四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三課時(shí)課件

1、簡(jiǎn) 算 新民小學(xué)新民小學(xué) 吳勝瓊吳勝瓊 看誰(shuí)算得有對(duì)又快看誰(shuí)算得有對(duì)又快! 245+300= 894-500= 200+132= 58+400= 275-100= 600+47= 400+200= 389-200= 980-700= 回顧舊知 545394332 458175647 467+98=？ 600189280 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、理解一個(gè)數(shù)加上或減去接近整百數(shù)的簡(jiǎn)便 算法的算理 2、能正確應(yīng)用湊整百數(shù)的方法進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。 何叔叔已收電費(fèi)何叔叔已收電費(fèi)867867元。張阿姨繳電費(fèi)元。張阿姨繳電費(fèi) 后，他共收電費(fèi)多少元？后，他共收電費(fèi)多少元？ 867+98= 5 收電費(fèi) 學(xué)習(xí)提示 （一）自學(xué)教

2、材（一）自學(xué)教材P34頁(yè)例頁(yè)例5，思考：，思考： 1、算一算：算式867+98是怎么計(jì)算的？ 2、想一想：這樣算有什么好處？ 3、說(shuō)一說(shuō)：這樣簡(jiǎn)便運(yùn)算的理由是什么？ （二）互學(xué)（二）互學(xué)小組內(nèi)合作交流自主學(xué)習(xí)中的小組內(nèi)合作交流自主學(xué)習(xí)中的 問(wèn)題，請(qǐng)小組長(zhǎng)明確分工，并做好匯問(wèn)題，請(qǐng)小組長(zhǎng)明確分工，并做好匯 報(bào)準(zhǔn)備。報(bào)準(zhǔn)備。 把把9898看作看作100100，多加了多加了2 2。 867+98 867+100-2 為什么要減為什么要減2 2？ 967-2 965 答：他共收電費(fèi)965元。 可以把可以把9898看成看成100100。 （元） 算一算 算式算式867+98867+98是怎么計(jì)算的？是怎

3、么計(jì)算的？ 想一想 這樣算有什么好處？這樣算有什么好處？ 計(jì)算更簡(jiǎn)便計(jì)算更簡(jiǎn)便 說(shuō)一說(shuō) 這樣簡(jiǎn)便運(yùn)算的理由是什么？這樣簡(jiǎn)便運(yùn)算的理由是什么？ 多加了要減去多加了要減去 n 議一議 699+58 475+103 700+58-1475+100+3 下面的題怎樣算才簡(jiǎn)便下面的題怎樣算才簡(jiǎn)便？（只做第一步）（只做第一步） 仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了 什么？什么？ 475-97 475-100+3 148-103 148-100-3 （多加了要減去）（多加了要減去）（少加了要再加）（少加了要再加） （多減了要加上）（多減了要加上） （少減了要再減）（少減了要再減） 187+96=187 100 4 187-96=187 100 4 105+497=100 5 497 105+497=105 500 3 + - - + + + + - 在 里填運(yùn)算符號(hào)，再說(shuō)說(shuō)你的理由。 試一試（教材P34頁(yè)課堂活動(dòng)第2題） 147+99 147+100-1 247-1 246 147-99 147-100+1 47+1 48 答：蘋果和香蕉共有246kg，香蕉比蘋果少48kg。 （kg）（kg） n 解決問(wèn)題（教材P36頁(yè)第7題） 說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō) 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什 么，要注意什么？ n 反思小結(jié) 9+9