2021年幼兒園大班班級管理工作總結(jié)

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！2021年幼兒園大班班級管理工作總結(jié) 在幼兒園大班教學工作中，如何進步班級管理工作是每位幼師應當思索的問題。今日我給大家整理了幼兒園大班班級管理工作總結(jié)，盼望對大家有所關(guān)心。 幼兒園大班班級管理工作總結(jié)篇一 時間飛逝!轉(zhuǎn)瞬之間，一個學期很快過去了?；貞涍@一學期大班的工作，真是有喜有憂。但我們以*為宗旨，全身心地投入到工作當中，同時也特別感謝*雙語幼兒園指導的信任和支持。本學期，我班依據(jù)園內(nèi)的支配，結(jié)合班務方案，各項工作開展得有聲有色?；貞泟诼怠⒕o急的一學期，做以下總結(jié)，以便揚長短，爭取更上一層樓。 一、班級工作管理方面 本學期我班老師能嚴格遵守園內(nèi)的各

2、項規(guī)章制度，仔細執(zhí)行各種方案與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作，始終保持主動向上的精神狀態(tài)。仔細參與園部組織的各項學習，進步自身的效勞意識，做到微笑效勞、愛心效勞、耐煩效勞，讓家長、幼兒真正感受到老師的效勞熱情，不斷進步效勞和自身業(yè)務程度。在本期開展的各項活動中，我班老師能主動協(xié)作園辦，出謀劃策，并主動投入節(jié)目的設計與排練中，充分表現(xiàn)出團結(jié)協(xié)作精神與主人翁精神。 二、培育良好的班級常規(guī) 一個良好的班級常規(guī)，在一日生活及各項活動中起到非常重要的作用。本班幼兒在教師的要求下有序地進展日常的生活和學習。本學期我們在常規(guī)習慣方面強化工作做得很扎實，班上幼兒已形成一種有序的行為標準

3、，不但能自覺地遵守秩序還能關(guān)心和提示個別違背常規(guī)的幼兒改正錯誤。在入廁、盥洗時懂得了謙讓，不再有擁擠、打鬧;上課時的小動作少了，主動發(fā)言的多了;下課、入寢時也能約束自己的行為。 三、訓練教學工作方面 1、努力學習新綱要，增加專業(yè)意識、進步科研程度。通過看書、參觀、觀摩、培訓、專家講座等形式加強學習，并做到學以致用，不斷總結(jié)訓練教學心得，寫教學心得和訓練反思，努力做到理論和理論相結(jié)合;操作和總結(jié)相結(jié)合。 2、充分的課前預備工作。我班老師能仔細備課，寫好教案，主動預備教具，常常上網(wǎng)查資料、自制教具，因材施教。讓幼兒在玩中學、玩中樂，輕松開心地學習學問，嫻熟自如地把握本事。老師的悉心訓練和細心教學，

4、使孩子們在不同程度上得到了進步，營造了孩子們主動學習的氣氛，建立了良好的學習常規(guī)。 3、主題活動的開展。開展主題活動，需要老師做大量的預備工作。本學期，我班開展了神奇洞、特殊的我、葉子和詫異一線四個主題活動，夢幻西游記這個活動正在進展之中。開展主題活動的目的是要開發(fā)幼兒的多元智能，讓幼兒在活動中互相溝通、合作，體驗創(chuàng)作和探究學習的歡樂。從活動效果來看，幼兒能專注地進展活動，并且增長了各種學問和技能，體會到了學習的歡樂，收到了較好的訓練效果。 四、合理組織活動，豐富幼兒生活 本學期，除了完成教學任務外，我班組織幼兒開展了很多豐富多彩的活動。10月份我們組織幼兒去南郊公園秋游，感受了秋天的氣息，家

5、鄉(xiāng)的美，激發(fā)幼兒喜愛大自然，喜愛美的情感;半日開放活動和親子活動中家長親自理解到了幼兒在園的學習和生活狀況，家長在和孩子主動參加活動中，融洽了和孩子之間的感情。12月底的圣誕party和迎新年party上，孩子們一個個盛裝裝扮，向爸爸媽媽展現(xiàn)了一個又一個的才藝表演，贏得了家長們的陣陣掌聲。元月的你show，我show，大家show幼兒智能競賽活動中，孩子們的精彩表現(xiàn)感動了在場的家長和教師。各項活動的開展，既熬煉了幼兒的力量，又讓孩子們生活得美好快樂。 五、雙語訓練成效顯著 我們從營造雙語環(huán)境入手，讓每面墻、每一幅畫面都富于英語氣息;細心布置好英語角;老師在組織教學和生活活動時，都做到盡量用英語

6、，進展了幼兒的英語口語;每周都支配了看英語碟的晨間活動，為幼兒營造了一個人工的英語視聽環(huán)境。 同時，我們還主動組織老師參與每周的雙語培訓，老師自身的雙語程度也有了肯定的進步。 六、家長工作方面 1、每周我們細心寫好每一本家園聯(lián)絡手冊，讓家長準時理解孩子的在園學習內(nèi)容、狀況和幼兒進展程度。同時，我班家長能準時反應信息，我們也能聽取家長的看法和要求，發(fā)覺問題準時訂正，不斷改良工作，主動獲得家長對班級各項工作的理解、支持與協(xié)作。 2、 每一次的主題活動家長都可以主動參加，主動通過各種渠道為主題的開展供應各種有價值的資料和材料。有了家長的參加，我們本學期的訓練活動真正做到了家園共育。 3、 做好幼兒家

7、訪、電訪和個別交談工作，準時與家進步行溝通，向家長匯報幼兒在園狀況，理解幼兒在家狀況，努力達成訓練的全都性。 4、開學初的家長會上，我們具體地向家長介紹了班級狀況，搜集家長建議，對平常家長提出的看法和要求針對性地加以改良，盡量做到讓家長放心，令家長滿足。.的媽媽主動參加我園的家長委員會，協(xié)作園辦做好各項宣揚與監(jiān)視工作。 5、每月更新家園聯(lián)絡欄，向家長報告我們的活動，共享家教信息。 七、衛(wèi)生保健和平安工作方面 1、本學期，我班嚴格根據(jù)園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健和平安訓練工作，讓幼兒生活在一個干凈、舒適和平安的環(huán)境中。 2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行。本學期，我班無一例傳染病

8、，班級幼兒的出勤率始終較高。也無平安事故發(fā)生。 3、培育幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習慣。本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。 八、缺乏及努力方向 1、孩子之間的個體差異較大，進展得不夠整齊。 2、雙語教學還應長久深化地開展下去。 一分耕耘、一分收獲。經(jīng)過一學期的培育學習，我班幼兒各方面進步較快，孩子們變得懂事、有禮貌，養(yǎng)成了很好的學習和生活習慣。孩子們的點滴進步凝聚著我班教師的心血和汗水，當看到班里的孩子安康成長，我們感到無比的欣慰。我們的工作得到了廣闊家長的確定和贊揚，我班的教師深受孩子們寵愛，這是對我們工作最大的支持和鼓舞。雖然我們工作

9、也有不到位的時候，但是家長的協(xié)作、寬容和大度、園指導對我們的鼓舞與支持，給了我們加倍努力工作的信念和力氣，我們信任自己肯定會做得更好。 幼兒園大班班級管理工作總結(jié)篇二 一個學期很快完畢了，在指導和各位教師的關(guān)懷和關(guān)心下，順當走過了一學期。如今就把一學期的工作狀況總結(jié)一下。 一、我所做的主要工作 幼兒園大班是整個大班最重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。同學在心理和生理上都發(fā)生了很大的改變，對于這一改變，同學的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的同學在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓同學盡快適應這一改變，順當度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務。 我當班主任力爭做到兩點：一是敬重

10、每一個同學，滿足同學敬重的需要，成認的需要，情感的需要，努力克制固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重同學獨特進展，為孩子的成長制造一個開心的心理運動空間;二是善待每一個同學，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，主動引導他們揚長改正，努力使其到達卓越。我班的羅娟同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的同學，但就是缺乏膽識，上課時很少主動發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找緣由并鼓舞她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答下列問題，并適當給以鼓舞，熬煉她的膽識。通過這樣的熬煉獲得了肯定效。對于后進生，不卑視他們，我發(fā)動學習好的同學關(guān)心他們，帶動他們把學習成果進步上去，組成一幫一學習互助

11、小組。 二、主要收獲和體會 我覺得當班主任應當做到以下幾點： 1.把真情送給同學 真誠關(guān)懷和愛惜同學，不僅在思想上、學習上、生活上等賜予關(guān)懷，而且要詳細表達在實際行動上，公平對待每一位同學，不管是成果好的還是成果差的，不管是家庭富有的還是條件較差的，不管他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特別化，不偏見，要敬重同學人格，公正、公正、公平對待班上每一位同學，融洽師生關(guān)系，增加師生情感溝通渠道，讓同學學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。比方，同學病了，我會打個電話通知家長，并且時時留意天氣狀況，提示同學添減衣服。這些雖然是小事，但在同學的心目中留下的記憶卻是很深的

12、。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到同學們發(fā)自真心的感謝之語時，我總有一種美好的感覺充盈心頭。 2、發(fā)覺選拔班干部 由于全部的同學都經(jīng)受了一個學年的不平衡進展，我打算對原有的班委會進展重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為老師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾根底，給日后的工作帶來不必要的困難，是不行取的!但是，單純的所謂的民主，讓同學完全自決，一些同學往往會傾向選舉自己的好伴侶，以便在以后的班級管理中得到照看，同樣有缺乏。比擬好的方法應當是先民主后集中，即先讓同學進展投票選舉，再由老師權(quán)衡。 為了使同學的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推舉20位同學上來，然后再按所

13、得票數(shù)的多寡進展排列，前12位的同學始得中選，這樣可以最大限度地讓同學發(fā)表看法，而且選出的干部往往又比擬抱負。最終再依據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及力量的差異進展分工，優(yōu)化班委組合。 3、訓練培育班干部 班主任對班干部，不能只是用法，還應當進展訓練和培育。我常常訓練他們樹立為集體效勞的榮耀感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作那么，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴格要求，留意工作方法。當然，選出的干部到底不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特殊是在工作出現(xiàn)失誤的時候。此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂方案及詳細措施，檢查落實狀況，總結(jié)得失，并加以改良，教會他們?nèi)绾伪鎰e是

14、非，準時阻擋同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作那么并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。 三、存在的問題 班級管理工作有條不紊，還得加一個嚴字。對同學的喜愛不行無，但對同學的嚴格更不行丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位教師請教。 以上是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，然而更多的是教訓。假如問我當班主任的感受的話，我會說，是很累，但很改善。面對同學，我可以說一句：你們的教師面對過去，我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與指導

15、的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。 幼兒園大班班級管理工作總結(jié)篇三 保險、歡樂、啟智、向上這是新一輪園長帶來的新的辦園理念。吊掛在正對大門的這八個大字提示著天天迎著它走來的每一位梅村核心幼兒園的教師，要時刻把孩子裝在心里，讓幼兒園真正成為平安、快活、啟智、向上的搖籃，給孩子一個值得回味的童年。歡樂是孩子的權(quán)利，讓每一個孩子在歡樂中成長那么是幼兒先生的職責。跟托班孩子相處了一年，對孩子必要歡樂的懂得更深化了。帶著讓每一個孩子在歡樂中成長的信念，我持續(xù)向前走著，義無返顧地、堅韌不拔地向前走著。孩子愛好無拘無束、自由自由的生活，這樣的生涯才能讓他們在歡樂中成長。在法國，一些家長甚至讓

16、自己的孩子不要去上學，而是用本人的一套準備幫助孩子在嬉戲中完成小學階段的學業(yè)。他們的孩子可以在玩霸王嬉戲中學數(shù)學，可以蜷縮在沙發(fā)里實現(xiàn)功課。這些家長以為，學校訓練會抹殺了孩子的本性，限度孩子獨特的進展。明顯，我們是無奈接收他們的觀點的，然而，學校教育可能帶來的隱患準確存在，不外咱們可以通過改進訓練方法盡可能地防止它。而我認為，首先要做的就是要讓進入幼兒園的每一個孩子歡樂起來，這樣他們力量完好開釋自己，施展出最大的潛能，他們的獨特才能真正得到進展。略作小結(jié)，以下多少方面印象較深。 一、做個跟屁蟲，讓孩子休會做小主人的歡樂戶外活動應當是孩子最自由、最釋放的時候，但大多數(shù)時間孩子們只能在教師的組織下

17、進展嬉戲，每天玩著表上按排的體育器械，長此以往，孩子們早已記住了每天所玩的玩具，興致不是很濃。因此，我經(jīng)?？吹轿覀儼嘁恍┖⒆油现婢?，往操場角落里鉆。看到他們專一于一條蚯蚓、一只小蟲子，甚至一塊土壤時，我便放下了教師的架子，好奇地跟在他們身后，不是去干預而是去觀看。徐徐地，孩子們接收了我的追隨，又漸漸地，他們把我當成了玩伴，假設哪一天我沒隨著，未幾會兒，就有人來拉著我去看他們的新發(fā)覺了。于是，濕淋淋的草叢里我們一起查找蝸牛;爭奇斗妍的花叢中我們一起看蜜蜂采蜜，欣賞蝴蝶飄動;操場角落的樹叢里我們一起目睹蜘蛛捕食小蟲我會和孩子們一起大笑，會和他們一起疾走，也會和他們一起驚叫。在這樣的師幼互動中，孩

18、子們最常說的一句話是：鄒教師，你跟我來!我最常說的一句話是：今日鄒教師又成你們的跟屁蟲了。孩子們樂得大笑，那粉飾不住的歡樂告知我：我們喜愛你這個什么蟲。在這樣的戶外活動中，孩子們獲得了自動觀看四周環(huán)境的機遇，培育視察事物的愛好，同時也有利于漸漸進步孩子的觀看才能。更重要的是孩子們很歡樂，我也很歡樂。 二、理解孩子的情感，讓他們感受被敬重的歡樂有的孩子會由于小鳥的死而難過落淚，也會把死去小魚掩埋起來，這些都是孩子的愛的情感。作為成人，我們應當理解，應當敬重他們的這種決議，并支撐孩子帶有雛形性質(zhì)的崇高行動。孩子對小動物都存在一種生成的憐憫心，而憐憫心是非常珍貴的一種感情，是許多高貴心情的根本。千萬

19、別用你不屑一顧的立場讓孩子匆忙變成對四周全部不聞不問的人。蝸牛實在是動物的天敵,可孩子們卻異樣地喜愛，常常把蝸牛從草叢中捉回來養(yǎng)在小罐里，還采來了菜葉喂它。看到他們悉心照料著這些小生靈，本想懇求他們?nèi)拥舨⒉仁攀浪膭訖C登時消退了。我需要做的是維護這一顆顆慈愛的童心，而不是強硬灌注蝸牛是害蟲的常識。我和孩子們一起照看蝸牛，觀察蝸牛，在他們心里，喜愛的成分遠遠超過蝸牛是害蟲的事實。于是，我便對他們說：我們給蝸牛寶寶找了一個新家，你們來做好哥哥好姐姐，教教蝸牛寶寶，讓它當前別再去吃蔬菜的葉子了，肚子餓了就找些野草吃吧。讓蝸牛也做個好寶寶。會嗎?孩子們無比情愿承受我的建議，并不厭其煩地一遍一遍在蝸牛旁

20、邊嘟囔著。 我們班好些孩子對花草樹木不太愛惜，始終語重心長地訓練，總有個別孩子犯規(guī)。一次戶外活動時，我創(chuàng)造小山坡上的一棵柳樹斷了枝，成心驚叫道：呀!柳樹的手怎么斷了，是誰這么不警覺?孩子們一下子被吸引過來了，我接著喃喃自語道：柳樹柳樹你疼嗎?不要難過，我來給你包扎一下。我偷偷看了一眼身邊的孩子，他們正一個個表情嚴正地觀望著，憐憫心立刻從心底滿溢了出來。湯凱越最機敏，第一個反映過來，說：鄒教師，我去拿繩索!綁好柳樹的斷枝再看孩子的臉，充滿著笑顏，一臉的輕松。我的目的達成了一半?；氐竭\動室，我乘熱打鐵對他們進展了一次活潑的說理訓練。如今，每次有孩子呈現(xiàn)順手牽羊的動作，也總會有孩子即時制止道：不能拉

21、，這是小樹的頭發(fā);不能折，這是它的手臂。等等。我由衷的覺得歡樂。 三、和孩子一起完成義務，讓他們品味堅持究竟的歡樂兒時能堅持當真做完一件事，長大后就會多一分堅韌。所以貫徹始終也是一種主要品質(zhì)?；谀昙o特色，大班幼兒的保持性廣泛較差。但是我信任，堅持性是可以造就的。我希望從當時起堅持不懈地進展練習，必定能讓他們養(yǎng)成堅持究竟做完一件事的好習慣的。在美術(shù)活動中，好些孩子只會畫教師要求的，不愿添上其它風物來丑化畫面。于是，我一一指導，或手把手或語言。當我把他們的作品逐一展現(xiàn)，并對每一張都加以確定時，孩子們臉上那自得的表情已無法掩蓋心坎的喜悅了。后來，我們按期調(diào)換墻飾的那面墻上，每次都有孩子們的杰作。春天的花是他們堅持著把一個個小圓片涂上五彩的顏色拼出來的;夏天的樹林是他們親自畫的一棵棵小樹組成的;郁金香是在一次次失敗中學會折的這一面墻成了孩子們的高興墻，也是孩子們磨難堅持究竟的品德的見證。又