語文小常識PPT學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1 語文小常識語文小常識 有趣的有趣的“回文聯(lián)回文聯(lián)” 有一種可順讀倒念的對聯(lián)，讀起來趣味無窮。如：有一種可順讀倒念的對聯(lián)，讀起來趣味無窮。如： 江蘇連云港云臺山的花果山水簾洞中有一副回文聯(lián)：江蘇連云港云臺山的花果山水簾洞中有一副回文聯(lián)： 洞簾水掛水簾洞洞簾水掛水簾洞 山果花開花果山山果花開花果山 福建廈門鼓浪嶼腹浦的回文聯(lián)是：福建廈門鼓浪嶼腹浦的回文聯(lián)是： 霧鎖山頭山鎖霧霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天天連水尾水連天 湛江德鄰里的一副回文聯(lián)是：湛江德鄰里的一副回文聯(lián)是： 我愛鄰居鄰愛我我愛鄰居鄰愛我 魚傍水活水傍魚魚傍水活水傍魚 相傳北京天然居飯莊也有一副回文聯(lián)：相傳北京天然居飯莊也有一

2、副回文聯(lián)： 客上天然居客上天然居 居然天上客居然天上客 第1頁/共16頁 古典名著：人物知多少古典名著：人物知多少 三國演義三國演義中有名有姓的人物共中有名有姓的人物共1191人，其中武將人，其中武將 436人，文官人，文官451人，漢、三國、晉人，漢、三國、晉 的皇裔、后妃、宦官等的皇裔、后妃、宦官等128人，其他人，其他176人。人。 水滸傳水滸傳中有名有姓的人物中有名有姓的人物577人，有姓無名的人，有姓無名的99人人 ，有名無姓的，有名無姓的9人，書中提到而未出人，書中提到而未出 場的場的102人，全書共寫了人，全書共寫了788個人物。個人物。 紅樓夢紅樓夢中共寫了中共寫了975個人物

3、，其中有名有姓的個人物，其中有名有姓的732 人，沒有稱謂的人，沒有稱謂的243人。人。紅樓夢紅樓夢 全書起于夢，結(jié)于夢，夢中夢、大小夢共寫了全書起于夢，結(jié)于夢，夢中夢、大小夢共寫了32個，個， 毫不雷同，表現(xiàn)出高超的藝術(shù)技巧。毫不雷同，表現(xiàn)出高超的藝術(shù)技巧。 第2頁/共16頁 地名拾趣：地名拾趣： 我國幅員遼闊，地名豐富多彩，有的形象生動，有的風(fēng)我國幅員遼闊，地名豐富多彩，有的形象生動，有的風(fēng) 趣雅致，實在耐人尋味。趣雅致，實在耐人尋味。 1 1、以食品為首的地名：鹽城、酒泉、茶陵、蚌埠、谷城、魚臺、棗莊、米脂等。以食品為首的地名：鹽城、酒泉、茶陵、蚌埠、谷城、魚臺、棗莊、米脂等。 2 2、

4、以花果樹木為首的地名：蘭溪、桃源、蓮花、梅縣、柳州、桐蘆等。以花果樹木為首的地名：蘭溪、桃源、蓮花、梅縣、柳州、桐蘆等。 3 3、以姓氏為首的地名：萬縣、康平、彭澤、吳江、秦嶺、樂平、包頭等。以姓氏為首的地名：萬縣、康平、彭澤、吳江、秦嶺、樂平、包頭等。 4 4、以動物為首的地名：龍泉、虎林、鹿港、鷹潭、狼山、雞西、鶴崗等。以動物為首的地名：龍泉、虎林、鹿港、鷹潭、狼山、雞西、鶴崗等。 5 5、以礦產(chǎn)為首的地名：金華、銀川、玉門、銅陵、鐵嶺、煤山、鉛山、石城等。以礦產(chǎn)為首的地名：金華、銀川、玉門、銅陵、鐵嶺、煤山、鉛山、石城等。 6 6、以顏色為首的地名：黃巖、青島、藍田、紫陽、白城、紅安、赤

5、峰、烏江等。以顏色為首的地名：黃巖、青島、藍田、紫陽、白城、紅安、赤峰、烏江等。 7 7、以方位為首的地名：東陽、南昌、西安、北京、上海、下關(guān)、右江等。以方位為首的地名：東陽、南昌、西安、北京、上海、下關(guān)、右江等。 8 8、以數(shù)字為首的地名：零陵墓、一平浪、二連、三明、四平、五臺、六安、七星臺、八達嶺、九江、十堰、百色、千陽、萬安等。、以數(shù)字為首的地名：零陵墓、一平浪、二連、三明、四平、五臺、六安、七星臺、八達嶺、九江、十堰、百色、千陽、萬安等。 第3頁/共16頁 代稱趣談：代稱趣談： 桃李桃李培養(yǎng)的后輩或所教的學(xué)生。桃李結(jié)果繁多，培養(yǎng)的后輩或所教的學(xué)生。桃李結(jié)果繁多，“桃李滿天下桃李滿天下”

6、比喻所栽培的后輩或所教的學(xué)生極多，各地都有。唐朝宰相狄仁杰向武則天推薦了姚崇等數(shù)十個人，后來他們都成了當(dāng)時的名臣。有人贊揚狄仁杰：天下桃李都出在您的門下了！因此后人就用比喻所栽培的后輩或所教的學(xué)生極多，各地都有。唐朝宰相狄仁杰向武則天推薦了姚崇等數(shù)十個人，后來他們都成了當(dāng)時的名臣。有人贊揚狄仁杰：天下桃李都出在您的門下了！因此后人就用“桃李桃李”代稱學(xué)生或所薦人才，如說代稱學(xué)生或所薦人才，如說“某某老師桃李滿天下某某老師桃李滿天下”。 高足高足優(yōu)秀學(xué)生。古代評論馬，以高足、中足、低足來判斷優(yōu)劣，高足最好。后來人們以物代人，用優(yōu)秀學(xué)生。古代評論馬，以高足、中足、低足來判斷優(yōu)劣，高足最好。后來人們

7、以物代人，用“高足高足”代稱優(yōu)秀學(xué)生。代稱優(yōu)秀學(xué)生。 汗青汗青書冊，史冊。古代在竹簡上書寫，書寫前，將青竹在火上烤，去掉水分。干后的青竹，容易書寫而且不易生蟲。后來人們用書寫材料代稱書寫結(jié)果，就用書冊，史冊。古代在竹簡上書寫，書寫前，將青竹在火上烤，去掉水分。干后的青竹，容易書寫而且不易生蟲。后來人們用書寫材料代稱書寫結(jié)果，就用“汗青汗青”代稱書冊、史冊了。民族英雄文天祥就有代稱書冊、史冊了。民族英雄文天祥就有“留取丹心照汗青留取丹心照汗青”的詩句。的詩句。 桑梓桑梓家鄉(xiāng)、故鄉(xiāng)。古代，人們喜歡在住宅周圍栽植桑樹和梓樹，后來人們就用物代處所，用家鄉(xiāng)、故鄉(xiāng)。古代，人們喜歡在住宅周圍栽植桑樹和梓樹，

8、后來人們就用物代處所，用“桑梓桑梓”代稱家鄉(xiāng)。贊揚某人為家鄉(xiāng)造福，往往用代稱家鄉(xiāng)。贊揚某人為家鄉(xiāng)造福，往往用“功在桑梓功在桑梓”。 第4頁/共16頁 “兒化兒化”的作用：的作用：“兒兒”連在別的音節(jié)后面作詞尾時，就失連在別的音節(jié)后面作詞尾時，就失 去獨立性，和前面的音節(jié)融合成一個音節(jié)，使前一個音節(jié)的韻母帶上一個卷去獨立性，和前面的音節(jié)融合成一個音節(jié)，使前一個音節(jié)的韻母帶上一個卷 舌動作的韻尾，成為卷舌韻母即兒化韻。這種現(xiàn)象叫做舌動作的韻尾，成為卷舌韻母即兒化韻。這種現(xiàn)象叫做“兒化兒化”。同學(xué)們別。同學(xué)們別 小看小看“兒化兒化”，它在意思的表達上是有一定作用的。，它在意思的表達上是有一定作用的。

9、 一、有些詞兒化后表示喜愛的心情。如：一、有些詞兒化后表示喜愛的心情。如： 鮮花兒、女孩兒、好玩兒、山歌兒鮮花兒、女孩兒、好玩兒、山歌兒 二、有些詞兒化后表示二、有些詞兒化后表示“小小”、“少少”的意思。如：的意思。如： 小孩兒、竹棍兒、門縫兒、一會兒小孩兒、竹棍兒、門縫兒、一會兒 三、有的詞兒化后表示溫和的態(tài)度。如：三、有的詞兒化后表示溫和的態(tài)度。如： 您慢慢兒地說、我和你說說貼心的話兒您慢慢兒地說、我和你說說貼心的話兒 四、有些動詞、形容詞兒化后變成名詞。如：四、有些動詞、形容詞兒化后變成名詞。如： 蓋（動詞）蓋（動詞）蓋兒（名詞）蓋兒（名詞） 畫（動詞）畫（動詞）畫兒（名詞）畫兒（名詞）

10、 尖（形容詞）尖（形容詞）尖兒（名詞）尖兒（名詞） 五、有些詞兒化后意思變了。如：五、有些詞兒化后意思變了。如： 眼（眼睛）眼（眼睛）眼兒（眼兒（“小洞小洞”之義）之義） 頭（腦袋）頭（腦袋）頭兒（頭兒（“負責(zé)人負責(zé)人”之義）之義） 第5頁/共16頁 人體名稱妙喻：人體名稱妙喻：頭腦、心臟、骨頭、手足這是我們身體上的器 官。你知道嗎，這些人體名稱有著它們巧妙的比喻義。恰當(dāng)?shù)剡\用它們，能使意 思表達得形象而生動。人體名稱都各有什么妙喻呢？ 頭腦：頭腦：一是用作一是用作“頭緒頭緒”，如，如“摸不著頭腦摸不著頭腦”；一是比作首領(lǐng)。；一是比作首領(lǐng)。 眉睫眉睫：比喻事情緊迫，如：比喻事情緊迫，如“迫在眉

11、睫迫在眉睫”。 眉目眉目：一是用來比喻文章的條理，如：一是用來比喻文章的條理，如“這篇文章眉目不清這篇文章眉目不清”；一是用來比喻事情的線索、頭緒，如；一是用來比喻事情的線索、頭緒，如“這件事終于有了眉目這件事終于有了眉目”。 耳目耳目：比喻替人刺探消息的人。：比喻替人刺探消息的人。 咽喉咽喉：比喻形勢險要的交通孔道，如：比喻形勢險要的交通孔道，如“咽喉要道咽喉要道”。 肝膽肝膽：比喻真誠的心，如：比喻真誠的心，如“肝膽相照肝膽相照”；還用來比喻勇氣，如；還用來比喻勇氣，如“肝膽過人肝膽過人”。 胃口胃口：比喻食欲或食量。比如：比喻食欲或食量。比如“我今天胃口不好我今天胃口不好”；還比喻對事物

12、或活動的興趣，如；還比喻對事物或活動的興趣，如“他對畫畫不感興趣，打球才對他的胃口他對畫畫不感興趣，打球才對他的胃口”。 第6頁/共16頁 心尖兒心尖兒：父母用來稱自己最喜愛的兒女。：父母用來稱自己最喜愛的兒女。 心肝心肝：指良心，如：指良心，如“沒心肝的家伙沒心肝的家伙”；還用來稱最親熱、最心愛的人，多用于年幼的子女，如；還用來稱最親熱、最心愛的人，多用于年幼的子女，如“心肝寶貝心肝寶貝”。 心臟心臟：比喻中心，如：比喻中心，如“首都北京是祖國的心臟首都北京是祖國的心臟”。 骨頭骨頭：比喻人的品質(zhì)、氣概，如：比喻人的品質(zhì)、氣概，如“懶骨頭、硬骨頭懶骨頭、硬骨頭”。 骨干骨干：比喻在集體中起主

13、要作用的人，如：比喻在集體中起主要作用的人，如“她是班里的文藝骨干她是班里的文藝骨干”。 骨架骨架：比喻在物體內(nèi)部支撐的架子，如：比喻在物體內(nèi)部支撐的架子，如“工地上聳立著樓房的骨架工地上聳立著樓房的骨架”。 骨肉骨肉：指親人，如：指親人，如“骨肉團聚骨肉團聚”。 腰桿腰桿：比喻靠山。：比喻靠山。 手心手心：比喻所控制的范圍，如：比喻所控制的范圍，如“他逃不出我的手心他逃不出我的手心”。 手腕手腕：指手段，一般用作貶義，指待人處事所用的不正當(dāng)?shù)姆椒?，：指手段，一般用作貶義，指待人處事所用的不正當(dāng)?shù)姆椒ǎ?如如“耍手腕騙人耍手腕騙人”；也可以指本領(lǐng)，能耐。；也可以指本領(lǐng)，能耐。 手足手足：比喻兄

14、弟，如：比喻兄弟，如“情同手足情同手足”。 臂膀臂膀：比喻得力助手。：比喻得力助手。 腳跟腳跟：比喻立場，如：比喻立場，如“站穩(wěn)腳跟站穩(wěn)腳跟”。 第7頁/共16頁 糊燈籠糊燈籠 紅紅糊紅粉燈籠，紅紅糊紅粉燈籠， 給軍屬送光榮燈；給軍屬送光榮燈； 芬芬糊粉紅燈籠，芬芬糊粉紅燈籠， 給軍屬送燈光榮；給軍屬送燈光榮； 紅紅糊完紅粉燈籠，紅紅糊完紅粉燈籠， 糊粉紅燈籠；糊粉紅燈籠； 芬芬糊完粉紅燈籠，芬芬糊完粉紅燈籠， 糊紅粉燈籠。糊紅粉燈籠。 第8頁/共16頁 灰損肥灰損肥 一堆肥，一堆肥， 一堆灰，一堆灰， 肥混灰，肥混灰， 灰損肥，灰損肥， 不要肥混灰，不要肥混灰， 防止灰損肥。防止灰損肥。 算

15、算看算算看 老杜和老顧，老杜和老顧， 齊走富裕路。齊走富裕路。 老杜養(yǎng)了兔，老杜養(yǎng)了兔， 老顧養(yǎng)了鹿。老顧養(yǎng)了鹿。 老顧給老杜十只兔，老顧給老杜十只兔， 兩家平等同只數(shù)；兩家平等同只數(shù)； 老顧給老杜十只鹿，老顧給老杜十只鹿， 顧家是杜家一半數(shù)。顧家是杜家一半數(shù)。 請問老杜養(yǎng)了多少兔，請問老杜養(yǎng)了多少兔， 再問老顧養(yǎng)了多少鹿。再問老顧養(yǎng)了多少鹿。 第9頁/共16頁 語文里的數(shù)字語文里的數(shù)字 例句例句一眨眼，月亮便躲到云層里去了。一眨眼，月亮便躲到云層里去了。 據(jù)醫(yī)學(xué)界證實，正常人眨眼一次一般只有據(jù)醫(yī)學(xué)界證實，正常人眨眼一次一般只有01秒?，F(xiàn)在人們常用秒?，F(xiàn)在人們常用“一眨眼一眨眼”形形 容時間很

16、短。容時間很短。 例句例句我對戲曲的了解很膚淺。我對戲曲的了解很膚淺。 據(jù)醫(yī)學(xué)專家測算，人類皮膚的厚度由眼皮的據(jù)醫(yī)學(xué)專家測算，人類皮膚的厚度由眼皮的025毫米到背部的毫米到背部的5毫米不等?，F(xiàn)毫米不等?，F(xiàn) 在人們常用在人們常用“膚淺膚淺”一詞，形容學(xué)識淺，理解不深。一詞，形容學(xué)識淺，理解不深。 例句例句他走路慢得簡直像蝸牛。他走路慢得簡直像蝸牛。 據(jù)科學(xué)家測定，蝸牛爬行的最快速度大約是每小時據(jù)科學(xué)家測定，蝸牛爬行的最快速度大約是每小時122米?，F(xiàn)在人們常用蝸牛米?，F(xiàn)在人們常用蝸牛 爬行來比喻速度很慢。爬行來比喻速度很慢。 例句例句1彈指一揮間；彈指一揮間；2剎那間，太陽發(fā)出奪目的亮光；剎那間，

17、太陽發(fā)出奪目的亮光；3一瞬間，小剛便一瞬間，小剛便 沖到終點。沖到終點。 據(jù)據(jù)僧智律僧智律記載：記載：“一剎那者為一念，二十念為一瞬，二十瞬為一彈指，二一剎那者為一念，二十念為一瞬，二十瞬為一彈指，二 十彈指為一羅預(yù)，二十羅預(yù)為一須臾。十彈指為一羅預(yù)，二十羅預(yù)為一須臾?！庇纱送瞥?，一晝夜為由此推出，一晝夜為24萬萬“瞬間瞬間”或或 480萬萬“剎那剎那”，一夜為，一夜為86400秒，故而得知，一剎那約為秒，故而得知，一剎那約為0018秒，一瞬間約秒，一瞬間約 為為036秒，一彈指為秒，一彈指為720秒。現(xiàn)在秒?，F(xiàn)在“剎那剎那”“”“彈指彈指”“”“瞬間瞬間”等詞都可以用等詞都可以用 來形容時間

18、很短。來形容時間很短。 第10頁/共16頁 歇后語歇后語：你有遇事刨根問底、窮追不舍的習(xí)慣嗎？如果有，那么一定有人會說： “你這孩子，總是打破砂鍋問到底！” “打破砂鍋問到底”這樣的語言是熟語的一種，叫歇后語。 歇后語的語言形式很有意思，它是由兩部分組成的。前一部分“打破沙鍋”就像謎語 中的謎面，而后一部分“問到底”就像謎語中的謎底。后一部分才是歇后語的真意所在 。在“謎面”“謎底”之間有一個破折號，它的意思是“間歇”，有時“間歇”之后的 部分不說出來，讓人們猜出它的含義，所以這種語言形式叫“歇后語”。 隔著門縫看人隔著門縫看人把人看扁了把人看扁了 啞巴吃黃連啞巴吃黃連有苦說不出有苦說不出 千

19、里送鵝毛千里送鵝毛禮輕情意重禮輕情意重 木頭眼鏡木頭眼鏡看不透看不透 石碑上釘釘子石碑上釘釘子硬碰硬硬碰硬 下雨潑街下雨潑街 刮風(fēng)掃地刮風(fēng)掃地假積極假積極 黃鼠狼給雞拜年黃鼠狼給雞拜年沒安好心沒安好心 小蔥拌豆腐小蔥拌豆腐一清（青）二白一清（青）二白 上鞋不用錐子上鞋不用錐子真（針）好真（針）好 孔夫子搬家孔夫子搬家盡是輸（書）盡是輸（書） 隔著門縫吹喇叭隔著門縫吹喇叭名（鳴）聲在外名（鳴）聲在外 第11頁/共16頁 有趣的語言易位有趣的語言易位 江西、湖南、四川三省的人愛吃辣椒，一個地方比一個地方厲害，所以人們就說：江西、湖南、四川三省的人愛吃辣椒，一個地方比一個地方厲害，所以人們就說： 江

20、西人不怕辣，湖南人辣不怕，四川人怕不辣。江西人不怕辣，湖南人辣不怕，四川人怕不辣。 在以上的話中，三個字的位置互換后，意思就發(fā)生了微妙的變化，多么巧妙。這種形式叫在以上的話中，三個字的位置互換后，意思就發(fā)生了微妙的變化，多么巧妙。這種形式叫“易位易位”。 我國現(xiàn)代著名學(xué)者聞一多有一段名言，表白了自己與眾不同的思想。他說：我國現(xiàn)代著名學(xué)者聞一多有一段名言，表白了自己與眾不同的思想。他說：人家說了再做，我是做了再說；人家說了不一定做，我是做了不一定說。人家說了再做，我是做了再說；人家說了不一定做，我是做了不一定說。 “說說”與與“做做”，這兩個字易位馬上反映了兩種截然不同的態(tài)度，讓人回味無窮。，這

21、兩個字易位馬上反映了兩種截然不同的態(tài)度，讓人回味無窮。 第12頁/共16頁 格言賞析格言賞析： “千里之行，始于足下。”“路遙識馬力，日久見人心?！薄俺砸粔q ，長一智?！?這些語言膾炙人口，在世間廣為流傳，常常被人們在文章里引用。它們語句精練， 而道理深刻。像這樣含有教育意義的語句，我們稱之為格言。我國古代的詩文里有很多這樣的句 子，以下推薦一些給大家賞閱。 1、勸誡人們虛心好學(xué)，進取向上，才能不斷進步。、勸誡人們虛心好學(xué)，進取向上，才能不斷進步。 滿招損，謙受益。滿招損，謙受益。 出自出自尚書尚書大禹謨大禹謨：“滿招損，謙受益，時乃天道。滿招損，謙受益，時乃天道?！币馑际钦f，自滿的人會招來損

22、害，謙虛的人會受到益處。它告訴人們驕傲自滿有害，謙虛謹慎有益的道理。意思是說，自滿的人會招來損害，謙虛的人會受到益處。它告訴人們驕傲自滿有害，謙虛謹慎有益的道理。 三人行，必有我?guī)?。三人行，必有我?guī)煛?出自出自論語論語述而述而：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?。意思是說，幾個人共同行走，其中必定有的可以作我的老師。要學(xué)習(xí)他的長處、優(yōu)點；至于他的缺點，要檢查自己有沒有，加以改正。它說明要善于向別人學(xué)習(xí)，虛心學(xué)習(xí)他人的長處。意思是說，幾個人共同行走，其中必定有的可以作我的老師。要學(xué)習(xí)他的長處、優(yōu)點；至于他的缺點，要檢查自己有沒有，加以改正。它說明要善于向別人

23、學(xué)習(xí)，虛心學(xué)習(xí)他人的長處。 他山之石，可以攻玉。他山之石，可以攻玉。 出自出自詩經(jīng)詩經(jīng)小雅小雅鶴鳴鶴鳴：“他山之石，可以攻玉。他山之石，可以攻玉。”意思是說，別的山上的石頭，可以雕刻出玉器。這句話現(xiàn)在用來比喻借別人、別地、別國的先進事物或經(jīng)驗，來搞好自己的工作。意思是說，別的山上的石頭，可以雕刻出玉器。這句話現(xiàn)在用來比喻借別人、別地、別國的先進事物或經(jīng)驗，來搞好自己的工作。 第13頁/共16頁 百尺竿頭須進步。百尺竿頭須進步。 出自北宋出自北宋景德傳燈錄景德傳燈錄：“百尺竿頭須進步，十方世界是全身。百尺竿頭須進步，十方世界是全身?！币馑际钦f，僧道修行的功夫即使已達到百尺竿頭的頂端，也還要繼續(xù)深

24、造，以達到充滿宇宙的最高境界。意思是說，僧道修行的功夫即使已達到百尺竿頭的頂端，也還要繼續(xù)深造，以達到充滿宇宙的最高境界。 “百尺竿頭須進步百尺竿頭須進步”現(xiàn)在也說成現(xiàn)在也說成“百尺竿頭，更進一步百尺竿頭，更進一步”，用來說明即使取得很大的成績，也不能驕傲自滿，固步自封，還要繼續(xù)努力，爭取更大的成績。，用來說明即使取得很大的成績，也不能驕傲自滿，固步自封，還要繼續(xù)努力，爭取更大的成績。 2教導(dǎo)人們堅韌有拔、持之以恒，才能取得成功。教導(dǎo)人們堅韌有拔、持之以恒，才能取得成功。 繩鋸木斷，水滴石穿繩鋸木斷，水滴石穿。 出自出自漢書漢書枚乘傳枚乘傳：“泰山之溜穿石，單極之綆斷干。水非石之鉆，索非木之鋸

25、，漸靡使之然也。泰山之溜穿石，單極之綆斷干。水非石之鉆，索非木之鋸，漸靡使之然也?！苯帲豪K子。意思是說，泰山上流下的水溜能穿透巖石，很細的繩索能磨斷樹干。水并不是鉆石頭的鉆，繩索也不是鋸木頭的鋸，但是一點一點地磨擦，就使得石穿木斷了。它告訴人們，持之以恒，不斷努力，事情一定會成功。綆：繩子。意思是說，泰山上流下的水溜能穿透巖石，很細的繩索能磨斷樹干。水并不是鉆石頭的鉆，繩索也不是鋸木頭的鋸，但是一點一點地磨擦，就使得石穿木斷了。它告訴人們，持之以恒，不斷努力，事情一定會成功。 有志者，事竟成。有志者，事竟成。 出自出自后漢書后漢書耿弈傳耿弈傳。耿弈收復(fù)齊地，立下大功，光武帝劉秀贊揚他說：。耿弈

26、收復(fù)齊地，立下大功，光武帝劉秀贊揚他說：“有志者事竟成也。有志者事竟成也?！币馑际钦f，有志氣的人，事情終究能夠成功。這句話說明，一個人無論做多么艱難的事，只要有雄心壯志，不懈努力，就能夠成功。意思是說，有志氣的人，事情終究能夠成功。這句話說明，一個人無論做多么艱難的事，只要有雄心壯志，不懈努力，就能夠成功。 第14頁/共16頁 3教育人們從點滴做起，注意積累。教育人們從點滴做起，注意積累。 不積跬（不積跬（ku)步，無以至千里；不積細流，無以成江海。步，無以至千里；不積細流，無以成江海。 出自出自荀子荀子勸學(xué)篇勸學(xué)篇。跬：一舉足的距離，半步。意思是說，走路不一步一步。跬：一舉足的距離，半步。意思是說，走路不一步一步 地積累，就不能達到千里之遠；不匯集細小的水流，就不能成為江海。說明學(xué)地積累，就不能達到千里之遠；不匯集細小的水流，就不能成為江海。說明學(xué) 習(xí)必須一點一點地積累，也說明事情的成功都是由小到大逐漸積累的。習(xí)必須一點一