初三班主任工作評(píng)價(jià)五篇1500字

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！初三班主任工作評(píng)價(jià)五篇1500字 “路漫漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，在今后的學(xué)習(xí)中，我將會(huì)為全面進(jìn)步自己的綜合素養(yǎng)和力量而不斷奮斗。下面是我為大家?guī)?lái)的初三班主任工作評(píng)價(jià)五篇，盼望大家喜愛(ài)! 初三班主任工作評(píng)價(jià)1 首先，連續(xù)抓好同學(xué)的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，準(zhǔn)時(shí)抓住同學(xué)點(diǎn)滴的心情改變，準(zhǔn)時(shí)解決問(wèn)題。 作為初三下學(xué)期，很多同學(xué)開(kāi)頭在思想上出現(xiàn)了極大的改變，異樣是許多同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入“反叛時(shí)期，經(jīng)常會(huì)自認(rèn)為自我已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要這些條條框框的約束，因此在思想上有了許多的麻木、松懈。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)班會(huì)，重新讓同學(xué)進(jìn)展學(xué)習(xí)，并體會(huì)

2、遵守標(biāo)準(zhǔn)的重要，從思想上給同學(xué)以深入的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)展“換位思索，并進(jìn)展進(jìn)取訓(xùn)練，讓同學(xué)在反省中受訓(xùn)練，得真知，約束自我，培育自我良好的行為習(xí)慣。 尤其是針對(duì)初三同學(xué)的思想冗雜、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)地發(fā)覺(jué)存在的問(wèn)題，同同學(xué)進(jìn)展談心，而準(zhǔn)時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，進(jìn)取開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富同學(xué)的業(yè)余生活，引導(dǎo)同學(xué)將心情正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，進(jìn)取的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。 其次，進(jìn)取培育同學(xué)的正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)同學(xué)地學(xué)習(xí)愛(ài)好，把握科學(xué)的學(xué)習(xí)

3、方法，進(jìn)步學(xué)習(xí)成果。 針對(duì)中同學(xué)此階段的心理情況，適時(shí)的抓住同學(xué)中存在的問(wèn)題，開(kāi)展各種形式的班級(jí)爭(zhēng)論會(huì)、演講會(huì)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，或者跟局部同學(xué)談心地方式，并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)的讓同學(xué)在寫(xiě)出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期目的，樹(shù)立自我的正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)。 與此同時(shí)，在課堂提問(wèn)、聽(tīng)寫(xiě)、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類(lèi)型活動(dòng)、競(jìng)賽中將同學(xué)的表現(xiàn)經(jīng)過(guò)加減分的形式詳細(xì)化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。與此同時(shí)，增加了同學(xué)的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)，也熬煉了同學(xué)的本領(lǐng)。 第三，進(jìn)取會(huì)同各學(xué)科老師進(jìn)取備好同學(xué)，討論訓(xùn)練同學(xué)的方法，用大家的才智解決問(wèn)題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課老師常常爭(zhēng)論班級(jí)管理問(wèn)題、班級(jí)存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式訓(xùn)練

4、管理同學(xué)，進(jìn)取的向各位老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、同學(xué)訓(xùn)練的閱歷，獲得了較好的效果。 異樣是在新學(xué)期開(kāi)頭，班級(jí)中出現(xiàn)了許多的同學(xué)上課前遲到的現(xiàn)象，準(zhǔn)時(shí)的發(fā)覺(jué)不良苗頭，準(zhǔn)時(shí)的訂正，讓同學(xué)寫(xiě)出_字說(shuō)明，給同學(xué)一個(gè)改正自省的時(shí)機(jī)，同時(shí)進(jìn)取在班內(nèi)開(kāi)展“我為什么來(lái)學(xué)習(xí)的大爭(zhēng)論，使同學(xué)在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及同學(xué)家長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)關(guān)注這類(lèi)問(wèn)題，共同解決。 與此同時(shí)，進(jìn)取同家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，準(zhǔn)時(shí)理解、把握同學(xué)情景，共同管理訓(xùn)練同學(xué)。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級(jí)的方法，采納溝通冊(cè)以及量化評(píng)比匯報(bào)單的形式進(jìn)取同家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，準(zhǔn)時(shí)反映同學(xué)情景，并準(zhǔn)時(shí)的理解、把握同學(xué)情景，到達(dá)共同管理訓(xùn)練同學(xué)的目的。 第四，完善

5、班級(jí)的管理制度，連續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合，連續(xù)施行班主任助理的手法，熬煉同學(xué)的自理獨(dú)立本領(lǐng)。同時(shí)將權(quán)利下放，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)，進(jìn)取發(fā)動(dòng)同學(xué)，創(chuàng)設(shè)各種時(shí)機(jī)，給同學(xué)以自我活動(dòng)的自由空間，進(jìn)取進(jìn)步同學(xué)的本領(lǐng)。 第五，至于成果方面，一是班級(jí)構(gòu)成較強(qiáng)的凝聚力，組織、紀(jì)律性較好，二是衛(wèi)生掃除進(jìn)取徹底，獲得了比擬優(yōu)秀的成果，班級(jí)可謂一塵不染，井然有序。三是期中考試總評(píng)第一，并且在政教處、團(tuán)委組織的其他活動(dòng)中也獲得了優(yōu)異的成果。當(dāng)然，成果的獲得，離不開(kāi)同學(xué)們的努力，更離不開(kāi)指導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。 當(dāng)然也有問(wèn)題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主;同學(xué)的學(xué)問(wèn)本領(lǐng)層次不

6、一，落后面大，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于同學(xué)的局部心理，還不能更好的把握，關(guān)懷、愛(ài)惜同學(xué)還不可以全面到位。在今后的工作中，我將連續(xù)努力，獲得更優(yōu)異的成果。 初三班主任工作評(píng)價(jià)2 首先，連續(xù)抓好同學(xué)的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，準(zhǔn)時(shí)抓住同學(xué)點(diǎn)滴的心情改變，準(zhǔn)時(shí)解決問(wèn)題。 作為初三下學(xué)期，很多同學(xué)開(kāi)頭在思想上出現(xiàn)了極大的改變，異樣是許多同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入“反叛時(shí)期，經(jīng)常會(huì)自認(rèn)為自我已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要這些條條框框的約束，因此在思想上有了許多的麻木、松懈。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)班會(huì)，重新讓同學(xué)進(jìn)展學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守標(biāo)準(zhǔn)的重要，從思想上給同學(xué)以深入的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中

7、的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)展“換位思索，并進(jìn)展進(jìn)取訓(xùn)練，讓同學(xué)在反省中受訓(xùn)練，得真知，約束自我，培育自我良好的行為習(xí)慣。 尤其是針對(duì)初三同學(xué)的思想冗雜、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)地發(fā)覺(jué)存在的問(wèn)題，同同學(xué)進(jìn)展談心，而準(zhǔn)時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，進(jìn)取開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富同學(xué)的業(yè)余生活，引導(dǎo)同學(xué)將心情正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，進(jìn)取的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。 其次，進(jìn)取培育同學(xué)的正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)同學(xué)地學(xué)習(xí)愛(ài)好，把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步學(xué)習(xí)成果。 針對(duì)中同學(xué)此階段的心理情況，適時(shí)的抓住同學(xué)中存在的問(wèn)題

8、，開(kāi)展各種形式的班級(jí)爭(zhēng)論會(huì)、演講會(huì)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，或者跟局部同學(xué)談心地方式，并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)的讓同學(xué)在寫(xiě)出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期目的，樹(shù)立自我的正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)。 與此同時(shí)，在課堂提問(wèn)、聽(tīng)寫(xiě)、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類(lèi)型活動(dòng)、競(jìng)賽中將同學(xué)的表現(xiàn)經(jīng)過(guò)加減分的形式詳細(xì)化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。與此同時(shí)，增加了同學(xué)的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)，也熬煉了同學(xué)的本領(lǐng)。 第三，進(jìn)取會(huì)同各學(xué)科老師進(jìn)取備好同學(xué)，討論訓(xùn)練同學(xué)的方法，用大家的才智解決問(wèn)題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課老師常常爭(zhēng)論班級(jí)管理問(wèn)題、班級(jí)存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式訓(xùn)練管理同學(xué)，進(jìn)取的向各位老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、同學(xué)訓(xùn)練的閱歷，獲得了較好的效

9、果。 異樣是在新學(xué)期開(kāi)頭，班級(jí)中出現(xiàn)了許多的同學(xué)上課前遲到的現(xiàn)象，準(zhǔn)時(shí)的發(fā)覺(jué)不良苗頭，準(zhǔn)時(shí)的訂正，讓同學(xué)寫(xiě)出_字說(shuō)明，給同學(xué)一個(gè)改正自省的時(shí)機(jī)，同時(shí)進(jìn)取在班內(nèi)開(kāi)展“我為什么來(lái)學(xué)習(xí)的大爭(zhēng)論，使同學(xué)在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及同學(xué)家長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)關(guān)注這類(lèi)問(wèn)題，共同解決。 與此同時(shí)，進(jìn)取同家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，準(zhǔn)時(shí)理解、把握同學(xué)情景，共同管理訓(xùn)練同學(xué)。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級(jí)的方法，采納溝通冊(cè)以及量化評(píng)比匯報(bào)單的形式進(jìn)取同家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，準(zhǔn)時(shí)反映同學(xué)情景，并準(zhǔn)時(shí)的理解、把握同學(xué)情景，到達(dá)共同管理訓(xùn)練同學(xué)的目的。 第四，完善班級(jí)的管理制度，連續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合

10、，連續(xù)施行班主任助理的手法，熬煉同學(xué)的自理獨(dú)立本領(lǐng)。同時(shí)將權(quán)利下放，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)，進(jìn)取發(fā)動(dòng)同學(xué)，創(chuàng)設(shè)各種時(shí)機(jī)，給同學(xué)以自我活動(dòng)的自由空間，進(jìn)取進(jìn)步同學(xué)的本領(lǐng)。 第五，至于成果方面： 一是班級(jí)構(gòu)成較強(qiáng)的凝聚力，組織、紀(jì)律性較好。 二是衛(wèi)生掃除進(jìn)取徹底，獲得了比擬優(yōu)秀的成果，班級(jí)可謂一塵不染，井然有序。 三是期中考試總評(píng)第一，并且在政教處、團(tuán)委組織的其他活動(dòng)中也獲得了優(yōu)異的成果。當(dāng)然，成果的獲得，離不開(kāi)同學(xué)們的努力，更離不開(kāi)指導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。 初三班主任工作評(píng)價(jià)3 一學(xué)期以來(lái)，我擔(dān)當(dāng)初三(1)班的班主任。在當(dāng)班主任期間，我認(rèn)識(shí)到了一位班主任“身正為范的重要性。初三班級(jí)是初中階段的關(guān)鍵

11、班級(jí)，假如這一班級(jí)沒(méi)有帶好，就會(huì)留下不少遺憾，給中考的工作帶來(lái)很大的費(fèi)事。所以，我覺(jué)得初三班級(jí)的管理工作是非常重要的，而良好的開(kāi)端是創(chuàng)立優(yōu)秀班團(tuán)體的關(guān)鍵。 這學(xué)期我主要實(shí)行以下幾個(gè)措施： 1、抓好學(xué)風(fēng)。初三班級(jí)最終一學(xué)期對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)的非常重要的，中考接近，同學(xué)門(mén)的學(xué)習(xí)任務(wù)更重了。所以，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能所以養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。 2、加強(qiáng)班級(jí)管理，努力培育“真誠(chéng)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)的班團(tuán)體。在活動(dòng)中選拔班干部，選拔和培育好班干部，使之構(gòu)成頑強(qiáng)

12、的團(tuán)體核心，是班團(tuán)體建立的一件大事，所以應(yīng)仔細(xì)選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在理論中脫穎而出的，所以要經(jīng)過(guò)團(tuán)體活動(dòng)和同學(xué)的理論活動(dòng)來(lái)選拔干部。一個(gè)班級(jí)成員僅有在理論活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到同學(xué)群體認(rèn)可時(shí)，才可能被擁護(hù)為干部。經(jīng)過(guò)活動(dòng)，比方演講、衛(wèi)生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)覺(jué)并挖掘有頭腦、有本領(lǐng)、有口才、有吃苦精神、有自信念、有主人翁意識(shí)的人才，然后，讓他們自我選擇班干部的職位。這樣選出來(lái)的班干部才有工作熱情，職責(zé)心強(qiáng)，有劇烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有工作的魄力。 班委會(huì)成立之后，盡快使他們明確自我的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些詳細(xì)事務(wù)派下去，建立層次清楚的立體型管理

13、體系。同時(shí)，賜予定期的指導(dǎo)監(jiān)視。這樣，班干部的工作本領(lǐng)有了很大的進(jìn)步，更重要的是培育了他們的主人翁意識(shí)和職責(zé)心。一方面，我經(jīng)過(guò)各種方式讓同學(xué)在自我意識(shí)的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心;又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)展自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng)。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的構(gòu)成。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都獲得了良好的成果。 3、進(jìn)取抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的訓(xùn)練歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的看法對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們真誠(chéng)相待，耐煩

14、相幫，準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自我的價(jià)值。 4、以遠(yuǎn)大的幻想激發(fā)學(xué)習(xí).一個(gè)人假如沒(méi)有幻想，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒(méi)有目的，就沒(méi)有動(dòng)力。同學(xué)剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí)，班主任應(yīng)進(jìn)取制造時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)展幻想訓(xùn)練。因?yàn)閮H有讓同學(xué)明確了自我的奮斗目的，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與幻想之間存在的差距，但這差距并非不行逾越，而是可經(jīng)過(guò)自我的努力去跨越，并要求同學(xué)制訂學(xué)習(xí)方案，把對(duì)幻想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。 總之，萬(wàn)事開(kāi)頭難，但良好的開(kāi)端是勝利的一半。一個(gè)班級(jí)的管理假如有了一個(gè)良好的開(kāi)端。那就是說(shuō)，在這個(gè)班級(jí)的管理上你已勝利了一半。我們班從初一到此刻每個(gè)學(xué)期

15、都被評(píng)為先進(jìn)班團(tuán)體。今后還需不斷努力，爭(zhēng)取做得! 初三班主任工作評(píng)價(jià)4 九班級(jí)上學(xué)期是整個(gè)初中階段的重要時(shí)期，同學(xué)在生理、心理和學(xué)習(xí)生活上都發(fā)生了較大的改變，局部同學(xué)在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從，此時(shí)的班主任工作職責(zé)重大。一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校指導(dǎo)和教育處的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體同學(xué)、家長(zhǎng)和各位任課老師的共同努力，班級(jí)順當(dāng)過(guò)渡，常規(guī)秩序井然，良好的班風(fēng)班貌連續(xù)堅(jiān)持，學(xué)習(xí)成果穩(wěn)中有升。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作評(píng)價(jià)如下： 一、經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的班級(jí)管理制度標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的學(xué)習(xí)生活行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。 本學(xué)期，我們連續(xù)制定了一些嚴(yán)格的班級(jí)管理?xiàng)l例。在班會(huì)上宣讀，要求每個(gè)同學(xué)必需遵守。這個(gè)班級(jí)條例從紀(jì)律，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)，生活

16、等方應(yīng)對(duì)同學(xué)提出了較高的要求。欣喜的看到，大局部同學(xué)都能仔細(xì)遵守。對(duì)于那些不能遵守的同學(xué)，我們經(jīng)過(guò)談心等方法和同學(xué)溝通。使每個(gè)同學(xué)都能自覺(jué)的以量化制度約束自我的行為。第一次和其次次月考我班同學(xué)連續(xù)打了兩場(chǎng)翻身仗，各學(xué)科的總均分名列三個(gè)班級(jí)的前茅。和八班級(jí)始終處于其次第三的位置相比，真正的揚(yáng)眉吐氣了。并且全班級(jí)的前二十名同學(xué)中，我班有11名之多。這對(duì)增加同學(xué)信念，鼓舞班級(jí)士氣起到了極大的推動(dòng)作用。 二、經(jīng)過(guò)定期的主題班會(huì)疏通同學(xué)的思想，使同學(xué)順當(dāng)適應(yīng)緊急的初三生活?？梢赃M(jìn)取主動(dòng)學(xué)習(xí)，明白自我學(xué)習(xí)的目的。 二次月考之后，有一段時(shí)間，學(xué)校為了迎元旦，在各個(gè)班級(jí)進(jìn)行了各種各樣的競(jìng)賽。有乒乓球賽，有越野

17、賽，有辯論會(huì)，還有漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽等等。當(dāng)然還有元旦文藝匯演。在這期間，我班同學(xué)一向活潑好動(dòng)的本性開(kāi)頭暴露。很多同學(xué)進(jìn)取踴躍參加活動(dòng)，沒(méi)有參與活動(dòng)的同學(xué)思想也開(kāi)了小差。那一段時(shí)間，各科老師們反映，在課堂上，一些同學(xué)恍恍惚惚。沒(méi)有了之前那種非常足勁的學(xué)習(xí)氣氛，沒(méi)有了課堂上的大方激揚(yáng)。果真，接下來(lái)的第三次月考，我班摔個(gè)一個(gè)大跟頭，一下子從冠軍的位置下滑到了三個(gè)班級(jí)的末尾一名。 順境需要鼓舞，可是逆境更需要仔細(xì)反思，查找存在的問(wèn)題。這次考試之后，我在班級(jí)調(diào)查最近一段時(shí)間來(lái)班級(jí)存在的不良現(xiàn)象。上交上來(lái)的一張張的字條上的問(wèn)題令我大吃一驚。同學(xué)吸煙，玩手機(jī)，上課吃零食，睡覺(jué)，換位置，扎堆說(shuō)話(huà)玩耍，沒(méi)人值日掃地

18、。更令人擔(dān)憂(yōu)的還是學(xué)習(xí)。一些同學(xué)說(shuō)他們沒(méi)有學(xué)習(xí)的勁頭，沒(méi)有方向，沒(méi)有動(dòng)力。這還了得這樣的思想，這樣的心情，怎樣可能贏(yíng)得主動(dòng)的地位呢 于是，我特地開(kāi)了一個(gè)“我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)的主題班會(huì)。這個(gè)班會(huì)耽擱了我一節(jié)英語(yǔ)課，但我覺(jué)得這是非常值得的。這個(gè)班會(huì)中，很多同學(xué)看著那些深受啟發(fā)的圖片，文字，流下了懊悔，感動(dòng)的眼淚，真正從內(nèi)心深處受到了劇烈的震撼和訓(xùn)練。接下來(lái)的幾天，我可以明顯的感受到班級(jí)氣氛有了明顯的好轉(zhuǎn)。就連那些平常淘氣搗蛋的男生們也乖了起來(lái)。似乎在八班級(jí)的時(shí)候，他們還令老師頭疼，一夜之間懂事了，長(zhǎng)大了，懂得了他們?yōu)槭裁匆煤脤W(xué)習(xí)一樣。 期末考試隨后就到了。就在昨日，各科的成果下來(lái)，我發(fā)覺(jué)，同學(xué)這股子

19、勁頭，這種看法還是有了回報(bào)。雖然總均分還是差一些，可是全校前十名我班有四人，全校前三十名，我班有11人，這個(gè)數(shù)據(jù)還是令人興奮的。我想，122班是個(gè)可以跌倒了爬起來(lái)迎頭趕上不服輸?shù)陌鄨F(tuán)體。最終的成功必需屬于我們，屬于我們李寨中學(xué)這個(gè)大團(tuán)體! 三、經(jīng)過(guò)和科任老師以及家長(zhǎng)的親密協(xié)作，從家庭，學(xué)校，課堂幾個(gè)方面共同給同學(xué)制造一片寬松而又緊急的學(xué)習(xí)空間。 本學(xué)期，我們召開(kāi)過(guò)一次家長(zhǎng)會(huì)，為了這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我們進(jìn)展了充分的預(yù)備，包括文字資料，發(fā)言稿，課件等等。仔細(xì)的預(yù)備換來(lái)家長(zhǎng)會(huì)的圓滿(mǎn)勝利。我們和家長(zhǎng)溝通了思想，把孩子在校的表現(xiàn)匯報(bào)給家長(zhǎng)，請(qǐng)家進(jìn)步取協(xié)作我們的工作。獲得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)的理解和支持。 我們方

20、案在年前再次召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，布置同學(xué)在寒假期間的一些相關(guān)事宜。 本學(xué)期，作為班主任老師，我也有意識(shí)的留意協(xié)調(diào)科任老師的力氣。留意同學(xué)各個(gè)科目的平衡進(jìn)展?！耙换í?dú)放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。同學(xué)的全面進(jìn)展需要各科老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)取協(xié)作。而不能各走各的道。否那么，勝利的大門(mén)是不會(huì)向瘸腿的同學(xué)開(kāi)啟的。各科老師需要協(xié)調(diào)協(xié)作，必要的時(shí)候要懂得舍小家為大家，要會(huì)為了團(tuán)體的利益犧牲一局部個(gè)人的利益。這些是作為班主任老師需要協(xié)調(diào)的。對(duì)于我班的空堂時(shí)間，以及小自習(xí)時(shí)間，我需要依據(jù)目前同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)?shù)淖屛唤o一些弱科。并把這個(gè)工作做到代課老師們理解。我信任，我們學(xué)校老師的素養(yǎng)是一流的。他們必需會(huì)為了同學(xué)而很好

21、的協(xié)作。 四、經(jīng)過(guò)關(guān)懷同學(xué)的一日起居，以及課下的談心溝通到達(dá)和同學(xué)思想情感的溝通，學(xué)習(xí)目的的全都，和同學(xué)一齊成長(zhǎng)。 除了學(xué)習(xí)，其實(shí)還有許多方面是作為班主任必需操勞的。比方衛(wèi)生。班級(jí)衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生，宿舍衛(wèi)生等等。由于本學(xué)期沒(méi)有早自習(xí)，同學(xué)也不再上早操。很多同學(xué)起床很遲，為了多睡覺(jué)，不吃早飯，結(jié)果不但影響學(xué)習(xí)，影響身體，還耽擱了值日衛(wèi)生的清掃。男生宿舍有5名，_宿舍有2名同學(xué)是典型的戀床。不知和這些同學(xué)做過(guò)多少次斗爭(zhēng)，經(jīng)過(guò)各種方式訓(xùn)練同學(xué)按時(shí)起床。衛(wèi)生工作也一樣，幾乎每次的班會(huì)都要強(qiáng)調(diào)。但心里很清晰，這些工作不是一勞永逸的。班主任的碎嘴就是這樣構(gòu)成的。今后還是要留一只眼睛在這些雜事上。 就在今日，

22、我還犧牲了一節(jié)英語(yǔ)課，上成了班會(huì)課，和同學(xué)一齊細(xì)心分析本次期末考試的同學(xué)成果。每個(gè)同學(xué)在全班級(jí)的排行。鼓舞優(yōu)秀的同學(xué)站得高一些，看得遠(yuǎn)一些。鼓舞中等生大步往前走，迎頭趕上，鼓舞那些尾巴們爭(zhēng)取下次變個(gè)樣貌給大家看。 總之，本學(xué)期作為班主任老師，我覺(jué)得自我在和同學(xué)一齊成長(zhǎng)。之前當(dāng)過(guò)十年了班主任了吧每年都有不一樣的體會(huì)。今年也一樣，并且，在三個(gè)班級(jí)老師們敬業(yè)精神的感召下，在大家全心全意投入教學(xué)的鼓舞下，在班級(jí)的劇烈競(jìng)爭(zhēng)下，我也一樣以更加昂揚(yáng)的姿勢(shì)處理自我的班級(jí)工作，并且從中學(xué)到很多，悟到很多，成長(zhǎng)很多。感謝同學(xué)和同事們! 今后，懷著對(duì)新的學(xué)期的期望，對(duì)同學(xué)的明天的渴望，我們已經(jīng)預(yù)備好了，全力以赴。不

23、辜負(fù)這大好的和諧氣氛，大好的學(xué)習(xí)時(shí)間! 初三班主任工作評(píng)價(jià)5 隨著中考的完畢，一學(xué)期的班主任工作最終接近尾聲。回首半年中，勞碌而改善，緊急而興奮，疲乏又樂(lè)在其中。因?yàn)槊媾R著畢業(yè)，面臨著中考，同學(xué)和老師所擔(dān)當(dāng)?shù)膲毫Χ挤浅４?，看著自我三年的同學(xué)，平安快樂(lè)地走出學(xué)校，奔向新的起點(diǎn)，幾許欣慰，幾許失落。 在這一學(xué)期中，我根據(jù)學(xué)校工作方案，堅(jiān)持以思想道德訓(xùn)練為核心，以教學(xué)為中心，開(kāi)展班級(jí)管理工作。實(shí)在做到以德育人，全面進(jìn)展，努力使全體同學(xué)在初中的最終一個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲。 一、抓好同學(xué)的思想政治工作，力求學(xué)習(xí)的目的明確 本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，活動(dòng)多。所以在開(kāi)學(xué)之初，我就著力抓好同學(xué)的思想工作，和

24、他們一齊算時(shí)間，算任務(wù)，準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)定了全班同學(xué)的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自我的奮斗目的，在心中有了一個(gè)大概的方案。在隨后的幾個(gè)月里，我準(zhǔn)時(shí)留意同學(xué)的思想動(dòng)向，和同學(xué)談心，理解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜場(chǎng)面。自開(kāi)學(xué)至今，不少同學(xué)的成果都有了較大幅度的進(jìn)步，同學(xué)們對(duì)前途有信念，學(xué)習(xí)有干勁。 二、面對(duì)全體，不對(duì)每一個(gè)同學(xué)輕言放棄 九班級(jí)是初中的最終一年，對(duì)于每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生。應(yīng)對(duì)中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，所以最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的期望，信任自我，我能行。學(xué)期

25、初的每一次班會(huì)，我告知他們，只要努力，每一個(gè)人都能順當(dāng)升入高中，實(shí)現(xiàn)自我的幻想。當(dāng)然高中的大門(mén)只會(huì)為勤奮的人翻開(kāi)，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，所以在學(xué)期初必需要制定自我的學(xué)習(xí)方案，并且必需要堅(jiān)持究竟，永不放棄。每次模擬考試之后，針對(duì)同學(xué)中的進(jìn)步、懈怠，準(zhǔn)時(shí)鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個(gè)加油站。 三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，采納全場(chǎng)盯防戰(zhàn)略 毋庸回避，此刻同學(xué)的自我管理本領(lǐng)很差，或許，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自我的毅力來(lái)堅(jiān)持，所以就要實(shí)行必需的措施，才能保證同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先，制定具體的進(jìn)度表，合理支配同學(xué)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、休息時(shí)間;然后，全程監(jiān)控，不給同學(xué)放縱自我的時(shí)機(jī)。 四

26、、賞罰有度，既不驕縱也不苛刻 我認(rèn)為，九班級(jí)班主任工作最簡(jiǎn)單走進(jìn)兩個(gè)誤區(qū)，一是放縱型，覺(jué)得已經(jīng)是最終一學(xué)期了，同學(xué)立即離校，已經(jīng)接近成年人了，所以對(duì)一些小錯(cuò)誤也就視而不見(jiàn)，得過(guò)且過(guò);此種策略最不行取，千里之堤，潰于蟻穴，小錯(cuò)不戒，必鑄大錯(cuò)。二是苛刻型，遇事從嚴(yán)從重，上綱上線(xiàn)，不顧忌同學(xué)的感受，一棒子打死。因?yàn)橥瑢W(xué)從心理上和生理上已經(jīng)是準(zhǔn)成年人，內(nèi)心渴望別人把自我當(dāng)作一個(gè)成年人來(lái)對(duì)待，這樣簡(jiǎn)單激起同學(xué)的逆反心情，從而在工作中造成被動(dòng)。我的原那么是： 進(jìn)步的、優(yōu)秀的必需要鼓舞表?yè)P(yáng)，而做錯(cuò)了那么必需要罰，決不姑息，要讓同學(xué)懂得，為自我的行為負(fù)責(zé); 就事論事，事后清零。無(wú)論對(duì)錯(cuò)，事情過(guò)后，就重新開(kāi)頭，

27、大家還是一樣的，錯(cuò)誤不該累計(jì)。事試驗(yàn)證，這種做法，還是可行的，同學(xué)既不會(huì)無(wú)所顧忌，胡作非為，也不會(huì)一失足成千古恨，給同學(xué)的心理帶來(lái)陰影。 五、敬重理解，讓每一個(gè)同學(xué)參加班級(jí)管理 九班級(jí)同學(xué)的自我意識(shí)已經(jīng)很強(qiáng)，對(duì)事情有自我確實(shí)定和理解，有劇烈的表達(dá)自我觀(guān)點(diǎn)的欲望，所以在班級(jí)管理中，必需充分發(fā)揚(yáng)民主，敬重理解每一個(gè)同學(xué)的愿望。班干部選舉、班級(jí)各種制度的制定，都采納民主爭(zhēng)論，少數(shù)服從多數(shù)的方法，得到了全班同學(xué)的全都認(rèn)同。 六、抓好同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)并解決問(wèn)題 九班級(jí)，很多同學(xué)開(kāi)頭在思想上出現(xiàn)較大的改變。不少同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期，他們經(jīng)常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感，因此在思想上有許多的麻木松懈。作為班主任，我適時(shí)召開(kāi)主題班會(huì)，讓同學(xué)溝通體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給同學(xué)深入的認(rèn)識(shí)。我們對(duì)班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)都以中同學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求，加強(qiáng)道德標(biāo)準(zhǔn)宣揚(yáng)訓(xùn)練，從小事做起、從自我訓(xùn)練做起，從對(duì)自我負(fù)責(zé)做起，養(yǎng)成愛(ài)別人、愛(ài)團(tuán)體、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜公共財(cái)物的良好行為習(xí)慣，做一個(gè)遵紀(jì)遵守法律的好公民。 在實(shí)際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺(jué)，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓同學(xué)“換位思索，并進(jìn)取