地理教師教學(xué)計(jì)劃心得感想范文

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！地理教師教學(xué)計(jì)劃心得感想范文 在地理教學(xué)的過程中必需夯實(shí)根底，注重課堂教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)實(shí)效，努力進(jìn)步同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，將課堂反應(yīng)落到實(shí)處。同時盡量創(chuàng)設(shè)情景，融根底學(xué)問于生活、消費(fèi)的實(shí)際問題之中，多讓同學(xué)用所學(xué)的地理學(xué)問說明日常生活現(xiàn)象，進(jìn)步同學(xué)分析、解決實(shí)際問題的力量，到達(dá)學(xué)以致用的目的。下面由我來給大家共享地理老師教學(xué)方案心得感想范文，歡送大家參閱。 地理老師教學(xué)方案心得感想范文1 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了高三_班和_班的地理教學(xué)工作。在一年緊急勞碌的工作中，忙中有樂，忙中有得?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作歸納如下： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，革新思想，樹立新理念 仔細(xì)學(xué)習(xí)校指導(dǎo)提

2、出的學(xué)校訓(xùn)練進(jìn)展戰(zhàn)略，深化開展校本革命，建立多元課程體系、深化課改步伐、促進(jìn)老師進(jìn)展。結(jié)合自身實(shí)際，進(jìn)步思想認(rèn)識，樹立新型的訓(xùn)練教學(xué)理念，進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度。本學(xué)期我堅(jiān)持仔細(xì)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的一種責(zé)任，我常讀的刊物一些相關(guān)的教輔材料及自己購置的有關(guān)新課程的書。仔細(xì)討論近幾年的高考試題，深化分析解讀高考大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力鉆研教材，不斷提升自身的業(yè)務(wù)程度。 二、踏踏實(shí)實(shí)進(jìn)展教學(xué)工作 結(jié)合我校同學(xué)根底差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、思維懶散等特點(diǎn)，我實(shí)行低要求，低難度，采納小步教學(xué)法，制定合理的復(fù)習(xí)方案，以到達(dá)落實(shí)雙基，培育地理思維力量，提升地理解題力量的目的。 1、制定合理復(fù)習(xí)方案。 在第一輪復(fù)習(xí)階段，強(qiáng)

3、調(diào)一個“實(shí)字，側(cè)重于落實(shí)“課本，夯實(shí)根底。要求堅(jiān)持根底性、系統(tǒng)性、全面性、層次性的原那么，引導(dǎo)同學(xué)歸納所學(xué)學(xué)問，落實(shí)章節(jié)檢測過關(guān)達(dá)標(biāo)。我在教學(xué)中幾乎每節(jié)課都有聽寫，并準(zhǔn)時修改，在下一節(jié)課給同學(xué)反應(yīng)。這可以讓同學(xué)準(zhǔn)時復(fù)習(xí)，也知道了什么學(xué)問是根底的、必會的。二輪復(fù)習(xí)突出一個“綜字，以專題復(fù)習(xí)為主線，以高考考點(diǎn)復(fù)習(xí)為面，以進(jìn)步力量為著眼點(diǎn)，以學(xué)問的整合、力量的形成為目的。復(fù)習(xí)中以高考題為切入點(diǎn)，鼓舞同學(xué)發(fā)覺問題，突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，聯(lián)絡(luò)熱點(diǎn)，浸透考點(diǎn)。 2、做好同學(xué)主動學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，充分調(diào)動同學(xué)自辦法識。 更新復(fù)習(xí)觀念，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)方法。在復(fù)習(xí)中使同學(xué)做到“五個學(xué)會：學(xué)會自己看書。全面看、細(xì)致看、深

4、化看，多問幾個為什么。學(xué)會看圖。會看、常看。學(xué)會做題。建立錯題集、擅長反思。學(xué)會做筆記。學(xué)會提問。不明即問，不懂即問。特殊是引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會提問的方法和引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會反思。 引導(dǎo)同學(xué)提問。不僅是在學(xué)習(xí)中提出教材內(nèi)容中的問題，也鼓舞同學(xué)自己給自己主動 的提問題，從而啟發(fā)思維方式，使問題得以解決。 引導(dǎo)同學(xué)反思。只有經(jīng)過思索加工，才能真正的理解，把學(xué)問變成自己的，形成自己的看法。因此，在復(fù)習(xí)過程中，我很注重思索這個環(huán)節(jié)，每一章節(jié)都給同學(xué)留下充分的時間來思索，任何事物都要問個“為什么“是什么“怎么樣，另外，讓同學(xué)參考名目，思索章節(jié)內(nèi)容;讓同學(xué)看著地圖或圖表，聯(lián)絡(luò)有關(guān)的學(xué)問。 三、做好待優(yōu)生的轉(zhuǎn)化工作及藝考

5、生的提升工作 作為老師，應(yīng)當(dāng)明白任何同學(xué)都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對待優(yōu)生那么易于發(fā)覺其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上的待優(yōu)生，往往得不到教師的確定，而待優(yōu)生轉(zhuǎn)化勝利與否，挺直影響著全班同學(xué)的整體成果。為了確保高考的平均分，待優(yōu)生的轉(zhuǎn)化至關(guān)重要。 首先， 關(guān)心待優(yōu)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺點(diǎn)。 其次以平常的心態(tài)對待，加強(qiáng)與待優(yōu)生的理解和溝通，關(guān)心分析其學(xué)習(xí)困難的緣由，并提出相應(yīng)的幫扶措施。 其次，做好藝考生的提升工作。對于藝考生來說，從年前就開頭的藝術(shù)聯(lián)考、?？甲屗麄兊R了很長時間的文化課復(fù)習(xí)。在接下來缺乏三個月的時間里，應(yīng)如何指導(dǎo)藝考生進(jìn)展文化課復(fù)習(xí)，進(jìn)步文化課成

6、果。藝考生文化課復(fù)習(xí)的四個要點(diǎn)：一是要對文化課的學(xué)習(xí)樹立堅(jiān)決地信念，在面對文化課學(xué)習(xí)上要始終保持高度的熱情和主動地心情;二是要制定具體的學(xué)習(xí)方案，不僅要有每天，每周，每月的學(xué)習(xí)方案，更要有每個學(xué)科的具體復(fù)習(xí)方案;三是要有針對性，要明確自己文化必需到達(dá)的成果，將成果分解到每一科，緊緊圍繞考綱、圍繞根底有針對性的開展復(fù)習(xí);四要針對高考核心考點(diǎn)各個打破。 總之，一學(xué)期來，干了一些工作，也獲得了一些成果，但成果只能代表過去，工作中也存在著一些缺乏。在今后的工作中，我肯定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺乏，揚(yáng)長避短，爭取更大的成果。 地理老師教學(xué)方案心得感想范文2 在上學(xué)期帶過一段時間地理的根底上，我擔(dān)當(dāng)八班級整個班

7、級的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作作如下幾個方面的總結(jié)： 一、仔細(xì)分析、制定合理的學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)方案 本學(xué)期八班級所用法的教材是義務(wù)訓(xùn)練課程地理教材。其內(nèi)容主要是中國地理第一至四單元。包括“居民與人口、“自然環(huán)境、“自然資源、“經(jīng)濟(jì)與文化等。我盼望同學(xué)通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，根本理解中國的自然地理與人文地理方面的初步學(xué)問，認(rèn)識我國的根本國情，并進(jìn)一步把握學(xué)習(xí)地理的根本方法和根本技能，樹立科學(xué)的人地觀念和可持續(xù)進(jìn)展觀念。 當(dāng)我第一次走進(jìn)教室的時候，通過提問我才發(fā)覺同學(xué)的地理根底學(xué)問非常薄弱。于是，我通過與各班主任教師、局部同學(xué)代表進(jìn)展溝通，理解同學(xué)們的學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)方法;通過上期的期末檢測成果，分析同學(xué)們的

8、學(xué)習(xí)效果。同時，從與同學(xué)們的溝通、交談中，深化到他們的內(nèi)心世界，理解他們的真實(shí)呼聲和感受，為他們翻開一扇心靈的窗口。 在此根底上，依據(jù)我校明年地理學(xué)科要參與統(tǒng)考的實(shí)際狀況，打算從本學(xué)期開頭培育同學(xué)的備考意識，并在教學(xué)時數(shù)、教學(xué)進(jìn)度上提早支配。據(jù)此，本學(xué)期除完成八班級地理上冊的教學(xué)任務(wù)外，還將組織同學(xué)學(xué)習(xí)下冊課本的局部內(nèi)容，為復(fù)習(xí)奠定根底。 二、自覺落實(shí)教學(xué)常規(guī) 1、 由于自己是一名“非專業(yè)的地理教師，要真正具備相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)力量，就必需付出比別人多的時間和精力。為此，我仔細(xì)討論教材及同學(xué)，悉心查閱資料，學(xué)習(xí)時新的訓(xùn)練教學(xué)思想和方法。有時，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向同學(xué)科教師請教，汲取他們的閱

9、歷。平日里，主動利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學(xué)光盤，查找、整合課程資源，為上好一節(jié)課作有效的預(yù)備。 2、教學(xué)中我力爭做到精講，把重點(diǎn)放在學(xué)問體系、構(gòu)造、聯(lián)絡(luò)和思維方法上，避開面面俱到、拖泥帶水等一些問題的出現(xiàn)。課堂上，主動引導(dǎo)同學(xué)熟識教材文本，重視讀圖訓(xùn)練，加強(qiáng)同學(xué)間的合作探究力量的培育，讓同學(xué)在把握學(xué)習(xí)方法的根底上，努力進(jìn)步課堂學(xué)習(xí)實(shí)效。訓(xùn)練題力求讓同學(xué)當(dāng)堂完成，對突出問題準(zhǔn)時予以訂正、指導(dǎo)。這在很大程度上進(jìn)步了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 3、仔細(xì)對待每個同學(xué)的作業(yè)，因材批閱，為每位同學(xué)的進(jìn)展指明了方向。每一個班級的同學(xué)數(shù)都在六十人以上，每修改一次作業(yè)就是一項(xiàng)沉重的工作。每次面對積累如山的作業(yè)本，我覺得它不是負(fù)擔(dān)

10、，而是一種責(zé)任、一種使命。對成果差的同學(xué)的作業(yè)，我更顯得仔細(xì)認(rèn)真，要讓他們真實(shí)的感受到教師的關(guān)愛。因?yàn)椋鳂I(yè)是與他們最多的溝通、與溝通方式。像5班的譚家杭同學(xué)，上學(xué)期期末地理考試不及格，而本學(xué)期他對地理產(chǎn)生了新的愛好，作業(yè)做得仔細(xì)了，成果也進(jìn)步了，每一次測驗(yàn)都在及格以上。這與我對他的鼓勵和“作業(yè)溝通是分不開的。在同學(xué)的作業(yè)本上我根本上不劃“，針對錯題我或畫上一個圓圈，或在題的旁邊劃上一個“?，有時也給一些提示性的評語，告知同學(xué)應(yīng)當(dāng)怎樣避開錯誤。 4、除教學(xué)隨堂評價外，力求適時進(jìn)展單元形成性檢測，以理解同學(xué)的學(xué)習(xí)效果。雖然有時成果不盡人意，但我沒有放棄盼望。因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)不僅僅是地理根底薄弱的問題

11、，還有學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)愛好等方面的問題，要在短時間內(nèi)從根本上解決，明顯還有些難度。盡管如此，我仍舊以主動的心態(tài)，堅(jiān)持培優(yōu)輔差。且希望期末有一個好結(jié)果。 三、主動參與校本討論 1、自覺進(jìn)展新課標(biāo)、新教材、新教法、新訓(xùn)練思想的學(xué)習(xí)、運(yùn)用與理論。主動參與學(xué)校組織的聽評課、優(yōu)質(zhì)課競賽、訓(xùn)練技術(shù)力量大賽等校本討論活動。雖然自己的程度和力量比不上很多優(yōu)秀老師，間或也遇到了一些困難，但我并不氣餒。 “雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我仍將一如既往的“激情飛揚(yáng)。 2、學(xué)以致用，主動探究訓(xùn)練教學(xué)的新形式。運(yùn)用學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,自己動手制作課件,合理進(jìn)展地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合，探索最正確的

12、訓(xùn)練教學(xué)方法。利用可利用的時間，把傳統(tǒng)的課堂教學(xué)形式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N有聲有形、師生互動、快速便捷、準(zhǔn)時反應(yīng)的教學(xué)形式，力務(wù)實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化的教學(xué)目的。 “心假設(shè)在，夢就在。勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，是我永不轉(zhuǎn)變的目的與追求。 地理老師教學(xué)方案心得感想范文3 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了初一班級六個班的地理教學(xué)工作。在教學(xué)工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，潛心討論，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)： 一、仔細(xì)備課，努力上好每堂課。 1、仔細(xì)鉆研課標(biāo)，吃透教材，把握全冊教材的學(xué)問目的、教學(xué)要求，對教材的根本思想、根本概念都弄清晰，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)

13、，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好同學(xué)。 每一課都做到“有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)。為此,我除了讀好老師用書之外，常常上網(wǎng)搜尋有關(guān)地理方面的學(xué)問，包括課例，反思，閱歷，課件，試題和學(xué)問材料等等。 2、以課堂教學(xué)為主陣地，緊抓課堂教學(xué)不放松，向45分鐘要質(zhì)量。采納多種方法(謎語、詩歌、諺語、小故事、順口溜等)來激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性。盡可能多地聯(lián)絡(luò)同學(xué)的生活閱歷，使同學(xué)感受到地理就在是鮮活的，就在身邊。 3、強(qiáng)化讀圖、用圖、分析圖的訓(xùn)練。同學(xué)地理學(xué)習(xí)力量的培育，在很大程度上

14、取決于同學(xué)對地理圖表的理解、分析、運(yùn)用力量的培育。在這學(xué)期的教學(xué)中，我在上課的時候都要把世界地圖掛在黑板上，從一開題始我就給同學(xué)強(qiáng)調(diào)地圖的重要性，也在不斷的教學(xué)中培育他們讀圖分析力量，就是讓同學(xué)明白，地理教學(xué)尤其是世界地理教學(xué)必需學(xué)會識圖。 教學(xué)中我擅長指導(dǎo)同學(xué)把握根本的地圖學(xué)問，重點(diǎn)把握最根本的地圖閱讀和用法方法，培育同學(xué)的圖像思維力量，把握讀圖技巧，將所學(xué)學(xué)問落實(shí)到地圖上。嫻熟地把握圖文轉(zhuǎn)換方法，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的互相聯(lián)絡(luò)，完成對地理事物的精確定位，對重要大洲和重要國家的精確位置的把握。 4、重視對同學(xué)進(jìn)展愛國主義情感、環(huán)境愛護(hù)意識、科學(xué)看法和科學(xué)精神，以及人文精神的培育。 二、

15、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。 在課后，特殊是在復(fù)習(xí)階段，為不同層次的同學(xué)進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。 三、主動參與教研活動，不斷進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)的程度。 主動進(jìn)展新教材、新教法、新訓(xùn)練思想的學(xué)習(xí)、與運(yùn)用理論?，F(xiàn)正值教學(xué)改革的新時期，一場訓(xùn)練的革命正在興起，尤其以新教材為代表的訓(xùn)練教學(xué)思想蓬勃進(jìn)展，只有融入這時代的步伐，才能適應(yīng)訓(xùn)練的進(jìn)展。我主動參與學(xué)校組織的各種教研教改的活動，把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到理論中來。 四、獲得了較好的成果。 本學(xué)期期中、期末考試所任教班級平均

16、分,及格率，優(yōu)秀率獲得了較好的成果。同學(xué)對學(xué)好地理布滿信念。 五、幾點(diǎn)體會 1、要制造性地用法教材。 在教學(xué)中肯定要結(jié)合同學(xué)的特點(diǎn)，對教材進(jìn)展適當(dāng)?shù)恼{(diào)整、重組、刪減和補(bǔ)充，避開“教教材。對教材學(xué)問點(diǎn)的講授力求全面，讓同學(xué)理解，學(xué)以致用，切忌照本宣科。 2、要創(chuàng)設(shè)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的空間。 在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，留意分層教學(xué)，重視中等以下同學(xué)的學(xué)習(xí)，充分調(diào)動每位同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，在地理教學(xué)中要請教師做到“精、細(xì)，老師備課要精，學(xué)問點(diǎn)要抓細(xì)。為此，“精導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，“實(shí)學(xué)是實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的根本。所以，在課堂教學(xué)中要“多一些自主，少一些灌輸，多一些爭論，少一些講解。 3、強(qiáng)化根底學(xué)問教學(xué)和根本力量培育

17、。 在教學(xué)過程中必需夯實(shí)根底，注重課堂教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)實(shí)效，努力進(jìn)步同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，將課堂反應(yīng)落到實(shí)處。同時盡量創(chuàng)設(shè)情景，融根底學(xué)問于生活、消費(fèi)的實(shí)際問題之中，多讓同學(xué)用所學(xué)的地理學(xué)問說明日常生活現(xiàn)象，進(jìn)步同學(xué)分析、解決實(shí)際問題的力量，到達(dá)學(xué)以致用的目的。 地理老師教學(xué)方案心得感想范文4 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七班級4-6班的地理教學(xué)工作，回憶本學(xué)期的工作，有得也有失。在教學(xué)工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)： (一)工作狀況 1、仔細(xì)備課，不但備同學(xué)而且備

18、教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)。我在教學(xué)工作中留意同學(xué)愛好、力量的培育，把傳受學(xué)問、技能和進(jìn)展智力、力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感訓(xùn)練的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。 2、增加上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的主動性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多

19、;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到進(jìn)步。 3、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，特殊是在復(fù)習(xí)階段，為不同層次的同學(xué)進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。 對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要進(jìn)步后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。 從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來

20、的簡潔粗暴、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，進(jìn)步他們的技能。 并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完好，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。 (二)閱歷和體會 1、關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，為了培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，本學(xué)期伊始，向同學(xué)提出地理教學(xué)三步走。預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)穩(wěn)固。效果不錯，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)熱情進(jìn)步。 2、轉(zhuǎn)變授課風(fēng)格，運(yùn)用學(xué)習(xí)先進(jìn)的教

21、學(xué)形式。用幽默幽默的語言解決同學(xué)課上出現(xiàn)的問題，營造活而不亂的地理課堂。 3、課堂教學(xué)應(yīng)以同學(xué)為主體 在地理教學(xué)中要組織同學(xué)開展有效的學(xué)習(xí)活動,同學(xué)是學(xué)習(xí)的主人。只有同學(xué)處于主動主動狀態(tài),經(jīng)過仔細(xì)的分析、思索,才能體會教材中蘊(yùn)含的學(xué)問,產(chǎn)生探究地理世界的愛好,理解所學(xué)的地理學(xué)問,獲得相應(yīng)的力量。 在本學(xué)期的教學(xué)中我注重培育了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和愿望,鼓舞他們發(fā)覺問題和提出問題,指導(dǎo)他們學(xué)會適合的學(xué)習(xí)方法,為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)打下良好的根底。同時教學(xué)時盡量采納多種教學(xué)手段和方法來激發(fā)同學(xué)愛好。 重視同學(xué)的心理特征討論,理解他們的學(xué)問、力量根底,從實(shí)際動身進(jìn)展訓(xùn)練。同時留意因材施教,針對不同的同學(xué)提出不同

22、的要求,對學(xué)習(xí)困難的同學(xué),針對他們的詳細(xì)狀況賜予了耐煩關(guān)心,鼓舞他們通過一系列的探究活動去發(fā)覺結(jié)論,如地理名稱、概念、事實(shí)、原理等,使他們根本到達(dá)教學(xué)要求。對學(xué)有余力的同學(xué),實(shí)行討論性學(xué)習(xí)等多種方式,培育他們的制造和探究力量。 注重同學(xué)主體作用的發(fā)揮。主動創(chuàng)設(shè)同學(xué)的求知情境,要求全部的同學(xué)都參與學(xué)習(xí)過程,并且留意將學(xué)問內(nèi)化為不同的層次,使每個同學(xué)都有時機(jī)獲得勝利。同時, 鼓舞同學(xué)自由想象,提出各種假設(shè)和預(yù)見,充分敬重他們的思想觀點(diǎn),使同學(xué)敢想敢干,富有創(chuàng)新精神。 引導(dǎo)同學(xué)聯(lián)絡(luò)身邊的實(shí)際進(jìn)展分析,可以使同學(xué)對地理事實(shí)獲得詳細(xì)的、明確的認(rèn)識。通過一學(xué)期教學(xué),使同學(xué)的各方面素養(yǎng)都有了很大的進(jìn)步。尤其

23、是思索力量、識圖力量、分析和解決問題的力量等方面進(jìn)步快速。 4、注重地理學(xué)習(xí)方法的傳授 在學(xué)問爆炸的今日把握學(xué)問的多少已經(jīng)不是最重要的,而如何把握學(xué)問才是最重要的,因此教學(xué)中注重方法的傳授。地理概念和規(guī)律是地理學(xué)問的核心內(nèi)容,培育同學(xué)關(guān)注地理現(xiàn)象,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀看、分析中形成地理概念,學(xué)習(xí)地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)覺過程產(chǎn)生愛好,避開靠單純機(jī)械記憶的方式學(xué)習(xí)地理,在教學(xué)中要留意培育同學(xué)的分析概括力量,對重點(diǎn)的概念和規(guī)律要使同學(xué)學(xué)的更好一些,并且充分發(fā)揮他們在進(jìn)展智力、培育力量方面的作用。 (三)問題和教訓(xùn) 同學(xué)的學(xué)問構(gòu)造還不是很完好，中學(xué)的學(xué)問系統(tǒng)還存在許多真空的局部，課后反思不夠準(zhǔn)時，教的同

24、學(xué)多，又時對個別學(xué)習(xí)主動性不夠的同學(xué)催促不夠，這些都有待改良。 (四)今后努力方向 1、以同學(xué)為主體，留意根底學(xué)問教學(xué)，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 2、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法 3、重視地理學(xué)問的應(yīng)用 4、在開展教學(xué)活動的過程中，注重對同學(xué)進(jìn)展心理訓(xùn)練 總之，我要不斷改良工作方法，更好的完成地理教學(xué)工作。總結(jié)閱歷，查找缺乏，爭取在新的一學(xué)年，獲得好成果。 地理老師教學(xué)方案心得感想范文5 因?yàn)楣ぷ鞯男枰?，地理教師的緊缺，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七班級三個班的地理科的教學(xué)工作，現(xiàn)將一學(xué)期的工作作以下幾個方面的總結(jié)： 一、仔細(xì)分析，制定合理的訓(xùn)練教學(xué)方案 本學(xué)期七班級所用法的教材是義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)，試驗(yàn)教科書，主要內(nèi)容是“地球和地圖“陸地與海洋“天氣與氣候“居民與聚落“進(jìn)展與合作，盼望該班級同學(xué)通過學(xué)習(xí)，理解地理學(xué)習(xí)的根