我的教育教學(xué)故事《“難喂”的大蒜末》

1、“難喂”的大蒜末鎮(zhèn)江市春蕾幼兒園 袁綺為了增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，我們幼兒園每天午餐時都準(zhǔn)備用糖醋拌過的生大蒜末給孩子們食用。這對于剛?cè)雸@的小班孩子來說，可真是一個不小的挑戰(zhàn)，對我們老師來說幾乎是個“不可能完成的任務(wù)”。第一天，當(dāng)看到滿滿的一碗大蒜末的時候，我開始犯難了：怎樣才能讓孩子們乖乖地把這些大蒜末吃下去呢？這時我突然想到：還是先喂小托班升上來的孩子吧，畢竟他們以前吃過，應(yīng)該會順利些。于是，說干就干，和我想的一樣，這部分孩子果然很配合地把大蒜末吃了下去。然而，其他的孩子卻十分的不配合，有的捂住嘴巴不吃、有的吃進(jìn)去又吐了出來。耿心儀小朋友更是大聲喊著：“老師！這個不好吃，辣！”其他孩子也紛紛隨聲附

2、和?？粗Ｏ碌拇蟀胪氪笏饽?，我頓時感到一絲挫敗感。我有些不甘心，下班回到家，我也給自己做了一份糖醋大蒜末，剛吃了一口，我就被那種特有的味道嗆得不行，連忙吐了出來，吃了好幾口米飯才好了些?？磥?，今天是我沒有考慮到孩子們的感受??！這么辣的東西怎么能讓孩子們空著口吃呢？第二天午餐時間，我端著盛滿大蒜末的碗，故意在孩子們面前用夸張的動作聞了聞大蒜末，“好香的味道啊！”孩子們個個張大眼睛盯著我，見時機(jī)成熟，我繼續(xù)說道：“老師這里有一碗好東西！它能把小朋友們肚子里的小蟲子（細(xì)菌、病毒）殺死，讓我們小朋友的身體變得越來越棒，不容易生病呢！它的名字叫糖醋大蒜末，但是它吃到嘴里會有一些辣味。小朋友們今天都來做勇

3、敢的孩子，把大蒜末吃到肚子里去，好嗎？”“好！”孩子們的回答雖然并不響亮，但總算有了一個好的開頭。接著，我端著盛滿大蒜末的碗，走到每個小朋友身邊，先喂他們一口飯，然后緊接著喂一口大蒜末，最后再喂一口飯，并給予他們熱情的鼓勵和表揚(yáng)。這樣，除了個別孩子，大部分孩子基本上都能把大蒜末吃下去了。那天我終于淺嘗勝利的滋味！接下來的幾天，我都是用這種方法，激勵孩子們把大蒜末都吃了下去。就連那幾個起初不愿吃大蒜末的孩子也能夠逐漸接受了。我的心里充滿了成就感和自豪感！現(xiàn)在，孩子們已經(jīng)入園一個多月了，每天午餐前，孩子們都會跑到我面前來問“老師，今天有沒有大蒜末?。俊甭牭娇隙ǖ幕卮鸷?，孩子們都會歡呼雀躍、爭著要吃，還有些孩子要吃好幾口才算滿足；如果偶爾遇到?jīng)]有大蒜末的時候，孩子們總會不停的問“老師，今天為什么沒有大蒜末?。课覀兿氤阅?！”聽到這話，我的成就感便會油然而生了。今天，又是午餐時間，在我準(zhǔn)備喂大蒜末時，顧安辰小朋友大聲提議：“老師，你把大蒜末放到我的碗里吧，我能自己把它吃掉！”接著，其他孩子也紛紛要求將大蒜末放到碗里自己吃。于是，我答應(yīng)了他們的要求，把大蒜末放到了他們的碗里，看著他們開心的把大蒜末一