蘇教版一年級上冊語文識字6教案 (2)

1、蘇教版一年級上冊語文識字6教案教學目標：1、學會本課7個生字，兩條綠線內的4個字只識不寫，認識1種筆畫。理解由生字組成的詞語。2、了解大城市里現(xiàn)代化的建筑和設施，體會祖國現(xiàn)代化建設生日新月異的成就。教學重難點： 識字寫字資源鏈接： 讀同步閱讀有關文章。教學時間：兩課時教學準備：課件、生字卡片、田字格黑板、南京市政建設錄像等。教學過程： 第一課時課時目標：1、認識本課7個生字，兩條綠線內的4個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。2、了解大城市里現(xiàn)代化的建筑和設施。3、有感情地朗讀和背誦韻文。一、導入新課 今天這節(jié)課，老師領著大家去看看南京。 播放南京市政建設錄像 小朋友，認識錄像中的這些地方嗎？誰

2、去過？你什么時候去的？到了這些地方有什么感受？小朋友感覺我們南京很漂亮，今天我們就來學習識字6。二、初讀韻文我的十分鐘1、自己拿起書來，認真地把課文讀一讀，遇到讀不準的字音多讀兩遍2、四人小組互相讀一讀，提醒大家容易讀錯的字音。3、出示 韻文 有沒有什么字音需要提醒大家注意的？學生提醒，小老師帶讀。指名讀，正音。開火車讀，借助漢語拼音將韻文讀通讀順，掌握字音。三、看圖學字、學詞1、出示 投影 （師分別指著噴泉、雕塑、音樂廳、花壇、草坪、林陰道）告訴老師，這些是什么呀？出示 噴泉 雕塑 音樂廳花壇 草坪 林陰道（加拼音）指名讀，讀準字音。 你最喜歡哪一處建筑？可以說給我們聽聽嗎？能把它用很優(yōu)美的

3、語調讀出來嗎？指導朗讀、背誦。2、出示 投影 （師分別指著大廈、電梯、停車場）你認識這些設施嗎？出示 大廈 電梯 停車場（加拼音）指名讀，讀準字音。 誰來說說，你們用過這些設施嗎？用過的小朋友說說，你覺得它們用處大嗎？是的，這些都城市中的公用設施，為我們的生活帶來了方便。指導朗讀、背誦。3、出示 投影 出了剛才我們提到的，你還發(fā)現(xiàn)了什么？出示 轎車 地鐵 立交橋（加拼音）指導朗讀、背誦。4、熟讀韻文。我們小朋友要像看電影一樣，一邊讀一邊想，有聲有色，有動有靜，一起來把課文讀一讀。四人小組讀，指名讀。我們不光要讀正確，讀通順，而且語氣要輕緩，速度要適中。指導朗讀、背誦。自主練習5、課外延伸： 除

4、了書上介紹的，你們了解或者去過哪些地方，看到過哪些建筑設施，使用過哪些交通工具？四、指導書寫“林”：結構：左右結構。 偏旁：“木字旁”，左邊“木”作偏旁時，要把“捺”改為“點”。 組詞：樹林 叢林 森林 師范寫，生描紅。第二課時課時目標：1、復習韻文。2、在田字格中正確書寫漢字。一、 復習導入我的十分鐘出示 噴泉 轎車 音樂廳 林陰道 立交橋（不加拼音）復習字詞，開火車讀，正音。2、出示 韻文 指導朗讀、背誦。二、指導書寫1、“泉”：結構：上下結構。 偏旁：“白字頭”。 指導：下面的“水”的第二筆是“橫撇”。 組詞：泉水 山泉 清泉 師范寫，生描紅。2、“廳”：結構：半包圍結構。 偏旁：“廠字旁”。 指導：第二筆要寫得長一些。 組詞：大廳 客廳 音樂廳 師范寫，生描紅。3、“陰”：結構：左右結構，左窄右寬。 偏旁：“耳刀旁”，注意第一筆是“橫撇彎鉤”。 組詞：陰天 陰沉 林陰道 師范寫，生描紅。4、“車”：結構：獨體字。 指導：第二筆是“撇折”，最后一筆“豎”。 組詞：火車 轎車 車站 車票 車輪 師范寫，生描紅。5、“交”：結構：上下結構 組詞：交通 交警 公交 交貨 立交橋 師范寫，生描紅。6、完成習字冊。自主練習字的組成泉（ ） 林（ ） 三、作業(yè)設計1、