幼兒園班主任年終工作總結(jié)2021范文5篇

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！幼兒園班主任年終工作總結(jié)2021范文5篇 時(shí)間如逝，歲月匆忙。轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)年已成為過去的一頁史冊(cè)，回憶這段時(shí)間的工作歷程，你有什么感悟呢?以下是我整理了關(guān)于幼兒園班主任年終工作總結(jié)2021范文5篇，盼望你喜愛。 幼兒園班主任年終工作總結(jié)2021范文篇一 一年又過去了，大班幼兒也即將分開幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是大班班主任本年的工作重點(diǎn)，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)章意識(shí)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)看法是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有安康的體魄，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn)。回憶這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。

2、在這個(gè)下學(xué)期，進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級(jí)的實(shí)際動(dòng)身鼓舞幼兒獨(dú)立、自理，使幼兒在活動(dòng)中開心、自主地承受新的學(xué)問，從不同的角度促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。 一、保育工作 在活動(dòng)中連續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級(jí)中支配值日生及小助手，并對(duì)幼兒進(jìn)展監(jiān)視和訂正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成相互監(jiān)視的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺的遵守。幼兒的自理力量進(jìn)步較大，特殊是在做值日生時(shí)，都能關(guān)心分發(fā)餐具、擺放桌椅、整理整理好教室、掛好毛巾等工作，在日?；顒?dòng)中浸透幼兒平安意識(shí)和自我愛護(hù)力量的培育，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)訓(xùn)練資料進(jìn)展科學(xué)有效的訓(xùn)練，使幼兒懂得在活

3、動(dòng)中如何愛護(hù)自己，愛惜別人，避開危急事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，留意依據(jù)班級(jí)幼兒的狀況提示幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎⒃鰷p衣服，并特殊關(guān)懷生病、有困難的孩子。 平常主動(dòng)鼓舞幼兒大膽參加各項(xiàng)體育活動(dòng)熬煉，增加幼兒體質(zhì)。特殊是在這次的“手口足傳染特殊嚴(yán)峻的時(shí)期，留意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的訓(xùn)練，培育幼兒堅(jiān)持正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了許多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度削減，班級(jí)的出勤率穩(wěn)定。 二、常規(guī)工作 這一年針對(duì)班級(jí)的常規(guī)狀況，進(jìn)展了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)的組織，讓幼兒自己爭(zhēng)論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)章，在班級(jí)每天選一名“小教師，共同催促幼兒自覺遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理力量的指

4、導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我愛護(hù)行為的簡(jiǎn)潔常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同協(xié)作對(duì)幼兒進(jìn)展自我愛護(hù)和平安防護(hù)的訓(xùn)練。特殊是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小同學(xué)活做好預(yù)備。 三、訓(xùn)練工作 幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維靈敏等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒心情飽滿，較好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反響靈敏。把握了多種的體育器械活動(dòng)。 大班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在訓(xùn)練教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。有時(shí)，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的時(shí)機(jī)，主動(dòng)性也調(diào)動(dòng)了

5、起來。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比擬物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些學(xué)問運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整體與局部的包含關(guān)系。 幼兒喜愛探究，觀看事物也較細(xì)致，通過理解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的改變，從而懂得愛惜、愛護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。這學(xué)期，在班級(jí)走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“小小世界，請(qǐng)幼兒帶新聞，在班級(jí)講新聞，通過這個(gè)活動(dòng)，幼兒的學(xué)問面變更廣了，培育了幼兒的傾聽力量及表達(dá)力量，進(jìn)步幼兒對(duì)文學(xué)作品感愛好，促進(jìn)幼兒思維的進(jìn)展。在教師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)潔的科學(xué)小試驗(yàn)如：“磁鐵的特性、“彈性、“聲音等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人

6、們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作力量，同時(shí)也獲得了勝利的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開展故事、唱歌等活動(dòng)，美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品，和老師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯進(jìn)步了，畫圖線條較連接、流暢，能較好的組織、支配畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的制造力。在連環(huán)畫競(jìng)賽中_小伴侶還獲得了金獎(jiǎng)呢。 四、家長(zhǎng)工作 今年重點(diǎn)圍繞“幼小連接，通過請(qǐng)小學(xué)教師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小同學(xué)一起上課等形式，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)如何做好幼小連接及入學(xué)前應(yīng)做好的心理預(yù)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長(zhǎng)協(xié)作，做好家園聯(lián)絡(luò)，每周展現(xiàn)周方案，讓家長(zhǎng)理解幼兒

7、的學(xué)習(xí)內(nèi)容、訓(xùn)練要求;每月的進(jìn)展評(píng)估手冊(cè)讓家長(zhǎng)理解幼兒在園的表現(xiàn)，對(duì)幼兒出現(xiàn)的問題準(zhǔn)時(shí)家訪、電訪，與家長(zhǎng)交談，商討更主動(dòng)有效的訓(xùn)練方法，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。 五、主題活動(dòng) 在每一個(gè)主題活動(dòng)開展前，我們依據(jù)孩子的愛好點(diǎn)，通過家長(zhǎng)問卷、幼兒測(cè)試等各種方式調(diào)查幼兒對(duì)主題內(nèi)容的原始把握狀況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時(shí)在家園欄向家長(zhǎng)介紹有關(guān)主題的資料，讓家長(zhǎng)理解我們的活動(dòng)，支持孩子的活動(dòng)需要。幼兒的愛好帶動(dòng)了家長(zhǎng)的主動(dòng)性，家長(zhǎng)們興奮的參加到了我們的活動(dòng)中來，并為我們的活動(dòng)開展供應(yīng)了有力的關(guān)心。如：在“環(huán)?？偘l(fā)動(dòng)主題中我們充分利用家長(zhǎng)、社區(qū)資源，得到家長(zhǎng)

8、的大力支持，家長(zhǎng)與幼兒一起為我們的自然觀看角增加了很多的植物，也滿足了幼兒好奇的探究欲望。結(jié)合幼小連接活動(dòng)，開展“約會(huì)小學(xué)的主題活動(dòng)。在與幼兒、家長(zhǎng)的互動(dòng)中我們深入的體會(huì)了家園之間訓(xùn)練的有效交融。 六、反思調(diào)整 總結(jié)了這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到進(jìn)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們獲得了很多珍貴的閱歷，增長(zhǎng)很多的學(xué)問。在欣喜之余，我們也在反思缺乏，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)老師干預(yù)的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參加科學(xué)小試驗(yàn)的時(shí)機(jī)不夠;活動(dòng)中老師的觀看注重全面性，個(gè)別性、深化性不夠;制造性嬉戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、

9、依靠性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將依據(jù)以上存在的缺乏，仔細(xì)的反思調(diào)整，吸取先進(jìn)的閱歷和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短。 回憶這過去的2021學(xué)年的班主任工作，在我跟幼兒獲得共同成長(zhǎng)的過程中，我心中布滿感謝。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的歡樂和對(duì)自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)展專業(yè)進(jìn)展的支撐點(diǎn)，是他們賜予了我許多關(guān)于訓(xùn)練的火花。我要感謝在座的指導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法給了我典范的力氣，是你們?cè)谄匠０嘀魅伍啔v溝通中語重心長(zhǎng)的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與宏大。是工作，是理論，給我供應(yīng)了進(jìn)展班主任工作討論的生命土壤，我誠心地感謝

10、這一切! 幼兒園班主任年終工作總結(jié)2021范文篇二 望著慢慢長(zhǎng)大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到一種驕傲感，一個(gè)學(xué)年轉(zhuǎn)瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好地進(jìn)步自己的各項(xiàng)工作程度。以下我叢思想政治、訓(xùn)練教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)工作等方面對(duì)今年工作做總結(jié)： 一、訓(xùn)練教學(xué)方面 從本班幼兒的實(shí)際狀況動(dòng)身，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，細(xì)心支配好每周方案活動(dòng)內(nèi)容，仔細(xì)組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧進(jìn)展的同時(shí)也得到獨(dú)特的進(jìn)展。 1、從生活抓起，培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣 本學(xué)期，依據(jù)班級(jí)方案中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)

11、，著重開展以下活動(dòng)來促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對(duì)進(jìn)步的幼兒準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，對(duì)落后的幼兒賜予鼓舞;在活動(dòng)中，我有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)展訓(xùn)練，做到“三輕即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。 2、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶著幼兒仔細(xì)開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、熬煉身體 在每周方案活動(dòng)中，依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。一個(gè)學(xué)年以來，孩子們的身體素養(yǎng)逐步上升。 3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是嬉戲，我留意到開掘每一個(gè)活動(dòng)的嬉戲價(jià)值讓幼兒在有預(yù)備的嬉戲活動(dòng)中得到自我進(jìn)展。通過轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的方法，在每次活動(dòng)中，我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的學(xué)問內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

12、讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中，使幼兒得到進(jìn)展。 二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面 我深入地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在進(jìn)展，社會(huì)在進(jìn)步，訓(xùn)練教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我非常注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷改善自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，進(jìn)步自身素養(yǎng)，進(jìn)步文化專業(yè)學(xué)問程度。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和訓(xùn)練行為上得到了許多的啟示，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必定;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中理解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，理解幼教改革的新動(dòng)向，看到優(yōu)秀老師的先進(jìn)訓(xùn)練方法準(zhǔn)時(shí)摘錄下來，并同時(shí)向有閱歷的老老師請(qǐng)教，干中學(xué)

13、、學(xué)中干，不斷積累閱歷，使自己的業(yè)務(wù)程度有所進(jìn)步。 在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀看理解在先，介入指導(dǎo)在后，這樣才可以使每個(gè)幼兒都有所進(jìn)步，有所進(jìn)展。我自制一本幼兒觀看記錄，在每次區(qū)域活動(dòng)的過程中，我仔細(xì)地去關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子們進(jìn)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻，通過觀看來發(fā)覺問題。一次，我發(fā)覺建筑區(qū)的孩子們總是不能寧靜下來，于是我就進(jìn)展觀看，原來他們?cè)跔?zhēng)辯房子里住的是什么小動(dòng)物。“是不會(huì)搭房子嗎?還是什么問題呢?后來我發(fā)覺，是因?yàn)榻ㄖ^(qū)的幫助材料小動(dòng)物數(shù)量投放的過多了，造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進(jìn)小動(dòng)物而爭(zhēng)吵不休。因此，我調(diào)整了建筑區(qū)的幫助材料的投放數(shù)量。并引

14、導(dǎo)幼兒用各種幫助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動(dòng)物而相互爭(zhēng)吵了。我很慶幸當(dāng)時(shí)自己沒有貿(mào)然的打攪他們的嬉戲。而是看到問題的本質(zhì)去解決問題。 三、家長(zhǎng)工作方面 這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很開心，工作得到了家長(zhǎng)們的全都認(rèn)可和表揚(yáng)。我創(chuàng)設(shè)的“愛心效勞站受到了家長(zhǎng)的歡送，在那可以和家長(zhǎng)溝通幼兒訓(xùn)練，介紹育兒學(xué)問新書。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都賜予了最大的支持。如在進(jìn)展主題活動(dòng)_時(shí)，支配家長(zhǎng)為幼兒帶各種玩具，家長(zhǎng)都從家里帶來了，讓孩子們?cè)谟變簣@一起學(xué)習(xí)。 四、存在缺乏 1、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢，避開因自身懶散思想造成的拖拉現(xiàn)象。 2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力進(jìn)步自己分析問題

15、力量和科研力量。 _曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以訓(xùn)練孩子。在以后的工作中我將專心去愛每一個(gè)孩子。努力克制自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。 幼兒園班主任年終工作總結(jié)2021范文篇三 “滴答滴答隨著那時(shí)鐘的轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)瞬間又一年的工作又完畢了，回憶這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位教師的心血，當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和協(xié)作。看著孩子們一張張活潑，得意的笑臉我覺得自己的付出并沒有白費(fèi)?，F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下： 一、思想方面 作為一名優(yōu)秀的幼兒園老師，只有反復(fù)的，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取，才能更加進(jìn)步。在這一個(gè)學(xué)期里，為了讓自己的思想更上了一個(gè)新的

16、臺(tái)階，我們教師一齊學(xué)習(xí)了綱要。并在生活中理論：依據(jù)幼兒不同年齡階段的愛好、愛好、以及獨(dú)特特征來采納不同的訓(xùn)練方法，堅(jiān)持正面訓(xùn)練，提倡以鼓舞表揚(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒。進(jìn)步依法從教的程度，并仔細(xì)履行崗位職責(zé)，關(guān)懷、愛惜每一位幼兒，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度。 二、保教工作 在工作中虛心向主班教師和從事幼兒訓(xùn)練閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，觀摩其他老師上課。以新綱要為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選取幼兒感愛好的事物和問題和他們一齊討論。 透過一學(xué)期的活動(dòng)，很多小伴侶在上課時(shí)都能集中留意力了，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)與動(dòng)手潛力，想象力、制造力也大大進(jìn)步了。但在合作、共享的方面還需加強(qiáng)。許多小伴侶剛開頭對(duì)教師組

17、織的活動(dòng)表現(xiàn)比擬被動(dòng)，而且人數(shù)比擬多，在合作中經(jīng)常鬧沖突，出現(xiàn)一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒多操作，增加幼兒的理論操作活動(dòng)，并讓幼兒明白相互協(xié)作的關(guān)系。 讓他們凡事自己嘗試動(dòng)手，在行動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手的歡樂，轉(zhuǎn)變他們的依靠思想。并給幼兒支配一些他們力所能及的“小任務(wù)讓他們?nèi)ネ瓿?，使幼兒可以更有信念，更專心地做好事情，完成任?wù)。 在學(xué)習(xí)方面幼兒更是在原先的根底上有了不同程度的進(jìn)步，獨(dú)特是念兒歌，有了很好的成果。在上課時(shí)能仔細(xì)聽錄音并跟隨著朗讀，仿照錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心開心的氣氛中，生長(zhǎng)也獨(dú)特好，出勤率較高。 三、家園工作 家長(zhǎng)

18、工作也是我們訓(xùn)練的一個(gè)重要局部。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們和每個(gè)孩子的家長(zhǎng)由生疏人成為了伴侶，為了讓家長(zhǎng)更理解我們的工作，我們還透過多種形式：家訪、電訪、寫成長(zhǎng)檔案、晨間午間接待時(shí)的談話等。向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，主動(dòng)和家長(zhǎng)們溝通，細(xì)心地答復(fù)他們的懷疑。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長(zhǎng)一道商討貼合幼兒特點(diǎn)的訓(xùn)練措施，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。 當(dāng)然在我們的工作中還存在著缺乏，幼兒在操作活動(dòng)中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng)。所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷理論和總結(jié)，努力把每一節(jié)課都當(dāng)成熬煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，進(jìn)步自己駕馭課堂的潛

19、力和遇事的應(yīng)變潛力。我將在新的學(xué)期里連續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。 幼兒園班主任年終工作總結(jié)2021范文篇四 一瞬間的功夫，新的一年又完畢了了。一年忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢?回憶過去，自工作以來我可以踏踏實(shí)實(shí)為人，兢兢業(yè)業(yè)做事，總的感覺是：勞有所得，一分耕耘，一分收獲，下面我就將自己的學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下： 一、班級(jí)文化建立 1、室內(nèi)墻壁的設(shè)置 對(duì)愛表現(xiàn)的孩子，我給他們充分表現(xiàn)得時(shí)機(jī)，并將他們的活動(dòng)照相記錄，充分呈現(xiàn)他們活潑得意的一面。壁畫的設(shè)計(jì)，充分突出主題，充分利用孩子們的作品。 2、習(xí)慣的養(yǎng)成 我平常注重引導(dǎo)孩子們講的文明及講禮貌講衛(wèi)生，熬煉他們自己動(dòng)手的力量，如今

20、孩子們會(huì)主動(dòng)的撿起地上的垃圾。 二、平安工作 幼兒園里無小事，平安責(zé)任重泰山。我們盡量排除身邊存在一些擔(dān)心全因素，訓(xùn)練幼兒走路不推不擠，身上不帶不利于平安的物品，使孩子懂得一些簡(jiǎn)潔的愛護(hù)自己的一些方法。當(dāng)有害于孩子的傳染病降臨的時(shí)候，我都仔細(xì)地給每個(gè)孩子量體溫，保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生，留意觀看他們，一發(fā)覺有病狀準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)。 三、保教工作 1、保育工作方面 我們?cè)谌粘Ｉ钪斜局耙磺袨榱撕⒆拥淖谥迹M心盡力為幼兒效勞，從每個(gè)詳情上去實(shí)在照看好他們，天氣好的時(shí)候，帶他們做嬉戲，天冷的時(shí)候，多多添加衣服但也不剝奪孩子戶外活動(dòng)的權(quán)利。 2、幼兒的自理力量方面 在一日生活中加強(qiáng)觀看與指導(dǎo)，主動(dòng)鼓舞幼兒學(xué)做

21、自己的事。，冬季，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對(duì)幼兒來說有了肯定的困難，我一方面耐煩的賜予關(guān)心，另一方面也悉心地進(jìn)展指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，幼兒的動(dòng)手力量有了明顯的進(jìn)步。在對(duì)幼兒進(jìn)展生活照看的同時(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曔M(jìn)步幼兒的身體素養(yǎng)，主動(dòng)為幼兒供應(yīng)戶外活動(dòng)的時(shí)機(jī)與空間，鼓舞幼兒主動(dòng)互動(dòng)。 3、訓(xùn)練教學(xué)方面 我們教給孩子一些嬉戲活動(dòng)，如，氣球氣球大了，貓抓老鼠，等使幼兒歡樂的度過在幼兒園的每一天。 除了完成正常的教學(xué)任務(wù)，我還給孩子們教一些簡(jiǎn)潔的英語口語及日常的動(dòng)物水果等英語單詞，受到家長(zhǎng)的認(rèn)同。 四、幼兒工作具有效勞性 不僅是效勞于幼兒，同時(shí)也效勞于家長(zhǎng)

22、，相互合作，協(xié)調(diào)全都，是促進(jìn)幼兒身心進(jìn)展的重要環(huán)節(jié)。我在工作中始終本著相互敬重、相互諒解、相互支持、相互關(guān)心的原那么開展家長(zhǎng)工作。不斷把熱情投入工作中，把愛心送給每一名幼兒，讓班集體成為孩子們成長(zhǎng)的沃土，成為家長(zhǎng)們放心的搖籃，成為我們共同生活的樂園。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)獲得了肯定進(jìn)步，我也馬上轉(zhuǎn)達(dá)家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)連續(xù)協(xié)作，使孩子不斷進(jìn)步。 幼兒園班主任年終工作總結(jié)2021范文篇五 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬又一年過去了。以下是對(duì)我班這一年工作的總結(jié)： 一、對(duì)待幼兒需布滿耐煩與愛心 幼兒園班主任對(duì)待幼兒需要布滿耐煩與愛心，通過加強(qiáng)對(duì)幼兒的關(guān)注和重視，詳細(xì)分析每一位幼兒的身心特點(diǎn)，從而在促進(jìn)幼兒實(shí)現(xiàn)安康成長(zhǎng)的同時(shí)使

23、其也可以成為一個(gè)心中布滿愛的人。比方說筆者發(fā)覺在班級(jí)里有一些幼兒性格膽小怯懦，但假如此時(shí)筆者選擇忽視這些孩子，或是采納指令的口吻要求幼兒融入班集體當(dāng)中必定會(huì)適得其反，甚至給幼兒的身心造成損害。 因此筆者選擇漸漸和幼兒進(jìn)展交談，同時(shí)認(rèn)真觀看幼兒身上的其他優(yōu)點(diǎn)和愛好點(diǎn)，例如其中某一位幼兒喜愛畫畫，筆者便選擇從這點(diǎn)入手，鼓舞幼兒甚至并且和他一起畫畫，然后將這些畫作展現(xiàn)給全班幼兒，鼓舞該名幼兒到講臺(tái)上向大家講解并描述畫的含義和內(nèi)容，進(jìn)一步增加幼兒的自信念，漸漸使其變得更加開朗活潑，最終可以完全融入到班集體當(dāng)中。 二、應(yīng)注重培育幼兒的自理力量 幼兒園班主任工作需要始終堅(jiān)持保育與訓(xùn)練相結(jié)合的原那么，努力培

24、育幼兒養(yǎng)成良好生活力量和自理力量，這也是促進(jìn)幼兒實(shí)現(xiàn)全面安康進(jìn)展的重要措施。筆者在此過程當(dāng)中通過對(duì)幼兒就餐方面統(tǒng)一制定規(guī)章，內(nèi)容包括幼兒需要飯前洗手飯后刷牙，吃飯不鋪張、不挑食并且可以自主寧靜就餐等等。而為了可以有效關(guān)心幼兒在取餐、洗手等過程中養(yǎng)成排隊(duì)的好習(xí)慣，筆者選擇適當(dāng)利用物質(zhì)嘉獎(jiǎng)激發(fā)幼兒的主動(dòng)性和參加性，也就是說表現(xiàn)良好的幼兒可以從老師處得到一張小貼紙作為嘉獎(jiǎng)，并在班級(jí)當(dāng)中進(jìn)展表揚(yáng)，引導(dǎo)全班幼兒都可以形成良好的行為習(xí)慣。而在此之后，為穩(wěn)固保教結(jié)合的訓(xùn)練成果，筆者還通過帶著幼兒學(xué)習(xí)古詩_，觀看農(nóng)民伯伯種地的宣揚(yáng)片、告知幼兒不洗手吃飯簡(jiǎn)單生病等方式進(jìn)一步關(guān)心幼兒正確認(rèn)識(shí)到糧食來之不易，并使其

25、漸漸形成良好的進(jìn)食習(xí)慣。 三、營造出和諧良好的班級(jí)環(huán)境 班級(jí)環(huán)境對(duì)幼兒有重要的影響作用，良好和諧的班級(jí)環(huán)境可以在潛移默化之后關(guān)心幼兒標(biāo)準(zhǔn)自身行為，樹立主動(dòng)安康的思想觀、情感價(jià)值觀，并形成良好的心態(tài)。幼兒園班主任在始終堅(jiān)持以幼兒為主體的工作理念下，需要在營造班級(jí)環(huán)境的過程中將平安性擺放在首要位置。筆者始終將可能對(duì)幼兒造成肯定危急的教學(xué)用品比方三角板等鋒利物品或是小球等簡(jiǎn)單造成幼兒誤食的物品擺放在幼兒無法觸及的地方。其次，幼兒園班主任需要在營造班級(jí)環(huán)境的過程中充分發(fā)揮自身應(yīng)有的訓(xùn)練作用，堅(jiān)持訓(xùn)練性和藝術(shù)性相結(jié)合的原那么，主動(dòng)鼓舞幼兒主動(dòng)參加到班級(jí)環(huán)境建立當(dāng)中。 比方說筆者在布置“環(huán)境愛護(hù)主題的班級(jí)

26、環(huán)境時(shí)，邀請(qǐng)幼兒與自己一起動(dòng)手搜集塑料瓶和瓶蓋，之后用瓶蓋黏貼拼湊成一幅大樹的圖樣，用法塑料瓶制作花盆、粉筆盒、澆花用的噴水器等等，同時(shí)鼓舞幼兒將其眼中的大自然畫出來并粘貼在教室墻面上進(jìn)展展現(xiàn)。一方面在與班主任共同動(dòng)手設(shè)計(jì)班級(jí)環(huán)境的過程當(dāng)中，可以有效熬煉幼兒的動(dòng)手力量與制造力量，增進(jìn)其與班主任之間的感情;另一方面也可以將環(huán)境愛護(hù)的觀念深化至幼兒的內(nèi)心，使其在布滿環(huán)保意味的班級(jí)環(huán)境氣氛中感受到環(huán)保節(jié)省的重要性。 四、在工作中敬重幼兒主體地位 在幼兒園訓(xùn)練_當(dāng)中已經(jīng)明確指出需要充分敬重幼兒的人格與權(quán)利，因此幼兒園班主任在開展日常訓(xùn)練管理工作的過程當(dāng)中必需以幼兒身心進(jìn)展規(guī)律及實(shí)際學(xué)習(xí)特點(diǎn)為根底。充分敬重幼兒的主體地位以及進(jìn)展特點(diǎn)，將促進(jìn)幼兒安康歡樂的生活的學(xué)習(xí)作為訓(xùn)練管理工作的重要目的，并且將培育幼兒的觀看力、制造力、理論操作力量等