中學(xué)青年教師培訓(xùn)工作計(jì)劃

1、中學(xué)青年教師培訓(xùn)工作計(jì)劃中學(xué)青年教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇一 1.指導(dǎo)思想青年教師是學(xué)校 教育教學(xué)主力軍，是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的中堅(jiān)力量，青年教師的成長(zhǎng) 關(guān)系著學(xué)校未來的發(fā)展。建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的青 年教師隊(duì)伍，是學(xué)校教育改革與發(fā)展過程中的一件大事。我校為 了進(jìn)一步加快我校青年教師培養(yǎng)的步伐，根據(jù)學(xué)校教師培養(yǎng)規(guī) 劃，遵循青年教師成長(zhǎng)的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措 施，建設(shè)一支具有師德高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬和創(chuàng)新精神的新型青 年教師隊(duì)伍，為學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為學(xué)校未來 的教育事業(yè)做好人才上的戰(zhàn)略后備力量的儲(chǔ)備。決定對(duì)40歲含40 歲以下青年教師進(jìn)行培養(yǎng)，特制定東善橋中學(xué)青年教師培訓(xùn)班

2、 20；20年度培養(yǎng)計(jì)劃。2. 成立青年教師培訓(xùn)班組織機(jī)構(gòu)為了更好地實(shí)施青年教師培 養(yǎng)計(jì)劃，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)研究決定，成立東善橋中學(xué)青年教師培養(yǎng) 工作領(lǐng)導(dǎo)小組和開設(shè)青年教師培訓(xùn)班。3. 制定青年教師培訓(xùn)班發(fā)展計(jì)劃1加強(qiáng)青年教師師德教育， 提高青年教師師德修養(yǎng)。學(xué)校重視對(duì)青年教師的培訓(xùn)工作，校黨支部、校長(zhǎng)室通過談 心等形式，了解青年教師的思想狀況，針對(duì)青年教師的現(xiàn)狀及時(shí) 調(diào)整培養(yǎng)計(jì)劃。教育引導(dǎo)青年教師嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范、執(zhí)行；五嚴(yán)；規(guī)定，依 法滋教。結(jié)合校本培訓(xùn)，安排專題學(xué)習(xí)國(guó)、省、市、區(qū)各級(jí)師德模 范、標(biāo)兵的先進(jìn)事跡，不定期撰寫思想?yún)R報(bào)或撰寫論文。平時(shí)的工作中用心、用眼觀察、學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)典型事跡，

3、 弘揚(yáng)崇高師德，以自己髙尚品行和人格魅力，展示；光榮的人民教 師；的良好形象，為我校教育發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。黨組織加強(qiáng)對(duì)青年教師的黨課學(xué)習(xí)，將優(yōu)秀的青年教師團(tuán)結(jié) 在黨組織周圍。2加強(qiáng)中青年教師教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高青年教師教育水 平?？蒲信d校，必須發(fā)揮全校教師的聰明才智，同時(shí)確立；學(xué)校引 導(dǎo)，業(yè)余為主；的原則，推動(dòng)培訓(xùn)工作著力點(diǎn)的轉(zhuǎn)變，努力培養(yǎng)和 造就一支自身素質(zhì)較高而又懂得如何進(jìn)行教育教學(xué)管理的新型師 資隊(duì)伍。有計(jì)劃地印發(fā)教育教學(xué)理論包括課程標(biāo)準(zhǔn)材料供教師學(xué)習(xí)或 指定書籍或時(shí)間。結(jié)合校本培訓(xùn)每學(xué)期開設(shè)教育教學(xué)專題理論講座1;2次，努 力提高青年教師的教育教學(xué)理論水平聘請(qǐng)專家、優(yōu)秀教師。各教研

4、組要制定出本組的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，要求各教研組每學(xué) 期至少組織青年教師觀看最新教育教學(xué)錄像片1;2次，提高學(xué)科 專業(yè)水平。每學(xué)期召開教育教學(xué)研討會(huì)一次，以促進(jìn)互相交流，共同提 高。及時(shí)做好總結(jié)工作，每位青年教師每學(xué)期要有一篇書面教研 總結(jié)材料或論文、案例、隨筆交教科室，積極參加區(qū)級(jí)以上論文 評(píng)選活動(dòng)，并作為教師業(yè)務(wù)考核材料之一。有計(jì)劃采??；走出去，請(qǐng)進(jìn)來；的方式，拓展視野，取長(zhǎng)補(bǔ) 短，增長(zhǎng)見識(shí)。鼓勵(lì)青年教師參加碩士研究生學(xué)歷進(jìn)修，提升專業(yè)知識(shí)與水 平。3加強(qiáng)青年教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)和培訓(xùn)工作。開展；以老帶新互幫互助；活動(dòng)。每位青年教師都必須與一位 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的中、老教師結(jié)為互幫互助小組，虛心向他們學(xué)

5、習(xí)，刻苦鉆研教材教法，努力提高業(yè)務(wù)水平。建立；公開匯報(bào)制度；。青年教師在教研組內(nèi)每學(xué)期開設(shè)一節(jié) 以上提高課，本學(xué)科全體教師認(rèn)真聽課，進(jìn)行評(píng)課，針對(duì)青年教 師在教學(xué)中出現(xiàn)的理念偏差、教學(xué)方法運(yùn)用不到位等情況，詳細(xì) 品評(píng)，真誠(chéng)指出缺點(diǎn)和不足。每學(xué)期講一節(jié)全校匯報(bào)課，全校教 師聽課后，認(rèn)真填寫；評(píng)價(jià)表；，教導(dǎo)處及時(shí)回收，歸納教師在講 課中出現(xiàn)的主要問題，以；單獨(dú)交流；的形式，指出缺點(diǎn)與不足。強(qiáng)化自學(xué)研討。鼓勵(lì)教師參加課改讀書活動(dòng)，關(guān)注其他學(xué)校 的課堂教學(xué)改革，從中吸取先進(jìn)的理念和方法。青年教師每學(xué)期 聽課20節(jié)以上，課后按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)課。開課教案、聽課記錄及評(píng)課記錄交教務(wù)處，作為青年教師業(yè) 務(wù)考核材料

6、。同時(shí)要適當(dāng)開展觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)。鼓勵(lì)青年教師積極參與學(xué)校課題與個(gè)人課題研究工作。在青年教師中分期進(jìn)行基本功培訓(xùn)與競(jìng)賽。內(nèi)容包括粉筆 字、鋼筆字、公開課、計(jì)算機(jī)教學(xué)技術(shù)應(yīng)用電子白板、教案設(shè) 計(jì)、說課、出卷等。鼓勵(lì)青年教師積極參加校本課程的開發(fā)、研究與使用。建立激勵(lì)和約束機(jī)制建立教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，基本功訓(xùn)練考 核檔案。對(duì)表現(xiàn)突出的在職稱、晉級(jí)中給予優(yōu)惠政策，對(duì)不合格 者給予限期整改，直至待崗落聘處理。建立各級(jí)教師管理檔案制度，各級(jí)教師每年度向?qū)W校進(jìn)行述 職，學(xué)校管理小組進(jìn)行考核，并建立管理檔案。為高一級(jí)骨干教師評(píng)選儲(chǔ)備人選，考核不合格者，學(xué)校取消 其評(píng)選資格。開展年度；教壇新秀；、；

7、優(yōu)秀教師；、；教壇女杰；、；師德標(biāo)兵; 評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)青年教師積極參加。4開展現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程整合的應(yīng)用研究。開展多媒體技術(shù)與學(xué)科整合研究，組織青年教師參加多媒 體、電子白板教學(xué)培訓(xùn)，并應(yīng)用于教學(xué)。學(xué)校公開課、觀摩課、示范課上合理使用現(xiàn)代媒體技術(shù)，沒 有使用的不能評(píng)為優(yōu)質(zhì)課。35周歲以下的教師必須使用網(wǎng)絡(luò)備課平臺(tái)，并及時(shí)向上傳送 教案，納入教學(xué)五認(rèn)真考核。積極參加教學(xué)課間制作與評(píng)比，成果納入年終績(jī)效考核。5表彰與獎(jiǎng)勵(lì)青年教師在任職期間內(nèi)，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論, 積極進(jìn)行教育教學(xué)方法的改革與實(shí)驗(yàn)，每年度進(jìn)行一次考核。對(duì) 師德、工作態(tài)度、工作能力、業(yè)績(jī)優(yōu)秀的青年教師優(yōu)先外出參加 培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在評(píng)

8、優(yōu)、晉級(jí)、班主任聘任、崗位聘任上優(yōu)先。青年教師必須積極參加教育科研課題的實(shí)驗(yàn)與研究，獲省、 市、區(qū)科研成果的，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。成績(jī)突出的優(yōu)秀青年教師優(yōu)先推薦參加江寧區(qū)新一屆骨干教 師的評(píng)選，力爭(zhēng)8；10人成為江寧區(qū)骨干教師。參加高一級(jí)學(xué)歷進(jìn)修，按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。吸收優(yōu)秀的青年教師加入中國(guó)共產(chǎn)黨，提高青年教師的政治 榮譽(yù)與地位。4. 年度工作安排。詳見年度培訓(xùn)計(jì)劃。篇二年教師的培養(yǎng)關(guān)乎學(xué)校發(fā)展大計(jì)。為了落實(shí)學(xué)校的發(fā)展 規(guī)劃，更好地履行崗位職責(zé)，促使青年教師快速成長(zhǎng)，努力建設(shè) 一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，以滿足學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展， 特制定青年教師培養(yǎng)方案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指

9、導(dǎo)，按照教師終身學(xué)習(xí)的思 想，從培養(yǎng)實(shí)用型人才的需要出發(fā)，堅(jiān)持以人為本，實(shí)事求是， 根據(jù)教師的具體實(shí)際情況，使培訓(xùn)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范 化、合理化。二、培養(yǎng)目標(biāo)1、提高青年教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)理論素 養(yǎng)，勝任教育教學(xué)工作，很好地履行崗位職責(zé)。2、加強(qiáng)對(duì)教材教法的研究，提高教師的學(xué)科專業(yè)研究能力。3、提升、鍛煉青年教師的教育教學(xué)基本功，促進(jìn)青年教師的 全面發(fā)展，形成富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。成為業(yè)務(wù)骨干。三、培養(yǎng)要求1.服從學(xué)校安排，積極主動(dòng)參加相關(guān)內(nèi)容的培 訓(xùn)。2. 培養(yǎng)期間，自覺遵守各項(xiàng)紀(jì)律，認(rèn)真聽課，并做好記錄。3. 按時(shí)完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，并提交學(xué)習(xí)心得及其它相關(guān)材料。四、培養(yǎng)內(nèi)容1、政

10、治思想理論黨的有關(guān)教育路線、方針、政 策和時(shí)事政治等。2、教育教學(xué)管理教育教學(xué)管理制度和師德師風(fēng)建設(shè)等。3、教學(xué)基本技能書寫能力含鋼筆字、粉筆字、板書設(shè)計(jì)等。 重點(diǎn)提高教師板書，板畫的能力。語言表達(dá)能力備課與說課課堂教學(xué)能力教學(xué)分析、總結(jié)反思 能力專業(yè)技能分析教材能力，地理教學(xué)理論知識(shí)。4、教育科研能力選題、立項(xiàng)、開題、過程研究、總結(jié)及論文 撰寫。5、班主任工作及育人藝術(shù)。五、具體任務(wù)1、第一年，熟悉教育教學(xué)工作，敬業(yè)愛崗。熟 悉教材，理解課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教學(xué)基本功，處理好師生關(guān)系，具 備駕馭課堂能力。2、第二年，完全勝任教育教學(xué)工作，具有扎實(shí)的教學(xué)基本 功，較強(qiáng)的教育教學(xué)能力和組織管理能力。3

11、、第三年，成為業(yè)務(wù)骨干，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，具備一定 地理教科研能力，能寫出區(qū)級(jí)以上本專業(yè)論文。六、培養(yǎng)措施1、言傳身教、具體指導(dǎo)，搞好；傳、幫、帶；。;傳；即傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法；幫；即幫助熟悉教材、課程標(biāo) 準(zhǔn)、實(shí)踐教學(xué)，掌握教學(xué)基本功；帶；即帶出個(gè)好的教學(xué)作風(fēng)和思 想作風(fēng)。共同備課詳寫教案，準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)目標(biāo)，掌握課堂 教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，幫助分析課堂教學(xué)可能出現(xiàn)的情況，指導(dǎo)使用 有效的教學(xué)方法。青年教師先聽課后上課，每周至少聽兩節(jié)課。 師傅要堅(jiān)持聽青年教師講課每周至少一節(jié)課，及時(shí)進(jìn)行課后點(diǎn) 評(píng)。2、實(shí)行跟青年教師一起學(xué)習(xí)制度。為使青年教師盡快熟悉本 學(xué)科教材，把握課本知識(shí)和技能結(jié)構(gòu)，要求青年教師通讀初中地 理課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，做完教材上要求的全部練習(xí)，形成自己對(duì)初 中教育的初步認(rèn)識(shí)，盡快成長(zhǎng)。4、抓好備課、說