教師業(yè)務(wù)工作評價(jià)800字五篇

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！教師業(yè)務(wù)工作評價(jià)800字五篇 自信來自實(shí)力，但同時也認(rèn)識到自身還存在缺點(diǎn)和缺乏，要不斷適應(yīng)社會的進(jìn)展，進(jìn)步開拓進(jìn)取，能在不斷改變進(jìn)展的社會洪流中乘風(fēng)破浪。下面是我為大家?guī)淼睦蠋煒I(yè)務(wù)工作評價(jià)五篇，盼望大家喜愛! 老師業(yè)務(wù)工作評價(jià)1 本學(xué)年我在擔(dān)當(dāng)高一語文教學(xué)任務(wù)之外又兼任高一(3)班班主任，在指導(dǎo)和同事們的關(guān)心幫助下，我即將順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮灸甓鹊墓ぷ魅蝿?wù)，同時在思想業(yè)務(wù)程度上也有了很大的進(jìn)步。現(xiàn)將年終工作總結(jié)如下： 首先，師德方面。 我深知，訓(xùn)練事業(yè)是一個民族最根本的事業(yè)，師德建立又是老師隊(duì)伍建立最根本的建立。老師本身的師德情況如何，將影響到眾多青少年的

2、身心進(jìn)展。所以，從上崗的第一天起，我就高度重視加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力塑造師表形象。努力樹立起為人坦誠、樸實(shí)友善、敬重師長、關(guān)懷同事、愛惜同學(xué)、師德純良的形象，讓同學(xué)感到自我的老師可信可親，從而可以親其師，信其道。我堅(jiān)持常常與同學(xué)接觸，堅(jiān)持注重教書育人。經(jīng)過“言傳“身教，向同學(xué)浸透思想道德訓(xùn)練，并以標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)言行、良好的師表形象、嚴(yán)遵守法律紀(jì)的公民意識影響同學(xué)。我從不奢望思想訓(xùn)練能“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開，但我努力追求“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲的訓(xùn)練效果。 其次，教學(xué)方面。 作為一個入黨進(jìn)取分子，我始終喜愛并最終黨的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)看法仔細(xì)，教風(fēng)扎實(shí)，能仔細(xì)落實(shí)學(xué)校對備課講課、教學(xué)教案、修改作業(yè)

3、、輔導(dǎo)同學(xué)、考察同學(xué)各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，細(xì)心備課，向課堂要質(zhì)量。如：在作業(yè)環(huán)節(jié)做到了四必需，布置了必需收，收交了必需改，修改了必需評，講評后補(bǔ)救。在教學(xué)中關(guān)懷愛惜同學(xué)，與同學(xué)關(guān)系融洽。異樣是“三生(特別生、學(xué)困生、優(yōu)等生)工作中努力做到三面，作業(yè)面批，學(xué)習(xí)面問，學(xué)習(xí)生活中的問題面談。教學(xué)過程中以進(jìn)步同學(xué)的本領(lǐng)為重點(diǎn)，加大閱讀和寫作的訓(xùn)練力度，如作文訓(xùn)練采納二次作文訓(xùn)練法，即同學(xué)先寫，老師講解，同學(xué)再寫。效果不錯，使同學(xué)由原先的不會寫到會寫，并能寫出杰出的文章來。課余時間熱心輔導(dǎo)有寫作特長的同學(xué)，所教班級有十余人寫作本領(lǐng)突出，極大鼓舞和帶動了同學(xué)們的寫作進(jìn)取性。 再次，班主任工作方面。 一學(xué)期以來

4、，我在班主任工作的崗位上得到了校指導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助，獲得了必需的成果。在我班同學(xué)中，初步構(gòu)成了人人愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律，講禮貌的良好班風(fēng)?；叵肫饋?，在千頭萬緒的班主任常規(guī)工作中，班主任要擅長做到：嚴(yán)于律已，嚴(yán)格管理;把愛撒向每一個同學(xué)的心坎;抓住每一個有利的訓(xùn)練時機(jī)，正確引導(dǎo)。 教學(xué)之余，我還進(jìn)取鉆研教學(xué)理論書刊，理解教學(xué)信息及教學(xué)前沿問題。因?yàn)椋覉?jiān)信，作為一名語文老師，要進(jìn)步同學(xué)的語文素養(yǎng)和本領(lǐng)，必需不斷學(xué)習(xí)更新教學(xué)觀念，施行教學(xué)理念，理論改善教學(xué)方式，進(jìn)步教學(xué)程度。 作為一個應(yīng)具備新課程理念的老師，在教學(xué)閱歷上我還有很大的欠缺，如對于語文高考方向也未能很好地把握等。今后，我將重點(diǎn)彌補(bǔ)自我的欠缺和

5、缺乏，努力朝一個優(yōu)秀中學(xué)老師的方向進(jìn)展。 新學(xué)年的到來，預(yù)示著新的開端，新的起點(diǎn)。在新的起點(diǎn)上，我將再接再厲，爭取更大的成果，為學(xué)校進(jìn)展奉獻(xiàn)自我的一份力氣。 老師業(yè)務(wù)工作評價(jià)2 參與工作的其次個年頭，由躊躇滿志的應(yīng)屆畢業(yè)生，在工作的勵練下，及各位指導(dǎo)、各位老老師的幫助下，我更加感覺到當(dāng)老師的美好感與樂趣。“做一名好老師是很多老師一生所追求的目的，也是我的目的。所以我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的看法來對待我的工作，以“師德標(biāo)準(zhǔn)自我的訓(xùn)練教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師作為自我工作的座右銘，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、德 本人在政治思想上，堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么，堅(jiān)持改革開放，遵紀(jì)遵守法律。 進(jìn)取參與學(xué)校

6、組織的各項(xiàng)政治活動，仔細(xì)對待每次的政治學(xué)習(xí)，并且仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人。教學(xué)思想端正，工作看法好。從各方面嚴(yán)格要求自我，進(jìn)取向老老師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。 愛同學(xué)老師職業(yè)道德的核心，也是訓(xùn)練改造同學(xué)的最正確途徑。我為自我確立了“改造好每一個孩子的目的，并且“不奢求改造好每一個孩子，可是決不放棄對每一個孩子的改造，為了讓每一個孩子體會到我對它的關(guān)懷，讓每一個孩子多得到老師對他們的愛，我努力樹立這樣一個典范：要求同學(xué)做到的，自我首先就

7、要做到。所謂，“言傳身教，異樣是一班級的小同學(xué)，老師的一切行為都是他們仿照的典范。所以，我贈送給同學(xué)最有價(jià)值的禮物是：一個良好的典范。上學(xué)，我總是提早到校，課間和同學(xué)們一塊將故事、做嬉戲，聽他們的心里話;這既是愛同學(xué)的表達(dá)，也是理解同學(xué)關(guān)懷同學(xué)的表達(dá)。在和同學(xué)的溝通中，同學(xué)真正把我當(dāng)成了他們的知心伴侶。也讓我的訓(xùn)練教學(xué)工作更簡單開展了。 二、能 本學(xué)期在學(xué)校的關(guān)懷下，在學(xué)?！鞍輲煂W(xué)藝，敬業(yè)從教的活動中，我與陳向陽老師結(jié)成了師徒對子。陳老師以開放的看法，毫無保存的幫助我克制在教學(xué)中的絆腳石。使我在這個學(xué)期中，進(jìn)步不少，為我的工作點(diǎn)亮了引航明燈。 我們師徒制定好方案，互相聽課進(jìn)展問題會診，并堅(jiān)持一

8、課一得，每一次聽課都有所收獲。本學(xué)期我對自我教學(xué)工作有以下總結(jié)： 1、初步構(gòu)成“新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，并表達(dá)于教學(xué)中。 剛踏上講臺由于僅有理論而沒有理論閱歷，對“新課標(biāo)只是霧里看花，盡管進(jìn)展了多種嘗試，也看了不少的書籍，但自我的教學(xué)觀念總是有“師道尊嚴(yán)，或舊教法的味道。在屢次互相聽課，及溝通中，陳老師點(diǎn)出了我課堂的薄弱點(diǎn)觀念更新才能上出活而不亂的課堂。并且把“新課程的理論，經(jīng)過自我課堂理論的言傳身教，讓我最終明白：其實(shí)“新課程提倡老師所追求的是，我與孩子一齊學(xué)語文，讓孩子在我的引導(dǎo)、點(diǎn)撥下，進(jìn)展獨(dú)特化的學(xué)習(xí)、發(fā)揮與進(jìn)展。我在教學(xué)中的主角，不再是高高在上的老師，而是和同學(xué)們一齊活動的參加者、組織者。

9、我把這種觀念運(yùn)用于教學(xué)中，慢慢我發(fā)覺我的課堂發(fā)生了改變。以前，我的課堂語言更多是指令、指揮的語氣，“，坐好!，同學(xué)做不到貼合我的要求時，我總是“同學(xué)們應(yīng)當(dāng)。整個課堂就僅有我的指揮棒，我忽視了孩子們都是一個個活生生的個體，都有自我獨(dú)特的感受，所以我的課堂總是欠缺同學(xué)的主動，同學(xué)的進(jìn)取，課堂氣氛不活潑;這個學(xué)期，由于課堂觀念的轉(zhuǎn)變，我的教學(xué)語言更多的是“讓我也來評一評，“我也來夸一夸，“我先來說一說，使自我成為同學(xué)中的一員。這不僅僅創(chuàng)設(shè)了民主和諧的課堂氣氛，更重要的是同學(xué)經(jīng)過老師這參加者的示范，就清晰明確自我應(yīng)如何作答，把握答復(fù)的技巧。漸漸地孩子們都變得活潑起來，課堂中，“老師，我來!我來“老師，

10、還有!“老師，我有不一樣看法的聲音此起彼伏，可熱鬧拉!同學(xué)的思維如同百花盛開，慢慢構(gòu)成樂說、愛說的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、重視培育同學(xué)的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。 同學(xué)良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣不是與生俱來，是需要每堂課逐步訓(xùn)練出來的，我們所看到公開課同學(xué)的訓(xùn)練是如此的到位，跟老師的要求協(xié)作得天衣無縫，這可凝聚了老師可能不止一個學(xué)期的時間進(jìn)展訓(xùn)練，培育才有這樣的成果。而剛踏出校門的我卻沒有細(xì)細(xì)斟酌這些，平常上課沒有討論培育同學(xué)習(xí)慣，到了公開課之前，就向同學(xué)提出要求，沒有落實(shí)的要求當(dāng)然就不能做好，于是效果就可想而知了。 而這個學(xué)期，在聽課與平常的觀看中，我發(fā)覺：怎樣師傅班的孩子起步?jīng)]有我們班快，此刻比擬起來無論是回答下

11、列問題還是感情朗讀都比不上(2)班的孩子，我明白，這必需是我這位老師出了問題。于是就此問題，我跟陳老師作了溝通，并經(jīng)過平常多觀看積累，也把握了訓(xùn)練同學(xué)的技巧。這其中最重要的是：重視習(xí)慣培育，堅(jiān)持每課一得，以點(diǎn)帶面，并構(gòu)本錢事。如，我們班的小老師帶讀，識記生字的方法、自主互同學(xué)字等，孩子們都已經(jīng)構(gòu)成，此刻我的目的是培育孩子們的質(zhì)疑本領(lǐng)，經(jīng)過讀通讀懂文章來解疑;以及同桌合作和四人小組合作的習(xí)慣培育。 3、依據(jù)實(shí)際調(diào)整教學(xué)策略，彰現(xiàn)老師才智。 老師的才智是動態(tài)生成的，是老師備課前沒有討論到，而突發(fā)性地出現(xiàn)于課堂中的。這就需要老師的應(yīng)變本領(lǐng)，以及準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)策略的本領(lǐng)。并且此刻“新課程提倡，愛護(hù)同學(xué)獨(dú)

12、特的感受，張揚(yáng)同學(xué)的獨(dú)特。故此我們老師首先對教材要熟識，有自我的理解與立場，以免出現(xiàn)被同學(xué)牽著鼻子走的情景。其次，要依據(jù)同學(xué)實(shí)際來調(diào)整自我的教學(xué)設(shè)計(jì)，這方面我還得不斷地訓(xùn)練自我，因?yàn)檫@兩次公開課，我都表現(xiàn)不好，要彰現(xiàn)出老師的才智還得不斷地學(xué)習(xí)，多聽不一樣類型的課，多看多思索。 以上都是我本學(xué)期自我總結(jié)的一些教學(xué)閱歷，有收獲，必定有缺乏，期望下一個階段能針對這些教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)有所進(jìn)步。 1、克制急躁的心情，做到循步漸進(jìn)。 “急躁是我第一個要克制的大缺點(diǎn)。在課堂中當(dāng)同學(xué)做的與我教學(xué)設(shè)計(jì)有不全都時，我就會著急起來，甚至連同學(xué)的答復(fù)都沒有仔細(xì)聽。此刻回想起來，這樣處理得非常不得當(dāng)。我應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持開放的心態(tài)，

13、理解同學(xué)的不理解，應(yīng)準(zhǔn)時引導(dǎo)、點(diǎn)撥同學(xué)，讓他們能獵取最有效的學(xué)習(xí)，這就必需要有一個循步漸進(jìn)的過程，加強(qiáng)對同學(xué)的訓(xùn)練，到達(dá)我與同學(xué)的默契。遇到突發(fā)大事應(yīng)堅(jiān)持冷靜，思索應(yīng)如何補(bǔ)救，如何處理，而并非任憑敷衍而過。這需要我不斷地積累，逐步克制這一缺點(diǎn)。 2、勤思索，多動手。 剛工作時，黃校就對我們年輕老師提出了“四勤的要求，“眼勤、腳勤、腦勤、手勤，此刻我“眼勤、腳勤都比剛開頭時有了很大的進(jìn)步，能發(fā)覺同學(xué)一些不良的苗頭，立即實(shí)行措施，使不良現(xiàn)象不在我班出現(xiàn)，從而讓我們班的班風(fēng)構(gòu)成得不錯，這都多得“眼勤、腳勤的功績，沒有此方法，信任我們的班級不會那么快上正軌。 然而，我發(fā)覺了問題，并沒有立即思索造成此情

14、景的緣由是什么，沒有挖根尋底。所以教學(xué)要勤思索，不能做一個只是“拿來辦法，而毫無自我特色的老師，這就必需要求我們的閱讀面廣，除了進(jìn)步我們專業(yè)程度的理論書籍外，更重要的是要閱讀與我們生活等各個方面的，從而刺激我們各方面的感觀，給我們教學(xué)設(shè)計(jì)靈感，汲取別人的優(yōu)點(diǎn)，舍棄缺點(diǎn)，構(gòu)成自我的教學(xué)特點(diǎn)。另外，除了勤思索，最重要的是要動手落實(shí)，這才是真正勝利的途徑。如，我提倡同學(xué)生活識字，讓孩子們制作“識字報(bào)，我自我也動手做了一份，但沒有準(zhǔn)時鼓舞，更進(jìn)使孩子并沒有構(gòu)成良好的習(xí)慣。所以，手勤還包括對措施“是否堅(jiān)持落實(shí)。 這個學(xué)期既有收獲的喜悅，也有缺乏的反思，從而給我下個學(xué)期有更明確的目的指向。我堅(jiān)信：天道酬勤

15、，只要努力，全心全意地為孩子付出，為他們努力，必需能有更多的收獲。 三、職 本學(xué)期本人能仔細(xì)、負(fù)責(zé)地完成學(xué)校交給的任務(wù)。 在班主任工作方面，我抓住時機(jī)，有方案有步驟地依據(jù)學(xué)校的要求開展工作，力爭制造一個良好的人文環(huán)境促使每一個同學(xué)安康活潑地成長，回憶如下， 1、確定班級的奮斗目的，培育安康向上的班級體。 班級體的管理最重要的是要有良好和明確的目的向?qū)?。對于剛進(jìn)小學(xué)的一班級同學(xué)來說這就更加重要了，僅有把根底打好了，日后才能制造出更美的詩篇。于是這學(xué)期的工作始終圍繞建立一個進(jìn)取向上的禮貌班團(tuán)體而開展。首先明確本班以“自信、獨(dú)立、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新作為班口號，這不僅僅使生活在不一樣家庭中的獨(dú)特個體，凝聚成一

16、個團(tuán)體的目的，更是我們老師培育孩子的目的方向。 有了目的方向，如何落實(shí)檢查每個孩子呢?于是我結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際，在我班開展多種形式的評比活動，如，“爭創(chuàng)六星班級，爭做六星好孩子，又如，“為校旗添光榮，為班級爭榮譽(yù)等活動;更結(jié)合我班的各種實(shí)際，如，有一段時間，同學(xué)的衛(wèi)生保潔工作做得不好，我就設(shè)立“衛(wèi)生小天使，經(jīng)過連續(xù)幾個星期的嚴(yán)抓，孩子們的衛(wèi)生習(xí)慣根本構(gòu)成，衛(wèi)生潔凈環(huán)境舒適了，孩子們自我說：“老師，衛(wèi)生潔凈真舒適!從而也更情愿把衛(wèi)生保潔得更好了。這只是我們班的小小插曲，孩子們熱心主動地為班團(tuán)體作奉獻(xiàn)，非常重視班團(tuán)體榮譽(yù)，當(dāng)這節(jié)課上得好，他們會歡心雀躍地崩到我面前說：“老師，我們這節(jié)課表現(xiàn)得很好，

17、有非常，當(dāng)個別同學(xué)違背了紀(jì)律，沒有總分值時，孩子們就會拎著眉頭，不興奮地說：“老師，我們今日僅有8.5分! 我們班每個孩子心中都樹立起“為班爭榮譽(yù)，不做摸黑的事情。在這樣一個氣氛中，我們班已逐步構(gòu)成良好而向上的班風(fēng)班貌，到底孩子們都有反復(fù)性，這還得靠我們老師不厭其煩地提示，幫助他們讓孩子們構(gòu)成習(xí)慣，有更強(qiáng)的團(tuán)體榮譽(yù)感。本學(xué)期在我與副班主任的共同努力下本班的常規(guī)構(gòu)成比擬穩(wěn)定。使得我班在連續(xù)幾個月的總評里都能得到六星禮貌班級的稱號。這是我們?nèi)?3名同學(xué)與三位老師，共36人共同努力的成果，也是同學(xué)們認(rèn)為之驕傲的。 2、營造良好的班級氣氛，實(shí)在地關(guān)愛同學(xué)。 一位好老師，不僅僅要關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)，更要關(guān)

18、懷同學(xué)的思想和生活，關(guān)懷他們的成長，傾聽他們的呼聲。時常給同學(xué)一種母愛，營造一種極其簡便和民主的氣氛。在成長的過程中，很多同學(xué)都會遇到這樣那樣的困難，作為班主任，必需理解每一個同學(xué)的思想動態(tài)，盡力幫助他們克制困難。我會在班上利用下課的時間進(jìn)展“小老師幫助活動，讓好同學(xué)多關(guān)注根底差的同學(xué)，從而使孩子之間可以溝通;更利用好晨會、班會等時間，有針對性地訓(xùn)練孩子在本段時間所發(fā)覺的不良苗頭。如，最近發(fā)覺孩子們在語言禮貌中，會常常說人家的花名，為此我召開了名為爭當(dāng)禮貌語言大使的班會，讓孩子們明確明白這是不對的，并時刻提示自我和別人，讓友愛春風(fēng)灑遍我們一年一班。 我更抓緊下課或午飯的時間，跟孩子們談天，談心

19、，幫助輔導(dǎo)他們的作業(yè)，使成果不幻想的同學(xué)有信念迎接更多的挑戰(zhàn)。這樣孩子跟我的間隔 不遠(yuǎn)，非常的親密，孩子們都喜愛我，下課總圍著我說這說那的，我自我也陶醉在被他們擁護(hù)的氣氛中，我更加喜愛他們拉! 3、加強(qiáng)與家長聯(lián)絡(luò)。 平常，我除了關(guān)懷愛惜班里的每一個同學(xué)。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓舞他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐煩地幫助他們。一但發(fā)覺他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別情景，我總是準(zhǔn)時性、主動地和家長聯(lián)絡(luò)，向他們理解情景，耐煩地做他們的工作，獲得家長的理解和協(xié)作，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，安康地成長。經(jīng)過一系列的工作，使學(xué)校、家庭親

20、密協(xié)作，更好地訓(xùn)練了同學(xué)。 我的班主任工作有勝利，也有缺乏的地方： 1、班干部的培育方面 班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我實(shí)行班干部輪番制，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，但由于總處于輪換的狀態(tài)，班上并沒有一兩個比擬突出的孩子，這與我平常缺少培育有關(guān)系。所以，培育有獨(dú)特的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理，將是我下一階段的目的，并經(jīng)過以點(diǎn)帶面的方法，使班上每一個孩子都能學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。 2、做事要貴在堅(jiān)持 自我做事總是比擬激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就立即能施行，但自我就沒有對孩子的寬容

21、，沒有想到要求發(fā)下后自我都沒可以一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點(diǎn)呢!所以自我就松懈下來，沒有好好堅(jiān)持究竟，這是我自我要好好克制的問題。我要明確我應(yīng)對的是活生生的生命，他們都有自我的思想，都有自我的習(xí)慣，想一下子轉(zhuǎn)變他們已有的不良行為，必定要經(jīng)過他們自我不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自我的思想，然后轉(zhuǎn)變自我的行為，這必需要有一個比擬長的時間，所以我更要有寬容之心，更要有轉(zhuǎn)變他們的長久之心。 總而言之，在班級管理中，堅(jiān)持嚴(yán)峻有愛、以同學(xué)為本的思想，就能到達(dá)科學(xué)的管理班級，并能獲得必需的成果。 三、勤 我進(jìn)取參與校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動、值日、升旗禮、，做到五必到。不放過任何一次學(xué)習(xí)、進(jìn)

22、步的時機(jī)，不落下每一天的本職工作。在工作中，尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對人真誠，從不鬧無原那么的糾紛，盡量以一名人民老師的要求來標(biāo)準(zhǔn)自我的言行。 在這學(xué)期中，我與同學(xué)在一齊，覺得日子過得真快，雖然每一天都是忙勞碌碌的，但我忙得興奮，忙得快樂，我將更加努力工作，做到主動進(jìn)取，并且要勤思索，把握好學(xué)校給我們制造的時機(jī)，使自我在專業(yè)化老師隊(duì)伍中能更安康更快速地成長!加油吧，為方圓“優(yōu)師興教“的完善明天而努力，為教學(xué)新一輪的新改革中創(chuàng)寫更美的詩篇! 老師業(yè)務(wù)工作評價(jià)3 一年來，仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，嚴(yán)格遵守中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)要求，落實(shí)訓(xùn)練局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，務(wù)實(shí)效為教學(xué)工作的根本原

23、那么，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和理論本領(lǐng)為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，仔細(xì)落實(shí)課程方案，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推動素養(yǎng)訓(xùn)練，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積進(jìn)步，現(xiàn)就將一年以來工作情景總結(jié)如下： 一、仔細(xì)學(xué)習(xí)，進(jìn)步思想認(rèn)識，樹立新的理念 1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目的，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。經(jīng)過學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)絡(luò)到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問，進(jìn)步本領(lǐng)，以全新的素養(yǎng)構(gòu)造理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮。 2、經(jīng)過學(xué)習(xí)新的

24、課程標(biāo)準(zhǔn)，使自我逐步領(lǐng)悟到“一切為了人的進(jìn)展的教學(xué)理念。樹立了同學(xué)主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧公平的新型師生關(guān)系，使敬重同學(xué)人格，敬重同學(xué)觀點(diǎn)，成認(rèn)同學(xué)獨(dú)特差異，進(jìn)取制造和供應(yīng)滿足不一樣同學(xué)學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將同學(xué)的進(jìn)展作為教學(xué)活動的動身點(diǎn)和歸宿。重視了同學(xué)獨(dú)立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。 二、教學(xué)工作 教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我進(jìn)取探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的訓(xùn)練教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法用法力度，獲得了明顯效果，詳細(xì)表此刻： (一)發(fā)揮老

25、師為主導(dǎo)的作用 1、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時，非常留意同學(xué)的實(shí)際情景。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。 2、注重課堂教學(xué)效果。針對中班級同學(xué)特點(diǎn)，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)。 3、堅(jiān)持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷吸取別人的珍貴閱歷，進(jìn)步自我的教學(xué)程度。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一齊爭論教學(xué)問題。聽公開課屢次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎樣教和怎樣講。 4、在作業(yè)修改上，仔細(xì)準(zhǔn)時，力求做到全批全改，重在訂正，準(zhǔn)

26、時理解同學(xué)的學(xué)習(xí)情景，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。 (二)調(diào)動同學(xué)的進(jìn)取性。 在教學(xué)中敬重孩子的不一樣愛好愛好，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式，使他們構(gòu)成自我不一樣的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，經(jīng)過各種嬉戲、競賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)進(jìn)取性。讓他們的天性和獨(dú)特得以自由安康的發(fā)揮。讓同學(xué)在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，變“要我學(xué)為“我要學(xué)，極大地活潑了課堂氣氛，相應(yīng)進(jìn)步了課堂教學(xué)效率。 (三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作 作為老師，應(yīng)當(dāng)明白任何同學(xué)都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生那么易于發(fā)覺其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的同學(xué)，

27、往往得不到老師的確定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否，挺直影響著全班同學(xué)的整體成果。所以，一年來，我一向注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作： 1、用進(jìn)展的觀點(diǎn)看同學(xué)。 應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今日比他的昨日好，即使不然，也應(yīng)信任他的明天會比今日好。 2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為進(jìn)取因素。 首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它同學(xué)同樣的公平和民主，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的確定。 3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠二字，即老師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦同學(xué)發(fā)覺“有假，那么老師所做的一切都會被看作是

28、在“演戲。其次做到“理解，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓舞他們自由爭論。最終做到“理解二字，即經(jīng)過同學(xué)的眼睛看事物。 因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。 四、班主任工作 作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著同學(xué)，對同學(xué)起著言傳身教的作用。所以在工作中我一向遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)方針。 1、思想訓(xùn)練常抓不懈：利用班會，晨會進(jìn)展思想品德訓(xùn)練，衛(wèi)生、紀(jì)律、平安等常常講，著重培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和禮貌行為習(xí)慣等。 2、發(fā)揮“小干部的大作用：大膽放手用法班干部

29、，經(jīng)過制定班級管理制度，對同學(xué)各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)構(gòu)成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。 3、常常與任課老師獲得聯(lián)絡(luò)，理解同學(xué)的學(xué)習(xí)情景，協(xié)同對同學(xué)進(jìn)展學(xué)習(xí)目的訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，培育刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并把握同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。 4、關(guān)懷同學(xué)身體安康，留意愛護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，進(jìn)取參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，搞好班級的常常性管理工作，對同學(xué)進(jìn)展常規(guī)訓(xùn)練，培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。 5、常常與家長堅(jiān)持聯(lián)絡(luò)，互通情景，獲得家長的支持和協(xié)作，指導(dǎo)家長正確訓(xùn)練子女等。 經(jīng)過以上工作，本班同學(xué)紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為標(biāo)準(zhǔn)等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的訓(xùn)練教學(xué)工作打

30、好了根底。 總之，一年來，干了一些工作，也獲得了一些成果，但成果只能代表過去，工作中也存在著一些缺乏，如：同學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)峻，行為習(xí)慣還不夠標(biāo)準(zhǔn)等，在今后的工作中，我必需要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺乏，揚(yáng)長避短，爭取更大的成果。 老師業(yè)務(wù)工作評價(jià)4 一學(xué)期來，本人喜愛本職工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，廣泛涉獵各種學(xué)問，構(gòu)成比擬完好的學(xué)問構(gòu)造，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷進(jìn)步自我的教學(xué)程度和思想覺悟，為了明年的訓(xùn)練工作做的更好，下頭我把20_年度的工作做一簡要的匯報(bào)總結(jié)。 一、政治思想方面： 仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時更新訓(xùn)練理念。進(jìn)取參與校本培訓(xùn)，并做了許多的

31、政治筆記與理論筆記。新的訓(xùn)練形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的訓(xùn)練觀念，才能適應(yīng)訓(xùn)練的進(jìn)展。所以我不但注重團(tuán)體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會新形勢下怎樣做一名好老師。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面： 要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下頭的工作： 1、課前預(yù)備：備好課。 2、仔細(xì)鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 3、理解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。 4、討論

32、教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 5、課堂上的情景。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其堅(jiān)持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復(fù)的缺點(diǎn)，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 6、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控本領(lǐng)，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還

33、要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深入的理解和敬重。 7、進(jìn)取參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法， 博采眾長，進(jìn)步教學(xué)程度。 8、喜愛同學(xué)，公平的對待每一個同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。 三、工作考勤方面： 我喜愛自我的事業(yè)，從不因?yàn)閭€人的私事耽擱工作的時間。并進(jìn)取運(yùn)用有效的工作時間做好自我分內(nèi)的工作。 在工作中，我進(jìn)取撰寫論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例等。由一個案例想到的發(fā)表在“

34、錫山訓(xùn)練網(wǎng)“上，親熱接觸課改中的語文課堂發(fā)表在錫山訓(xùn)練討論上，“小組合作評價(jià)讓同學(xué)做“自我的主人在錫山區(qū)評價(jià)專題討論刊物上發(fā)表 走進(jìn)21世紀(jì)，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為完善的明天奉獻(xiàn)自我的力氣。 老師業(yè)務(wù)工作評價(jià)5 自從工作以來，我始終堅(jiān)持努力進(jìn)步自我的思想政治程度和教學(xué)業(yè)務(wù)本領(lǐng)。新的時代，新的訓(xùn)練理念，訓(xùn)練也提出新的改革，新課程的施行，對我們老師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自我，努力進(jìn)步自我的業(yè)務(wù)程度豐富學(xué)問面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足此刻，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對教學(xué)工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺乏，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。 一、堅(jiān)持仔細(xì)備課。 備課中我不僅僅備同學(xué)并且備教材備教法，依據(jù)教材資料及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)