2021疫情下班主任學(xué)期工作總結(jié)精選5篇

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021疫情下班主任學(xué)期工作總結(jié)精選5篇 通過一學(xué)期的工作之后我對班級上的各位同學(xué)有加深了認(rèn)識與理解，并且我在自己的教學(xué)上也是有了新的感悟與認(rèn)識，今日我就給大家整理了疫情下班主任學(xué)期工作總結(jié)，盼望對大家的工作和學(xué)習(xí)有所關(guān)心，歡送閱讀! 疫情下班主任學(xué)期工作總結(jié)1 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八班級四班班主任工作，作為班主任，應(yīng)本著教書育人、喜愛同學(xué)的原那么，根據(jù)德智體全面進(jìn)展的原那么，對班級進(jìn)展訓(xùn)練和管理工作，八班級是同學(xué)學(xué)習(xí)和思想成長的一個過渡期，同學(xué)思想動態(tài)較大，成果分化已經(jīng)根本形成，為了使每一個同學(xué)都能全面安康的進(jìn)展，本學(xué)期我做了以下工作： 一、思想訓(xùn)練在先 八

2、班級的同學(xué)思想還不成熟，哥們義氣、從眾心理強(qiáng)，自我約束力量弱，所以，我利用班會和課余時間，針對同學(xué)的思想動態(tài)進(jìn)展思想訓(xùn)練，訓(xùn)練他們喜愛祖國，奮勉向上，團(tuán)結(jié)集體。本學(xué)期搬回形勢大多采納的是主題班會的形式，有同學(xué)自己確定主題，自己組織班會并帶動同學(xué)踴躍發(fā)言，而班主任我只是作為一名聽眾，在班會期間，我本著只聽不說的原那么觀看到班會完畢，這樣，同學(xué)大多數(shù)能放開心扉表達(dá)自己的觀點(diǎn)，在班會的最終，我會對本次班會組織者與參加者進(jìn)展評價，并提出更高要求。最終，就本次班會中的觀點(diǎn)進(jìn)展歸納，并對錯誤觀點(diǎn)以及同學(xué)沒有認(rèn)清的地方有的放矢的講解。除班會時間外，我還利用課余時間或同學(xué)的空余時間準(zhǔn)時處理班級問題。 二、班委

3、班風(fēng)建立始終如一 對于班委的選舉，我采納的是競聘上崗，先自我推舉，然后由教師和同學(xué)共同選舉，一套好的班干部團(tuán)隊對班級班風(fēng)建立有著至關(guān)重要的作用，所以選舉之后，我會對班干部進(jìn)展培訓(xùn)和訓(xùn)練，并在班級中樹立班干部的形象，是班干部獲得同學(xué)的信任和擁護(hù)，這樣形成一套有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊，一個和諧的班級氣氛。 為強(qiáng)化班風(fēng)建立，本班實行每周量化積分評比制度。首先，將班級分成平衡的十三個小組，每小組設(shè)立正、副組長各一名，對本組進(jìn)展管理，依據(jù)上課、作業(yè)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進(jìn)展加減分，周五進(jìn)展賞罰，針對本周同學(xué)在校表現(xiàn)狀況準(zhǔn)時與家長聯(lián)絡(luò)，使同學(xué)時刻養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。 此外，為形成同學(xué)可以自我管理的場面，我班每日設(shè)立

4、一名值日班長，對當(dāng)日進(jìn)展管理和記錄，既熬煉了同學(xué)的管理力量，也使得同學(xué)可以到達(dá)互管的目的。通過以上措施的施行，是班級到達(dá)較好的狀態(tài)和環(huán)境，為學(xué)習(xí)打下堅實根底。 三、學(xué)習(xí)是永久不變的主題 八班級是初中生涯的過渡，要么跌倒、要么快跑，如何讓同學(xué)自覺、主動地學(xué)習(xí)?思想訓(xùn)練是根本，只有內(nèi)在的轉(zhuǎn)變才能讓同學(xué)徹底改變;典范的力氣也是不行取代的，火車跑的快，要靠車頭帶，班級尖子生的培育常抓不懈。我班卓鴻飛、傅龍、郭芹芳的帶動對班級中間生和后進(jìn)生起到很大的推動作用;同學(xué)還沒有形成固定的世界觀、價值觀，對孩子的夸獎和鼓舞也是必不行少的，適當(dāng)?shù)馁澝罆谶@個特別時期起到更為強(qiáng)勁的效果。 同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，我時常

5、訓(xùn)練同學(xué)要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)同學(xué)制定好合適自己的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)習(xí)成果，為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好根底。 四、關(guān)愛同學(xué)、全面進(jìn)展 在同學(xué)緊急的學(xué)習(xí)中，添加適當(dāng)?shù)拇呋瘎瑫雇瑢W(xué)的頭腦更敏捷，更能感受到學(xué)習(xí)的樂趣。本學(xué)期課外活動較多，到北?？礄鸦āD片展、拔河競賽、籃球聯(lián)賽、賺錢體驗、紅歌競賽等，這些活動的開展無不讓我歷歷在目，活動中，我班的每一個同學(xué)都努力扮演好自己的角色，帶給我們的不止是激情，更多的是感動，是無形的但能量宏大的團(tuán)結(jié)，在活動中形成團(tuán)結(jié)的習(xí)慣，感受班級的溫馨，使班集體形成一股宏大的凝聚力。信任這是孩

6、子們在本學(xué)期收獲學(xué)問以外的的財寶。 在班級的管理工作中，我也在一步步成長，當(dāng)然也有一些地方需要改良，在下學(xué)期，我會吸取閱歷，將班級管理的更加杰出。 疫情下班主任學(xué)期工作總結(jié)2 班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項非常平凡甚至非常繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項工作的重大意義。因此，在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，進(jìn)步同學(xué)德、智、體、美、勞等多方面的素養(yǎng)，我在擔(dān)當(dāng)三班級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作： 一、深化同學(xué)、親近、理解同學(xué)，做同學(xué)的伴侶 多年的班主任工作告知我：“只要理解同學(xué)，親近同學(xué)，只要你真心地喜愛同學(xué)，同學(xué)就

7、會喜愛你。只要心中布滿愛就肯定能訓(xùn)練好孩子們。因此，為了能更加深化地理解同學(xué)，親近同學(xué)，我主動深化班級，深化同學(xué)，同時通過其他老師及家長，盡快理解本班同學(xué)方方面面的表現(xiàn)。 針對同學(xué)的特點(diǎn)以及同學(xué)中存在的問題，我沒有急于實行措施，而是本著“親其師，才能信其道的思想，查找時間、查找時機(jī)接近同學(xué)，理解同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，從生活上、學(xué)習(xí)上愛護(hù)和關(guān)懷他們，和他們進(jìn)展思想溝通，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，同學(xué)就敢于和我接近了，情愿聽我的話，承受我的批判、訓(xùn)練了。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，同學(xué)中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。 二、加強(qiáng)同學(xué)思想訓(xùn)練，培育同學(xué)的良好習(xí)慣 同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是

8、順當(dāng)開展班主任工作、形成良好班集體的根底。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必需從同學(xué)思想認(rèn)識的加強(qiáng)上來落實。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從同學(xué)的思想訓(xùn)練入手，重點(diǎn)培育同學(xué)各方面的良好習(xí)慣。 第一、行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，也包括法制、社會公德訓(xùn)練。由于同學(xué)的年齡小，自我約束力差，所以對行為習(xí)慣的培育是常抓不懈。開學(xué)初組織同學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，催促同學(xué)在思想上進(jìn)步認(rèn)識，平常，發(fā)覺某些同學(xué)或者某個小組做得好的準(zhǔn)時表揚(yáng)，在班中樹立典范，發(fā)覺不良現(xiàn)象準(zhǔn)時訂正。在班里實行班干局部工負(fù)責(zé)，讓同學(xué)自己管理自己。對有些同學(xué)多講、多提示、多催促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不留意聽講等不好行為準(zhǔn)時指出，要求改正。

9、一學(xué)期來，絕大局部同學(xué)都能自覺遵守行為標(biāo)準(zhǔn)，維護(hù)集體榮譽(yù)。 其次，學(xué)習(xí)重要性訓(xùn)練。開學(xué)一段時間后我就發(fā)覺我們班有的同學(xué)學(xué)習(xí)根底差、學(xué)習(xí)意識差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導(dǎo)同學(xué)好好學(xué)習(xí)，多學(xué)學(xué)問和技能。一是加強(qiáng)和任課教師聯(lián)絡(luò)，理解同學(xué)上課狀況，對學(xué)習(xí)自覺性差的同學(xué)，共同訓(xùn)練、關(guān)心;二是支配好同學(xué)與成果差的同學(xué)結(jié)對子，負(fù)責(zé)催促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成狀況;三是留意對他們的訓(xùn)練方法。實行鼓舞與表揚(yáng)相結(jié)合的方式。 總之，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是冗雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深自己的理論修養(yǎng)，在理論中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科

10、學(xué)的班主任工作方法，是完全可以干得特別杰出而游刃有余的。下學(xué)期，我將揚(yáng)長避短，竭盡全力，把三班級班主任工作做得做的更好。 疫情下班主任學(xué)期工作總結(jié)3 一學(xué)期的班務(wù)工作完畢了，在學(xué)校指導(dǎo)和各位教師的幫助支持下，在全班同學(xué)的共同努力下，同學(xué)的思想素養(yǎng)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了明顯的轉(zhuǎn)變，圓滿地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)。為了更好地搞好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下。 一、進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治訓(xùn)練，造就了良好的班級風(fēng)氣。 半年來，我依據(jù)學(xué)校少先大隊的工作方案，針對同學(xué)的特點(diǎn)，主動開展以愛國主義訓(xùn)練為主線，以培育同學(xué)良好的行為標(biāo)準(zhǔn)和三自力量為打破口的系列訓(xùn)練活動，收到顯著成效。首先利用開

11、學(xué)之初，借助班會對全體同學(xué)進(jìn)展政治思想訓(xùn)練，結(jié)合小同學(xué)守那么和小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展強(qiáng)化訓(xùn)練，使每位同學(xué)都能快速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的的學(xué)習(xí)生活中;同時，對全體班委成員進(jìn)展以競選為主的輪換制，激發(fā)了同學(xué)主動向上的思想意識，形成了團(tuán)結(jié)、務(wù)實、主動、爭先的良好班風(fēng)，增加了班級凝聚力;再者，結(jié)合同學(xué)身邊的正反事例仔細(xì)剖析，分析其是非，總結(jié)其教訓(xùn)，汲取其閱歷，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)展自我訓(xùn)練，;最終，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進(jìn)展愛國主義、講文明、懂禮貌、平安訓(xùn)練，并從同學(xué)的一舉一動、一言一行入手，使每位同學(xué)從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣，為培育新世紀(jì)的人才打下了扎實的根底。 二、借助

12、學(xué)科教學(xué)這一陣地對同學(xué)進(jìn)展?jié)撘颇钠返掠?xùn)練，進(jìn)步了同學(xué)的綜合品德素養(yǎng)。 小學(xué)訓(xùn)練主要是養(yǎng)成訓(xùn)練，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的訓(xùn)練。同學(xué)良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。我著重從抓日常行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成訓(xùn)練入手，以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對同學(xué)課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生、勞動等方面的訓(xùn)練。培育同學(xué)對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的力量，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。為了進(jìn)步同學(xué)的綜合素養(yǎng)，我班實行了多種措施對同學(xué)進(jìn)展訓(xùn)練。主要有以下幾個方面： 1、班主任仔細(xì)協(xié)調(diào)組織任課老師進(jìn)

13、展?fàn)幷?，明確思品訓(xùn)練的重要性，制定出各自的訓(xùn)練措施。 2、班主任常常溝通各任課老師溝通看法，確立目的，形成合力，增加訓(xùn)練效果。在各學(xué)科課堂，老師利用教材里的生動事例，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)入情境，激發(fā)他們的情感，使他們從情中明理，辨別是非，形成正確的人生觀，真正地全面進(jìn)步同學(xué)的綜合思想素養(yǎng)。 3、各任課老師落實教材的學(xué)問點(diǎn)，突出訓(xùn)練點(diǎn)。 三、連續(xù)加強(qiáng)了班級平安訓(xùn)練，周密落實了各項平安措施，防患于未然。 本學(xué)期中，可以針對當(dāng)前諸多擔(dān)心全因素，對同學(xué)的平安訓(xùn)練工作做到長抓不懈、警鐘長鳴。 1、細(xì)心組織、落實責(zé)任。班級開展“創(chuàng)平安班級活動，班委會成員分工明確，責(zé)任清楚，細(xì)心組織好這次活動，做到措施得力，責(zé)任到人

14、。 2、全員參加，層層發(fā)動。通過手抄報、黑板報等形式，多層次、全方位地大力宣揚(yáng)創(chuàng)平安班級活動的重要意義，從家長和師生普遍關(guān)懷的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題著手，堅持以實際動身的原那么，實在進(jìn)步活動的針對性與實效性。 3、利用班會課、品德與社會課等準(zhǔn)時對同學(xué)進(jìn)展水、電、火的正確用法以及發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時的自我搶救和求救方式的訓(xùn)練，進(jìn)一步進(jìn)步了同學(xué)的平安意識。 4、加強(qiáng)了對同學(xué)的路隊平安訓(xùn)練，放學(xué)時路隊管理有專人負(fù)責(zé)，力爭讓每一位同學(xué)都能從小有較強(qiáng)的自理力量，使每一位同學(xué)都能高興奮興上學(xué)來，平平安安回家去。 四、重視與家長的聯(lián)絡(luò)，雙向管好孩子。 孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好地全面理解

15、同學(xué)狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)絡(luò)，進(jìn)展友好交往。本學(xué)期連續(xù)進(jìn)展家訪、碰頭會面 電話聯(lián)絡(luò)等形式，并在十一月份召開家長會，向家長介紹一些訓(xùn)練孩子的方法、閱歷，推舉一些訓(xùn)練方面的書籍，如“怎樣訓(xùn)練子女、“怎樣使你的孩子更聰慧、“父母必讀等，同時對家長提出要求：為孩子在家里制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好典范。通過這些工作，使許多家長重視了對子女的訓(xùn)練，改良了對子女的訓(xùn)練方法，增加了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果。 五、開展豐富多彩的活班級動，構(gòu)筑班級訓(xùn)練的平臺，讓同學(xué)多育并舉，全面進(jìn)展。 本學(xué)期中除了協(xié)作學(xué)校主動完成各項訓(xùn)練教學(xué)工作外，還召開了形式多樣的主題班會，如“我是班級小主人、“凝聚

16、集體的愛、“我信任，我行、“平安伴我行、“父母的愛、“一幫一，比同桌等，針對同學(xué)的實際狀況進(jìn)展訓(xùn)練，為形成良好的班風(fēng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了根底。同時還抓住有利時機(jī)在班級準(zhǔn)時開展“手拉手、“一幫一、“優(yōu)秀作業(yè)展覽、“讀課外書競賽等活動，調(diào)動了同學(xué)們學(xué)習(xí)的主動性，使他們增長了課外學(xué)問，進(jìn)步了閱讀力量。 誠然，通過一學(xué)期的工作，在我和全體同學(xué)的共同努力下，獲得了肯定的成果，但是也還存在缺乏之處，比方家訪不夠準(zhǔn)時，對個別學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力等，在今后的工作中，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，努力改良缺乏，使自己的工作更上一層樓。 疫情下班主任學(xué)期工作總結(jié)4 擔(dān)當(dāng)五班級班主任已有x個月，雖然工作辛苦

17、，但覺得自己收獲頗豐。經(jīng)過一學(xué)期我班師生的共同努力，同學(xué)的良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了培育，良好的班風(fēng)正漸漸形成。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回憶總結(jié)： 一、重視同學(xué)思想品德訓(xùn)練。 在各科教學(xué)中浸透思想品德訓(xùn)練，堅持上好思想品德、校本課程、班會課等課程。堅持參與學(xué)校組織的升降國旗儀式。嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)各科任教師從同學(xué)的實際動身，通過同學(xué)的學(xué)習(xí)、勞動、嬉戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)展深化細(xì)致的思想品德訓(xùn)練工作。 二、以班級文化為契機(jī)，進(jìn)一步完善班級常規(guī)管理 以創(chuàng)立文明班級為契機(jī)，完善各種班級管理制度。開學(xué)初，就準(zhǔn)時召開了班委會，制定了班級常規(guī)管理制度、班級文明公約、平安公約、圖書管理制度、班級活動記錄

18、等各種班級管理制度，制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學(xué)都有一個詳細(xì)的認(rèn)識，并在“生活園地上張貼出來，讓同學(xué)覺得“有章可循，有規(guī)可依。 三、成立健全的班委 班委成員要求德才兼?zhèn)?，富有?zé)任感和使命感。堅固樹立同學(xué)既是學(xué)習(xí)的主人，又是班級管理主人的概念，充分調(diào)動他們的主動性，讓他們自主管理。采納“班長輪番制，主動鼓舞同學(xué)“冒尖，當(dāng)“領(lǐng)頭雁，這一新舉措，讓同學(xué)自我推銷，然后讓他們說說自己擔(dān)當(dāng)班干的優(yōu)勢，以及上任后準(zhǔn)備實行什么措施，任期滿后，師生測評，做的不好的“下崗，努力彌補(bǔ)缺乏，等待下次。這樣他們的主動性較高，班級管理方面起到事半功倍的效果。 四、關(guān)注后進(jìn)，微笑奮進(jìn) 由于各種主客觀緣由，班里的

19、后進(jìn)生較多，這學(xué)期更是花大了力氣進(jìn)展輔差工作。 1、加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，讓家長參加輔差工作。 2、發(fā)揮同伴的作用，讓小教師成為后進(jìn)生進(jìn)步的推動力。 3、依據(jù)每個同學(xué)不憐憫況，制定不同方案，有效進(jìn)展輔導(dǎo)。 4、加強(qiáng)課堂關(guān)注，讓后進(jìn)生在課堂上享受優(yōu)先照看。 5、耐煩、愛心，賜予同學(xué)更多的關(guān)心?！耙环指牛环质斋@，后進(jìn)生們在不斷的進(jìn)步著。 五、成立學(xué)習(xí)互助組。 其職責(zé)是關(guān)懷關(guān)心學(xué)習(xí)跟不上的同學(xué)，定時定點(diǎn)給他們補(bǔ)課，力求人人都懂，題題過關(guān)，煉就硬本事。提倡誰會誰教。通過同學(xué)們的努力，班級的總體程度有所進(jìn)步。 六、開展多種活動，激發(fā)愛好，進(jìn)展特長，培育各種力量。 結(jié)合各科任教師、開展多種活動。在這些活動中，

20、同學(xué)間的特長得以發(fā)揮，力量得以進(jìn)步。 七、常抓平安訓(xùn)練。 在平安訓(xùn)練倍受關(guān)注的今日，我也時刻不忘平安問題。每次手抄報都有平安訓(xùn)練內(nèi)容，而且還做到“天天講、月月講、年年講，使每位同學(xué)始終保持醒悟的頭腦。由于平安訓(xùn)練始終受到關(guān)注，所以半學(xué)期我班沒有發(fā)生擔(dān)心全大事。 班主任工作讓我親密了與同學(xué)的關(guān)系，加深了與同學(xué)的友情。今后，我將連續(xù)努力，將班級工作開展得有聲有色，再上一個新的臺階。 疫情下班主任學(xué)期工作總結(jié)5 今年我擔(dān)當(dāng)七班級(2)班班主任，我感覺班主任工作真是千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來，本人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)和“為人師表的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦開展班級管理和德育建立，在學(xué)校指

21、導(dǎo)的關(guān)懷、支持、指導(dǎo)和關(guān)心下，獲得了肯定的收效并且有了良性的進(jìn)展。概括性地說有以下幾點(diǎn)： 一、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動作快速、部署到位、落實有策，常常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、催促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，常常性加強(qiáng)對同學(xué)的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、下午自習(xí)等催促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、中午吵鬧、清潔衛(wèi)生狀況或下午自習(xí)狀況進(jìn)展突擊檢查，常常性、隨便性地觀看其他課任老師上課時同學(xué)的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況，力求更多的感性把握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理，在深化同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活和活動中準(zhǔn)時理解、關(guān)

22、懷、訓(xùn)練并且催促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮老師的言傳身教之示范效果。 二、主動、大膽搞好對同學(xué)干部的開掘、用法、扶持、訓(xùn)練和培育工作，盡可能的發(fā)揮同學(xué)的自我管理、自我監(jiān)視和自我訓(xùn)練力量，培育和進(jìn)步同學(xué)的“五自力量。該班“難得的班干部從總體上說：“頭雁幾乎沒有、表率輻射作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班同學(xué)干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一情況,深化同學(xué)生活,擅長洞察和理解狀況,。我更多的實行定期召開班干部會議或個別談話，分析討論之根源、指出訓(xùn)練其缺乏、授之建議以方法;同時進(jìn)展職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、相互監(jiān)視、互相協(xié)調(diào)，實行民主管理，使班級管理有了良性的互動，此情況在有了明

23、顯的改觀。 三、始終貫徹分層次訓(xùn)練，堅持“抓兩頭、促中間，不厭其煩地耐煩做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班如：張國鵬，王云霞，高潤霞等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多、且突出之頭疼情況，我班實行了同學(xué)思想動態(tài)狀況每天公布制度，“小犯指出批判、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴(yán)厲處理，更主要的是班主任常常性加強(qiáng)催促和引導(dǎo)，充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、電話通知其家長、開展“告辭不良行為，重塑文明形象等進(jìn)展苦口婆心的訓(xùn)練，從情入口、感之以心。同時，有的放矢地“約法三章,狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的言論導(dǎo)向，耐煩做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化和家長的協(xié)作督導(dǎo);充分利用班會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,結(jié)合德育量化考核