2020—2021年人教版九年級(jí)化學(xué)(上冊(cè))第一次月考試卷（帶答案）

1、20202021年人教版九年級(jí)化學(xué)(上冊(cè))第一次月考試卷（帶答案）(時(shí)間：60分鐘 分?jǐn)?shù)：100分) 班級(jí)： 姓名： 分?jǐn)?shù)： 一、選擇題（每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意。共20小題，每題2分，共40分）1、現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四種顆粒大小相同的金屬，分別投入相同的稀硫酸中，只有甲、乙表面有氣泡產(chǎn)生，且甲產(chǎn)生氣泡較快；再把丙和丁投入相同的硝酸銀溶液中，過(guò)一會(huì)兒，丙的表面有銀析出，而丁沒(méi)有變化。則四種金屬的活動(dòng)性順序是（）a甲乙丁丙 b丁乙丙甲c甲乙丙丁 d乙甲丁丙2、以下是四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)各微粒的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）a的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定b屬于同種元素c是一種陰離子d容易得到電子3、在一密

2、閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在下定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前及t1、t2時(shí)各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示。下列說(shuō)法中不正確的是（）a該反應(yīng)為化合反應(yīng)b丙可能為該反應(yīng)的催化劑c該反應(yīng)中，乙、丁的質(zhì)量變化之比為75d該反應(yīng)中，甲、乙的質(zhì)量變化之比為144、今年，“中國(guó)水周”的宣傳主題為“堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先，建設(shè)幸福河湖”。下列關(guān)于愛(ài)護(hù)水資源的說(shuō)法正確的是（）a地球上的總水儲(chǔ)量很少，所以要節(jié)約用水b為了節(jié)約用水，提倡直接用工業(yè)廢水灌溉農(nóng)田c生活污水應(yīng)逐步實(shí)現(xiàn)集中處理和排放d為了防止水體污染，禁止使用化肥和農(nóng)藥5、下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ゛圖1，區(qū)分硬水和軟水b圖2，探究co2與水的反應(yīng)c圖3，探究

3、接觸面積對(duì)反應(yīng)速率的影響d圖4，比較空氣與人體呼出的氣體中co2含量6、如圖是木炭還原氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，下列說(shuō)法正確的是（）a給酒精燈加網(wǎng)罩，目的是使火焰集中并提高溫度b實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可觀察到紅棕色粉末逐漸變黑c木炭是使氧化銅還原為銅的物質(zhì)，它具有氧化性d實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)先停止加熱，再將導(dǎo)氣管從澄清石灰水中撤出7、“苛性鈉、燒堿、純堿、火堿”四種俗稱中所代表的物質(zhì)只有（）a1種b2種c3種d4種8、金屬是重要的資源下列有關(guān)金屬制備的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）a“濕法煉銅”的化學(xué)原理可以表示為：fe+cuso4feso4+cub電解氯化鎂可以制備金屬鎂，該反應(yīng)為分解反應(yīng)c工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵制備

4、鐵，該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)d金礦中的金是以單質(zhì)形式存在，用物理方法可以制得9、推理是研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。以下推理正確的是（）a可燃物燃燒時(shí)溫度需要達(dá)到著火點(diǎn)，所以溫度達(dá)到著火點(diǎn)時(shí)，可燃物就一定能燃燒b過(guò)濾可以除去水中不溶性雜質(zhì)，因此過(guò)濾后的水一定是軟水c催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，因此反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)一定是催化劑d不銹鋼雖然是金屬材料，但它屬于混合物而不是金屬單質(zhì)10、“一帶一路”賦予古絲綢之路嶄新的時(shí)代內(nèi)涵。古代染坊常用下列物質(zhì)中的一種鹽來(lái)處理絲綢，這種鹽是（）a熟石灰b碳酸鉀 c乙醇d燒堿11、某無(wú)色氣體可能由h2、ch4、co、co2中的幾種組成。將該混合氣體通過(guò)過(guò)量的澄清石灰水，

5、出現(xiàn)白色渾濁；將剩余氣體導(dǎo)出，經(jīng)干燥后點(diǎn)燃，罩在火焰上方的干燥燒杯內(nèi)壁有水珠生成。該混合氣體的可能組成是（）ah2、ch4bh2、co ch2、ch4、co dch4、co、co212、下列試劑瓶應(yīng)有標(biāo)志的是（）a氯化鈉b蒸餾水c濃硫酸d葡萄糖13、下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是（）a氧氣具有可燃性，可以支持燃燒b水生動(dòng)物能在水中生存是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒甤工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣d氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)14、推理是研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。正電子、負(fù)質(zhì)子都是反粒子，它們跟通常所說(shuō)的電子、質(zhì)子相比較，質(zhì)量相等，但電性相反?？茖W(xué)家已發(fā)現(xiàn)反氫原子。推測(cè)出反氫原

6、子的結(jié)構(gòu)可能是（）a由一個(gè)帶負(fù)電的質(zhì)子和一個(gè)電子構(gòu)成b由一個(gè)質(zhì)子和一個(gè)電子構(gòu)成c由一個(gè)帶負(fù)電的質(zhì)子和一個(gè)帶正電的電子構(gòu)成d由一個(gè)質(zhì)子和一個(gè)帶正電的電子構(gòu)成15、某露置于空氣中的cao固體，測(cè)得其中ca元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%，取10g該cao固體樣品，向其中加入足量稀鹽酸使其完全溶解。正確的說(shuō)法是（）a加入稀鹽酸后一定沒(méi)有氣泡產(chǎn)生b該cao樣品的成分可能是cao和ca(oh)2c生成cacl2的質(zhì)量為11.1gd該cao樣品的成分可能是ca(oh)2和caco316、關(guān)于碳循環(huán)和氧循環(huán)，下列說(shuō)法不正確的是（）a碳循環(huán)和氧循環(huán)分別是指二氧化碳和氧氣的循環(huán)b碳循環(huán)和氧循環(huán)過(guò)程中均發(fā)生了化學(xué)變化c綠色植

7、物的生長(zhǎng)過(guò)程，既涉及碳循環(huán)，又涉及氧循環(huán)d碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定17、能除去鐵銹的試劑是（）a氯化鈉溶液b稀鹽酸 c氫氧化鈉溶液 d水18、下圖是物質(zhì)x溶于水中發(fā)生解離的微觀示意圖，其中能說(shuō)明x是一種酸的是（）abcd19、分別向甲、乙、丙三種無(wú)色溶液中滴加紫色石蕊試液，觀察到甲溶液變紅色，乙溶液變藍(lán)色，丙溶液變紫色。則它們的ph由小到大的排列是（ ）a甲、乙、丙b甲、丙、乙c乙、甲、丙d丙、甲、乙20、下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）a氧氣能支持燃燒b細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，生成氧化鐵c在通常狀況下，氧氣的密度比空氣大d氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能跟許多物質(zhì)發(fā)生

8、反應(yīng)二、填空題（共3小題，共12分）1、取用一定量的液體藥品，可用_量出體積量液體時(shí)量筒必須放_(tái)，而且使視線與量筒內(nèi)液體的_保持水平，再讀出所取液體的體積數(shù)2、在一定質(zhì)量cu(no3)2、agno3和al(no3)3的混合溶液中加入過(guò)量的zn，充分反應(yīng)后，過(guò)濾，可得到固體和溶液。(1)請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_。(2)向所得固體上滴加鹽酸，能觀察到什么現(xiàn)象_。(3)反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量與反應(yīng)前溶液的質(zhì)量相比，可能保持不變，為什么？_3、取用藥品應(yīng)注意操作規(guī)范。（1）取用粉末狀固體時(shí)，先使試管_，用_把藥品送至試管底部，再直立試管。（2）某同學(xué)向量筒傾倒液體時(shí)的操作如圖，糾正其中的兩處錯(cuò)誤

9、：_，_。三、實(shí)驗(yàn)題（共2小題，每題15分，共30分）1、如圖是“分子性質(zhì)”的探究實(shí)驗(yàn)，在a中加入5 ml濃氨水，b中加入20 ml含酚酞的蒸餾水，罩上大燒杯。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)幾分鐘后，可以觀察到_(填“a”或“b”)燒杯中溶液開(kāi)始變紅。(2)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子具有的一個(gè)基本性質(zhì)是_。(3)該實(shí)驗(yàn)中大燒杯所起的作用是_(任寫(xiě)一點(diǎn)即可)。2、實(shí)驗(yàn)小組研究鹽酸、氫氧化鈣兩種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，做了如下圖所示8個(gè)實(shí)驗(yàn)。已知：na2co3 + cacl2caco3 + 2nacl（1）實(shí)驗(yàn)后某試管中為黃色溶液，該試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。（2）實(shí)驗(yàn)后某試管中為紅色溶液，向其中加入足量的_，溶液變?yōu)?/p>

10、無(wú)色。由此推斷，該試管中最初盛有的物質(zhì)是_。（3）實(shí)驗(yàn)后某試管的底部有白色固體，過(guò)濾后向?yàn)V液中滴加稀鹽酸，一段時(shí)間后有氣泡出現(xiàn)。由此推斷，該試管中最初發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。（4）實(shí)驗(yàn)后某試管中只得到無(wú)色溶液，向其中加入足量的na2co3溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象。由此推斷，該試管中最初發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)，原無(wú)色溶液中的溶質(zhì)是（寫(xiě)出所有可能）_。四、計(jì)算題（共2小題，每題9分，共18分）1、小新用20g含碳酸鈉53%的天然堿制取氫氧化鈉用于制作“葉脈書(shū)簽”（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）。操作過(guò)程如下：請(qǐng)計(jì)算：（1）20g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為_(kāi)g;（2）反應(yīng)后所得濾液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？_（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)

11、程）（3）將200g濾液濃縮制成“葉脈書(shū)簽”所需質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，需蒸發(fā)水_g.2、實(shí)驗(yàn)室有一瓶含雜質(zhì)的氯酸鉀。某興趣小組利用該藥品和二氧化錳制取氧氣(雜質(zhì)不參加反應(yīng))。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)a=_。(2)受熱分解的氯酸鉀的質(zhì)量為_(kāi)(精確到0.1g)。七、 下列典故中，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是（）a火燒赤壁b刻舟求劍c司馬光砸缸 d鐵杵磨成針參考答案一、選擇題（每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意。共20小題，每題2分，共40分）1、c2、c3、d4、c5、c6、a7、b8、c9、d10、b11、d12、c13、c14、c15、d16、a17、b18、c19、b20、b二、填空題（共3小題，共12分）1、量筒 在水平的桌面上 凹液面的最低處2、zn+2agno3=zn(no3)2+2ag，或zn+cu(no3)2=zn(no3)2+cu 產(chǎn)生氣泡 鋅與硝酸銀反應(yīng)使溶液質(zhì)量減少，與硝酸銅反應(yīng)時(shí)使溶液質(zhì)量增加，所以溶液質(zhì)量可能不變3、傾斜 藥匙或紙槽 把瓶塞倒放 手持量筒，使量筒傾斜三、實(shí)驗(yàn)題（共2小題，每題15分，共30分）1、b 分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 防止氨分子擴(kuò)散到空氣中，對(duì)空氣造成污染(或使氨分子局限在一定空間內(nèi)運(yùn)動(dòng)，濃度增大，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯) 2、fe2o3+6hcl=2fec