肩肘倒立教學(xué)設(shè)計

1、肩肘倒立教學(xué)設(shè)計一、教材內(nèi)容：肩肘倒立二、學(xué)情分析：水平二（初中八年級）的學(xué)生，模仿性強，思維活躍，對新事物接受得快， 愛“獨立“, 想“自由”，一般對老師安排的課不太感興趣。有一定的自主自立和鑒別能力，爭勝好強， 活動量大，所以運動的興趣對他們顯得尤為重要。教師要抓住這一年齡段學(xué)生的心理、生理發(fā)育特征，教學(xué)內(nèi)容要選擇趣味性強的，教學(xué)方法要靈活多樣，教學(xué)評價要俱進，多激勵他 們，以吸引他們，“穩(wěn)住軍心”三、教學(xué)指導(dǎo)思想：以新課標(biāo)“肩肘倒立”為主教材，發(fā)展靈敏、柔韌、平衡能力和定向能力。根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)“教材內(nèi)容要有利于引導(dǎo)學(xué)生獨立思考和探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力”，本課選擇了技巧

2、肩肘倒立教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生在初步掌握肩肘倒立的基本技術(shù)的基礎(chǔ) 上，結(jié)合全社會倡導(dǎo)“每天鍛煉一小時，身心愉快一整天，健康工作五十年，幸福生活一輩 子”的“健康第一”的理念。努力改善學(xué)生的身體形態(tài)和機能，提高運動能力，達到體質(zhì)健 康標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)。創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。尊重學(xué)生的要求。通過教師的啟發(fā)，引導(dǎo)，讓學(xué)生自主嘗試、自主練習(xí)、相互交流、 共同評價，使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中掌握知識、娛樂身心、發(fā)展個性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意 識和創(chuàng)新能力。牢固樹立健康第一的指導(dǎo)思想。為終生體育奠定基礎(chǔ)。四、教學(xué)目標(biāo)：1、認知目標(biāo)：通過教學(xué)，使 95%勺學(xué)生了解本課內(nèi)容，建立

3、肩肘倒立動作概念和技術(shù)表象；2、 技能目標(biāo)：通過教學(xué)，95%勺學(xué)生初步了解肩肘倒立的技術(shù)要點，70%以上的同學(xué)能夠基本完成肩肘倒立以及保護與幫助；3、情感目標(biāo)： 通過教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強的意志和學(xué)習(xí)體操的 美感。五、單元計劃：課次目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容重難點-一一前滾翻技術(shù)動作的應(yīng)用與拓展掌握前滾翻技術(shù)動作重點：歸納要領(lǐng)，掌握技術(shù) 難點：部同層次的學(xué)生都能體驗 成功的喜悅-二二掌握后滾翻推手，后 滾，團身的動作要領(lǐng)掌握后滾翻技術(shù)動作重點：擺、蹬、躍、撐、團、抱 難點：后滾的蹬地環(huán)節(jié)-三前滾翻后交叉腿接 后滾翻，銜接順暢。前滾翻接后滾翻的技術(shù)動作重點：上下肢的協(xié)調(diào)配合 難點：前滾翻

4、接后滾翻四身體保持繃直狀態(tài)肩肘倒立重點：全身繃直，重心提高 難點：手向腰部支撐六、教學(xué)流程:體育健康教案肩肘倒立水平二學(xué)生人數(shù)：40人八年級7班授課教師:第一、二次1、肩肘倒立2、拓展游戲“同心協(xié)力”課1、認知目標(biāo)：通過教學(xué)，使95%勺學(xué)生了解本課內(nèi)容， 建立肩肘倒立動作概念和技術(shù)表象； 的2、技能目標(biāo)：通過教學(xué)，95%勺學(xué)生初步了解肩肘倒立的技術(shù)要點，70%以上的同學(xué)能夠 任基本完成肩肘倒立以及保護與幫助;務(wù)3、情感目標(biāo)： 通過教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強的意志和學(xué)習(xí)體操 的美感。課 的 部 分課的內(nèi)容各項 內(nèi)容 安排 時間運動負荷組織教法次 數(shù)時 間強 度開 始 部1、體育

5、委員整隊，報告人數(shù)。2、師生問好。3、提出本課教學(xué)內(nèi)容和要求。小4、檢查服裝，安排見習(xí)生。2分O要求：服裝整潔，集合快、靜、 齊準(zhǔn)備活動：組織：隊形口一、慢跑準(zhǔn)1路線：繞墊子圍成的個種圖形慢跑 二、墊上操(1)頭部運動；口口口備(2)肩部運動；10中部(3)體前屈；分(4)分腿坐體前屈(5)俯撐體后后屈教法與步驟：(6)在老師的帶動下，使學(xué)生聽、 視感受共同參與學(xué)習(xí)活動。1、教師講解每節(jié)操的動作并示氾。2、學(xué)生集體練習(xí)。一、肩肘倒立經(jīng)單肩后滾翻一、組織圓形1、輔助練習(xí)口團身滾動，腳尖后翻點地 口肘關(guān)節(jié)支撐，兩手撐起腰部，慢慢把腳立起來 口2、在幫助下練習(xí)肩肘倒立，改進倒 立技術(shù)基3、逐步脫離保

6、護幫助，獨立完成肩二、學(xué)練法與步驟：本肘倒立動作1、認真聽教師講解并示范肩肘倒立；部4、保護與幫助：保護者站立在練習(xí)15大2、聽教師口令進行練習(xí)；者側(cè)方，兩手握住其腳腕向上提拉，23、教師巡回指導(dǎo)；分必要時可用膝關(guān)節(jié)頂住其髖部幫助4、典型學(xué)生肩肘倒立的示范；展髖。5、聽教師講解存在的錯誤，并及時改正；6、聽教師口令進行針對性練習(xí)；二、注意事項：7、聽教師口令分散進行肩肘倒立針對性 練習(xí)；1、充分活動開頭部、肩部和腰部，學(xué)練法與步驟：防止以上各部位扭傷；1、認真聽講，明確練習(xí)方法2、認真做好保護與幫助；2、積極參與，認真完成肩肘倒立動作。課各項運動負荷的課的內(nèi)容內(nèi)容組織教法部安排次時強分時間數(shù)間

7、度三、拓展游戲“同心協(xié)力基 本 部 分游戲規(guī)則：利用我們有限的器 材，每組利用體操墊子做小舟，以最 快的速度運我們每一小組的全部隊 員到對岸并把小舟收回岸上， 那一組 最快那一組第一。10教法與步驟：分組，安排在東西各半個籃球場。1、教師講解游戲方法、強度和要求，強 調(diào)完成一定的量。2、學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)。要求：練習(xí)時自覺完成自己所能承受的量 和強度。組織:結(jié) 束 部 分1、2、3、放松集合小結(jié)。 回收器材。 口 口 要求：動作放松，身心放松。場地器材 1、體操墊41個2、放音機1臺、從普遍情況看，課 1、認知目標(biāo)：通過教學(xué)，使 95%的學(xué)生了解本課內(nèi)容，建立肩肘倒立動作概念和技術(shù)表象；后 2、技能目標(biāo)：通過教學(xué)，95%的學(xué)生初步了解肩肘倒立的技術(shù)要點，70%以上的同學(xué)能夠基本完成小 肩肘倒立以及保護與幫助；結(jié) 3、情意目標(biāo)：學(xué)生能認真配合練習(xí)，在游戲活動中體驗