22五柳先生傳

1、22 五柳先生傳教學(xué)目標(biāo)1、了解五柳先生的性格志趣和精神風(fēng)貌，體會個性鮮明的寫人方法。2、理解五柳先生的“好讀書，不求甚解”的讀書方法、態(tài)度。3、了解本文多用否定句的寫作特點。4、背誦課文，積累文言詞語。教學(xué)重點積累文言詞語，了解人物的性格志趣和精神風(fēng)貌，體會個性鮮明的寫人方法。教學(xué)難點 理解五柳先生的“好讀書，不求甚解”。教學(xué)過程一、導(dǎo)入1、導(dǎo)入：陶淵明是東晉著名詩人。東晉末年，社會黑暗，風(fēng)氣污濁，很多人不擇手段地追名逐利，社會上充斥著虛偽與欺詐。陶淵明做過幾任小官，因?qū)y(tǒng)治階級不滿，辭去官職，歸隱田園，過著儉樸的生活。他隱居農(nóng)村后，自號“五柳先生”，親身從事耕種，和農(nóng)民交朋友。這期間他除了

2、寫出許多歌頌優(yōu)美的自然景色和淳樸的農(nóng)村生活的詩以外。也寫了些表現(xiàn)自己美好政治理想的作品。上學(xué)期我們曾學(xué)過他寫的桃花源記，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)他用史傳筆法寫的一篇自傳五柳先生傳。2、作者簡介： 陶淵明（365427），又名潛，字元亮，潯陽柴桑（現(xiàn)江西省九江市西南）人。生于東晉末期，出身于沒落的地主官僚家庭。他少年時頗有壯志，博學(xué)能文，任性不羈。從少年起就經(jīng)歷了很多政治上的紛擾，后來出仕（當(dāng)參軍和縣令這樣的小官）到歸隱，更遇到了晉宋易代的變遷，他對社會的動亂和官場的丑惡是很不滿的。他歸隱時四十一歲，雖然有不少復(fù)出機會，但直到晚年也“不肯復(fù)仕”。六十三歲去世，后人稱他為靖節(jié)先生。著有陶淵明集。代表作有歸去

3、來兮辭歸園田居桃花源記五柳先生傳等。二、初讀感知1教師配樂朗讀課文。要求學(xué)生聽準(zhǔn)字音、語調(diào)，劃出不能理解的詞句。2學(xué)生自由朗讀課文，然后質(zhì)質(zhì)疑問難，翻譯全文。3、學(xué)生再讀課文，思考：全文寫了五柳先生哪些方面內(nèi)容？三、細讀探究1、文中哪些語句表現(xiàn)了五柳先生的性格、生活和志趣？請找出。2、從他的性格和志趣看出他是個怎樣的人？性格：閑靜少言，不慕名利。安安靜靜的很少說話，不羨慕榮華利祿。 一個寧靜淡泊的人生活：家貧；環(huán)堵蕭然 ，不蔽風(fēng)日； 短褐穿結(jié)，簞瓢屢空。 一個安貧樂道的人志趣：1、好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。 一個志趣高雅的人2、性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造

4、飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。 一個率真放達的人3、常著文章 自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。 一個自得其樂的人通過種種敘述，把一個雖處貧困之中卻悠閑自適的隱士形象活靈活現(xiàn)地刻畫出來了，贊美了他安貧樂道的精神。3、四人一組討論：五柳先生“好讀書”為什么“不求甚解”呢？這與他“不慕榮利”有關(guān)。他讀書的目的，是一種求知的滿足，精神享受，所以“每有會意，便欣然忘食”。他既不求名，也不追求利，只求精神上得到安慰，他的不求甚解是他率真自然性格的反映。4、“贊”語中哪句話和傳文中“不慕榮利”一句相照應(yīng)。談?wù)勀銓ξ辶壬安荒綐s利”的看法。文后的“贊語”是作者仿照史家筆法加的評論性的文字。贊

5、語的實質(zhì)是兩句話：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，這正好與前面寫到的“不慕榮利”相照應(yīng)，突出了五柳先生最大的特點和優(yōu)點。傳贊一體，互為補充，使人物個性更為鮮明。5、本文最大的特點是多用否定句，請從文中找出這些否定句，想一想多用否定句有什么作用？“先生不知何許人也，亦不詳其姓氏”，“不慕榮利”，“不求甚解”，“家貧不能常得”，“曾不吝情去留”，“不蔽風(fēng)日”，“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”。正因為世人有種種追名逐利、矯揉造作之事，作者言“不”，正突出了自己與世俗的格格不入，突出了他對高潔志趣和人格的堅持。不僅讓讀者對他的與眾不同臺節(jié)嘆賞，也使文章筆墨精粹而筆調(diào)詼諧，讀來生動活潑，引人入勝。四、再讀

6、延伸1、五柳先生的性格和志趣在當(dāng)時的社會有沒有積極的意義？是否適合我們現(xiàn)在的社會？2、你認為五柳先生的性格和志趣中的哪一點最值得你學(xué)習(xí)？為什么？3、結(jié)合陶淵明生平，你認為五柳先生這一人物形象與陶淵明有什么關(guān)系？（陶淵明詩句與五柳先生形象相印證）五、布置作業(yè)1、背誦全文。2、預(yù)習(xí)馬說附：板書設(shè)計22五柳先生傳閑靜少言 不慕名利-隱者心情好讀書 不求甚解-讀書悅己性嗜酒 期在必醉-率真放達 處于貧困卻悠閑自適的隱士環(huán)堵蕭然 宴如也-安貧樂道 （人格高潔）賞著文章自娛 忘懷得失淡泊名利附譯文：五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚他的姓名和表字。因為住宅旁邊有五棵柳樹，就用它做了自己的號。他安安靜靜的，很少說話，不羨慕榮華利祿。喜歡讀書，不過分在字句上下功夫，每當(dāng)對書中意旨有所領(lǐng)會的時候，就高興得連飯也忘了吃。他有嗜酒的天性，家里窮，經(jīng)常沒有酒喝。親戚朋友知道他這種情況，有時擺了酒叫他來喝。他一來就要喝得盡興，希望一定喝醉。喝醉了就回家去，并不裝模作樣，說走就走。簡陋的居室里冷冷清清，遮不住風(fēng)和陽光。粗布短衣上面打了許多補丁，飯籃子和瓢里經(jīng)常是空的，可是他安之若素。經(jīng)常寫文章來消遣時光，從文中也稍微透露出自己的志趣。他從不把得失放在心上，這樣過完自己的