小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期的英語教學(xué)計(jì)劃

1、小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期的英語教學(xué)方案小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期的英語教學(xué)方案一、學(xué)生根本情況二年級(jí)兩個(gè)班，共有學(xué)生61人。除了個(gè)別同學(xué)因種種原因?qū)W習(xí) 根底較差以外，大局部同學(xué)聰明活潑、勤奮好學(xué)，他們不僅對(duì)英語有 著濃厚的興趣，而且已有了一定的英語學(xué)習(xí)根底，不僅能夠說出一些 與日常生活密切相關(guān)的英文單詞，脫口而岀朗朗上口的小韻文，還能 夠說出一些簡單的日常交際用語，會(huì)唱簡單的英文歌曲。二、教材分析：這一冊(cè)教材共有四個(gè)單元和2個(gè)FunTime,涉及學(xué)習(xí)用具、數(shù)字、 動(dòng)物、水果、身體、顏色等話題。木冊(cè)教材總的教學(xué)目的是通過情景對(duì)話，著重訓(xùn)練聽說技能，提 高會(huì)話能，通過做游戲、誦童謠、唱歌等活動(dòng)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)語言、語

2、調(diào)、增強(qiáng)節(jié)奏感和語感，運(yùn)用所學(xué)英語完成真實(shí)任務(wù)，讓學(xué)生在使用 中學(xué)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神和運(yùn)用英語進(jìn)行創(chuàng)造的成就感。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)要求學(xué)生會(huì)說結(jié)構(gòu)和功能句子；聽得懂、會(huì)說、會(huì)認(rèn)單詞；會(huì)唱、 會(huì)朗讀、會(huì)表演每一單元的歌謠。在學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)多強(qiáng)化訓(xùn)練，提高他 們聽音、辯音的能力。在學(xué)習(xí)對(duì)話時(shí)，有一定難度，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生 的積極性。根據(jù)本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生目前的情況，初步擬訂本學(xué)期年 級(jí)學(xué)生在根底知識(shí)和基木技能方而通過以下幾個(gè)關(guān)1、能聽懂、會(huì)說20組會(huì)話，并能進(jìn)行簡單的交流2、能聽、說、認(rèn)讀52個(gè)單詞，另外并能進(jìn)行簡單地運(yùn)用。3、能聽、做12個(gè)游戲。4、能聽、做、表演8個(gè)TPR活動(dòng)5、能學(xué)會(huì)6個(gè)小制

3、作6、能唱3首歌曲7、能聽、說、唱3首歌謠8、能完成8個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)9、能聽懂6個(gè)幽默小故事。10、能完成兩個(gè)工程制作11、能了解兩項(xiàng)簡單的中西方文化知識(shí)四、提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施：針對(duì)目前學(xué)生所處的英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，以及本冊(cè)教材所提出的教學(xué) 要求，我在提高教學(xué)質(zhì)量的問題上擬采取以下幾項(xiàng)措施：1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，深鉆教材，精心備課，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié) 構(gòu)，增強(qiáng)時(shí)效性。2. 課上努力創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)情景，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，激 發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生們的主體作用，鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)，探究 與質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。3. 對(duì)于功能句還要繼續(xù)堅(jiān)持替換練習(xí)、模仿造句練習(xí)、口語表達(dá)交流練習(xí)，使單句的使用量到達(dá)較高的頻率，為課文的整體認(rèn)讀和 理解奠定根底4. 運(yùn)用形成性評(píng)價(jià)的方法，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，使評(píng)價(jià)成為教 學(xué)中的有機(jī)環(huán)節(jié)，注重學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣, 以形成良好的鼓勵(lì)機(jī)制。5. 盡可能多地運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，優(yōu)化課堂教學(xué)，尊重差異， 落實(shí)因材施教，分層布置作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法，最大限度地 減輕他們的心理負(fù)擔(dān)，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所收，學(xué)有所獲。6做好每節(jié)課后的教學(xué)隨筆，反思自己的教學(xué)方法和教學(xué)手段， 并及時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做出調(diào)整；7. 虛心向其他教師學(xué)習(xí)，力求取人之長，補(bǔ)己之短，以提高我