培養(yǎng)興趣提高效率

1、 培養(yǎng)興趣提高效率 摘要：學(xué)生在接觸英語這門外來新課程時(shí)充滿著好奇，十分喜歡學(xué)習(xí)、模仿，有一定學(xué)好它的熱情。盡可能多地利用抑揚(yáng)頓挫、語調(diào)豐富、風(fēng)趣幽默的語言，并配以豐富的表情和手勢來組織課堂教學(xué)，能給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)開放寬松的教學(xué)環(huán)境。開發(fā)學(xué)生不同的潛能，發(fā)展學(xué)生各方面的能力。給學(xué)生更多的運(yùn)用英語進(jìn)行交際的機(jī)會(huì)，組織多種難易適度的英語相關(guān)課外活動(dòng)，提升英語學(xué)習(xí)興趣。關(guān)鍵詞：興趣 效率興趣是最好的老師。一個(gè)成功的英語教師要在教學(xué)中有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的持久興趣激勵(lì)學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們對(duì)英語樂學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)，學(xué)而不忘，樂此不彼。因此，課堂教學(xué)手段必須不斷更新，用靈活多樣的教學(xué)方法，

2、組織學(xué)生進(jìn)行廣泛地語言實(shí)踐活動(dòng)，通過多種手段激發(fā)學(xué)生實(shí)踐的熱情，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生變興趣為參與實(shí)踐的動(dòng)力，并在漫長的教學(xué)過程中始終保持這種興趣，為語言實(shí)踐活動(dòng)提供源源不斷的動(dòng)力。以下是我在教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)：一、渲染氣氛，引發(fā)興趣學(xué)生在接觸英語這門外來新課程時(shí)充滿著好奇，十分喜歡學(xué)習(xí)、模仿，有一定學(xué)好它的熱情。因此，我在教學(xué)過程當(dāng)中因勢利導(dǎo)，不盲目追求課堂紀(jì)律打擊他們的好奇心和求知欲。上課時(shí)，我盡可能多地利用抑揚(yáng)頓挫、語調(diào)豐富、風(fēng)趣幽默的語言，并配以豐富的表情和手勢來組織課堂教學(xué)，能給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)開放寬松的教學(xué)環(huán)境。在和諧寬松的課堂氣氛中，可以使學(xué)生們懷著輕松愉悅的心情投入學(xué)習(xí)

3、，自然就敢用英語大膽發(fā)言，積極思維，不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語和施展能力的興趣。教材中有很多內(nèi)容都涉及到學(xué)生熟悉的生活，因此我適當(dāng)把教室變成他們的活動(dòng)場所，讓他們自由地施展個(gè)性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在課堂教學(xué)中還要特別注意利用上課前幾分鐘創(chuàng)造出一個(gè)良好的課堂氣氛（warm up）.比如唱一些英語歌曲，開展如“l(fā)et me guess”或“follw me”等有趣的復(fù)習(xí)知識(shí)型的游戲，活躍課堂氣氛，增強(qiáng)英語課堂的趣味性，引發(fā)學(xué)生的求知欲。二、認(rèn)真?zhèn)湔n，增加趣味呈現(xiàn)語言材料前，我總是先想辦法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)新穎可信的情景，由此吸引學(xué)生注意力，再由該情景過渡到課本所展現(xiàn)的情景中，同時(shí)，合理地利用實(shí)物、圖片、掛圖、

4、簡筆畫、現(xiàn)場錄音、多媒體課件等，讓所呈現(xiàn)的情景更加直觀而富有情趣。例如在教“do you like bananas？”這一內(nèi)容時(shí)，我就運(yùn)用實(shí)物展示、課件輔助教學(xué)的辦法，讓學(xué)生利用生活中常見的實(shí)物進(jìn)行操練，很好地激發(fā)了學(xué)生的興趣，使學(xué)生在積極參與課堂教學(xué)。三、面向全體，尊重個(gè)性要教好每一個(gè)學(xué)生，但不能要求每一個(gè)學(xué)生都一樣，都按一個(gè)模式去發(fā)展，而是喲啊開發(fā)學(xué)生不同的潛能，發(fā)展學(xué)生各方面的能力。在教學(xué)過程中，我針對(duì)每個(gè)學(xué)生的差異和特點(diǎn)，安排他們進(jìn)行不同形式的練習(xí)。對(duì)成績一般的學(xué)生，在基本句型操練時(shí)，我就多點(diǎn)撥他們；對(duì)成績拔尖的學(xué)生，我就多鼓勵(lì)他們進(jìn)行難度較大的表演；遇到膽子小的學(xué)生，我讓他們參加小組

5、活動(dòng)，讓他們在與同學(xué)交流中放松心情，學(xué)會(huì)與他人溝通，加強(qiáng)與他人合作。這樣，不同程度的學(xué)生都能在我的課堂上參加活動(dòng)，參與練習(xí)，人人都有機(jī)會(huì)。四、正確評(píng)價(jià)，滿足欲望學(xué)生學(xué)習(xí)的最大樂趣莫過于在學(xué)習(xí)過程中體會(huì)到成就感。我把評(píng)價(jià)貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷體會(huì)進(jìn)步和成功。在教學(xué)過程中，每當(dāng)學(xué)生取得點(diǎn)滴成績或些許進(jìn)步時(shí)，我都及時(shí)加以肯定和鼓勵(lì)，使學(xué)生在付出努力的同時(shí)，能產(chǎn)生一種成就感，體會(huì)到成功的喜悅。課堂上簡單而誠懇的評(píng)價(jià)“你口語進(jìn)步好快”“你的書寫不錯(cuò)，再努力一些會(huì)更好”等鼓勵(lì)性話語我覺得在整個(gè)教學(xué)過程中都非常有使用價(jià)值。五、師生關(guān)系，平等和諧教學(xué)過程既是知識(shí)傳授的過程，又是生活情感交

6、流的過程。情感是教學(xué)活動(dòng)的潤滑劑，在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，我都要先了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友。無論課內(nèi)外，我都真誠，、和藹地對(duì)待每一位學(xué)生，把微笑帶進(jìn)課堂，把歡樂留給學(xué)生，想方設(shè)法讓自己受到學(xué)生的喜歡。每堂課我都全身心地投入，當(dāng)學(xué)生的引導(dǎo)者、組織者、合作者。同時(shí)又當(dāng)學(xué)生的觀眾和聽眾讓學(xué)生唱主角，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。6. 課外活動(dòng)，鞏固興趣蘇霍姆林斯基說過：“興趣的源泉在于運(yùn)用。”為了增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，給學(xué)生更多的運(yùn)用英語進(jìn)行交際的機(jī)會(huì)，我經(jīng)常設(shè)計(jì)和組織多種難易適度的課外活動(dòng)。比如遇到英語老師用英語交流；辦英語手抄報(bào)；刊登一些英語小詩歌、謎語、趣聞；開設(shè)英語口語角；成立英語課外活動(dòng)小組等。通過活動(dòng)可以讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用與實(shí)際，使學(xué)生認(rèn)識(shí)了自我，取得了不同程度的成就感，增強(qiáng)了其自信心，增添了學(xué)習(xí)英語的興趣和樂趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，進(jìn)而長久保持其對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣?？傊囵B(yǎng)學(xué)生英語興趣，才能提高課堂效率。學(xué)生學(xué)生語言能力的高低在很大程度上受制于英語學(xué)習(xí)興趣的程度。很難想象失去了興趣還能怎么樣培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。所以作為英語老師，一方面要向?qū)W生傳授語言知識(shí)并使他們掌握技能，另一方面更要重視培養(yǎng)和保持