《社戲》教學課件

1、+ 童年是人生中最值得品味的一杯美酒。 高爾高爾 基基 社社 戲戲 魯迅魯迅 魯迅魯迅, ,原名原名 周樹人。周樹人。 浙江紹興人。偉大浙江紹興人。偉大 的無產(chǎn)階級文學家、的無產(chǎn)階級文學家、 思想家和革命家。中國思想家和革命家。中國 現(xiàn)代文學的奠基人?，F(xiàn)代文學的奠基人。 作者簡介作者簡介 代表作有我國現(xiàn)代文學史上第代表作有我國現(xiàn)代文學史上第 一篇白話小說一篇白話小說狂人日記狂人日記, , 中篇小說阿中篇小說阿Q Q正傳正傳, ,散文集散文集 朝花夕拾朝花夕拾, ,小說集小說集吶吶 喊喊、彷徨彷徨, ,雜文集雜文集 墳、二心集等。墳、二心集等。 魯迅在童年時代,曾隨母親到 農(nóng)村居住過,間或和許多

2、農(nóng)民親近。 社戲取材于自己的童年生活, 采用回憶的形式,用第一人稱寫就。 但已不是作者的自傳,而是在生活 基礎上的藝術概括,所以不能把 “我”看成就是魯迅。 短篇小說社戲?qū)懹?922年10月, 當時社會黑暗,農(nóng)民痛苦,使他自然回憶 起心中保留的一塊凈土平橋村。那里 有外祖母的慈愛,也有純樸善良農(nóng)民的 撫愛,更有熱情能干的小伙伴們的友愛, 那里還有一片可以擺脫封建教育和封建 倫禮觀念的自由天地。他熱愛農(nóng)村,熱 愛勞動人民,熱愛農(nóng)村孩子,向往美好自 由的生活,這種思想感情融于作品中。 解題解題: : “社社”, ,會意字。會意字?！办觎辍北硎炯辣硎炯?祀祀, ,“土土”是土地神。古代把土地神是土地

3、神。古代把土地神 和祭祀土地神的地方叫和祭祀土地神的地方叫“社社”。按。按 照我國民間的習俗照我國民間的習俗, ,每到播種或收獲每到播種或收獲 的季節(jié)的季節(jié), ,農(nóng)民們都要立社祭祀農(nóng)民們都要立社祭祀, ,祈求祈求 或酬報土地神。在紹興地區(qū)或酬報土地神。在紹興地區(qū), ,后來發(fā)后來發(fā) 展為以演戲的形式祭祀展為以演戲的形式祭祀, ,這時候演的這時候演的 戲就稱為戲就稱為“社戲社戲”。 歸歸省?。?xngxng ） 行行家（家（ hng） 憚憚（ d dn n ）絮叨絮叨（x x dao dao ） 怠怠慢（慢（ d di i ） 攛掇攛掇（ cun duo） 鳧鳧水（水（f） 潺潺（chchn n）

4、 歌歌吹吹（ chuchu ） 蘊藻蘊藻（y yn zon zo ） 家家眷眷（jujun n） 皎潔皎潔（jiojio） 漂渺漂渺( (pio mio ） 糾葛糾葛( (Ji gJi g) ) 給加點的字注音給加點的字注音 本文的線索是什么本文的線索是什么?根據(jù)線根據(jù)線 索劃分課文部分。索劃分課文部分。 邊默讀邊思考 文章的中心情節(jié)是什么文章的中心情節(jié)是什么?圍圍 繞這一中心寫了哪些事件繞這一中心寫了哪些事件? 夏夜夏夜 坐船坐船 （趙莊）（趙莊）迅哥兒迅哥兒 1、戲前波折、戲前波折 2、夏夜行船、夏夜行船 3、船頭看戲、船頭看戲 4、月夜歸航、月夜歸航 看看 戲戲 “我我”看社戲的時間在什

5、么看社戲的時間在什么 季節(jié)季節(jié)? ?你怎么知道的你怎么知道的? ? 在春末夏初。因課文寫在春末夏初。因課文寫 “消夏消夏”, , 掃墓完畢之后掃墓完畢之后 ,羅漢豆成熟羅漢豆成熟兩岸的豆兩岸的豆 麥麥 。寫的是春末夏初時的。寫的是春末夏初時的 景物。景物。 平橋村近海臨河平橋村近海臨河,“住戶不滿住戶不滿 三十家三十家,都種田都種田,打魚打魚”;村民們村民們 風尚淳樸風尚淳樸 。 平橋村是怎樣一個村莊平橋村是怎樣一個村莊?表明了村表明了村 民的什么特點民的什么特點? 偏僻的平橋村偏僻的平橋村, ,為什么為什么“在我在我 是樂土是樂土”? ?這說明了什么這說明了什么? ? （2 2）可以）可以免

6、念枯燥無味的書。免念枯燥無味的書。 （1 1）“我我”在那里受到在那里受到“優(yōu)優(yōu) 待待”。（釣蝦。（釣蝦“歸我吃歸我吃”; ;坐坐 船船“在艙中在艙中”; ;和年幼的小孩和年幼的小孩 “剝豆剝豆”; ;六一公公送我羅漢六一公公送我羅漢 豆。）豆。） （5 5）有豐富多彩的）有豐富多彩的生活情趣生活情趣。 （“掘蚯蚓掘蚯蚓”、“釣蝦釣蝦”; ;放放 牛牛; ;看戲看戲; ;偷豆、吃豆。）偷豆、吃豆。） （4 4）有）有熱情好客熱情好客的小朋友們。的小朋友們。 （有（有“最聰明的雙喜最聰明的雙喜”, ,有樂有樂 于助人的桂生于助人的桂生, ,有公而忘私的有公而忘私的 阿發(fā)。）阿發(fā)。） （3 3）沒

7、有沒有封建禮教的約）沒有沒有封建禮教的約 束束, ,人人平等人人平等。 課文寫了七件事課文寫了七件事,請將下列七件事情按請將下列七件事情按 正確順序排列。并說說詳略的編排。正確順序排列。并說說詳略的編排。 C. 隨母親歸省小住平橋村隨母親歸省小住平橋村 F釣蝦放牛的鄉(xiāng)間生活。釣蝦放牛的鄉(xiāng)間生活。 A看社戲前的波折?？瓷鐟蚯暗牟ㄕ邸?G夜航去看社戲途中。夜航去看社戲途中。 E去趙莊看社戲。去趙莊看社戲。 B看社戲后歸航偷豆?？瓷鐟蚝髿w航偷豆。 D六一公公送豆。六一公公送豆。 圈出描寫少年朋友們開船動作的圈出描寫少年朋友們開船動作的 動詞動詞,并體味其運用之妙。并體味其運用之妙。 動詞動詞:跳、撥

8、、點、磕、架跳、撥、點、磕、架 （1 1）充分描繪出小伙伴架船）充分描繪出小伙伴架船 技術的熟練技術的熟練, ,反映出小伙伴們反映出小伙伴們 聰明、能干聰明、能干的特點。的特點。 （2 2）表現(xiàn)了去看社戲的）表現(xiàn)了去看社戲的愉快愉快 心情心情。 在課文第在課文第1111段中段中, ,從哪些角度寫景從哪些角度寫景, ,寫出景物寫出景物 的什么特征的什么特征? ?這些景物描寫對表現(xiàn)文章中心思這些景物描寫對表現(xiàn)文章中心思 想起什么作用想起什么作用? ? 嗅覺嗅覺 觸覺觸覺 視覺視覺 聽覺聽覺 想象想象 （清香）（清香） ( (撲面吹來）撲面吹來） （朦朧的月色、起伏的連山、（朦朧的月色、起伏的連山、

9、 依稀的趙莊依稀的趙莊, ,幾點火）幾點火） （歌吹）（歌吹） （戲臺、漁火）（戲臺、漁火） 3 3、烘托了、烘托了“我我”急于看到社戲的愉快和迫切急于看到社戲的愉快和迫切 的心情。的心情。 4 4、抒發(fā)了作者熱愛農(nóng)村的感情。、抒發(fā)了作者熱愛農(nóng)村的感情。 1 1、這些景物描寫、這些景物描寫, ,為我們展示了一幅江南為我們展示了一幅江南 水鄉(xiāng)所特有的清新優(yōu)美的圖景。水鄉(xiāng)所特有的清新優(yōu)美的圖景。 2 2、寫出了小朋友行船之快。、寫出了小朋友行船之快。 如何看待孩子們偷豆的事如何看待孩子們偷豆的事 因此因此, ,這不算什么盜竊行為。而是表現(xiàn)這不算什么盜竊行為。而是表現(xiàn) 孩子們熱情好客孩子們熱情好客,

10、 ,淳樸善良淳樸善良, ,天真活潑。天真活潑。 （3 3）六一公公還送豆給客人嘗嘗。）六一公公還送豆給客人嘗嘗。 （2 2）從六一公公的話可以證明）從六一公公的話可以證明: :“請客請客? ? -這是應該的。這是應該的。” （1 1）偷的是自家的豆）偷的是自家的豆, ,請的客是公共的請的客是公共的, , 偷豆請客偷豆請客, ,理所當然理所當然; ; （1 1）當我看社戲受到波折時）當我看社戲受到波折時, ,雙喜大悟似雙喜大悟似 的提議。的提議。 （2 2）當外祖母擔心都是孩子們時）當外祖母擔心都是孩子們時, ,雙喜大聲雙喜大聲 打包票打包票, ,理由有三理由有三: :船又大船又大; ;迅哥兒向

11、來迅哥兒向來 不亂跑不亂跑; ;我們又都是識水性的。我們又都是識水性的。 （3 3）看戲時雙喜分析鐵頭老生不翻筋斗的）看戲時雙喜分析鐵頭老生不翻筋斗的 原因。原因。 分析雙喜的言行分析雙喜的言行, ,談談雙喜是個怎談談雙喜是個怎 樣的孩子樣的孩子? ?（先找出有關雙喜的句子）（先找出有關雙喜的句子） （聰明）（聰明） （反應靈敏（反應靈敏, ,考慮周到考慮周到, ,善解人意善解人意, ,果斷）果斷） （聰明、細心）（聰明、細心） （4 4）歸航偷豆時以為再多偷）歸航偷豆時以為再多偷, ,倘給阿發(fā)倘給阿發(fā) 的娘知道是要挨罵的。的娘知道是要挨罵的。 （5 5）吃完豆）吃完豆, ,雙喜所慮的是用了八

12、公公雙喜所慮的是用了八公公 船上的鹽和柴船上的鹽和柴, ,并考慮好對策。并考慮好對策。 （6 6）雙喜送我回到家）雙喜送我回到家, ,“都回來了都回來了! !那里那里 會錯。我原說過寫包票的會錯。我原說過寫包票的! !” （7 7）雙喜回答六一公公的問話。）雙喜回答六一公公的問話。 （考慮事情周到）（考慮事情周到） （考慮事情周到。）（考慮事情周到。） （做事有始有終）（做事有始有終） （反應靈敏）（反應靈敏） 小結小結: :雙喜是一個聰明、機靈、善解人意雙喜是一個聰明、機靈、善解人意, , 考慮周到考慮周到, ,辦事果斷的好孩子頭。辦事果斷的好孩子頭。 （1 1）“雙喜雙喜, ,你們這班小鬼

13、你們這班小鬼, ,昨天偷了我的豆昨天偷了我的豆 了罷了罷? ?又不肯好好的摘又不肯好好的摘, ,踏壞了不少。踏壞了不少?！?（2 2）六一公公看見我）六一公公看見我, ,便停了揖便停了揖, ,笑道笑道, ,“請請 客客? ?-這是應該的。這是應該的?！边€問還問“迅哥兒迅哥兒, ,昨天的昨天的 戲可好么戲可好么? ?”“”“豆可中吃呢豆可中吃呢? ?” 分析六一公公的言行分析六一公公的言行, ,談談六一公公是談談六一公公是 一個什么樣的老人。一個什么樣的老人。 證實雙喜他們是否偷了豆證實雙喜他們是否偷了豆, ,重在指責他重在指責他 們踏壞了莊稼。們踏壞了莊稼。 （善良、寬厚（善良、寬厚, ,愛惜

14、勞動果實）愛惜勞動果實） （淳樸、好客）（淳樸、好客） （3 3）六一公公送豆給母親和我吃。）六一公公送豆給母親和我吃。 小結小結: :六一公公是一個寬厚、善良、淳樸、六一公公是一個寬厚、善良、淳樸、 好客、熱誠的老人。好客、熱誠的老人。 淳樸、好客、熱誠。淳樸、好客、熱誠。 具體分析以下句子及其作用。具體分析以下句子及其作用。 1 1、寫起伏的連山如獸脊、寫起伏的連山如獸脊: : 比喻比喻,以動寫靜以動寫靜,形象地描繪了行船之快。形象地描繪了行船之快。 2 2、寫聽到歌聲、寫聽到歌聲, ,料想發(fā)自戲臺料想發(fā)自戲臺: : 間接地表現(xiàn)了間接地表現(xiàn)了“我我”急切的心情。急切的心情。 3 3、寫笛聲

15、宛轉(zhuǎn)、寫笛聲宛轉(zhuǎn), ,悠揚悠揚, ,使我沉靜使我沉靜: : 表現(xiàn)了表現(xiàn)了“我我”被水鄉(xiāng)美麗的夜景所陶醉被水鄉(xiāng)美麗的夜景所陶醉,因而忘因而忘 記了自己。記了自己。 寫月下歸航時寫月下歸航時,主要寫了什么趣事主要寫了什么趣事?這時這時 “我我”的心情和去看戲時有什么不同的心情和去看戲時有什么不同? 月下歸航時月下歸航時,寫了小伙伴去寫了小伙伴去“偷偷”羅羅 漢豆的趣事。去時漢豆的趣事。去時“我我”的心情很的心情很急急 迫迫,總總“以為船慢以為船慢”,而此時而此時“我我”和小和小 伙伴們偷豆吃豆伙伴們偷豆吃豆,心情無比心情無比暢快、輕暢快、輕 松松。 “潺潺”寫出了水聲美,“宛轉(zhuǎn)”“悠揚” 寫出了笛

16、聲美。 “輕松”“舒展”表現(xiàn)了“我”心曠神怡 之情。“船慢”表現(xiàn)了“我”的迫切之情。 “沉靜”表現(xiàn)了“我”由焦急而平靜之情。 “自失、彌散”表現(xiàn)了“我”的陶醉之情。 “回望”表現(xiàn)了“我”的依依之情。 “起伏、踴躍”寫出了連山的動態(tài)美。 “躥”“喝彩”分別從正面和側(cè)面寫出了 船行的輕快美。 “潺潺”寫出了水聲美, “宛轉(zhuǎn)”“悠揚”寫出了笛聲美。 “輕松”“舒展”表現(xiàn)了“我”心曠 神怡之情。 “船慢”表現(xiàn)了“我”的迫切之情。 “沉靜”表現(xiàn)了“我”由焦急而平靜 之情?！?品味美詞:從色彩、 氣味 、聲音 、心情 動 態(tài)方面品味美詞。如: “朦朧”和“皎潔”用得好,好在它們寫出 了月光的色彩美。 “碧

17、綠”“淡黑”“紅霞”分別寫出了豆 麥、連山、燈光的色彩美。 “縹緲”“仙山樓閣”寫出了戲臺的神奇 美。 “清香”寫出了豆麥和水草的氣味美 歸歸省?。?）偏）偏僻僻（ ） 挖挖掘掘（ ）釣釣魚（魚（ ） 悠悠揚（揚（ ）彌彌散（散（ ） 宛宛轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn)（ ）踴踴躍（躍（ ） 獸獸脊脊（ ）蘊蘊藻（藻（ ） 烏烏篷篷（ ）支）支撐撐（ ） 漂漂渺渺（ ）旺）旺相相（ ） 撮撮著（著（ ）桕桕樹（樹（ ） 一、給下列畫線字注音。一、給下列畫線字注音。 xng p ju dio yu m wn yng J yn png chng mio xing cuo ji 1 1最惹眼的是最惹眼的是屹立屹立在莊外臨河

18、的空地上的一座在莊外臨河的空地上的一座 戲臺。（戲臺。（ ） A A像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著, ,常用來比喻堅定不常用來比喻堅定不 可動搖可動搖 B B引起注意引起注意, ,使人吃驚使人吃驚 C C造成某種局面造成某種局面, ,使人震動使人震動 D D如懸崖峭壁一般如懸崖峭壁一般 2 2外祖母也終于覺察了外祖母也終于覺察了, ,并且說我應當不高興并且說我應當不高興 , ,他們太他們太怠慢怠慢（ ） A A冷淡。這里是客套話冷淡。這里是客套話, ,招待不周的意思招待不周的意思 B B懶惰懶惰 C C有意地不積極工作有意地不積極工作, ,降低工作效益降低工作效益 D D

19、松懈松懈 二、為下列句中畫線詞選擇正確的解釋。二、為下列句中畫線詞選擇正確的解釋。 A A 3 3我晌午才起來我晌午才起來, ,并沒有聽到什么關系八公公鹽柴并沒有聽到什么關系八公公鹽柴 事件的事件的糾葛糾葛。（）。（） A A糾纏不清的事情糾纏不清的事情B B爭執(zhí)的事情爭執(zhí)的事情 C C互相纏繞互相纏繞D D糾正偏差或偏向糾正偏差或偏向 A A 三、下列句子各表現(xiàn)了文中人物怎樣的性格三、下列句子各表現(xiàn)了文中人物怎樣的性格? ? 1 1阿發(fā)一面跳阿發(fā)一面跳, ,一面說道一面說道, ,“且慢且慢, ,讓我來看一看罷讓我來看一看罷 ?！彼谑峭鶃淼拿艘换厮谑峭鶃淼拿艘换? ,直起身來說道直起身

20、來說道, ,“偷我們的罷偷我們的罷 , ,我們的大得多呢。我們的大得多呢?！保?） 2 2不料六一公公竟非常感激起來不料六一公公竟非常感激起來, ,將大拇指一翹將大拇指一翹, ,得得 意的說道意的說道, ,“這真是大市鎮(zhèn)里出來的讀過書的人才識貨這真是大市鎮(zhèn)里出來的讀過書的人才識貨! !我我 的豆種是粒粒挑選的的豆種是粒粒挑選的, ,鄉(xiāng)下人不識好歹鄉(xiāng)下人不識好歹, ,還說我的豆比不上還說我的豆比不上 別人的呢。我今天也要送些給我們的姑奶奶嘗嘗去別人的呢。我今天也要送些給我們的姑奶奶嘗嘗去” 他于是打著輯子過去了。（他于是打著輯子過去了。（ ） 3 3雙喜拔前篙雙喜拔前篙雙喜所慮的是用了八公公船上

21、的雙喜所慮的是用了八公公船上的 鹽和柴鹽和柴, ,這老頭子很細心這老頭子很細心, ,一定要知道一定要知道, ,會罵的。會罵的?！岸级?回來了回來了! !那里會錯。我原說過寫包票的那里會錯。我原說過寫包票的! !”雙喜在船頭上忽雙喜在船頭上忽 而大聲的說。（而大聲的說。（ ） 4 4真的真的, ,一直到現(xiàn)在一直到現(xiàn)在, ,我實在再沒有吃到那夜似的好我實在再沒有吃到那夜似的好 豆豆, ,也不再看到那夜似的好戲了（也不再看到那夜似的好戲了（ ） 熱情好客熱情好客, ,淳樸淳樸, ,無私。無私。 善良善良, ,淳樸淳樸, ,好客好客 聰明聰明, ,能干能干, ,機智機智, ,熱情熱情, ,爽直。爽直。 對美好生活的向往。對美好生活的向往。 四、指出下列描寫人物時所使用的描寫方法。四、指出下列描寫人物時所使用的描寫方法。 1 1大家跳下船大家跳下船, ,雙喜拔前篙雙喜拔前篙, ,阿發(fā)拔后篙阿發(fā)拔后篙, ,年幼的年幼的 都陪我坐在艙中都陪我坐在艙中, ,較大的聚在船尾（較大的聚在船尾（ ） 2 2“阿發(fā)阿發(fā), ,阿發(fā)阿發(fā), ,這邊是你家的這邊是你家的, ,這邊是老六一家這邊是老六一家 的的, ,我們偷那一邊的呢我們偷那一邊的呢? ?（ ） 3 3總之總之, ,是完