小學(xué)班主任工作總結(jié)4篇

1、小學(xué)班主任工作總結(jié)4篇 本文目錄小學(xué)班主任工作總結(jié)期末小學(xué)班主任工作總結(jié)小學(xué)班主任年度工作總結(jié)小學(xué)班主任期中工作總結(jié)班主任工作總結(jié) 一、指導(dǎo)思想 緊緊圍繞教育局和教辦工作部署，以“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘槠鯔C，堅持“建設(shè)一所校風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正、環(huán)境美麗、設(shè)備先進、師資精良、質(zhì)量上乘、治理一流的等級學(xué)校”的辦學(xué)宗旨，進一步探索科學(xué)化、規(guī)范化、民主化、人本化的學(xué)校治理的新路子。與時俱進，充分發(fā)揮全校師生的制造潛能，面向全體學(xué)生，促進全面進展，打造新作風(fēng)，塑造新形象，力爭工作再上新臺階。 二、工作目標(biāo) 1、進一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，讓課改的新理念切實地走進課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量的效率。 2、加強老師師德和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，

2、增強競爭意識和服務(wù)意識，堅持走老師專業(yè)化之路。 3、抓好學(xué)校的體育、藝術(shù)、衛(wèi)生和各項活動，提高學(xué)校特色辦學(xué)水平。 三、主要措施 (一)德育工作計劃 1、突出“師德”的核心地位，走老師專業(yè)進展的道路。近幾年在全體老師的不懈努力下，我校的老師綜合素質(zhì)有了很大的提高，但是面對當(dāng)前辦學(xué)激烈的背影下，社會給予我們時代的責(zé)任，上級領(lǐng)導(dǎo)的期望，傾聽廣大家長對學(xué)生培育的心愿，我們切深感受到巨大的壓力。面對現(xiàn)實，每一位老師要勇于“自我否定”，實現(xiàn)“自我超越”，做到居安思危，既正確看待自己已有的成功，也要看到自己的不足，增強危機感、責(zé)任感，從而對學(xué)校的進展負責(zé)，也對自己的未來負責(zé)。 2、進一步加強行政隊伍建設(shè)。各

3、行政成員人人做好工作反思，不能有退縮畏難的情緒，也不能有驕傲自滿的情緒，要繼續(xù)帶頭實踐“三個”代表的思想，與時俱進，依法治校，自覺履行好自己的職責(zé)，為學(xué)校的可持續(xù)進展服務(wù)，為老師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。 3、進一步修改完善老師教育教學(xué)工作考核細則，盡量公正實在評價老師工作績效。落實有關(guān)檢查監(jiān)督獎罰制度，激發(fā)老師教育教學(xué)工作主動性。 4、學(xué)生的培育堅持以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以文明禮貌教育為核心，以愛心教育為特色。堅持不懈抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，做到“立規(guī)矩，打基礎(chǔ)，留痕跡”。繼續(xù)開展“說文明話，干文明事，創(chuàng)文明班，做文明人”文明禮貌教育評選活動。本學(xué)期重點抓好： 寫姿勢要“三個一”(握筆一寸長、看書一尺遠、端

4、坐一拳寬); 課堂常規(guī)要“三個有”(學(xué)具上課有預(yù)備、下課有收拾、平時桌內(nèi)擺放有秩序); 課間操要“三要求”(快、靜、齊); 衛(wèi)生要“三包”(包掃、包拖、包撿); 安全教育要“三防”(管放結(jié)合防亂、禁疏結(jié)合防死、獎懲結(jié)合防松)。 5、加強學(xué)生普法教育和心理健康咨詢教育。本學(xué)期開通校長信箱，隨時接受家長、社會的監(jiān)督和指導(dǎo)，與家長、社會密切聯(lián)系，共同研究問題、分析問題和解決問題。 (二)教學(xué)工作計劃 1、教導(dǎo)處要組織各科組仔細學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)課改文獻、經(jīng)驗反思文章，使課改的新理念能入眼、入腦、入心，課改的新方法能在教育教學(xué)活動中靈活運用; 加快現(xiàn)代信息技術(shù)的學(xué)習(xí)進程，培育和提高現(xiàn)代信息技術(shù)素

5、養(yǎng)，使學(xué)科信息化建設(shè)早上臺階;繼續(xù)抓好學(xué)歷進修和各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，并充分發(fā)揮好校本培訓(xùn)的作用，組織課改經(jīng)驗溝通會、座談會等。 2、確定教學(xué)工作目標(biāo)： (1)教會學(xué)生學(xué)習(xí)。讓學(xué)生會讀、會寫、會算、會觀察、會表達、會思考、會判定。 (2)培育學(xué)生良好的學(xué)生習(xí)慣。如學(xué)會計劃的習(xí)慣、預(yù)習(xí)、自學(xué)、獨立作業(yè)、獨立思考、不拖拉的習(xí)慣。 (3)每月測試、期中測試、期末測試要達到區(qū)教學(xué)水平標(biāo)準(zhǔn)。 3、大膽嘗試新教學(xué)理念，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗。提高教學(xué)質(zhì)量從最后一名學(xué)生抓起，搞三清活動，即：堂堂清、日日清、周周清，今日事今日畢，清不了的同學(xué)抓緊一切時間補課，不能讓學(xué)生落下功課，老師必須懂得學(xué)習(xí)落后是造成學(xué)生品德差的主要原

6、因。樹立沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師的觀念。老師只要尋找適合學(xué)生的教育，人人都能成功。 4、要確立以學(xué)生進展為本的質(zhì)量關(guān)，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更要關(guān)注學(xué)生的探索、實踐和創(chuàng)新能力，關(guān)注學(xué)生的情感和態(tài)度;不僅要對學(xué)生的考試進行評價，還要對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法進行評價。課堂教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生主動思維，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓每一個學(xué)生都學(xué)有所獲，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，同時，應(yīng)關(guān)注不同層次學(xué)生的需要，仔細抓好培優(yōu)補差工作。根據(jù)區(qū)教育局德育工作計劃加強對小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的精神，學(xué)校將不定期地進行教學(xué)質(zhì)量抽測調(diào)研，并進一步加強對小學(xué)畢業(yè)考試工作的指導(dǎo)和監(jiān)督，為高一級學(xué)校輸送合格的畢業(yè)生

7、。 5、以創(chuàng)新與進展課題的為龍頭研究，推出先進教學(xué)經(jīng)驗。進一步加強科組的建設(shè)，建立一支高素質(zhì)的教科研隊伍，邀請上級教辦教研員及專家到校組織、實施、指導(dǎo)教科研工作，進行課題研究指導(dǎo)，充分發(fā)揮其作用。進一步規(guī)范實驗課題的治理工作，加強研究過程的指導(dǎo)，注重材料積累完善，抓出成效，推出經(jīng)驗。 6、各學(xué)科要發(fā)揮老師的各自所長，創(chuàng)出自己的教學(xué)特色。語文學(xué)科要圍繞指導(dǎo)學(xué)生向深圳晚報青少年報投稿大做特做文章，真正從生活的原形出發(fā)，從學(xué)生的愛好出發(fā)，形成科學(xué)的作文教學(xué)體系，讓學(xué)生熱愛生活，勤于積累生活，樂于表達生活;數(shù)學(xué)學(xué)科，可通過普及與提高相結(jié)合的“奧數(shù)”練習(xí)，培育學(xué)生靈敏、獨特的制造性思維能力和思維方法及崇

8、尚“奧林匹克”精神，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和效率;英語學(xué)科，要注重環(huán)境氛圍的營造，讓學(xué)生處處都能感受到英語，學(xué)習(xí)生活中讓 “趣”當(dāng)老師，引領(lǐng)學(xué)生們在趣中學(xué)，趣中用，學(xué)中生趣，趣中生樂，切實提高口語交際能力和水平;體育科要使學(xué)生身心都得到健康的進展;美術(shù)、音樂等科能使學(xué)生得到藝術(shù)的熏淘。 (三)少先隊工作計劃 加強和完善少先隊建設(shè)，培育隊干部的能力。本學(xué)年繼續(xù)完善少先隊自我治理模式。在隊委中，成立隊員的自我檢查小隊。門崗檢儀容，文明崗檢行為，衛(wèi)生崗檢衛(wèi)生，兩操崗檢兩操，讀書崗檢早午讀，紀(jì)律崗檢課前紀(jì)律。抓好大隊委、中隊長例會和佩戴標(biāo)志工作;繼續(xù)抓自主活動。在隊委中規(guī)定，每個隊干必須主動參加大隊部組織

9、的活動。加強自治，自主的練習(xí)，提高隊員的能力，加強隊干的監(jiān)督治理，使學(xué)校紀(jì)律嚴(yán)明，排隊有序，早午書聲瑯瑯，安全事故無發(fā)生;開展“四個一”的讀書競賽活動，豐富學(xué)生知識，活躍學(xué)生身心，陶冶學(xué)生品格。繼續(xù)抓好練習(xí)少先隊鼓號隊的工作。 (四)安全工作計劃 安全工作計劃是學(xué)校教學(xué)秩序正常運行的有力保障。為此，學(xué)校要加強總務(wù)后勤、安全治理工作，做到帳目清楚，收支平衡，合理開支，供給及時，治理規(guī)范、科學(xué)。 1、牢固樹立“安全第一”的觀念，落實安全責(zé)任制，增強師生的安全防范意識和自我保護意識，健全學(xué)校安全檢查制度，監(jiān)督制度，值勤老師要準(zhǔn)時到崗，履行職責(zé)，值勤行政要做好值勤檢查記載，切實預(yù)防學(xué)生傷害事故發(fā)生，維

10、護正常的教學(xué)秩序。要重點抓好學(xué)校飲食衛(wèi)生工作，層層落實食堂食品衛(wèi)生安全責(zé)任制度，杜絕食物中毒事故的發(fā)生。 2、嚴(yán)格財務(wù)治理制度，財會人員要當(dāng)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀，帳目做到日清月結(jié)，做到賬物相符，收支平衡，開支合理，每月向校長報告一次收支情況，校長每學(xué)期向教代會或老師大會匯報財務(wù)情況。 3、搞好團結(jié)，加強協(xié)作，勤請示，勤匯報，管好財，努力提高資金的使用率。 4、嚴(yán)格執(zhí)行“一費制”的收費制度，切實減輕學(xué)生家長的負擔(dān)。 5、后勤組人員應(yīng)服從學(xué)校的分配，服從需要，盡職盡責(zé)做好本職工作，為教育、教學(xué)第一線服務(wù)，保質(zhì)保量地完成任務(wù)。 四、本學(xué)期月份工作安排 二月份：(主題：勤儉、守紀(jì)) 1、做好教學(xué)、少先隊、

11、科組、班級、學(xué)科等工作計劃。 2、確定新教學(xué)績效條例。 3、加強校園文化建設(shè)，更新宣揚欄內(nèi)容，出一期校報。 4、新課程改革推動月活動。 5、文明班級經(jīng)驗溝通。 三月份：(主題：文明、禮貌) 1、三八婦女節(jié)慶祝活動。 2、老師說課評選。 3、組織學(xué)生春游。 4、籌備家長會。 四月份：(主題：團結(jié)、協(xié)作) 1、系列家長會。 2、老師案例評選 3、期中質(zhì)量測試及分析。 五月份：(主題：健康、活潑) 1、出操及廣播操評選。 2、開展藝術(shù)周活動。 六、七月份：(主題：勤勞、奮進) 1、六一慶?；顒印?2、教研組長工作匯報溝通 3、老師綜合考核。 4、學(xué)期質(zhì)量檢測。 期末小學(xué)班主任工作總結(jié)小學(xué)班主任工作總

12、結(jié)（2） | 返回目錄 從事班主任工作已十余載，最深的體會是，當(dāng)一名老師假如不兼任班主任，就不可能深刻感受到老師的樂趣和老師職業(yè)的崇高與幸福。以下就借此機會談?wù)勎以诎嘀魅喂ぷ髦械囊稽c不成熟的體會和做法，以此促使我在今后的工作中做得更好些。我談的主題是-良好習(xí)慣，常抓不懈。 有人作過這樣的比方：學(xué)生的心田是一塊希奇的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子，就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培育學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對學(xué)生進行規(guī)范教育的好材料：(1)、是學(xué)生日常行為規(guī)范二十條;(2

13、)、是學(xué)生禮儀常規(guī)。我就以此為教育突破口，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。 形式多樣，學(xué)記規(guī)范：二十條規(guī)范內(nèi)容全面又豐富，怎樣讓學(xué)生熟記于心?作為班主任我就利用晨會班會采用以下一系列方式逐條逐條地組織學(xué)習(xí)。 1、讀一讀。做到讀準(zhǔn)讀熟。 2、背一背。做到脫口而出。 3、默一默。做到牢記于心。 4、議一議。做到明辨是非。 5、寫一寫。做到批語與自我批評。 6、評一評。做到取人之長，補已之短，先進帶后進。 經(jīng)過一系列有組織有計劃的學(xué)習(xí)，學(xué)生對原本枯燥乏味的規(guī)范內(nèi)容的熟悉就逐步加深了。非凡是在評議階段，通過熱烈的討論學(xué)生強烈的上進心也在此時得到了充分體現(xiàn)，這樣通過每一次批評與自我批評，學(xué)生既找到了別人的閃光點

14、與不足，又看到了自己的優(yōu)點與缺點，從而有了新的目標(biāo)去努力奮斗。長期以往，良好的文明習(xí)慣就會逐步形成。 身先士卒，示范引路：蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹。”而學(xué)生又具有極強的模擬性，所以與學(xué)生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動地影響著學(xué)生。因此，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實地落實到實處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去。就說曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑，見到紙屑又能主動拾起這點吧，在每次上課進教室后，首先觀察地上有無紙屑，如若發(fā)現(xiàn)，我就會先走過去把紙拾起來，然后走到衛(wèi)生角投進紙簍，再回到講臺開始上課。經(jīng)過多次觀察，我總發(fā)現(xiàn)在這一來一往

15、中，學(xué)生的注重力往往都集中在老師身上，不時還你看看我，我看看你。真是此時無聲勝有聲，學(xué)生似乎所觸動，長期以往，學(xué)生中的一部分就會自覺地和老師一樣去主動拾紙了。就說今年同學(xué)吧，他就是一個在這方面做得很好的學(xué)生，而且他也很懂體貼老師，在我和他們一起做值日生時，他會說：“老師，你去忙別的事吧，地我們來掃?！甭犃舜嗽?，我真的很感動。當(dāng)然以班集體的一員身份為班級服務(wù)的例子還有很多，如掃帚倒了，桌子歪了，講臺臟了等等，我都始終主動親自去做一做，因為我心中牢記著這么一句話：“與其說上十次，不如做它一次。” 開展活動，寓教于樂：喜愛活動是學(xué)生天性，活動既可以豐富他們的精神生活，又能使他們長知識、增才干，對他們

16、的身心進展起著極為重要的作用，因此活動是學(xué)生思想品德進展的源泉與基礎(chǔ)，是班級工作的核心內(nèi)容，而富教于樂是一種輕松愉快的教育方法。因此，圍繞規(guī)范開展好活動，讓學(xué)生在笑聲中受到教育，在游戲中知道自己該怎做，在比賽中找到不足，逐步改正。例如：在去年一屆中，根據(jù)自己的事情自己做，開展“我是勞動小能手”系列活動;根據(jù)不尊敬長輩，不團結(jié)同學(xué)的現(xiàn)象，開展“這是你嗎?”的講座活動，根據(jù)同學(xué)中浪費糧食的現(xiàn)象，開展“糧食的抗議”表演，讓學(xué)生在表演中熟悉到糧食的來之不易，從而去珍惜糧食，那次活動后，這個現(xiàn)象也確實有了很大改變。 格言警句，力量無窮 “陽光、火光、電光能照亮江河山川，能照亮道路，思想之光，能照亮人的思

17、想道路，能照亮人的精神世界?！边@就是格言的力量，它可以使人奮進，使人振奮，又給人以指導(dǎo)作用。近2年來，我每日送一句格言給全班同學(xué)，并寫在黑板一角“我喜愛的話”中，這樣每日能點亮一盞學(xué)生思想的明燈，如熱愛勞動方面寫上：謝覺哉的：“人生最大的快樂是自己的勞動得到了成果?！闭湎r間方面寫高爾基的：“不知道明天該做何事的人是很不幸的”或魯迅的“時間像海綿里的水，只要愿擠，還是有的?！弊鹁慈朔矫鎸懀骸爸挥凶鹬貏e人的人，才能得到別人的尊重?！标P(guān)于什么是美寫：“鳥美在羽毛，人美在心靈”等等，格言警句許許多多，內(nèi)容涉及方方面面，這樣每日如春風(fēng)化雨，點滴入土，日久天長，學(xué)生的精神世界一定會比昨天更明亮。所以，去

18、年班中的好多同學(xué)后來都喜歡在課外收集名言了，而且能指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)生活，我想良好班風(fēng)的形成應(yīng)該少不了它吧。 總之，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要老師，非凡是班主任的不斷探索，不斷努力，通過多種途徑采取各種方式，持之以恒，一步一個腳印地去抓好它，這樣，才能使學(xué)生從小懂得“沒有規(guī)矩，不成方圓”的道理，從而自覺養(yǎng)成守規(guī)范的好習(xí)慣。 十年樹木，百年樹人，一棵棵小樹苗只有在我們的辛勤澆灌，不斷扶持下，才能長成棟梁之材。所以，以上所談，只是我工作中的一點小小體會，不足掛齒，讓我們通過今日的溝通，在今后的工作中把班主任工作做得更出色吧 小學(xué)班主任年度工作總結(jié)小學(xué)班主任工作總結(jié)（3） | 返回目錄 一、班主任工作，爭做

19、學(xué)生的良師益友 作為一名小學(xué)班主任，我時刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的，我自己首先應(yīng)做到。在過去的一年當(dāng)中，我時刻注重從小事做起，對學(xué)生進行言傳身教。比如，同學(xué)們要到專用教室去上課，臨出教室時，我靜靜地把燈關(guān)掉，把門關(guān)好。學(xué)生看在眼里，記在心里，經(jīng)過幾次下來，同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣。不開無人燈，教室沒人要關(guān)好門窗。通過這種無聲的教育，使學(xué)生受到潛移默化的影響，同時也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。 在過去一年的工作中，我安心教學(xué)，把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上，服從學(xué)校工作安排，主動參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動，盡自己的力量為學(xué)校出一份力。對待學(xué)生

20、，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫忙他們，增強為學(xué)生服務(wù)的意識，把學(xué)生與家長作為服務(wù)的對象。我在平時常常與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的思想工作。現(xiàn)在的家長對學(xué)生的期望值都很高，家里經(jīng)濟條件好一點的家長想把孩子送到城里的學(xué)校去讀書，在我們班就有這樣的情況，我知道這一信息后，選擇適當(dāng)?shù)臅r機首先做學(xué)生的思想工作，盡量留住學(xué)生，使學(xué)生能安心在這里讀書。從學(xué)生的實際出發(fā)，為學(xué)生的自身進展著想。 二、學(xué)科教學(xué)工作，走進新課程 作為一名小學(xué)語文老師，我深深地體會到老師必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平時的工作中，我邊教邊學(xué)，利用學(xué)校為我們安排的外出聽課的機會，向其他學(xué)校的老師學(xué)習(xí)，吸取他人先進的教育教學(xué)經(jīng)驗

21、，了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實際情況組織教學(xué)。盡量做到面向全體學(xué)生，因材施教，讓每個學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。 經(jīng)過一年的教學(xué)實踐，我積累了一些珍貴的經(jīng)驗。平時主動參加學(xué)校組織的教學(xué)研究活動。在課堂上，我時刻注重調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂環(huán)境，多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機會，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。遺憾的是，我們班還有個別學(xué)生沒能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)上有掉隊的現(xiàn)象。在以后的教學(xué)工作中還需不斷地改變策略，以便達到更好的教學(xué)效果。 三、教科研工作，爭做得力助手 自擔(dān)任學(xué)校教育科學(xué)研究員以來，我在教科研工作中學(xué)到了許多

22、東西。通過閱讀有關(guān)教育科研方面的書籍，從中學(xué)到了許多教育科研理論知識，弄清了教育科研的整個過程，從課題申報到成果發(fā)表。在這一過程中，包括課題的選擇與申報，主要研究環(huán)節(jié)與方法，以及成果總結(jié)與發(fā)表。我熟悉到了教育科研的重要地位。 按照學(xué)校教科室制定的教育科研工作計劃。我主動協(xié)助教科室主任開展學(xué)校的教育科研工作。為了進一步加強對教育科研與學(xué)校內(nèi)涵進展的熟悉，進一步加強對教育科研與老師個人成長的熟悉，實現(xiàn)學(xué)生有特長，老師有特點，學(xué)校有特色的進展目標(biāo)。開展了以下幾項工作： 第一、加強老師的理論學(xué)習(xí)，提高科研水平。 教科室印發(fā)了一些老師理論學(xué)習(xí)的記載材料，把老師參加理論學(xué)習(xí)作為教育科研的一項日常工作，非凡

23、是新課程改革的正式啟動，沒有廣大老師教育觀念的更新，實施新課程也就沒有實質(zhì)的變化。老師通過理論學(xué)習(xí)，努力實現(xiàn)理論創(chuàng)新，為我校教育科研工作注入了活力。 第二、加強各級各類課題的研究工作。 我校的國家級子課題課堂教學(xué)中老師角色行為的評價研究已完成了前測工作進入構(gòu)建階段，為此，我校的課堂教學(xué)評價采用了新的評價表，并構(gòu)建了課堂教學(xué)中老師角色行為評價表。我校的級電教課題已完成了結(jié)題工作。 第三、課題的申報立項工作。 新一輪課程改革已經(jīng)開始，如何盡快理解、把握、使用好新教材?如何把新教材與我校的實際有機結(jié)合起來?需要我們做出主動地探索，也為我們進行教育科學(xué)研究開辟了新的領(lǐng)域，提出了新的課題。根據(jù)我校的實際

24、情況，我校又成功申報了一個德育課題。不斷地來充實我校的課題研究。遺憾的是，還有幾個區(qū)級課題未能通過審核，這就給我們敲響了警鐘，我們的工作還需不斷地精益求精。 回顧一學(xué)年的工作，雖然取得了一些收獲，但還存在一定問題，比如，在工作中缺乏創(chuàng)新意識，存在一種惰性思想，未能取得可喜的業(yè)績。但是，我相信在我們的共同努力下，我校的教育科研工作會迎來一個燦爛的春天。 小學(xué)班主任期中工作總結(jié)班主任工作總結(jié)小學(xué)班主任工作總結(jié)（4） | 返回目錄 篇一：小學(xué)班主任期中工作總結(jié)班主任工作總結(jié) 弛緩的期中測驗已經(jīng)結(jié)束，回憶總結(jié)這次考試的工作得失，感想頗多，教訓(xùn)更多。從開學(xué)到當(dāng)初，我堅持抓好通例不放松，器重培育學(xué)生的自主

25、治理才干，敢于摸索班級治理的新模式?，F(xiàn)將多少點小結(jié)如下： 一、利用班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生守則小學(xué)生日常行動規(guī)范對學(xué)生進行美育教育，讓學(xué)生不講臟話，尊敬長輩，不打架，不曠課，不遲到，堅持到校，不亂吃零食，做一個講文化講禮貌的好學(xué)生。 二、思維教導(dǎo)方面，著重勾引，做學(xué)困生的思惟工作，使他們團結(jié)一致，相互援助，解決了學(xué)生厭學(xué)，不按時交閱作業(yè)，懶惰成性的問題，教育學(xué)生勤學(xué)苦練。 三、建立跟諧、等同的師生關(guān)系。在教養(yǎng)中的因材施教、分層教養(yǎng)，治理中的含糊評估等，都是和諧思維的體現(xiàn)。人際關(guān)系協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)是平等。班級內(nèi)部人際關(guān)系的平等首先體當(dāng)初師生關(guān)系上。平等重要是指師生在人格上彼此尊重，思想上彼此溝通。班主任

26、在提倡群體成員同等相處的十分，要非凡關(guān)注“落伍生”，班主任應(yīng)該幫忙他們發(fā)現(xiàn)并發(fā)長本人獨特的稟賦與才能，樹立自信與自尊，從而形成真正的平等意識。 四、為學(xué)生搭建一個展示自己才干的平臺一個學(xué)生就是一個世界。在這個世界里，自有他的豐富內(nèi)涵。有的細膩，有的粗魯;有的內(nèi)向，有的內(nèi)斂;有的親切，有的疏遠，不一而足。實現(xiàn)自我需要中最高品位。作為班主任要為學(xué)生搭建一個展示才能的平臺，讓每個學(xué)生都能在班級里得到進展，形成自己的特色，這樣才能使學(xué)生實現(xiàn)個性化發(fā)長。在這個隊伍中應(yīng)表演“守夜人”的角色，而應(yīng)主動充當(dāng)服務(wù)者的角色，努力為學(xué)生施展個性特長制造更多的條件。 五、創(chuàng)建公平標(biāo)準(zhǔn)的班級治理機制 咱們常說，一個好的

27、機制可能將壞人變成好人，而一個不好的機制也可能將好人變成壞人。因而，班主任要努力探索，建破適合自己班級的治理制度，如請假制度、衛(wèi)生軌制、獎懲制度等，使班級治理有章可尋，形成規(guī)范治理，并且經(jīng)過重復(fù)抓，抓反復(fù)，使這些制度逐漸變成學(xué)生的自發(fā)行為。在治理中不能對學(xué)僵直卡嚴(yán)壓，不要將制度去束縛人，要用制度去調(diào)動人的踴躍性，使學(xué)生能主動參加班級治理，互相平等的交換。 六、營造優(yōu)雅的班級環(huán)境，班級環(huán)田地建設(shè)重要是以衛(wèi)生為主，天天保持室內(nèi)外環(huán)境以及個人衛(wèi)生的干凈讓學(xué)生可能在一個窗明多少凈的環(huán)境下成長、學(xué)習(xí)，其次，搞好教室部署，在教室后面安排有學(xué)習(xí)園地，讓學(xué)生有一個展現(xiàn)才華的舞臺。 七、適時的對學(xué)生進行防火、放

28、電、防摔等保險教育，使學(xué)生的學(xué)習(xí)和生涯得到了保障。 因此，我認為要建設(shè)精良的班群體，班主任必須努力先進個人素質(zhì)，拓寬治理思路，用進步的教育理念不斷提高思想水平、治理能力、工作作風(fēng)、道德修養(yǎng)，能力帶領(lǐng)班級一直取得新的進展。 當(dāng)然，我的班級依然存在很多的問題，如：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好，文明禮儀做的還不到位，各門作業(yè)進展不均衡等。我將連續(xù)努力采取恰當(dāng)?shù)拇胧?，改變現(xiàn)有的班級不足之處班主任工作是一項十分平凡甚至非常繁瑣的工作，我擔(dān)當(dāng)學(xué)校班主任工作已經(jīng)十多年了。隨著工作時光的推移，我越來越領(lǐng)會到良好的班風(fēng)班級，個人的良好習(xí)慣對班級治理來說是如許的主要。 班風(fēng)的好壞對一個班集體的影響是至關(guān)主要的，班主任必

29、須高度重視。班主任要做有心人，要動腦筋，身體力行去培育良好的班風(fēng)，尤其是在接一個新的班級的時候，要思考建破怎么的班風(fēng)并運籌和設(shè)計如何起步，如何一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地抓下去。假如忽視這方面的工作，待班級內(nèi)某些不正的風(fēng)氣得以造成，再去矯正它、轉(zhuǎn)變它，再去重塑新的風(fēng)氣，就會相當(dāng)艱難或事倍功半。使學(xué)生充分意識到一些好習(xí)慣的重要性，讓學(xué)生清楚哪些事該做，哪些事不該做，在明辨是非的同時，始終增強自制能力。并結(jié)合班級的實際制定各種有針對性的班級規(guī)章制度，班級規(guī)范不僅對學(xué)生的品德和行為存在領(lǐng)導(dǎo)作用而且有約束作用，能使學(xué)生在對它意識的基本上產(chǎn)生從眾行為。如課堂學(xué)習(xí)、功課、期中考試的請求等有關(guān)紀(jì)律，約定俗成而為大家一

30、致遵照的不成文的準(zhǔn)則。比方凌晨進到教室，第一件事是做好課前預(yù)備，而后進行早讀;學(xué)具的擺放要有規(guī)矩，桌面擺上課用的書本按要求擺放整潔，左上角是文具盒，右邊是課本。規(guī)章制度制訂起來輕易，但要害在于執(zhí)行。為了保障一系列規(guī)章制度的實效性和久長性，使學(xué)生養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，在帶班的一開始，我每日都要對班里按照和落實的情況進行反饋。誠然剛開始的時候班主任要投入很大的精神和時間，但班級的好風(fēng)尚、學(xué)生的好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，則會起到事半功倍的成果。 任何一個群體中都有相對提高、落后的分辨，要在群體中造成一種獨特的習(xí)慣、風(fēng)氣，總是一個由點到面、由少數(shù)到多數(shù)、由壓力變能源、由不自然到習(xí)慣的過程。在這個進程中，要留神發(fā)揮

31、榜樣的作用，班主任要在本班發(fā)明各檔次、各方面好的榜樣，并通過學(xué)榜樣發(fā)生“新榜樣”。如學(xué)生在學(xué)校、班集體中有出色的表示，取得了優(yōu)秀的成績，我在班里一定會聲勢浩瀚地表彰，表揚他個人踴躍努力的精神，表揚他為學(xué)校、為班集體爭光的精力，提倡同學(xué)們向他學(xué)習(xí)。 班主任老師與學(xué)生朝夕相處，學(xué)生造作地視班主任老師為學(xué)習(xí)的榜樣，老師的一言一行都有著直接的或間接的教誨意思。所以平時我非凡留心自己的舉動表現(xiàn)，非凡是在日常生活中盡最大的努力給學(xué)生做出模范，懇求學(xué)生做到的我首先要做到，以老師的示范帶學(xué)生的尺度。例如課間順手撿起地上的廢紙，順手排好桌椅，清晨上課前我就會擦桌子、擺桌椅、掃地、擦地、擦黑班，時間久了，學(xué)生自發(fā)

32、地與我奇異加入來實現(xiàn)勞動任務(wù)。 良好班風(fēng)不是長此以往就能夠構(gòu)成的，必需始終放松常常性的教育跟練習(xí)，不可一日疏松。同時班風(fēng)教育還有些輕易獲得更大功能的機遇，例如新學(xué)期開端，我引導(dǎo)學(xué)生懂得個人與集體的密切關(guān)聯(lián)，使他們?yōu)榧w而盡力，為集體的成就進步而高興，為集體的困難、挫折而著急，培育他們“心中有集體，心中有別人”的集體主義思想。 最后我還要強調(diào)一點，這次期中考試的結(jié)果不能令人滿足，總名次在下滑，但我會在今后多總結(jié)，多思考，不做語言上的巨人，舉措上的矮子。要勝不驕，敗不餒。 總的來說，我深深的懂得到班主任工作是一門藝術(shù)、是一門很深的學(xué)識。我信念通過努力，力爭把班級建設(shè)成為一個“學(xué)風(fēng)濃厚，富有賭氣，團

33、結(jié)進取”的優(yōu)良班集體。 篇二：班主任期中工作總結(jié) 驀然回首，大半學(xué)期的光陰已經(jīng)悄然逝去?；仡櫵龅墓ぷ?，平淡、繁瑣，但也有了一些收獲。 一、期中考試成績分析： 在期中考試中，整體來看，我們班同學(xué)在語文英語、物理等科目發(fā)揮比較好，平均分在班級排在前列;數(shù)學(xué)成績較差，在班級排在最后一名。在個人方面，39 位同學(xué)，有24人的級名次較第一次月考有不同程度提高，有5人的級名次較第一次月考有不同程度的下降。各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)分布如下：300399分：7 人;400499分：8人;500599分：10人;600分以上：14人。 二、班級目前存在問題： 1、從期中考試的成績分布看我班的尖子生不多，學(xué)困生較多。 2

34、、有些同學(xué)對數(shù)學(xué)等較難科目學(xué)習(xí)主動性不夠，有畏難情緒。雖然做了很多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。 3、有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不思進取、得過且過。 4、個別有潛力的學(xué)生在學(xué)習(xí)上的投入不夠，不肯下功夫，導(dǎo)致成績上不去。 5、有些學(xué)生學(xué)習(xí)方法不對頭，雖然付出了很大的努力但效果不太明顯。 6、個別學(xué)生不能遵守學(xué)校紀(jì)律，多次批評教育不見改觀。這些學(xué)生擾亂班級秩序，影響他人學(xué)習(xí)，帶壞了很多人。也給班主任開展工作帶來嚴(yán)重的影響。 三、后期的工作重點是： 首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，非凡是很多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”期間，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重