高三物理知識點總結歸納5篇

1、高三物理學問點總結歸納5篇 高中物理是很多同學的噩夢，學問點眾多而且雜，對于高三的同學們很不友好，我建議同學們通過總結學問點的方法來學習物理，這樣可以提高學習效率。下面就是我給大家?guī)淼母呷锢韺W問點，期望能關懷到大家！ 高三物理學問點1 1.電路的組成：電源、開關、用電器、導線。 2.電路的三種狀態(tài)：通路、斷路、短路。 3.電流有分支的是并聯(lián)，電流只有一條通路的是串聯(lián)。 4.在家庭電路中，用電器都是并聯(lián)的。 5.電荷的定向移動形成電流(金屬導體里自由電子定向移動的方向與電流方向相反)。 6.電流表不能直接與電源相連，電壓表在不超出其測量范圍的狀況下可以。 7.電壓是形成電流的緣由。 8.平安

2、電壓應低于24v。 9.金屬導體的電阻隨溫度的上升而增大。 10.影響電阻大小的因素有：材料、長度、橫截面積、溫度(溫度有時不考慮)。 11.滑動變阻器和電阻箱都是靠轉變接入電路中電阻絲的長度來轉變電阻的。 12.利用歐姆定律公式要留意i、u、r三個量是對同一段導體而言的。 13.伏安法測電阻原理：r=伏安法測電功率原理：p=ui 14.串聯(lián)電路中：電壓、電功和電功率與電阻成正比 15.并聯(lián)電路中：電流、電功和電功率與電阻成反比 16.220v、100w的燈泡比220v、40w的燈泡電阻小，燈絲粗。 高三物理學問點2 1621年，荷蘭數(shù)學家斯涅耳找到了入射角與折射角之間的規(guī)律折射定律。 180

3、1年，英國物理學家托馬斯楊成功地觀看到了光的干涉現(xiàn)象。 1818年，法國科學家菲涅爾和泊松計算并試驗觀看到光的圓板衍射泊松亮斑。 1864年，英國物理學家麥克斯韋預言了電磁波的存在，指出光是一種電磁波;1887年，赫茲證明白電磁波的存在，光是一種電磁波 1905年，愛因斯坦提出了狹義相對論，有兩條基本原理：相對性原理不同的慣性參考系中，一切物理規(guī)律都是相同的;光速不變原理不同的慣性參考系中，光在真空中的速度確定是c不變。 愛因斯坦還提出了相對論中的一個重要結論質能方程式。 公元前468-前376，我國的墨翟及其弟子在墨經(jīng)中記載了光的直線傳播、影的形成、光的反射、平面鏡和球面鏡成像等現(xiàn)象，為世界

4、上最早的光學著作。 1849年法國物理學家斐索首先在地面上測出了光速，以后又有很多科學家接受了更精密的方法測定光速，如美國物理學家邁克爾遜的旋轉棱鏡法。(留意其測量方法) 關于光的本質：17世紀明確地形成了兩種學說：一種是牛頓主見的微粒說，認為光是光源發(fā)出的一種物質微粒;另一種是荷蘭物理學家惠更斯提出的波動說，認為光是在空間傳播的某種波。這兩種學說都不能解釋當時觀看到的全部光現(xiàn)象。 物理學晴朗天空上的兩朵烏云：邁克遜-莫雷試驗相對論(高速運動世界),熱輻射試驗量子論(微觀世界); 19世紀和20世紀之交，物理學的三大發(fā)覺：x射線的發(fā)覺，電子的發(fā)覺，放射性的發(fā)覺。 1905年，愛因斯坦提出了狹義

5、相對論，有兩條基本原理：相對性原理不同的慣性參考系中，一切物理規(guī)律都是相同的;光速不變原理不同的慣性參考系中，光在真空中的速度確定是c不變。 1900年，德國物理學家普朗克解釋物體熱輻射規(guī)律提出能量子假說：物質放射或吸取能量時，能量不是連續(xù)的，而是一份一份的，每一份就是一個最小的能量單位，即能量子; 激光被譽為20世紀的“世紀之光”; 1900年，德國物理學家普朗克為解釋物體熱輻射規(guī)律提出：電磁波的放射和吸取不是連續(xù)的，而是一份一份的，把物理學帶進了量子世界;受其啟發(fā)1905年愛因斯坦提出光子說，成功地解釋了光電效應規(guī)律，因此獲得諾貝爾物理獎。 1922年，美國物理學家康普頓在爭辯石墨中的電子

6、對x射線的散射時康普頓效應，證明白光的粒子性。(說明動量守恒定律和能量守恒定律同時適用于微觀粒子) 1913年，丹麥物理學家玻爾提出了自己的原子結構假說，成功地解釋和預言了氫原子的輻射電磁波譜，為量子力學的進展奠定了基礎。 1924年，法國物理學家德布羅意大膽預言了實物粒子在確定條件下會表現(xiàn)出波動性; 1927年美、英兩國物理學家得到了電子束在金屬晶體上的衍射圖案。電子顯微鏡與光學顯微鏡相比，衍射現(xiàn)象影響小很多，大大地提高辨別力氣，質子顯微鏡的辨別本能更高。 高三物理學問點3 1.力 力是物體對物體的作用，是物體發(fā)生形變和轉變物體的運動狀態(tài)(即產(chǎn)生加速度)的緣由。力是矢量。 2.重力 (1)重

7、力是由于地球對物體的吸引而產(chǎn)生的。 留意重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生，但不能說重力就是地球的吸引力，重力是萬有引力的一個分力。 但在地球表面四周，可以認為重力近似等于萬有引力 (2)重力的大?。旱厍虮砻鎔=mg，離地面高h處g/=mg/，其中g/=r/(r+h)2g (3)重力的方向：豎直向下(不愿定指向地心)。 (4)重心：物體的各部分所受重力合力的作用點，物體的重心不愿定在物體上。 3.彈力 (1)產(chǎn)生緣由：由于發(fā)生彈性形變的物體有恢復形變的趨勢而產(chǎn)生的。 (2)產(chǎn)生條件：直接接觸;有彈性形變。 (3)彈力的方向：與物體形變的方向相反，彈力的受力物體是引起形變的物體，施力物體是發(fā)生形變的物體

8、。在點面接觸的狀況下，垂直于面; 在兩個曲面接觸(相當于點接觸)的狀況下，垂直于過接觸點的公切面。 繩的拉力方向總是沿著繩且指向繩收縮的方向，且一根輕繩上的張力大小處處相等。 輕桿既可產(chǎn)生壓力，又可產(chǎn)生拉力，且方向不愿定沿桿。 (4)彈力的大?。阂话銧顩r下應依據(jù)物體的運動狀態(tài)，利用平衡條件或牛頓定律來求解。彈簧彈力可由胡克定律來求解。 胡克定律：在彈性限度內，彈簧彈力的大小和彈簧的形變量成正比，即f=kx。k為彈簧的勁度系數(shù)，它只與彈簧本身因素有關，單位是n/m。 4.摩擦力 (1)產(chǎn)生的條件： 1、相互接觸的物體間存在壓力; 2、接觸面不光滑; 3、接觸的物體之間有相對運動(滑動摩擦力)或相

9、對運動的趨勢(靜摩擦力)，這三點缺一不行。 (2)摩擦力的方向：沿接觸面切線方向，與物體相對運動或相對運動趨勢的方向相反，與物體運動的方向可以相同也可以相反。 (3)推斷靜摩擦力方向的方法： 1、假設法：首先假設兩物體接觸面光滑，這時若兩物體不發(fā)生相對運動，則說明它們原來沒有相對運動趨勢，也沒有靜摩擦力;若兩物體發(fā)生相對運動，則說明它們原來有相對運動趨勢，并且原來相對運動趨勢的方向跟假設接觸面光滑時相對運動的方向相同。然后依據(jù)靜摩擦力的方向跟物體相對運動趨勢的方向相反確定靜摩擦力方向。 2、平衡法：依據(jù)二力平衡條件可以推斷靜摩擦力的方向。 (4)大?。合扰忻魇呛畏N摩擦力，然后再依據(jù)各自的規(guī)律去

10、分析求解。 1、滑動摩擦力大小：利用公式f=fn進行計算，其中fn是物體的正壓力，不愿定等于物體的重力，甚至可能和重力無關?；蛘咭罁?jù)物體的運動狀態(tài)，利用平衡條件或牛頓定律來求解。 2、靜摩擦力大?。红o摩擦力大小可在0與fmax之間變化，一般應依據(jù)物體的運動狀態(tài)由平衡條件或牛頓定律來求解。 5.物體的受力分析 1、確定所爭辯的物體，分析四周物體對它產(chǎn)生的作用，不要分析該物體施于其他物體上的力，也不要把作用在其他物體上的力錯誤地認為通過“力的傳遞”作用在爭辯對象上。 2、按“性質力”的挨次分析。即按重力、彈力、摩擦力、其他力挨次分析，不要把“效果力”與“性質力”混淆重復分析。 3、假如有一個力的方

11、向難以確定，可用假設法分析。先假設此力不存在，想像所爭辯的物體會發(fā)生怎樣的運動，然后審查這個力應在什么方向，對象才能滿足給定的運動狀態(tài)。 6.力的合成與分解 1、合力與分力：假如一個力作用在物體上，它產(chǎn)生的效果跟幾個力共同作用產(chǎn)生的效果相同，這個力就叫做那幾個力的合力，而那幾個力就叫做這個力的分力。 2、力合成與分解的根本方法：平行四邊形定則。 3、力的合成：求幾個已知力的合力，叫做力的合成。 共點的兩個力(f1和f2)合力大小f的取值范圍為：|f1-f2|ff1+f2。 4、力的分解：求一個已知力的分力，叫做力的分解(力的分解與力的合成互為逆運算)。 在實際問題中，通常將已知力按力產(chǎn)生的實際

12、作用效果分解;為便利某些問題的爭辯，在很多問題中都接受正交分解法。 7.共點力的平衡 1、共點力：作用在物體的同一點，或作用線相交于一點的幾個力。 2、平衡狀態(tài)：物體保持勻速直線運動或靜止叫平衡狀態(tài)，是加速度等于零的狀態(tài)。 3、共點力作用下的物體的平衡條件：物體所受的合外力為零，即f=0，若接受正交分解法求解平衡問題，則平衡條件應為：fx=0，fy=0。 4、解決平衡問題的常用方法：隔離法、整體法、圖解法、三角形相像法、正交分解法等等。 高三物理學問點4 1.交變電流：大小和方向都隨時間作周期性變化的電流，叫做交變電流。按正弦規(guī)律變化的電動勢、電流稱為正弦溝通電。 2.正弦溝通電-(1)函數(shù)式

13、：e=emsint(其中em=nbs) (2)線圈平面與中性面重合時，磁通量，電動勢為零，磁通量的變化率為零，線圈平面與中心面垂直時，磁通量為零，電動勢，磁通量的變化率。 (3)若從線圈平面和磁場方向平行時開頭計時，交變電流的變化規(guī)律為i=imcost。 (4)圖像：正弦溝通電的電動勢e、電流i、和電壓u，其變化規(guī)律可用函數(shù)圖像描述。 3.表征交變電流的物理量 (1)瞬時值：溝通電某一時刻的值，常用e、u、i表示。 (2)值：em=nbs，值em(um，im)與線圈的外形，以及轉動軸處于線圈平面內哪個位置無關。在考慮電容器的耐壓值時，則應依據(jù)溝通電的值。 (3)有效值：溝通電的有效值是依據(jù)電流

14、的熱效應來規(guī)定的。即在同一時間內，跟某一溝通電能使同一電阻產(chǎn)生相等熱量的直流電的數(shù)值，叫做該溝通電的有效值。 求電功、電功率以及確定保險絲的熔斷電流等物理量時，要用有效值計算，有效值與值之間的關系 e=em/，u=um/，i=im/只適用于正弦溝通電，其他交變電流的有效值只能依據(jù)有效值的定義來計算，切不行亂套公式。在正弦溝通電中，各種溝通電器設備上標示值及溝通電表上的測量值都指有效值。 (4)周期和頻率-周期t：溝通電完成一次周期性變化所需的時間。在一個周期內，溝通電的方向變化兩次。 頻率f：溝通電在1s內完成周期性變化的次數(shù)。角頻率：=2/t=2f。 4.電感、電容對交變電流的影響 (1)電

15、感：通直流、阻溝通;通低頻、阻高頻。(2)電容：通溝通、隔直流;通高頻、阻低頻。 5.變壓器： (1)抱負變壓器：工作時無功率損失(即無銅損、鐵損)，因此，抱負變壓器原副線圈電阻均不計。 (2)抱負變壓器的關系式： 電壓關系：u1/u2=n1/n2(變壓比)，即電壓與匝數(shù)成正比。 功率關系：p入=p出，即i1u1=i2u2+i3u3+ 電流關系：i1/i2=n2/n1(變流比)，即對只有一個副線圈的變壓器電流跟匝數(shù)成反比。 (3)變壓器的高壓線圈匝數(shù)多而通過的電流小，可用較細的導線繞制，低壓線圈匝數(shù)少而通過的電流大，應當用較粗的導線繞制。 6.電能的輸送-(1)關鍵：削減輸電線上電能的損失：p

16、耗=i2r線 (2)方法：減小輸電導線的電阻，如接受電阻率小的材料;加大導線的橫截面積。提高輸電電壓，減小輸電電流。前一方法的作用格外有限，代價較高，一般接受后一種方法。 (3)遠距離輸電過程：輸電導線損耗的電功率：p損=(p/u)2r線，因此，當輸送的電能確定時，輸電電壓增大到原來的n倍，輸電導線上損耗的功率就削減到原來的1/n2。 (4)解有關遠距離輸電問題時，公式p損=u線i線或p損=u線2r線不常用，其緣由是在一般狀況下，u線不易求出，且易把u線和u總相混淆而造成錯誤。 高三物理學問點5 第一、二節(jié)探究自由落體運動/自由落體運動規(guī)律 記錄自由落體運動軌跡 1.物體僅在中立的作用下，從靜

17、止開頭下落的運動，叫做自由落體運動(抱負化模型)。在空氣中影響物體下落快慢的因素是下落過程中空氣阻力的影響，與物體重量無關。 2.伽利略的科學方法：觀看提出假設運用規(guī)律得出結論通過試驗對推論進行檢驗對假說進行修正和推廣 自由落體運動規(guī)律 1.自由落體運動是一種初速度為0的勻變速直線運動，加速度為常量，稱為重力加速度(g)。g=9.8m/s? 2.重力加速度g的方向總是豎直向下的。其大小隨著緯度的增加而增加，隨著高度的增加而削減。 3.vt?=2gs 豎直上拋運動 處理方法：分段法(上升過程a=-g，下降過程為自由落體)，整體法(a=-g，留意矢量性) 1.速度公式：vt=v0gt 位移公式：h=v0tgt?/2 2.上升到點時間t=v0/g，上升到點所用時間與回落到拋出點所用時間相等 3.上升的高度：s=v0?/2g 第三節(jié)勻變速直線運動 勻變速直線運動規(guī)律 1.基本公式：s=v0t+at?/2 2.平均速度：vt=v0+at 3.推論： (1)v=vt/2 (2)s2s1=s3s2=s4s3=s=at? (3)初速度為0的n個連續(xù)相等的時間內s之比： s1：s2：s3：sn=1：3：5：(2n1) (4)初速度為0的n個連續(xù)相等的位移內t之比： t1：t2：t3：tn=1：(2