志愿服務(wù)隊(duì)義教小學(xué)調(diào)研報告

1、編號：時間：2021年3月19日志愿服務(wù)隊(duì)義教小學(xué)調(diào)研報告 志愿服務(wù)隊(duì)義教小學(xué)調(diào)研報告 01 引言 背景 為了在校園營造一個和諧融洽的集體氛圍，豐富同學(xué)們的課外生活，陶冶情操，培養(yǎng)大學(xué)生的生活實(shí)踐能力、自主活動能力，提高同學(xué)們的社會責(zé)任感，培養(yǎng)同學(xué)們強(qiáng)烈的愛國情操，韓山師范學(xué)院行知義教志愿服務(wù)隊(duì)以教育的方式到社光小學(xué)/橋東小學(xué)奉獻(xiàn)一片片愛心，點(diǎn)燃一個又一個孩子的希望；國運(yùn)興衰，系于教育；三尺講臺，關(guān)系未來,授人玫瑰，手有余香；奉獻(xiàn)愛心，收獲希望，讓我們都伸出雙手，托起一個又一個明日的太陽。 目的 隨著我校對社光/橋東小學(xué)義教活動的深入開展，韓山師范學(xué)院行知義教志愿服務(wù)隊(duì)想深入了解我校去社光/橋

2、東小學(xué)義教效果和成效，為我們改變義教方法和策略提供參考，以便我們提高去小學(xué)義教技能提升。 本活動對社光/橋東小學(xué)義教人員進(jìn)行了解訪談，使我們更好地服務(wù)于韓山師范學(xué)院行知義教志愿服務(wù)隊(duì)開展的各項(xiàng)活動。 02 研究方法 此次調(diào)查社光/橋東小學(xué)全部義教人員/小學(xué)生/在校老師為調(diào)查對象，采取具體抽樣的方法選取樣本，采用人員訪談法進(jìn)行調(diào)查。 03 調(diào)查結(jié)果與分析： 我們對社光小學(xué)和橋東小學(xué)展開了雙向調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下所示，并作出調(diào)查總結(jié)。 （一）社光小學(xué)： 1, 根據(jù)社光學(xué)校的在職老師的反饋，我校近年來的教學(xué)質(zhì)量有所提高，我校義教人員年輕有活力，備課、上課認(rèn)真，能夠傳授新的知識，組織有紀(jì)律性，學(xué)生在課堂

3、上能真正掌握知識，學(xué)到知識。不過，我們?nèi)跃哂姓n堂紀(jì)律不好、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足、上課的嚴(yán)肅性不夠高等缺點(diǎn)，例如：在課堂上，我們的義教老師會問學(xué)生喜歡什么，要什么等問題，而在教學(xué)上，這是一個錯誤的教學(xué)方法，這會滋生學(xué)生的不良欲望，所以這是教學(xué)上的一個誤區(qū)。 2, 對于我們的義教，社光小學(xué)的老師提出了以下幾點(diǎn)建議以提高我們義教或組織示范技能： （1）多進(jìn)行校內(nèi)培訓(xùn)，提高自己的示范技能。 （2）上課盡量認(rèn)真負(fù)責(zé)，豐富課堂內(nèi)容。 （3）實(shí)踐出真理，多與學(xué)生進(jìn)行課堂交流。 （4）盡量講自己備課的內(nèi)容。 3, 我們通過對義教人員的調(diào)查，大部分認(rèn)為本次義教過程遇到的困難為學(xué)生上課不認(rèn)真，課堂不配合，課堂提問沒人回答

4、，導(dǎo)致義教人員的上課思路分散。對此，他們的解決方法是：。盡量增加課堂的趣味性，抓住學(xué)生的好奇心。上課氣氛盡量嚴(yán)肅。認(rèn)真?zhèn)湔n，盡量使得課堂充滿趣味性。但本次的義教使得我們的義教人員體驗(yàn)到了真實(shí)的課堂環(huán)境，增加了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，懂得了與學(xué)生溝通的技巧，提高了自己的專業(yè)素質(zhì)。大多數(shù)人認(rèn)為義教隊(duì)伍具有活動組織性強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)，但仍認(rèn)為義教隊(duì)伍需要多增加校內(nèi)義教的培訓(xùn)。而對于下次的義教，他們則具有多重考慮，絕大多數(shù)人會看情況進(jìn)行，時間允許會選擇進(jìn)行義教；少部分人則選擇不會再次來義教，一次就好，滿足自己的好奇心。 4, 對于學(xué)生而言，他們更喜歡邊講邊交流的雙向互動教學(xué)方式，希望課堂充滿趣味性，有更多的娛樂活動，

5、課堂氣氛活躍的上課方式，而我們的義教活動通過講歷史知識，玩游戲等活動，帶給了孩子更多的課外知識。 5, 對比學(xué)校在職老師和義教人員的上課情況： 學(xué)校老師的課堂： （1）課堂提問，上課聲音洪亮。學(xué)生認(rèn)真聽講。 （2）課堂有交流，一問一答，學(xué)生有積極回答問題。 （3）上課時會引導(dǎo)學(xué)生思考問題。 （4）上課紀(jì)律好，互動性強(qiáng)。 （5）肯定學(xué)生，鼓勵學(xué)生。 義教人員的課堂： （1）上課安靜，學(xué)生認(rèn)真聽講。 （2）課堂有交流，有氛圍，學(xué)生也配合。 （3）上課認(rèn)真，學(xué)生也很積極。 （4）學(xué)生上課不聽講，課堂較吵。 （二）橋東小學(xué)： 1, 橋東小學(xué)的教師認(rèn)為我校義教人員的教學(xué)質(zhì)量有所提升，對課堂紀(jì)律的管理有所

6、提升，但認(rèn)為我校義教人員的流動性高，對義教人員的教學(xué)質(zhì)量不甚了解。他們認(rèn)為我校義教人員具有較強(qiáng)的責(zé)任心，上課內(nèi)容豐富，ppt精美，準(zhǔn)備充分。不過，我們?nèi)匀挥写岣撸鶕?jù)老師反饋，我們義教人員上課聲音較小，學(xué)生聽不到；義教人員對課堂紀(jì)律的管理能力不夠。 2, 對于義教人員來說：大部分人反映學(xué)生課堂太過活躍，很難控場；在講課時會出現(xiàn)講話，做小動作等行為。但他們會通過一些小方法解決，如讓一名老師在后面坐著，放視頻的時候說不放視頻了，用口令鎮(zhèn)場等。還有一個問題是義教人員跟科任老師的溝通不足，導(dǎo)致課時無法及時協(xié)調(diào)。但義教人員普遍認(rèn)為本次義教使他們認(rèn)識到理論上的教學(xué)與實(shí)際的教學(xué)有很大的不同，提升了他們的專

7、業(yè)素養(yǎng)，是一次不錯的經(jīng)歷；同時，本次義教使得他們跟小學(xué)生成為了好朋友，課外會熱情親切的問候。對于下次的義教，他們則具有多重考慮，絕大多數(shù)人會看情況進(jìn)行。 3, 對于學(xué)生而言，他們更加希望有視頻，有游戲，不要一直講課的上課方式；多數(shù)學(xué)生普遍認(rèn)為通過我們義教人員的課堂教授，課題獲得更多的課外知識，可以觀看更多的視頻，課堂內(nèi)容有趣，更加容易被學(xué)生接受。 4, 橋東小學(xué)在職教師與義教人員上課比較： （三）調(diào)查總結(jié)： 1.總的而言，我校近年來的義教水平有所提高，像我校義教人員年輕有活力，備課、上課認(rèn)真，具有較強(qiáng)的責(zé)任心，上課內(nèi)容豐富，ppt精美，準(zhǔn)備充分，課堂能夠傳授新的知識，組織有紀(jì)律性，學(xué)生在課堂上

8、能真正掌握知識，學(xué)到知識等優(yōu)點(diǎn)，得到了義教學(xué)校教師的高度贊賞。而對于本次義教活動，對義教人員是一次不錯的生活體驗(yàn)，對于學(xué)生也是一次不錯的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，雙方都有所收獲。但不可否認(rèn)的是，我校的義教活動仍有一些缺點(diǎn)，如：義教人員流動性高，固定性差；義教人員上課聲音較小，學(xué)生聽不到；義教人員對課堂紀(jì)律的管理能力不夠；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足；上課的嚴(yán)肅性不夠高等，這些問題丞待解決。 2.通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，開展本次義教活動對學(xué)校和在校學(xué)生的意義較大，具有以下兩點(diǎn)： a. 學(xué)校方面： a、提供平臺讓大學(xué)生得到社會實(shí)踐鍛煉的機(jī)會，體現(xiàn)社會關(guān)愛。 b、讓本校的學(xué)生領(lǐng)略到大學(xué)生的風(fēng)采，一定程度上促進(jìn)本校學(xué)生健康快樂的成長，有利于學(xué)

9、校教育工作的開展。 c、促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，展現(xiàn)校園新風(fēng)貌，為學(xué)校注入新血液，新活力，進(jìn)一步推進(jìn)社會主義教育事業(yè)。 b. 學(xué)生方面： a、提高大學(xué)生社會實(shí)踐的能力，讓大學(xué)生了解社會，并從中有所體會領(lǐng)悟，以增強(qiáng)大學(xué)生的使命感。 b、宏揚(yáng)中華民族無私奉獻(xiàn)的傳統(tǒng)美德，發(fā)散青年志愿者奉獻(xiàn)互助的精神。 c、讓大學(xué)生體驗(yàn)當(dāng)教師的歷程，鍛煉其膽量，體驗(yàn)送人玫瑰，手留余香的喜悅感。 d、通過義教活動，感受到學(xué)生的熱情，體會到學(xué)生天真樸實(shí)真摯的感情，回味曾經(jīng)擁有的讀書生涯的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 04 總結(jié)與建議 （一）總結(jié)：本次義教對我們的影響是多方面的，主要有以下五個方面： 1、支援本地教育： 義教志愿者通過傳授科學(xué)、先進(jìn)

10、的思想，讓孩子們對學(xué)習(xí)有更深刻的認(rèn)識，從而更熱愛學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)。需要指出的一點(diǎn)極重要的問題是，義教應(yīng)以思想教育為主，以知識教育為輔。 2、鍛煉志愿者參與社會活動的能力： 在義教過程中，志愿者從被教育者到教育者的轉(zhuǎn)變，這種角色和地位的轉(zhuǎn)變無疑將對志愿者實(shí)踐能力產(chǎn)生巨大的影響，對志愿者的人生觀、世界觀、價值觀也會產(chǎn)生一定的影響，活動也極大的拓展了志愿者的見識，讓志愿者更深刻的了解社會下一代的基本現(xiàn)狀。 3、幫助孩子們健康成長： 志愿者通過思想教育讓孩子有了正確的。科學(xué)的思想認(rèn)識，這些思想上的一些轉(zhuǎn)變將影響和指導(dǎo)孩子們今后的行動。志愿者也應(yīng)時刻注意孩子們所表現(xiàn)出來的一些不科學(xué)的。不正確的想法和認(rèn)識，

11、并及時給予端正，教育孩子們應(yīng)有寬容。樂觀。積極進(jìn)取的心，這樣，從一定程度上促進(jìn)了孩子們健康，快樂的成長。 4、志愿者身體力行，回報社會： 義教活動展現(xiàn)的不僅是我們志愿者的風(fēng)采，更展現(xiàn)出我們當(dāng)代大學(xué)生心系社會，心系天下的高貴品質(zhì)和為人民服務(wù)的崇高美德，更展現(xiàn)出我們當(dāng)代大學(xué)生回報社會的風(fēng)采和精神風(fēng)貌，為全社會樹立一個好的榜樣。 5、展示大學(xué)生時代風(fēng)采： 義教活動讓學(xué)生了解更多的課外知識，傳播大學(xué)生的成功之道，十年寒窗苦讀外出求學(xué)的心得，讓學(xué)生在心中播下大學(xué)夢的種子。提供一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，同時可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時通過這次活動，展現(xiàn)韓山師范學(xué)院大學(xué)生的綜合素質(zhì)，樹立了新時代學(xué)生的新形象。

12、（二）建議：綜合義教人員跟橋東小學(xué)在職教師的反映，主要提出以下的建議與方法： 1. 義教人員要跟教師建立一個密切的聯(lián)系，方便溝通和交流。 2. 學(xué)校要統(tǒng)籌好課程安排，及時安排和溝通好相應(yīng)的上課人員。 3. 學(xué)校要多舉行校內(nèi)培訓(xùn)，提高義教人員相應(yīng)的課堂應(yīng)對能力。 4. 提高自身的魅力值，提高自身的專業(yè)和道德修養(yǎng)，培養(yǎng)自身的責(zé)任心，耐心，自信心。 5. 學(xué)習(xí)掌握教育科學(xué)理論，向?qū)I(yè)靠攏。 6. 義教人員應(yīng)學(xué)會獨(dú)自思考，即認(rèn)真地反思及總結(jié)，在反思中提升自身的感悟，增加經(jīng)驗(yàn)。 7. 義教人員要加強(qiáng)課堂管理能力和備課能力，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的聯(lián)系。 8. 探索多樣的上課方式，了解學(xué)生實(shí)際，實(shí)行有效教學(xué)。 9. 適當(dāng)提升自己的上課音量，多與學(xué)生互動，進(jìn)行雙方互動教學(xué)。 10. 參考優(yōu)秀教師教學(xué)，提升自己的上課教學(xué)技能。 11. 掌握新理念與新要求，靈活地運(yùn)用和處理教材，增強(qiáng)課程內(nèi)容與社會生