小學(xué)語文第三冊《古詩兩首》教學(xué)設(shè)計_第1頁
小學(xué)語文第三冊《古詩兩首》教學(xué)設(shè)計_第2頁
小學(xué)語文第三冊《古詩兩首》教學(xué)設(shè)計_第3頁
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文檔簡介

1、小學(xué)語文第三冊古詩兩首教學(xué)設(shè)計【教學(xué)要求】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。體會詩人 對秋天的贊美之情。2、會認(rèn)“劉、菊”等生字，會寫“于、首”等字。3、背誦古詩，豉勵學(xué)生背誦課文以外的古詩。激發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)古詩的興趣。【重點難點】1、通過朗讀，感悟、想象詩中描繪的秋天的美麗景象，體 會詩人對秋天的贊美之情。2、幫助學(xué)生讀懂詩句，理解“擎雨蓋，傲霜枝”的意思。【教學(xué)課時】兩課時。第一課時教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)古詩贈劉景文，體會詩人對秋天的贊美之情, 2、認(rèn)識本首詩中由現(xiàn)的生字，學(xué)寫“劉、枝、首、記”四 個生字。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。教學(xué)準(zhǔn)備生字及詞語卡片，錄音機(jī)和課文插

2、圖。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入1、由示卡片： 這幅圖上畫的是哪一個季節(jié)的景色？你是從哪看出來的？（秋天的景色，一片片的紅葉告訴我們這是秋天的景色。 ） 你從圖上還看到了什么？（有一個小池塘，池塘里的荷葉已經(jīng)枯萎，岸邊開滿了菊花。 ）2、這幅圖畫就是詩人蘇軾當(dāng)年看到的景色，于是他寫了一首詩送給他的朋友劉景文。板書課題，齊讀。二、初讀感知，了解古詩大意1、自由讀古詩，借助拼音讀準(zhǔn)字音： 出示生字卡片認(rèn)讀：劉菊殘君橙橘首枝記 說說你是怎么記住這些字的？（小組合作，交流識記方法。 ） 學(xué)習(xí)書寫：劉、首、枝、記。 認(rèn)真觀察范字。 分析字形。 指導(dǎo)書寫：劉：左右結(jié)構(gòu)，“文”的第四筆改成“點”。枝、記：左右結(jié)構(gòu)，注意要寫得“左窄右寬”。首：下半部是“自”。 學(xué)生描紅、

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