人教版七年級語文下冊《土地的誓言》精品學案教案設計

1、本word文檔 可編輯 可修改人教版七年級語文下冊土地的誓言精品學案，教案設計土地的誓言學案教師寄語：為什么我眼中常含淚水，因為我對這土地愛得深沉。學習目標：1.朗讀課文，感知內(nèi)容。2.揣摩、品味文中富有激情的語言。3.培養(yǎng)熱愛故土、熱愛祖國的感情。學習重難點：1.揣摩、品味文中富有激情的語言。2.培養(yǎng)熱愛故土、熱愛祖國的感情。學習過程一、積累運用1本文寫于十周年，作者，原名_，有長篇小說代表作等。課題的意思是。2給下列加點的字詞注音或根據(jù)拼音寫全詞語。熾痛（）嗥鳴（）田壟（）亙古（）輾著（）豐饒（）泛濫（）斑ln（）ln（）語怪dn（）默q（）污hu（）3在下面的括號里填上恰當?shù)男稳菰~。（不

2、必拘泥于原文，只要搭配得當即可。）（）的白樺林（）的馬群（）的高粱（）的鹿群（）的山雕（）的原野4下列句子朗讀不太順口，請稍加修改，使之通順。我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，土地黑黑的，紅玉的臉龐，眼睛似黑玉，斑斕的山雕，奔馳的鹿群，帶著松香氣味的煤塊，帶著赤色的足金。二、自主探究整體感知5.文中描繪了哪些故鄉(xiāng)的事物？作者記憶中的故鄉(xiāng)是怎樣的？6.作者發(fā)出了哪些誓言？三、合作探究文本研讀7.文中兩段文字在內(nèi)容結構上有何異同？所選景物各有什么特點？為何選不同的景物？抒發(fā)了作者怎樣的情感？8.品味下面的語言，回答后面的問題。我無時無刻不聽見她呼喚我的名字，我無時無刻不聽見她召喚我回去。土地，原野，

3、我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立?。槭裁磿腥朔Q的變化？這樣寫有什么好處？）當我記起故鄉(xiāng)的時候，我便能看見那大地的深層，在翻滾著一種紅熟的漿液，這聲音便是從那里來的。在那亙古的地層里，有著一股燃燒的洪流，像我的心噴涌著血液一樣。（如何理解這一句話？請談談你的看法）我無時無刻不聽見她呼喚我的名字，我無時無刻不聽見她召喚我回去。故鄉(xiāng)有一種聲音在召喚我。她低低地呼喚著我的名字，聲音是那樣的急切。（分明是作者思念家鄉(xiāng)，可作者卻說故鄉(xiāng)在召喚自己，呼喚自己的名字，這樣寫有什么好處？）四、拓展延伸9搜集抄寫艾青的我愛這土地，并體會詩中蘊含的感情。五、課堂小結這是一篇抒情散文，充溢著飽滿、深沉的愛國熱情。

4、作者這種情緒的表露，并不流于空泛，他把九一八事變以后東北流亡青年壓抑的情感用火一樣熾熱的語言表達出來，仿佛使人諦聽得到心臟的跳動，感受得到熱血的沸騰。六、達標檢測剪不斷的鄉(xiāng)愁瓊瑤去年年底，開放大陸探親的消息公布了。這消息像一股溫泉，乍然間從我心靈深處涌現(xiàn)，然后竄升到我四肢百脈，竄升到我的眼眶。我簡直無法描述那一瞬間的感動。我心底有個聲音在喊著：39年！39年有多少月？多少天？39積壓了多少鄉(xiāng)愁，如今，可以把這些鄉(xiāng)愁都給勾銷了嗎？（A）不敢相信這是事實，但是，陸陸續(xù)續(xù)有人回鄉(xiāng)探親了！這居然成了事實！我太興奮了，和鑫濤計劃著，我們也該去大陸探親了，鑫濤去紅十字會辦了手續(xù)，回來說：需要填三等親的親人

5、名字和地址！一時間。我們兩個都弄不清三等親包括哪些人，以及我們是否有這項資格。激動中，我沖口而出：故國的山，故國的水，故國的大地泥土，和我們是幾等親？我們要探的親，不只是人呀?。˙）不過，我畢竟不需擔憂，因為我和鑫濤分別都有舅舅姨媽在大陸，所以，我們很順利地辦了探親手續(xù)。拿到手續(xù)的那一晚，我就失眠了，腦子里奔流著黃河，奔流著長江。不只長江黃河，還聳立著五岳和長城！鑫濤見我如此興奮，忍不往提醒我說：聽說大陸的生活很苦。旅行也不像想象中那么方便，至于親人，經(jīng)過39年的隔閡，可能已經(jīng)相見不相識，這些，你都考慮過吧？考慮？我實在沒有認真去考慮過。我只覺得鄉(xiāng)愁像一張大網(wǎng)，已把我牢牢地網(wǎng)住。而且，當行期越

6、來越近，我的鄉(xiāng)愁就越來越深。我總認為，鄉(xiāng)愁對于游子，就像一切人類的基本感情一樣，是與生俱來的。（C）不過，有的人來得烈，有的人比較淡。我，大概生來就屬于感情強烈的一型。連我的鄉(xiāng)愁也比別人多幾分！計劃回大陸行程時，鑫濤問我：你要去哪些地方？第一站，是不是你的故鄉(xiāng)湖南？我祖籍湖南，生在四川。童年，是個多災多難的時代，是個顛沛流離的時代，童年的足跡，曾跋涉過大陸許多省份。如今，再整理我這份千頭萬緒的鄉(xiāng)愁時，竟不知那愁緒的頂端究竟在何處？是湖南？是四川？是長江？是黃河？是絲綢之路，還是故宮北海？沉吟中，這才明白，我的鄉(xiāng)愁不在大陸的任何一點上，而在大陸那整片的土地上?。―）可是，你沒有時間走遍大陸整片的

7、土地?。■螡f，我們排來排去，只能去40天！將近40年的鄉(xiāng)愁，卻要用40天來彌補。可能嗎？不可能的！我們必須放棄許多地方。湖南，湖南的親人多已離家，家園中可能面目全非。不知怎的，我最怕面對的，竟是故鄉(xiāng)湖南，這才了解古人近鄉(xiāng)情更怯的感覺。當我把這感覺告訴鑫濤時，他脫口而出地說：這也是我不敢回上海的原因！于是，我們把行程的第一站定在北京。北京，那兒是我父母相識相戀的地方；那兒是我祖母和外祖父母居住及去世的地方；那兒，是我歷史課本上一再重復的地方；那兒，也是我在小說中、故事中所熟讀的地方！那兒有故都春夢，有京華煙云！還有我.于是，我們動身；經(jīng)香港，去北京。1988年11月10貫穿全文的線索是。11文

8、中反復強調(diào)39年將近40年是為了表明什么？（不超過10個字）12瓊瑤夫婦為何把行程首站定在北京？根據(jù)課文所述，概述其原因（20字以內(nèi)）。13下列表述與原文不相符的一項是（）A本文著力表現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)、對祖國的思念之情。B作者用鄉(xiāng)愁而不用鄉(xiāng)思、鄉(xiāng)戀作標題，則更深切更強烈地表達了作者懷念家鄉(xiāng)的憂傷心情。C剪不斷一詞很形象，作者巧借李煜詞句來表明離開祖國的鄉(xiāng)愁是無法剪斷的。D文中的乍然和不敢相信這是事實，都說明了作者對回鄉(xiāng)探親這件事壓根兒就沒有心理準備，激動的感情純屬意外產(chǎn)生的。14文中四處畫浪線的句子（A）（B）（C）（D）里，最能直接表達作者心聲而又最確切地點明文章主旨的句子是。（只填序號）15

9、文章最后說，于是，我們動身；經(jīng)香港，去北京，請你想象一下作者到北京下飛機時的心理活動。）參考答案與提示：1九一八事變端木蕻良曹漢文科爾沁旗草原大地的海面對土地發(fā)出的誓言2chholnggnzhnroln斕讕誕契穢3參天碧綠奔流似紅布似奔跑斑斕空曠4.把土地黑黑的改為黑色的土地，把眼睛似黑玉改為黑玉的眼睛。5.作者選擇具體的有特征、有意味的景物組成疊印的一個又一個的畫面，白樺林、蒙古狗、奔馬群、紅高粱、黑土地等東北特有的景物密集地排列在一起，像電影鏡頭一樣閃現(xiàn)，展現(xiàn)東北大地的豐饒美麗。6.我必定為她而戰(zhàn)斗到底.結尾。7.課文第一段的主要內(nèi)容是：我常常想起關東原野上的一切，我時時聽見故鄉(xiāng)的呼喚，我

10、的心為此熱血沸騰！第二段的主要內(nèi)容是：故鄉(xiāng)美好的生活令我夢縈魂牽，我發(fā)誓要為故鄉(xiāng)母親而戰(zhàn)斗而犧牲。兩段文字都先直接抒發(fā)對故鄉(xiāng)的思念之情，然后回憶，最后直抒胸臆。兩段回憶所取景物不同。前者選取東北特有的物產(chǎn)，并采用景物的疊加，展現(xiàn)東北大地的豐饒美麗，表達作者對故鄉(xiāng)的激情贊美和深情懷念。排比的運用，加強了感情的沖擊力。后者選取春秋兩季景物，抒情較舒緩，在深情懷念中暗含憂傷、憤怒。8.人稱的變化實際上是情感變化的結果，文章開始用第三人稱，是因為感情起初比較平穩(wěn)，但隨著作者情緒的激動，他有一種傾吐的欲望，對土地以你相稱，使抒情顯得更加直接而迫切。這在修辭上叫呼告，具有強烈的抒情效果。這是寫實，同時也是

11、詩意的表達。任何一塊大地的深層，都涌動著沸騰的巖漿，這便是句中所說的紅熟的漿液。充滿激情的作者，其內(nèi)心也正如地下沸騰的巖漿一樣在燃燒在沸騰在奔突，似乎正要噴涌而出。作者的心和著大地的心，一同戰(zhàn)栗，一同憤怒，大地似乎有了生命，有了情感，可以像人一樣召喚著作者，激勵著作者為之奮斗為之犧牲。這是擬人修辭的表達效果的藝術表現(xiàn)。這是移情于物的寫法。實際上作者想表達自己思念家鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)令自己夢牽魂繞。這樣寫，可以使自己的情感顯得更加濃烈、深摯。因為只寫自己愛戀故鄉(xiāng)，就只表現(xiàn)單方面的情感，一寫故鄉(xiāng)對自己的召喚，就極為深刻地揭示出土地和自己的那種默契關系。古詩中常用這種表現(xiàn)手法，如王維的遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。9.我愛這土地艾青假如我是一只鳥，我也應該