小學勞動課五年級上冊《襪子玩偶》說課稿

1、小學勞動課五年級上冊襪子玩偶說課稿一、說教材 襪子玩偶是五年級上冊第二單元和布玩游戲中的第二課。在日常生活中，有一些舊的衣服、臺布、襪子、和布頭等，往往棄之不用，如若換種眼光，多點心思和情趣，反而能以舊成新、變廢為寶，制作成各種各樣漂亮奇特的工藝品，如：沙包、手袋、香包、布偶、文具袋、布貼畫等。就襪子而言，五顏六色，形狀不一，只要發(fā)揮想象力，積極動手制作，就會創(chuàng)造出不同凡響的作品，不僅美化裝點了生活，還使你多了一位另類的好朋友！二、說材料剪刀，各色襪子、毛線、裝飾材料，棉花。三、說教法本節(jié)課主要運用“學生自主探究-教師教授方法-學生合作完成”的教學步驟，在教學過程中教師以學生為主體，注重引導點

2、撥，教師先出示親手制作的玩偶，并發(fā)給學生欣賞把玩，然后猜一猜是如何制作的，學生有了初步認識體驗后，教師再通過課件展示，教給學生做法，而后讓學生小組合作共同完成。四、說過程(一)、 激情導入：1、學生介紹自己帶來的玩偶。2、課件展示老師準備的玩偶，學生大聲叫出他們的名字。3、激發(fā)學生自己想制作玩偶的興趣。(二)、授之以法：1、教師展示自己制作的7件襪子玩偶：小雞、小鴨、青蛙、大象、刺猬、毛毛蟲、小鳥；2、把六件作品分給六個小組（不發(fā)毛毛蟲）；3、學生欣賞后說發(fā)現(xiàn)、談感受；4、學生猜一猜老師是怎樣制作出襪子玩偶的？5、出示毛毛蟲，邊放課件邊教方法：第一步：填充（1） 老師強調(diào)：填棉花時要填充均勻；

3、并板書：填勻（2） 學生思考：除了以棉花為填充材料還可以填充什么材料？第二步：捆扎（1） 讓學生觀察毛毛蟲，并說出捆扎時要注意什么？并板書：扎緊（2） 教師告訴學生一個訣竅：扎完后打一個結(jié)，再把線頭剪掉，這樣做出來的玩偶規(guī)整；第三步：裝飾 （1） 把要用的材料剪好；（2） 抓住物體的特點把玩偶裝飾漂亮；并板書：飾美6、學生再來說說怎樣制作一只襪子玩偶？7、小組商量制作一只什么樣的玩偶（商量后匯報）？8、小組長合理分工；9、講注意事項：使用剪刀；注意安全10、教師最后提要求：看哪個小組在最短的時間內(nèi)，制作出最可愛，最漂亮，最有趣的玩偶，并能夠給它起個最最好好聽的名字，看哪個小組制作的玩偶是最棒的！(三)、巡回指導：學生做，教師巡視指導（同時放音樂） (四)、成果展示：1、作自我介紹（學生代表自己的玩偶作介紹）；2、當小老師（讓做的最棒的一個組教給同學們怎么做？）3、編故事（學生從做的玩偶中選出兩件或幾件編故事）五、創(chuàng)新拓展：1、師出示帶音樂的襪子玩