新課改下初中體育教師的能力與素質探討

1、新課改下初中體育教師的能力與素質探討 摘 要：隨著新課改的深入，初中體育教學發(fā)生了很大的變化，新的形勢對新課改下初中體育教師的能力和素質提出了更高的要求。本文結合新課程理念，探討了新課改下初中體育教師應該具備的能力和素質。 關鍵詞：新課改 初中體育教師 能力 素質 新課程的改革在全國推廣與學校體育的教育改革不斷深入，對初中體育教師有更高的要求。學校只有組成一支高素質教師隊伍，才可有效實施新課程標準；教師應具有創(chuàng)新的意識與精神，才可不斷改進教學模式，培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力。本文探討新課改下初中體育教師的能力與素質，優(yōu)化初中體育師資的能力與素質結構。 一、新課改下初中體育教師需具有的能力 1.教學能力

2、教學能力是初中體育教師需具備的最基本能力，不僅是體育教師在教學過程中培養(yǎng)人才的保障，還是開發(fā)學生的智力關鍵因素，是體育教師出色完成教學任務的重要因素。為能有效促進學生的身心健康，讓學生可以全面發(fā)展，體育教師在做好體育教學本職工作基礎上，還需具備體育運動技術。在體育課堂的教學計劃中，教師還需全面了解學生的運動體能與技能，合理設置學生學習的目標，編寫教案應實用性強；在授課過程中，教師也需教態(tài)自然，在示范動作時也需輕松、正確以及優(yōu)美，并可借助體態(tài)語言輔助教學；口令應洪亮明確、哨音應渾厚有力；教學組織的形式合理；師生有充足的互動時間；熟練應用各種裁判法、教學方法以及練習方法；普通話流利、口齒清晰；場地

3、器材的布置與運用安全；可按照學生的年齡、性別與體質強弱以及教材的內容決定學生的運動量。 2.科學研究能力 初中體育教師需具備相應科學研究的能力，現(xiàn)代體育運動在不斷發(fā)展，逐漸涌現(xiàn)新的技術與理論，而體育教師具備了科研能力，才可學習與接受新興事物，并將其運用至體育的教學與訓練，有效提升體育教學的質量與訓練水平。而體育科學的研究內容比較廣泛，體育教師通過科研，也可有助于體育教師的自身發(fā)展。 3.創(chuàng)新能力 體育教師也需具備相應的創(chuàng)新能力，利用已知的信息，創(chuàng)造出有價值、獨特與新穎的成果，主要包括教學能力與科研能力兩個方面。在教學能力上，體育教師提高自身的創(chuàng)新能力，其創(chuàng)造出的教學方法會極具特色，并且可在有限

4、的空間與時間內達到最佳的教學及訓練水平，令教學的內容富有生氣與吸引力，為學生營造學習氣氛。在科研能力上，體育教師不僅需深入了解現(xiàn)代教育的理論與探討教學的思想，還應深入了解本班實際情況，自覺投入教學科研，不斷探索提升體育教學質量。 4.運動隊訓練能力 在課余時間開展相應的體育訓練，可有效提升學生的運動質量，為我國競技運動培養(yǎng)優(yōu)秀的后備力量，推動學校體育事業(yè)，并可在訓練與比賽過程中，擴大體育的傳播，豐富學生課余生活，有效促進學校精神文明的建設。因而，體育教師具備學校的運動隊科學選材與制定實施的計劃，以及協(xié)調學習同訓練關系的能力是非常重要的。 二、新課改下初中體育教師需具有的素質 1.身體素質 在體

5、育教學的過程中，親身示范是最常用、最直觀以及最方便的教學方式，所以，體育教師需有對于技術動作示范的能力。體育教師在耐力、靈敏、速度、力量與柔韌各個方面的身體素質需良好，并且其機能、體格與體能以及適應能力與精神狀況均有較好的表現(xiàn)。身體素質良好是動作技能展示的前提條件，準確示范動作對于激發(fā)學生對體育的興趣有積極的作用，特別是初中學生的模仿能力強，體育教師親身示范可增強學生的接受能力。 2.道德素質 每個學校的教育宗旨均是教育學生成才與教會學生做人，體育教師不僅是教育工作者，還是體育工作者，所以體育教師需思想觀點正確、政治立場堅定、道德情操高尚，才可達到言傳身教、以身作則、為人師表、共同育人與相互協(xié)

6、作的要求。并且，體育教師還需將自己對于社會的理解與人生的感悟授予學生，傳播正確的價值觀、世界觀與人生觀。 3.心理素質 目前在校的學生基本上是獨生子女，在應試教育的氛圍下，學生心理的調控能力相對較差，若是未有相應的心理教育，必然會影響到學生心理的健康。因而，體育教師應思維靈活、想象力豐富、觀察力敏銳，感情豐富、愛好廣泛、性格開朗、意志堅強與胸懷寬廣，具有良好的自我完善與自我控制能力。體育教師只有心理素質良好，方可培養(yǎng)合格的人才。 4.專業(yè)素質 體育教師具備良好的專業(yè)素質可綜合體現(xiàn)其專業(yè)的技術與專業(yè)的技能，是體育教師完成教學任務、達到教育目的的根本保證。因而體育教師體育學科的知識需深厚扎實，并且還應有相關的心理學知識與教育學科的知識，不可僅有學科知識與基本技術，而應具有廣博的知識結構。 三、結語 總而言之，一個國家與民族希望在于教育，而教育希望在于教師，辦好教育首先需有事業(yè)心與責任感強的隊伍，尤其是目前新課程改革環(huán)境下，對任何一位初中體育教師都是一種挑戰(zhàn)與機遇。體育教師需具有相應的能力與良好的素質，因此，體育教師應積極學習、轉變教育觀念、熱愛體育、以身作則，提高自身的能力與素質，并教導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，促使學生熱愛體育活動，做好學校的體育工作，培育優(yōu)秀的人才，為體育教育事業(yè)奮斗終生。 參考文獻： 1冀兆鵬，馬艷萍.新課標對中小學體育教師提出的要求.中國科教創(chuàng)