小學(xué)五年級(jí)描寫(xiě)人物老師的作文5篇

1、小學(xué)五年級(jí)描寫(xiě)人物老師的作文5篇每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，我們要有善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去發(fā)現(xiàn)美麗的事物。寫(xiě)人作文主要是通過(guò)對(duì)于人物的外在描寫(xiě)或者是性格的描繪，將人物展現(xiàn)出來(lái)的一種手法，使人物形象躍然紙上。今天小編整理了五年級(jí)以老師為人物的作文，各位快來(lái)看看吧。老師作文1從小到大，有許多老師指導(dǎo)過(guò)我，其中我最懷念的是教我一、二年級(jí)的老師蔡秀蘭老師。記得剛上小學(xué)時(shí)，對(duì)校園很陌生，看到新教室、新同學(xué)和新老師，心里真是忐忑不安?？墒遣汤蠋熀軠厝岬膶?duì)我們講話，有什么問(wèn)題，她都能很有耐心的說(shuō)明講解，我覺(jué)得她有媽媽的感覺(jué)，像我的媽媽一樣愛(ài)護(hù)我，所以每天上學(xué)我都很快樂(lè)，不會(huì)哭。有一次，我反復(fù)發(fā)燒好幾天，常向老師請(qǐng)假

2、，不能好好上學(xué)，老師每天打電話詢問(wèn)我的狀況，后來(lái)檢查得知我患了尿道炎，老師就常常叫我喝茶，多上廁所，經(jīng)過(guò)老師細(xì)心的提醒，我的病就漸漸好起來(lái)了。還有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)的團(tuán)體接力，我跑最后一棒，雖然我很努力的跑，卻沒(méi)有得到好成績(jī)。我聽(tīng)到同學(xué)竊竊私語(yǔ)，指責(zé)我跑得太慢，棒子也沒(méi)接好，我感到好難過(guò)，但是蔡老師不但沒(méi)有責(zé)備我，還安慰我：“不要難過(guò)，你已經(jīng)盡力了，這不是你的錯(cuò)?！弊屛业男闹谐錆M溫暖。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記蔡老師對(duì)我的照顧與指導(dǎo)，和她相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是美好的回憶，我永生難忘。希望蔡老師永遠(yuǎn)健康美麗，祝福老師教師節(jié)快樂(lè)、天天都快樂(lè)。老師作文2我最敬愛(ài)的老師-徐啟老師，老師教我很多，像籃球和課堂上的教學(xué)，因?yàn)槔蠋熃?/p>

3、我很多年，所以我很敬愛(ài)他。每當(dāng)我有困難時(shí)，老師就會(huì)像天使一樣，伸出援手救我，雖然老師很嚴(yán)格，但是只要聽(tīng)老師的話和每天都要交功課，老師就會(huì)變得很溫柔。第一次籃球比賽，老師和我們一起在炎熱的太陽(yáng)底下，一起練習(xí)，老師因?yàn)楹車?yán)格，因此我們?cè)诒荣愔校薪艹龅谋憩F(xiàn)，雖然這次的比賽一場(chǎng)都沒(méi)贏，但是我們學(xué)到了很多。第二個(gè)課堂上的教學(xué)，老師，您說(shuō)您會(huì)交五年級(jí)，沒(méi)有想到真的會(huì)在一班，我雖然不是好學(xué)生，但我上課好專心，每天看著您，認(rèn)真的教課，我不經(jīng)感動(dòng)了起來(lái)，因?yàn)槟欢ò盐覀兘毯?、搞懂，才結(jié)束這一課。徐啟老師，謝謝您教我三年，你是我最敬愛(ài)的老師。老師作文3我最想要感謝的老師是馮美蓉老師，她是我在育才小學(xué)一年級(jí)的老師

4、，也是我的啟蒙老師。馮老師是個(gè)很棒的老師，因?yàn)樗３＝涛覀冏鋈颂幨碌牡览恚?xì)心地批改作業(yè)，雖然作業(yè)有三十份，不過(guò)馮老師從不喊苦，還時(shí)常鼓勵(lì)我們認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，讓我的功課一天天進(jìn)步;馮老師是個(gè)親切的老師，臉上總是掛著像太陽(yáng)般溫暖的笑容，讓我時(shí)時(shí)刻刻都感到很溫馨，以前剛上一年級(jí)時(shí)還很不習(xí)慣，一心只想要快點(diǎn)回家的我，看到馮老師那甜美的笑容，就讓我安心許多?，F(xiàn)在，有時(shí)無(wú)精打彩的我，看到馮老師的笑容，也會(huì)讓自己打起精神認(rèn)真上課;馮老師就像個(gè)擁有百寶箱的老師，總是有不同的法寶來(lái)解決問(wèn)題。下課時(shí)同學(xué)有糾紛、作業(yè)上有問(wèn)題，老師都會(huì)用她的“法寶”來(lái)幫助我們一一克服。記得有一次，我在學(xué)校體溫突然飆高，老師急得就像一只

5、熱鍋上的螞蟻，迅速的打電話給爸爸。媽媽，但他們因?yàn)楣ぷ鳑](méi)辦法立即來(lái)接我回家。最后，幸好因?yàn)槔蠋熞恢苯形叶嗪人?，所以我才慢慢退燒，真的很感謝馮老師的關(guān)心，她平常就像個(gè)媽媽關(guān)心自己的學(xué)生。謝謝馮老師的教導(dǎo)與關(guān)心，讓我喜歡上學(xué)，也讓我覺(jué)得學(xué)習(xí)很快樂(lè)，我不會(huì)忘記您的恩惠!老師，謝謝您!老師作文4潘老師是我們的體育教師，他身高一米八左右，身材魁偉，走起路來(lái)昂首挺胸，成天愛(ài)戴著一副墨鏡，就像“黑社會(huì)老大”一樣，但他對(duì)工作的熱情、對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)和講課的風(fēng)趣幽默，最讓同學(xué)們敬佩！星期五的上午第三節(jié)，是同學(xué)們最喜愛(ài)上的體育課，鈴聲一響，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)上，但潘老師卻讓我們練“齊步走”，大家一聽(tīng)都哎

6、聲嘆氣。潘老師一看就火兒了，生氣地說(shuō)：“哎啥哎，你們以為我想讓你們練呀？我也想讓你們玩呀，可是最基本的要領(lǐng)都不懂，又怎么能保證步調(diào)一致，我這是對(duì)你們負(fù)責(zé)任。”我們一聽(tīng)，都不敢抱怨了。訓(xùn)練開(kāi)始后，潘老師兩個(gè)眼珠子骨碌碌亂轉(zhuǎn)，對(duì)我們每一個(gè)動(dòng)作都死死盯住，如果誰(shuí)練錯(cuò)了，就會(huì)把誰(shuí)拉出列，單獨(dú)訓(xùn)練；如果你練得好，潘老師就尖聲尖氣肉麻地說(shuō)：“好，小伙子，干得不錯(cuò)，加油！”，時(shí)不時(shí)把我們逗的哈哈大笑潘老師的優(yōu)點(diǎn)雖多，但缺點(diǎn)說(shuō)起來(lái)也讓人受不了，那就是愛(ài)挖苦人。記得有一次，潘老師讓我們練跑步走，我們聽(tīng)潘老師的口令“一二一、一二一、一二立定！”我們一齊停了下來(lái)，但只有前面兩個(gè)男同學(xué)還耳邊風(fēng)似的一直往前走，潘老師吼

7、道：“是不是看見(jiàn)前邊有一堆大便，急著去吃呀”，把兩位同學(xué)說(shuō)得難堪地低下了頭。這就是我們的潘老師一個(gè)既讓人敬佩，又讓人難堪的體育老師。老師作文5印象篇上課鈴響了，我們都期待著新班主任的到來(lái)?！笆桥哪兀€是男的呢？”“是幽默的呢，還是嚴(yán)肅的呢？”大家議論紛紛。就在這時(shí)，一位老師走了進(jìn)來(lái)。他個(gè)子不高，看上去瘦瘦的，前額有一點(diǎn)點(diǎn)凸。同學(xué)們頓時(shí)安靜下來(lái)了?！巴瑢W(xué)們，我就是你們的新班主任李文華老師！”呵，別看他瘦，說(shuō)起話來(lái)干脆有力，顯得精神飽滿，很有斗志。搞笑篇李老師雖然上課時(shí)十分嚴(yán)肅，但是課后卻經(jīng)常在不經(jīng)意間顯示出他的幽默。那一次，我們正在排練“一分鐘創(chuàng)意表演”。做雙腳平行移動(dòng)時(shí)，我不小心做成了交叉移動(dòng)。一旁抄著雙手的李老師看了，笑著說(shuō)：“張馥驛，你怎么好像在跳天鵝湖呢？”大家都大笑起來(lái)，整間教室頓時(shí)充滿了我們的笑聲。懷念篇現(xiàn)在，我們快畢業(yè)了，李老師還是留在三年級(jí)，不教我們了。雖然我們見(jiàn)面不多，但李老師的形象已經(jīng)深深印在我的心中，那親切的話語(yǔ)，那幽默的舉動(dòng)還不時(shí)浮現(xiàn)在我眼前。小學(xué)五年級(jí)描寫(xiě)人物老師的作文本文庫(kù)還有一下文章描寫(xiě)我的老師的小學(xué)五年級(jí)作文5篇范文描寫(xiě)老師的小學(xué)作文600字5篇五年