小學(xué)五年級描寫人物老師的作文5篇

1、小學(xué)五年級描寫人物老師的作文5篇每個人身上都有閃光點，我們要有善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去發(fā)現(xiàn)美麗的事物。寫人作文主要是通過對于人物的外在描寫或者是性格的描繪，將人物展現(xiàn)出來的一種手法，使人物形象躍然紙上。今天小編整理了五年級以老師為人物的作文，各位快來看看吧。老師作文1從小到大，有許多老師指導(dǎo)過我，其中我最懷念的是教我一、二年級的老師蔡秀蘭老師。記得剛上小學(xué)時，對校園很陌生，看到新教室、新同學(xué)和新老師，心里真是忐忑不安?？墒遣汤蠋熀軠厝岬膶ξ覀冎v話，有什么問題，她都能很有耐心的說明講解，我覺得她有媽媽的感覺，像我的媽媽一樣愛護(hù)我，所以每天上學(xué)我都很快樂，不會哭。有一次，我反復(fù)發(fā)燒好幾天，常向老師請假

2、，不能好好上學(xué)，老師每天打電話詢問我的狀況，后來檢查得知我患了尿道炎，老師就常常叫我喝茶，多上廁所，經(jīng)過老師細(xì)心的提醒，我的病就漸漸好起來了。還有一次運動會的團(tuán)體接力，我跑最后一棒，雖然我很努力的跑，卻沒有得到好成績。我聽到同學(xué)竊竊私語，指責(zé)我跑得太慢，棒子也沒接好，我感到好難過，但是蔡老師不但沒有責(zé)備我，還安慰我：“不要難過，你已經(jīng)盡力了，這不是你的錯。”讓我的心中充滿溫暖。我永遠(yuǎn)不會忘記蔡老師對我的照顧與指導(dǎo)，和她相處的點點滴滴是美好的回憶，我永生難忘。希望蔡老師永遠(yuǎn)健康美麗，祝福老師教師節(jié)快樂、天天都快樂。老師作文2我最敬愛的老師-徐啟老師，老師教我很多，像籃球和課堂上的教學(xué)，因為老師教

3、我很多年，所以我很敬愛他。每當(dāng)我有困難時，老師就會像天使一樣，伸出援手救我，雖然老師很嚴(yán)格，但是只要聽老師的話和每天都要交功課，老師就會變得很溫柔。第一次籃球比賽，老師和我們一起在炎熱的太陽底下，一起練習(xí)，老師因為很嚴(yán)格，因此我們在比賽中，有杰出的表現(xiàn)，雖然這次的比賽一場都沒贏，但是我們學(xué)到了很多。第二個課堂上的教學(xué)，老師，您說您會交五年級，沒有想到真的會在一班，我雖然不是好學(xué)生，但我上課好專心，每天看著您，認(rèn)真的教課，我不經(jīng)感動了起來，因為您一定把我們教好、搞懂，才結(jié)束這一課。徐啟老師，謝謝您教我三年，你是我最敬愛的老師。老師作文3我最想要感謝的老師是馮美蓉老師，她是我在育才小學(xué)一年級的老師

4、，也是我的啟蒙老師。馮老師是個很棒的老師，因為她常常教我們做人處事的道理，細(xì)心地批改作業(yè)，雖然作業(yè)有三十份，不過馮老師從不喊苦，還時常鼓勵我們認(rèn)真寫作業(yè)，讓我的功課一天天進(jìn)步;馮老師是個親切的老師，臉上總是掛著像太陽般溫暖的笑容，讓我時時刻刻都感到很溫馨，以前剛上一年級時還很不習(xí)慣，一心只想要快點回家的我，看到馮老師那甜美的笑容，就讓我安心許多。現(xiàn)在，有時無精打彩的我，看到馮老師的笑容，也會讓自己打起精神認(rèn)真上課;馮老師就像個擁有百寶箱的老師，總是有不同的法寶來解決問題。下課時同學(xué)有糾紛、作業(yè)上有問題，老師都會用她的“法寶”來幫助我們一一克服。記得有一次，我在學(xué)校體溫突然飆高，老師急得就像一只

5、熱鍋上的螞蟻，迅速的打電話給爸爸。媽媽，但他們因為工作沒辦法立即來接我回家。最后，幸好因為老師一直叫我多喝水，所以我才慢慢退燒，真的很感謝馮老師的關(guān)心，她平常就像個媽媽關(guān)心自己的學(xué)生。謝謝馮老師的教導(dǎo)與關(guān)心，讓我喜歡上學(xué)，也讓我覺得學(xué)習(xí)很快樂，我不會忘記您的恩惠!老師，謝謝您!老師作文4潘老師是我們的體育教師，他身高一米八左右，身材魁偉，走起路來昂首挺胸，成天愛戴著一副墨鏡，就像“黑社會老大”一樣，但他對工作的熱情、對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)和講課的風(fēng)趣幽默，最讓同學(xué)們敬佩！星期五的上午第三節(jié)，是同學(xué)們最喜愛上的體育課，鈴聲一響，同學(xué)們排著整齊的隊伍來到操場上，但潘老師卻讓我們練“齊步走”，大家一聽都哎

6、聲嘆氣。潘老師一看就火兒了，生氣地說：“哎啥哎，你們以為我想讓你們練呀？我也想讓你們玩呀，可是最基本的要領(lǐng)都不懂，又怎么能保證步調(diào)一致，我這是對你們負(fù)責(zé)任。”我們一聽，都不敢抱怨了。訓(xùn)練開始后，潘老師兩個眼珠子骨碌碌亂轉(zhuǎn)，對我們每一個動作都死死盯住，如果誰練錯了，就會把誰拉出列，單獨訓(xùn)練；如果你練得好，潘老師就尖聲尖氣肉麻地說：“好，小伙子，干得不錯，加油！”，時不時把我們逗的哈哈大笑潘老師的優(yōu)點雖多，但缺點說起來也讓人受不了，那就是愛挖苦人。記得有一次，潘老師讓我們練跑步走，我們聽潘老師的口令“一二一、一二一、一二立定！”我們一齊停了下來，但只有前面兩個男同學(xué)還耳邊風(fēng)似的一直往前走，潘老師吼

7、道：“是不是看見前邊有一堆大便，急著去吃呀”，把兩位同學(xué)說得難堪地低下了頭。這就是我們的潘老師一個既讓人敬佩，又讓人難堪的體育老師。老師作文5印象篇上課鈴響了，我們都期待著新班主任的到來?！笆桥哪?，還是男的呢？”“是幽默的呢，還是嚴(yán)肅的呢？”大家議論紛紛。就在這時，一位老師走了進(jìn)來。他個子不高，看上去瘦瘦的，前額有一點點凸。同學(xué)們頓時安靜下來了。“同學(xué)們，我就是你們的新班主任李文華老師！”呵，別看他瘦，說起話來干脆有力，顯得精神飽滿，很有斗志。搞笑篇李老師雖然上課時十分嚴(yán)肅，但是課后卻經(jīng)常在不經(jīng)意間顯示出他的幽默。那一次，我們正在排練“一分鐘創(chuàng)意表演”。做雙腳平行移動時，我不小心做成了交叉移動。一旁抄著雙手的李老師看了，笑著說：“張馥驛，你怎么好像在跳天鵝湖呢？”大家都大笑起來，整間教室頓時充滿了我們的笑聲。懷念篇現(xiàn)在，我們快畢業(yè)了，李老師還是留在三年級，不教我們了。雖然我們見面不多，但李老師的形象已經(jīng)深深印在我的心中，那親切的話語，那幽默的舉動還不時浮現(xiàn)在我眼前。小學(xué)五年級描寫人物老師的作文本文庫還有一下文章描寫我的老師的小學(xué)五年級作文5篇范文描寫老師的小學(xué)作文600字5篇五年