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1、青島版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)聲音的產(chǎn)生精品教案 教學(xué)目標(biāo):(一)、探究目標(biāo):1、大膽質(zhì)疑,通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)、樂于提出關(guān)于聲音的問題。2、能夠利用各種感官和輔助工具觀察物體發(fā)聲的現(xiàn)象。(二)、情感目標(biāo)樂于與人合作,與人交流,能體驗(yàn)自主探究的快樂。(三)、認(rèn)知目標(biāo)通過(guò)自主探究,知道聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的。教具準(zhǔn)備:課件展示自然界中的各種聲音、水槽、水、氣球、不銹鋼杯子、音叉、筷子、空瓶子、鋸條、鼓、鼓棍、鑼、小黃豆、紙盒、皮筋等。教課重難點(diǎn):通過(guò)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生知道聲音是怎樣產(chǎn)生的。教學(xué)課時(shí):一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。借電話的響聲引入。師:生活中,你還聽到過(guò)哪些聲音?生說(shuō)。師:大自然中有各種各樣的聲
2、音,正是因?yàn)橛辛寺曇?我們的生活才豐富多彩起來(lái).今天老師給同學(xué)們帶來(lái)自然界中的幾種聲音,請(qǐng)同學(xué)們來(lái)聽一聽。播放聲音的影像資料。師:看了這段錄像,你們想探究一下關(guān)于聲音的什么問題?學(xué)生回答后課件展示課題,師板書課題,從而導(dǎo)入新課。二、自主探究。1.動(dòng)手制作聲音,體驗(yàn)聲音產(chǎn)生的過(guò)程。讓學(xué)生利用身邊的材料制造聲音。師:你用的是什么材料?用了什么方法?發(fā)出了什么樣的聲音?看到了什么現(xiàn)象?生回答。 2.猜想聲音產(chǎn)生的原因。 生回答,師副板:摩擦 碰撞 振動(dòng) 3.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,探究聲音產(chǎn)生的原因。小組為單位設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。生匯報(bào)方案。 4.學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究,記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程。 學(xué)生活動(dòng),據(jù)設(shè)計(jì)情況選取材料實(shí)驗(yàn),教師巡視
3、指導(dǎo)。 5.師生交流并小結(jié)。三、利用所學(xué)知識(shí),解決生活中的問題。 師:剛才的實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的,如果物體停止振動(dòng)又會(huì)怎樣?下面大家設(shè)法使振動(dòng)著的鼓、鑼立即停止,看能不能再聽到聲音,說(shuō)說(shuō)為什么?其實(shí)這個(gè)實(shí)驗(yàn)一名同學(xué)已經(jīng)首先體驗(yàn)了,幫老師解除了疑問。(師提出學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的實(shí)驗(yàn)方法,針對(duì)情況加以表?yè)P(yáng)。)學(xué)生演示實(shí)驗(yàn)。(自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)),教師巡視觀看。匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。師生總結(jié):物體產(chǎn)生振動(dòng),就能發(fā)出聲音。如果物體振動(dòng)停止了,聲音也就停止了。又一次的實(shí)驗(yàn)證明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。(師板書)四、拓展活動(dòng): 師:通過(guò)自己的努力發(fā)現(xiàn)了物體發(fā)聲的秘密,同學(xué)們?cè)谡n下時(shí)間可用其他物體去試一試物體不振動(dòng)能否發(fā)出聲音,老師留給大家一個(gè)小實(shí)驗(yàn),好不好?你還可以用同種方法去研究一下感興趣的其他問題,如:生活中,聲音有大有小,我
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