浙江省紹興一中高三下學期回頭考試語文試題及答案

1、2014學年第二學期紹興一中 回頭考試卷高三語文一語言文字運用（共24分，其中選擇題每小題3分）1. 下列詞語中加點的字，注音全都正確的一項是（ ）a夾（ji） 襖 擯（bn）除 市儈（kui） 面有慍（yn）色b油炸（zh） 城垣（yun） 痙（jng）攣 大雨滂（png）沱c樹杈（ch） 剽（pio）悍 聘（pn）請 以儆（jng）效尤d傭（yng）金 挫（cu）折 暈（ yn）車 不瘟（wn）不火2下列各句中，沒有錯別字的一項是（ ） a. 受冷空氣影響，南方地區(qū)將出現(xiàn)大范圍雨雪天氣，其中，江淮、江漢、江南北部等地的部分地區(qū)有中到大雪或雨加雪，局部地區(qū)有暴雪。b. 細細品味這張夙愿，可以

2、看出，王偉的畫風粗曠中帶有細膩，用藝術語言表達出夢想祖國擁有航母、到大洋深處振翅海空的強烈愿望。c. 據(jù)研究，只有穿著像宇航服那樣的全封閉式屏蔽服，人體才有可能不接觸電磁輻射，市場上熱銷的防輻射服可以防輻射的說法其實是一個迷天大謊。d. 有些人以為傳統(tǒng)像文物，文物惟古是尚，應該保護其斑駁陸離的面貌，切忌刮垢磨光，這顯然是另 一種抱殘守缺的文化保守主義思想。3.下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是（ ）a. 在2012世界室內(nèi)田徑錦標賽上，我國運動健兒即使頑強拼搏、奮勇爭先，也終因技不如人，無緣金牌，令人扼腕。b. 2009年以來，中國一貫在努力縮減軍隊的規(guī)模，提高軍人長期沒有漲過的工資，并改

3、善現(xiàn)有部隊的條件以鼓舞士氣和提高效率。c. 南京師范大學教授、博士生導師楊啟亮日前在靖江考察課程改革時，對當前一些流行的教育理念反彈琵琶，其新穎的觀點令人耳目一新。 d. 省人口計生委表示，啟動實施“單獨兩孩”政策絕非信手拈來般容易，還需要在深入調(diào)查研究和科學測算論證的基礎上，制定符合我們省省情的實施方案。4.下列各句中，沒有語病的一項是（ ）a延長退休年齡或?qū)嵭袕椥酝诵蒹w制、事業(yè)單位養(yǎng)老保險改革等重大變革，對廣大人民群眾并不是一下子就能夠愉快接受的，這需要政府部門做好宣傳解釋工作。b.今年，河南省將加大洛陽、鄭州兩大片區(qū)，長城、大運河、絲綢之路河南段3條線性遺產(chǎn)，鞏義宋陵等16處大遺址的保護

4、工作。c.由中宣部、教育部、共青團中央主辦，中央電視臺承辦的“我們的中國夢五月的鮮花”將在央視一套與央視三套并機播出，導演組從6個領域選出的6位杰出青年將代言“青春中國夢”。d.每個時代都需要心靈雞湯，心靈雞湯的流行有很多種原因，但是心靈雞湯在當下精神生活中的絕對優(yōu)勢，與公共生活和文化產(chǎn)品受到嚴格過濾有關。5.有這樣一個宣傳語言表達方式的廣告，請按照上下文的句意，填出空缺處的句子。（4分）一個盲人在街頭乞討，他的旁邊放著一張字牌，上面寫著：我是盲人，我需要幫助。從他旁邊走過的人，駐足停留的不多，幫助他的更不多。后來一個姑娘走過，拿起他的那張字牌，拿出筆，在上面改寫了一行字，然后將字牌放在他身邊

5、。這樣以后，幫助他的人越來越多，他的乞討碗很容易就裝滿了錢。后來，有人告訴他，那位姑娘，在他的字牌上，寫了這樣一行字： 。6.按要求將下面三個句子重新組成一個由三個分句構(gòu)成的復句。只能刪改個別詞語，不得改變原意。（4分） 作詞家喬羽和方文山都喜歡創(chuàng)作抒情性的歌曲。 喬羽喜歡質(zhì)樸無華的語言風格，如讓我們蕩起雙槳之類。 清麗典雅的語言風格，如青花瓷，為方文山所喜愛。（1）分別介紹兩位作家的所愛，保持語意的連貫。 （2） 突出介紹喬羽的所愛與方文山不同。 7.近日，河南省的一條正式實施的新規(guī)引發(fā)議論。按照這條新規(guī)，像“高大上”“白富美”“喜大普奔”“女漢子”等現(xiàn)在最熱門的網(wǎng)絡詞匯，將被禁止出現(xiàn)在該省

6、的教材之中。而此項圖書“禁詞令”被認為極有可能向全國鋪開。對此，你有什么看法？請把你的看法寫下來，不少于60字。（4分）2. 現(xiàn)代文閱讀（共29分，其中選擇題每小題3分）（一）閱讀下面的文字，完成810題。（9分）培育一位電影明星，無論從經(jīng)濟成本還是從時間成本看都是昂貴的，一個 明星的成長有漫長的過程，還要有天賦和種種機緣。當然還有更為緊要的前提，即明星必須扮演某個角色，借角色而成名，如扮演埃及艷后、扮演安娜卡列尼娜或特工“007”等。只有作為成功的角色的明星，才能成為生活中的明星。自從有了電視，情形有了難以料想的變化，明星的概念也大大泛化。一方面從明星生產(chǎn)的角度看，周期更短，速度更快，一部電

7、視連續(xù)劇，可以使演員每天晚上出鏡，抵得上十來部電影。另一方面，即更關鍵之點是有了電視和網(wǎng)絡，明星不一定需要借助角色成名，明星可以是扮演自身，就像電視主持人。再例如，姚明扮演姚明，劉翔扮演劉翔。亦即當明星不一定需要借助于外在的角色，可以直接登場，以明星自身的名義登場。由此，電視不僅生產(chǎn)了演藝明星，還生產(chǎn)體育明星、演講明星，還有大眾明星。到了大眾明星秀這一步，明星已經(jīng)不是遙不可及，他們早已脫下神秘的面紗，成為鄰家男孩和女孩。當看電視成為日常生活的一個部分，明星就是日常生活的一個部分。既然明星不一定要扮演某一個角色，明星的門檻就大大降低，明星的大門洞然敞開。明星是社會流行趣味的代表，這種流行趣味不是

8、由哪一位才趣卓著的人物獨自創(chuàng)造出來的，而是由商業(yè)文明和大眾傳媒合謀并通過明星自覺和不自覺的配合，共同創(chuàng)造的。這就是當代電子文化的特征。當代文化的輝煌是工業(yè)文明的輝煌、是物質(zhì)生產(chǎn)技術文明的輝煌，而這些輝煌的替身或者說集合點就是明星。明星是流行趣味的代表，大眾仰望明星，大眾在此岸，而明星在彼岸。從此岸到彼岸應該有一段漫長的距離，跨越這一距離，需要付出很大的努力，還要機緣湊巧。但是陡然間，隨著電子媒介技術進一步發(fā)展和電視娛樂節(jié)目，大眾能直接參與明星生產(chǎn)，自己當明星，他們參加各類選秀節(jié)目，哪怕是只當15分鐘的明星。明星秀成為一種社會風潮，不但是青年人躍躍欲試，連成年人和兒童也加入到這一浪潮中，勢頭洶涌

9、。一旦明星不需要以扮演什么角色為條件，那就星途坦蕩，而且是條條大道通明星。特別是有了網(wǎng)絡視頻，人們不一定要上電視節(jié)目才能當明星，也用不著任何資格審查才能踏上明星之路，只需將自己制作的視頻制品拿到網(wǎng)絡上傳播，就有成功的可能，這大大增加了當明星的概率。也難怪，當年麥克盧漢在對比電影和電視時會說：“看電影時，你坐在那兒看銀幕，你就是攝影機的鏡頭；看電視時，你則是電視屏幕。看電影的時候，你向外進入世界；看電視的時候，你向內(nèi)進入自己?！闭请娨暫途W(wǎng)絡的出現(xiàn)，使影像電子文化成為日常生活最主要的組成部分，并和日常生活場景緊緊地交織在一起，深深地鑲嵌在我們的情感和記憶中。就像今天的孩子在若干年后會發(fā)現(xiàn)，自己的

10、童年生活早已被細心的父母記錄在各類攝像和視頻中，自己早就充當了家庭生活的小明星，瀟灑地生活在大人們的攝像鏡頭和屏幕里。8.下列有關明星概念“泛化”的說法，不正確的一項是（ ）a有了電視和和網(wǎng)絡，明星的生產(chǎn)，變得周期更短，速度更快。b電視上的明星，只需扮演自身，不要借助于外在的角色。c電視娛樂節(jié)目使明星大眾化，明星秀成為一種社會風潮。d影像電子文化進入家庭日常生活，人人都可以充當明星。9. 下列對文章內(nèi)容的理解，正確的一項是（ ）a成功的電影明星憑借天賦和種種機緣，可以縮短其成長的過程，而不一定要借角色成名。b明星的門檻降低，與明星培育的成本無關，主要原因在于上電視不一定要扮演某個角色。c創(chuàng)造流

11、行趣味要商業(yè)文明和大眾傳媒合謀并要明星配合，明星則可成為這種趣味的代表。d有了網(wǎng)絡視頻，明星變得不再神秘，人們只要將視頻制品在網(wǎng)上傳播，就必定成為明星。10.綜觀全文，請談談你對麥克盧漢所說“看電視的時候，你向內(nèi)進入自己”的理解。（3分）答： （2） 閱讀下面的文字，完成1115題。（20分）舊 燕 張中行講不清楚什么理由，人總是覺得幾乎一切鳥都是美的，可愛的。一切太多，如果只許選家禽外的一種，以期情能專注，不知別人怎么樣，我必選“燕”。理由可以舉很多，其中一項最重要，是與人親近，而且不忘舊。我是北國城（長城）南人，成年以前住在鄉(xiāng)下，先是土坯屋，后改磚瓦屋，都是祖?zhèn)餍问剑浚ǘ甲保┪彘g，東

12、西廂房各三間，小康及以上人家兼有前后院。正房靠東西各間住人，中間一間兩旁砌柴灶，可以起火做飯（冬天兼取暖）。這一間前部有門，如果有后院，后部也有門，就成為前后、內(nèi)外的通路。有意思的是前部的門，兩層：靠外的方形，只遮下半，向外開，名為風門；靠內(nèi)的左右兩扇，高及頂，向內(nèi)開，白日大敞，入睡前才關閉。這樣，起來之后，入睡之前，這間通路房的前門就總是半敞著。是不是歡迎燕來住半年，生兒育女呢？說不清楚，因為祖祖輩輩都是“不識不知，順帝之則”。還是說事實，總是公歷四五月之間，估計就是去歲那一對，回來了。門外罕有長者車轍的小家小戶添了熱鬧，風門之上，燕飛入飛出，早期是銜泥筑巢或補巢，其后是產(chǎn)卵孵化，再其后是打

13、食喂雛鳥。人也忙，因為正是春種到秋收的時候?，F(xiàn)在回想，其實不是因為都忙，而很可能是都具有（無意的）“天地與我并生，萬物與我為一”的大德，才能夠如此和平共處。關于和平共處，還可以具體說說。只說兩件，都屬于克己諒人的，先說燕一方，巢筑在屋頂稍靠后的一根檁上，灰白色，作簸箕形，口敞開，向外偏上，農(nóng)家早中晚三頓飯都要燒柴，煙氣火氣上升，推想在巢里必不好過，可是沒看見有不安然的表示。再說人一方，吃飯放矮長方桌，位置恰好在燕巢下，小蒴黃口待食的時候常有糞便落下，怎么對付呢，照例是飯桌移動位置，而不說抱怨的話。人燕和平相處，由人方面說是鳥獸可與共群，取其詩意，可以說是羲皇上的境界。羲皇上與現(xiàn)代化難得協(xié)調(diào)，于

14、是由二十年代后期起，我出外上學，離開鄉(xiāng)村的祖?zhèn)魇椒?，改為住學校宿舍，住北京的四合院，門不再是上部半敞的風門，室內(nèi)不見檁，也就再也不見燕巢以及燕飛入飛出了。有時想到昔日，很懷念。幸而還有個余韻，是七十年代早期，我由干校放還，人未亡而家已破，當然還要活下去，只好婦唱夫隨，到北京大學女兒家寄居。住房是五十年代建的四層磚樓，比較高大，樓前有兩排楊樹，像是與樓房比賽，鉆得很高。我們夫婦住的一間南向，前面有陽臺，未維新，用玻璃封閉，因而成為敞而且亮。記不清是哪一年，四月末或五月初，竟飛來一對燕，選定上方近西南角，筑巢了。我很高興，想到又可以與燕結(jié)鄰，心里熱乎乎的。老伴也高興，說燕相中筑巢是個好兆頭。巢筑得

15、不慢，常常見“空梁落燕泥”。及至筑成，我吃了一驚，竟不是簸箕形，而是魚壺形，長圓，近上部的一旁開個小口，僅能容燕身出入。我至今不明白，是另一種燕呢，還是在鄉(xiāng)隨鄉(xiāng)，在城隨城呢？兩種巢相比，我還是更喜歡家鄉(xiāng)那一種，因為可以看見雛鳥的黃口。但總是又來身旁了，應該慶幸。慶幸之余，有時想到次年，至時還會回來吧？不負所望，次年的春末準時回來?？墒窍袷切牟话捕?，先是利用舊巢，不久又筑新巢。也許對環(huán)境有什么意見吧，第三年回來，飛旋幾次，看看舊居，遠去，就不再來。其后是時和地更現(xiàn)代化，我遷入北郊一座高層樓，居室有窗，有陽臺，都封閉，蚊蠅尚不能入，更不要說燕了。由樓窗下望，有空地，卻永遠看不到“乍晴池館燕爭泥”的

16、景象。常想到鄉(xiāng)村的舊居，可惜先則人禍，家里人都散而之四方，繼以天災（地震），房屋倒塌，現(xiàn)在是連遺跡都沒有了。其他人家，會不會仍保留祖?zhèn)鞯倪z風，年年有舊燕歸來飛入飛出呢？但愿仍是這樣。不過，縱使能夠這樣，總是離我太遠了。那么，關于舊燕，我所能有，就只是一首昔年作也未能離開失落感的詩了，這是：漫與寒衾夢繡幃，天街細雨濕春衣。年年驛路生春草，舊燕歸時人未歸。11. 文章第段詳寫屋舍格局和門的設置的目的是么？（3分） 12. 根據(jù)上下文意，推斷“羲皇上”的意思。（2分） 13.下列兩句話具體描摹了兩個時期的鳥巢，簡析作者描寫的用意。（4分） 巢筑在屋頂稍靠后的一根檁上，灰白色，作簸箕形，口敞開，向外偏

17、上。 竟不是簸箕形，而是魚壺形，長圓，近上部的一旁開個小口，僅能容燕身出入。 14.文章結(jié)尾處以詩結(jié)文，其作用是什么？（5分） 15. 文章以“舊燕”為題，強調(diào)一個“舊”字?？v觀全文，陳述“舊”字包含的意思。（6分） 三.古代詩文閱讀（共37分，其中選擇題每小題3分）（一）閱讀下面的文言文，完成1620題。（19分）伊尹論蘇軾辦天下之大事者，有天下之大節(jié)者也。立天下之大節(jié)者，狹天下者也。夫以天下之大而不足以動其心，則天下之大節(jié)有不足立，而大事有不足辦者矣。今夫匹夫匹婦皆知潔廉忠信之為美也，使其果潔廉而忠信，則其智慮未始不如王公大人之能也。惟其所爭者，止于簞食豆羹，而簞食豆羹足以動其心，則宜其智

18、慮之不出乎此也。簞食豆羹，非其道不取，則一鄉(xiāng)之人，莫敢以不正犯之矣。 一鄉(xiāng)之人，莫敢以不正犯之，而不能辦一鄉(xiāng)之事者，未之有也。推此而上，其不取者愈大，則其所辦者愈遠矣。讓天下與讓簞食豆羹，無以異也。治天下與治一鄉(xiāng)，亦無以異也。然而不能者，有所蔽也。天下之富，是簞食豆羹之積也。天下之大，是一鄉(xiāng)之推也。非千金之子，不能運千金之資。販夫販婦得一金而不知其所措，非智不若，所居之卑也。孟子曰：“伊尹耕于有莘之野，非其道也，非其義也，雖祿之天下，弗受也?！?夫天下不能動其心，是故其才全。以其全才而制天下，是故臨大事而不亂。古之君子，必有高世之行，非茍求為異而已。卿相之位，千金之富，有所不屑，將以自廣其心，

19、使窮達利害不能為之芥蒂，以全其才，而欲有所為耳。后之君子，蓋亦嘗有其志矣，得失亂其中，而榮辱奪其外，是以役役至于老死而不暇，亦足悲矣?？鬃訑劣谒?、禹、皋陶相讓之際，蓋未嘗不太息也。夫以朝廷之尊，而行匹夫之讓，孔子安取哉？取其不汲汲于富貴，有以大服天下之心焉耳。夫太甲之廢天下未嘗有是而伊尹始行之天下不以為驚以臣放君天下不以為僭既放而復立太甲不以為專。何則？其素所不屑者，足以取信于天下也。彼其視天下眇然不足以動其心，而豈忍以廢放其君求利也哉？后之君子，蹈常而習故，惴惴焉懼不免于天下，一為希闊之行，則天下群起而誚之。不知求其素，而以為古今之變時有所不可者，亦已過矣夫。 （選自唐宋八大家散文廣選新

20、注集評蘇軾卷）16對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是 （ ） a立天下之大節(jié)者，狹天下者也 狹 ：使狹小 b然而不能者，有所蔽也 蔽：蒙蔽c是以役役至于老死而不暇 役役：勞苦不息d后之君子，蹈常而習故 蹈：遵循17下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是 （ ） a 夫以天下之大而不足以動其心 草拂之而色變b 伊尹耕于有莘之野 強秦之所以不敢加兵于趙者c 則天下群起而誚之士大夫之族 d 以其全才而制天下 君何以知燕王18下列對原文的賞析，不正確的一項是 （ ） a蘇軾從儒家的倫理標準出發(fā)，要求人們的行為要符合道德規(guī)范，并提出了“辦天下之大事者，有天下之大節(jié)者也”的觀點。b緊承首段

21、提出的觀點，文章第二段通過王公大人和匹夫匹婦的比較，說明不取者愈大，所辦者愈遠。c文章第三、四段引入孟子和孔子的相關材料，是為了證明“辦天下之大事者，有天下之大節(jié)者也”，因而行文更嚴謹。d作者認為伊尹是符合儒家道德規(guī)范的賢者，不以自己的得失而進退，不以自己的榮辱而喜憂，窮達利害都不能動搖其對精神本質(zhì)，也即道義的追求。19用“”給文中畫波浪線的部分斷句（限斷七處）。（3分）夫太甲之廢天下未嘗有是而伊尹始行之天下不以為驚以臣放君天下不以為僭既放而復立太甲不以為專20把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（7分）(1)夫以朝廷之尊，而行匹夫之讓，孔子安取哉？（3分） (2)彼其視天下眇然不足以動其心，而豈忍

22、以廢放其君求利也哉？(4分) （2） 閱讀下面兩首詩歌，然后完成2122題。（7分） 村夜 （唐）白居易 霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。 獨出前門望野田，月明蕎麥花如雪。 秋夜 （宋）朱淑真 夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。 鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。21.兩首詩劃線句均寫了月夜之景，前者意境 ，后者意境 。（2分）22.結(jié)合具體詩句，分析兩首詩表達情感上的異同。（5分） （三）閱讀下面的材料，完成2324題。（5分）鄒與魯拱。穆公問曰：“吾有司死者三十三人，而民莫之死也。誅之，則不可勝誅；不誅，則疾視其長上之死而不救如之何則可也？”孟子對曰：“兇年饑歲，君之民老弱轉(zhuǎn)乎溝壑，壯者散而之

23、對方者，幾千人矣；而君之倉廩實，府庫充，有司莫以告，是上慢而殘下也。曾子曰：戒之戒之！出乎爾者，反乎爾者也。夫民今而后得反之也。君無尤焉！君行仁政，斯民親其上，死其長矣?！泵献恿夯萃跽戮湎伦⑨專亨u與魯拱：鄒國與魯國交戰(zhàn)。穆公：即鄒穆公。孟子是鄒國人，所以穆公問他。23. 成語_出于上文，與現(xiàn)在常用的意義大不一樣了，它在這篇文章中的意思是：_。（2分）24.結(jié)合社會現(xiàn)實，談談你對 “有司”與“民”關系的理解。（3分） （4） 古詩文默寫。（6分）25.補寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）（1），佳木蔥蘢而可悅。草拂之而色變，。（歐陽修秋聲賦）（2），；不積小流，無以成江海。（荀子勸學）（

24、3） 。獨上高樓，望盡天涯路。 ，山長水闊知何處。（晏殊蝶戀花）（4）秦人不暇自哀，而后人哀之。， 。（杜牧阿房宮賦）（5）韓非囚秦，說難、孤憤；， 。（司馬遷報任安書）四、作文26.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分） 在這個時代，也許最重要的不是忙著去叫醒別人，而是時刻捫心自問為何要裝睡。（周濂你永遠都無法叫醒一個裝睡的人） 在德國，起初他們追殺共產(chǎn)主義者，我沒有說話因為我不是共產(chǎn)主義者；接著他們追殺猶太人，我沒有說話因為我不是猶太人；后來他們追殺工會成員，我沒有說話因為我不是工會成員；此后他們追殺天主教徒，我沒有說話因為我是新教教徒；最后他們奔我而來，卻再也沒有人站起來為我說話了。（

25、馬丁尼莫拉） 如果正義滅亡，地球上的人類生活就失去其意義了。（康德） 綜合上述材料，結(jié)合你的所思所感，寫一篇不少于800字的文章?！咀⒁狻孔詳M題目，選好角度，確定立意。不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。明確文體，但不得寫成詩歌。不得抄襲、套作。高三語文回頭考答題紙選擇題（每題3分，共27分）題號123489161718答案5. （4分） (1) (2) 6.（4分） 7（4分）10.（3分） 11.（3分） 12.（2分） 13.（4分） 14.（5分） 15.（6分） 19. （3分）夫太甲之廢天下未嘗有是而伊尹始行之天下不以為驚以臣放君天下不以為僭既放而復立太甲不以為專20. （1）（3分

26、） （2）（4分） 21. （2分） 22.（5分） 23. （2分） 24.（3分） 25.（任選3小題）（6分）（1） （2） （3） （4） （5） 26.作文（60分）2015屆高三第二學期回頭考試語文卷參考答案。1. 答案：b(a. 夾（ji） 襖 c.以儆（jng）效尤 d. 傭（yng）金)2. 答案：d（a.雨加雪雨夾雪；b粗曠粗獷；c迷天大謊彌天大謊）3.答案：c(a.“即使”表示一種假設，應改為“雖然”。 b.一貫：指思想、作風等一向如此，從未改變，這里表示動作始終不間斷或狀態(tài)始終不變，應用“一直”。d.信手拈來：隨手拿來。多指寫文章時能自由純熟的選用詞語或應用典故，用不著

27、怎么思考。c. 反彈琵琶：從反面看問題，和常規(guī)事物對著干或突破常規(guī)的思維或行為。)4.答案：c（a.主客體倒置；b成分殘缺，句末加“力度”；d.不 合邏輯，無轉(zhuǎn)折關系，去掉“但是”。）5.答案：這是美麗的一天，但是，我什么都看不見。（答案言之成理即可。要轉(zhuǎn)換語言方式，體現(xiàn)語言能打動人的魅力。）6.答案：（1）作詞家喬羽和方文山都喜歡創(chuàng)作抒情性的歌曲，喬羽喜歡質(zhì)樸無華的語言風格，如讓我們蕩起雙槳之類；方文山喜歡清麗典雅的語言風格，如青花瓷。（2）作詞家喬羽和方文山都喜歡創(chuàng)作抒情性的歌曲，方文山喜歡清麗典雅的語言風格，如青花瓷；但是喬羽喜歡質(zhì)樸無華的語言風格，如讓我們蕩起雙槳之類。7.答案：見寒假

28、作業(yè)。言之成理都可以。8.答案： b解析：本題考詞語理解，注意宏觀把握，微觀作答。原文是“明星不一定需要借助角色成名”，選項變?yōu)榱恕安灰柚谕庠诘慕巧保戏袷М?。?.答案： c解析：本題考信息比對，注意“一添二漏三改四湊”的慣用伎倆。a項原文是“明星必須扮演某個角色，借角色而成名”，肯否失當；b項“主要原因在于上電視不一定要扮演某個角色”，強加因果；d項原文是“就有成功的可能”，說法絕對。只有c項正確。對應信息就在第三段。10.答案：有了電視，明星生產(chǎn)的條件大大改變，明星的門檻大大降低，大眾可直接參與明星的生產(chǎn)，自己當明星，并且影像電子文化與日常生活場景緊緊地交織在一起，深深地鑲嵌在我們

29、的情感和記憶中。11. 人建屋，還想著燕，為下文人燕和諧作鋪墊。（3分）（鋪墊給1分，下文的人燕和諧的內(nèi)容2分）12.與自然和諧。（2分）（人和動物、鳥獸、燕子、鳥類和平共處）13.通過兩個燕巢的比較，突出自己對家鄉(xiāng)舊燕的懷念，對家鄉(xiāng)人燕和諧，人與自然和諧關系的懷念；同時也反襯出對現(xiàn)代化帶來的人與自然隔膜的深深失落與思考。（4分）14. 以詩結(jié)尾渲染氣氛，深化主旨。不僅傳達出對家鄉(xiāng)風物的濃濃眷戀，也包含游子無法回歸的感傷，還有對人們無法重回人與自然和諧境界進行反思。以詩結(jié)文還使文章抒情意味更濃，余韻回環(huán)不盡。（5分）（形式上1分，引用詩句，詩意，增添文章韻味，文章的主旨2分，懷念眷戀感傷1分，

30、反思現(xiàn)代社會人和動物的關系1分）15. 原來的，少年時祖屋中年年見到的情景。（本來的）對原有的人燕和諧關系的懷念。與“新”相對，對現(xiàn)代環(huán)境中人燕不親、不信關系的深深的失落感。（6分）（本義原有的（場景、畫面、生活、時光）2分，對原有的人燕關系的的贊頌、懷念、喜愛2分，對現(xiàn)代社會人和動物的隔膜的反思、批判，2分）16 a（狹,意動用法，以為狹）17d（都是介詞，憑借。a、連詞，表轉(zhuǎn)折；連詞，表承接。b、介詞，在；介詞，對。c、代詞，他；代詞，這。）18c（并非為了證明此觀點）19夫太甲之廢天下未嘗有是而伊尹始行之天下不以為驚以臣放君天下不以為僭既放而復立太甲不以為專 （3分，斷對兩處得1分，超過

31、七處不得分）20（1）朝廷多么尊貴，可（他們）卻像普通人那樣將它推來讓去，孔子看中了他們的哪一點呢？（ “而”、“讓”、賓語前置句式各1分，共3分）（2）伊尹看待天下，感到十分渺小，不足以打動他的心，難道忍心用廢黜放逐他的國君來求得好處嗎？（ “眇然”、“豈”、“以”，語意正確，共4分）21.寧靜恬淡，凄清孤寂（2分）22.白詩側(cè)重借景抒情，最后以景結(jié)情。前兩句寫蒼蒼霜草，切切蟲吟，行人絕跡，萬籟無聲，勾畫出蕭瑟凄清的鄉(xiāng)村秋夜景象，流露出詩人孤獨寂寞的情感。后兩句寫月光皎潔，四野寂寥，土地寥闊，蕎麥花雪白，描繪出了一幅清新恬淡的鄉(xiāng)村月夜景象，表現(xiàn)出詩人驚喜愉悅的情感。朱詩前兩句敘事，夜久無眠，

32、剪燭花以消遣寂寞，后兩句借景抒情，以景結(jié)情，寫梧桐冷月，并巧妙的說明明月在“缺”（人不團圓）處朗照，表現(xiàn)詩人孤寂苦悶的心境。（5分）23. 出爾反爾，你怎樣對待別人；別人就會怎樣對待你。24.老百姓對當官的見死不救固然不對，但當老百姓陷入困境時，當官的見死不救也不對。當官不為民作主，又要他們干什么呢？只有當官的關心民眾的疾苦，才會出現(xiàn)官民和諧的社會狀況?！緟⒖甲g文】鄒國與魯國交戰(zhàn)。鄒穆公對孟子說：“我的官吏死了三十三個，百姓卻沒有一個為他們而犧牲的。殺他們吧，殺不了那么多；不殺他們吧，又實在恨他們眼睜睜地看著長官被殺而不去營救。到底怎么辦才好呢？”孟子回答說：“災荒年歲，您的老百姓，年老體弱的

33、棄尸于山溝，年輕力壯的四處逃荒，差不多有上千人吧；而您的糧倉里堆滿糧食，貨庫里裝滿財寶，官吏們卻從來不向您報告老百姓的情況，這是他們不關心老百姓并且還殘害老百姓的表現(xiàn)。曾子說：小心啊，小心?。∧阍鯓訉Υ齽e人，別人也會怎樣對待你?，F(xiàn)在就是老百姓報復他們的時候了。您不要歸罪于老百姓吧！只要您施行仁政，老百姓自然就會親近他們的領導人，肯為他們的長官而犧牲了?！?5.（6分）（1）豐草綠縟而爭茂 木遭之而葉脫（2）故不積跬步 無以至千里（3）昨夜西風凋碧樹 欲寄彩箋兼尺素（4）后人哀之而不鑒之 亦使后人而復哀后人也（5）詩三百篇 大底圣賢發(fā)憤之所為作也26.（60分）略。【附】文言文參考譯文：做天下大事業(yè)的人，是具備天下崇高節(jié)操的人；樹立了天下崇高節(jié)操的人，是把天下看得十分狹小的人。憑借著廣大的天下卻不足以打動他的心，那么，天下的崇高節(jié)操就有不夠他樹立的，天下的