許村鎮(zhèn)初中學(xué)年第一學(xué)期德育工作計(jì)劃[計(jì)劃借鑒]

1、 強(qiáng)常規(guī) 定目標(biāo) 做項(xiàng)目 求實(shí)效 *2010學(xué)年第一學(xué)期德育工作意見根據(jù)許村鎮(zhèn)*2010學(xué)年工作計(jì)劃的精神，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，以培養(yǎng)學(xué)生“做一個有道德的巷中人”的德育理念，以嚴(yán)格規(guī)范管理為基礎(chǔ)，以豐富鮮明的主題教育活動為載體，深化形象教育、感恩教育、禮儀教育、勵志教育，以德育課程化、校本化為重點(diǎn)，以科學(xué)務(wù)實(shí)的培訓(xùn)交流為保障，努力提高德育工作的科學(xué)性、實(shí)效性，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，打造巷中德育品牌。 一、工作目標(biāo)總體培養(yǎng)目標(biāo)：“四Li教育”“禮”“理”“里”“力” 1、禮：即禮儀、禮貌、禮節(jié)。2、理：即道理和管理。3、里：即內(nèi)在的自律。4、力：即能力。具體目標(biāo)：1、德育系統(tǒng)構(gòu)建目標(biāo)：（

2、1）制定并完善德育工作系列項(xiàng)目；（2）建立班主任工作專項(xiàng)評價機(jī)制；（3）建立班集體建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、評價體系；（4）完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價、標(biāo)準(zhǔn)體系；（5）完善學(xué)生系列獎懲制度2、隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)（1）借助“班主任教研組”平臺，加強(qiáng)對班主任的理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)和管理工作的培訓(xùn)，切實(shí)提高班主任工作質(zhì)量和效率。（2）依托“學(xué)生自主教育”理念，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，培訓(xùn)學(xué)生常規(guī)檢查隊(duì)伍，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生自主管理、自我教育、自我服務(wù)的意識和能力。3、常規(guī)管理目標(biāo)（1）加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，確保學(xué)生在校園內(nèi)的安全。（2）加強(qiáng)對學(xué)生的環(huán)境教育，確保校園環(huán)境整潔優(yōu)美。深入開展“五尊”、“五不”、“五遠(yuǎn)離”活動。（3）加強(qiáng)對學(xué)生的

3、心理健康教育，面向全體學(xué)生有計(jì)劃、有目的、規(guī)范地開展心理健康教育。4、德育實(shí)效目標(biāo)（1）七年級：完成小升初銜接，側(cè)重始業(yè)教育、適應(yīng)教育和習(xí)慣教育。（2）八年級：側(cè)重愛心教育、青春期健康教育，實(shí)現(xiàn)年級穩(wěn)定規(guī)范。（3）九年級：側(cè)重勵志教育，爭做七、八年級學(xué)生表率，爭做優(yōu)秀人才。二、工作思路1、扎實(shí)推進(jìn)德育系統(tǒng)項(xiàng)目及工作標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)；2、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，尤其是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，完善班主任工作評價，建立專項(xiàng)評價，激勵班主任主動工作，促進(jìn)班主任工作向?qū)I(yè)化發(fā)展；3、加強(qiáng)對各項(xiàng)主題教育活動的設(shè)計(jì)、管理，引導(dǎo)學(xué)生道德實(shí)踐；4、加大對學(xué)生干部的培訓(xùn)力度，提高學(xué)生自主管理能力。加強(qiáng)對學(xué)生會和 團(tuán)員的管理；5、加

4、強(qiáng)德育聯(lián)動機(jī)制研究，以家長學(xué)校為突破口做好德育資源的整合、開發(fā)、利用工作，實(shí)施全員、全方位、全過程德育。6、加強(qiáng)安全、法制教育、衛(wèi)生等工作；7、嘗試推行“陽光德育”實(shí)施研究 三、工作內(nèi)容及措施 （一）在學(xué)校德育教育中遵循“四Li教育”“禮”“理”“里”“力”，四字方略，全面提升學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生“做一個有道德的人”。 1、禮：即禮儀、禮貌、禮節(jié)。禮儀：主要是教育學(xué)生在升旗儀式、新團(tuán)員入團(tuán)儀式、大型集會、出操、運(yùn)動會等等活動時的規(guī)范化的禮儀。 禮貌：尊敬師長、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、文明舉止、關(guān)愛他人、遵守社會公德等。禮節(jié)：上下課問候、路遇長輩師長、上下樓梯、對待師長的詢問形態(tài)、包括學(xué)生在校的穿戴等

5、。 2、理：即道理和管理。用科學(xué)的教育思想來武裝德育工作者隊(duì)伍，在人文關(guān)懷的前提下，用規(guī)章來規(guī)范學(xué)生的行為，講道理，說方法，求實(shí)效。著力于全員參與管理工作，追求精細(xì)化的管理，把細(xì)節(jié)做到極致，就能達(dá)到精品。除了班級的常規(guī)管理以外，重視對學(xué)生生活管理、安全管理、衛(wèi)生管理等。細(xì)到課間、宿舍、就餐紀(jì)律等點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓每一個學(xué)生在生活中體會到管理帶來的方便與利好。 3、里：即內(nèi)在的自律。目前德育工作的主要形式是通過有針對性的教育活動，讓規(guī)則入腦入心，成為學(xué)生的自覺行為，內(nèi)化為學(xué)生自己的認(rèn)識并轉(zhuǎn)化為自覺的行動。融個性與共性教育于一體，通過組織主題班會活動、優(yōu)秀學(xué)生的現(xiàn)身說法、階段性的主題教育、重大節(jié)日紀(jì)念日

6、的慶祝，組織學(xué)生通過讀偉人傳記等于各種教育書籍、教育學(xué)生懂得感恩等等。 4、力：即能力。培養(yǎng)學(xué)生的各種能力：吃苦耐勞、磨礪意志、生存能力、交往能力、社交能力、組織協(xié)作能力、參與文體競賽能力、科技競賽能力、學(xué)科競賽能力等。（二）嘗試推行“陽光德育”主題活動。主題:“共享陽光 健康成長” 主要目的：所謂“陽光德育”，就是用陽光之心育陽光之人的教育。它是一種面向全體、全面、全程教育的過程。它強(qiáng)調(diào)一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切。它要求學(xué)校、老師、家長和社區(qū)用生命培育生命，用愛心點(diǎn)燃愛心，用溫暖傳遞溫暖，用尊重撒播尊重，用智慧啟迪智慧，用激勵引領(lǐng)激勵，使他們成為自信樂觀、接納寬容、堅(jiān)毅向上的一

7、代新人的一種教育?！瓣柟獾掠卑柟獾挠谁h(huán)境、陽光的學(xué)生人格、陽光的教師素養(yǎng)、陽光的家庭氛圍和陽光的社區(qū)載體?！瓣柟獾掠辈粌H僅是一種教育理念，還是一種教育模式，一種融德于智、德智一體、德智互動的教育模式。使擁有一份陽光心態(tài)成為巷中每一位老師和學(xué)生的共同象征。具體內(nèi)容：1、關(guān)注心理健康教育，著力培育自信、樂觀、堅(jiān)毅、向上的陽光心態(tài)。為了讓教師能更好地調(diào)整好教育的心態(tài)，學(xué)校將繼續(xù)通過書面和講座形式對全體教師和班主任進(jìn)行“陽光心態(tài)”教育的培訓(xùn)2、學(xué)生爭做“陽光學(xué)生”（ 包括“陽光學(xué)生”“陽光之星”、“陽光少年”三個不同的級別）。我們的評選標(biāo)準(zhǔn)為“自立自強(qiáng)、品學(xué)兼優(yōu)、善于思考、勇于創(chuàng)新、個性鮮明

8、、特長突出、自信樂觀、堅(jiān)毅向上”。通過原有“文明學(xué)生”評定的系列機(jī)制，開展每月“陽光學(xué)生”，每班“陽光之星”，學(xué)?！瓣柟馍倌辍痹u選活動。本學(xué)期，我校將評比出一大批“陽光學(xué)生”，他們將在巷中這塊沃土上真正找到成長的自信和成功的快樂。3、親歷陽光旅程。我們將繼續(xù)組織學(xué)生開展以勵志教育為主題的教育活動，拓寬學(xué)生視野，增強(qiáng)生活體驗(yàn)，磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志。同時我校還將充分利用各種德育資源，讓學(xué)生在實(shí)踐中接受教育，在教育中完善品格，增強(qiáng)社會責(zé)任感，強(qiáng)化交通安全意識；觀摩演練，提高消防安全能力；參加學(xué)期初的隊(duì)列操訓(xùn)練，煉就堅(jiān)強(qiáng)意志。4、投身陽光體育。我們繼續(xù)開展好以大課間活動、體育節(jié)為主體的“陽光體育”工程，并在此

9、基礎(chǔ)上將陽光體育的內(nèi)涵進(jìn)一步擴(kuò)大、提升，倡導(dǎo)師生共同投身陽光體育，強(qiáng)健身心。5、繼續(xù)舉辦“陽光巷中”藝術(shù)節(jié)活動。體現(xiàn)學(xué)校的文化傳承和時代特色，培養(yǎng)學(xué)生的精神歸屬感和集體榮譽(yù)感，同時努力培養(yǎng)學(xué)科特長生，形成團(tuán)結(jié)和諧、特色鮮明的校園精神風(fēng)貌。（三）在學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事方面，把班級達(dá)標(biāo)爭優(yōu)工作作為養(yǎng)成教育的途徑以及效果的檢驗(yàn)，反復(fù)抓，抓反復(fù)，促進(jìn)規(guī)范養(yǎng)成效果達(dá)到新水平。 校園常規(guī)管理要再上新臺階。常規(guī)檢查要更加客觀，公正，透明，結(jié)果及時反饋。在學(xué)生中真正做到激勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，充分調(diào)動學(xué)生在對班級自主管理的積極性和主動性。 主要目標(biāo)：抓住“做一個有道德的巷中人”這一關(guān)鍵，教會學(xué)生學(xué)會生存、學(xué)會學(xué)

10、習(xí)、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會做人。通過組織學(xué)習(xí)*學(xué)生學(xué)習(xí)手冊（修訂本），進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生常規(guī)的管理。建議扎實(shí)利用好“*品德操行量化考核條例（試行）”管理學(xué)生，凡低于一定分值的學(xué)生不得參與各類先進(jìn)評選。同時按照抓好起始年級、抓緊銜接年級、抓住畢業(yè)年級的工作要求，使各年級學(xué)生率先在品德、行為等方面逐步實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)要求，為校風(fēng)建設(shè)進(jìn)入良性循環(huán)軌道打好基礎(chǔ)。 具體內(nèi)容：1、加強(qiáng)檢查隊(duì)伍的管理督促和培訓(xùn)，明確責(zé)任落實(shí)到人。2、明確各班包干區(qū)、停車區(qū)域，管理要求和管理措施。3、在學(xué)生中推行“學(xué)生首見首聞報(bào)告制”，將各項(xiàng)違紀(jì)事件控制在萌芽狀態(tài)。4、繼續(xù)對“三項(xiàng)競賽”檢查采取周公布制度，適當(dāng)時機(jī)增加公布內(nèi)容，及時暴露問

11、題，及時加以整改。（對不符合要求的發(fā)放整改通知書，限期整改）5進(jìn)一步規(guī)范升旗儀式、課間操（眼保健操）。從學(xué)生的入場式、站隊(duì)、升旗儀式到旗下的講話/課間操（兩）退場，都按嚴(yán)格檢查評分考核，要提高檔次、形成特色。6提高班會課、晨會課的質(zhì)量。晨會：認(rèn)真組織學(xué)生自習(xí)，要杜絕抄作業(yè)現(xiàn)象。特別是開學(xué)后一個月，要堅(jiān)持不懈。班會課：本學(xué)期采取系列班會課制度，主題明確并具有層次性，并且要搜集材料，準(zhǔn)備充分。7、切實(shí)抓實(shí)抓好各項(xiàng)專題教育，培養(yǎng)學(xué)生的守法意識，愛國意識，感恩意識，環(huán)保意識等。8、深入開展“五尊”、“五不”、“五遠(yuǎn)離”活動?！拔遄稹奔醋鹁磭臁?、尊敬父母、尊敬老師、尊重殘疾人、尊重他人的人格；“五

12、不”即不隨地吐痰、不亂扔廢棄物、不說謊話、不說臟話、不欺負(fù)同學(xué)；“五遠(yuǎn)離”即遠(yuǎn)離煙酒、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、遠(yuǎn)離迷信活動、遠(yuǎn)離賭博、遠(yuǎn)離暴力。積極傳承中華美德，爭做文明學(xué)生，通過生活中點(diǎn)滴小事進(jìn)一步提高基礎(chǔ)道德素質(zhì)。（四）繼續(xù)培育“全員德育”思想，強(qiáng)化德育的層次管理，尤其是要加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)班主任工作的規(guī)范化、科學(xué)化管理。進(jìn)一步提高師德水平，以健全完善班主任工作制度為重點(diǎn)，促進(jìn)班級建設(shè)上水平。同時加強(qiáng)對青年班主任的培養(yǎng)和工作管理。 主要目標(biāo)：積極整合各科教師資源，樹立人人都是德育工作者和德育導(dǎo)師的責(zé)任意識。大力營造全員抓德育的工作隊(duì)伍，要求人人都是德育工作者。精心培育“全員育人”氛圍。形成“教師班

13、級年級組政教處分管校長”逐級管理主線。通過規(guī)范班主任的管理工作，使得學(xué)校對各班級的管理變得更有力度，努力打造一支品行好、能力強(qiáng)、工作踏實(shí)、樂于奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)全校36個班級均衡化發(fā)展，提升班級核心競爭力，更好地滿足學(xué)生對優(yōu)質(zhì)德育教育的需求。 具體內(nèi)容：1、要樹立全員德育思想。全體教師要充分發(fā)揮課堂主渠道的作用，積極投身學(xué)科滲透的實(shí)踐探索，努力做到“既管教，又管導(dǎo)”，力求做到“守課有責(zé)、守班有責(zé)”。2、要強(qiáng)化德育的層次管理。發(fā)揮學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的決策指導(dǎo)作用及各班主任、年級組長、政教處、分管校長整個梯隊(duì)的作用。3、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作。依托“班主任教研組”，以*班級管理學(xué)習(xí)手冊為學(xué)習(xí)依據(jù)

14、之一，開展集體學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)。深化校本培訓(xùn)，提升管理藝術(shù)和管理能力，扎實(shí)開展班主任論壇、班主任教研組例會、德育工作專題研討會、主題班會展示、德育課題研究、行政領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系新班主任制度等活動。4、完善優(yōu)秀班主任評比辦法，提高優(yōu)秀班主任的獎勵額度，激發(fā)班主任工作的積極性試行優(yōu)秀班主任與職稱晉升、市級名優(yōu)教師推薦、年度考核和績效工資考核“四掛鉤”的原則。5、實(shí)行班級建設(shè)目標(biāo)化管理。班主任是學(xué)校委派，對所管理的班級負(fù)有最直接的重要責(zé)任，要依據(jù)學(xué)校計(jì)劃，制定出班級工作計(jì)劃。計(jì)劃中要對班級目前狀況進(jìn)行細(xì)致分析，擬定切實(shí)可行的班級建設(shè)各項(xiàng)工作目標(biāo)，目標(biāo)長短結(jié)合，明確預(yù)期的水平、保障措施，及時調(diào)控，按照規(guī)律，通過

15、學(xué)期工作努力實(shí)現(xiàn)，避免隨意性和盲目性的出現(xiàn)，在期末總結(jié)中認(rèn)真分析班級建設(shè)目標(biāo)的完成情況。在班級建設(shè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過程中切實(shí)利用好班主任工作手冊、德育談話筆記等載體。（四）整合德育資源，發(fā)揮合理聯(lián)動效能 主要目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的德育滲透和學(xué)生管理，努力踐行“全員德育”的工作理念，加強(qiáng)學(xué)生干部培訓(xùn)，廣泛開展學(xué)生自主管理，擴(kuò)大校外德育隊(duì)伍外延，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)“三合一”的聯(lián)動機(jī)制。 具體內(nèi)容：1、充分發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)生會、保安等組織的德育效能，同時增設(shè)各類學(xué)生自主管理崗位；2、做好家訪、電訪、家長信、家長會、家長學(xué)校等工作的基礎(chǔ)上，探索家校聯(lián)系的信息化平臺，提高家校聯(lián)系的密度和效度3、完善家長委員會制度

16、，組建新一輪家長委員會，繼續(xù)開展“家長學(xué)?！被顒樱约议L會、專家講座、專題資料學(xué)習(xí)等形式組織家長進(jìn)行專題學(xué)習(xí)；4、建立校外教育基地，充分發(fā)揮社區(qū)、共建單位的教育功能以及法制副校長的作用。（五）根據(jù)素質(zhì)教育需要和我校工作實(shí)際，開展德育研究和心理健康教育。主要目標(biāo)：通過有針對性的德育研究，推動德育校本課程建設(shè)，提升班主任的德育水準(zhǔn)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)和抗挫能力，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的品質(zhì)和良好人格，提高學(xué)生的自我調(diào)節(jié)、自我控制、自我發(fā)展的能力；在通過實(shí)驗(yàn)、培訓(xùn)等形式，努力形成一支素質(zhì)好、業(yè)務(wù)熟、專兼結(jié)合以兼職為主的心理健康教育隊(duì)伍。具體內(nèi)容：1、組建校本德育課程建設(shè)的組織機(jī)構(gòu)和開發(fā)工作小組。2、以*學(xué)

17、生學(xué)習(xí)手冊（修訂本）、*班級管理手冊為重要抓手，扎實(shí)開展校級、班級始業(yè)教育，樹立班級管理規(guī)范、學(xué)生行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)各班主任撰寫德育論文、案例，加強(qiáng)學(xué)生教育管理的研究。3、以德育難點(diǎn)為載體，加強(qiáng)德育小課題研究。如單親子女的教育、行為偏差生的有效轉(zhuǎn)化、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)健康教育等。4、面向全體學(xué)生有計(jì)劃、有目的、規(guī)范地開展心理健康教育；5、優(yōu)化一支心理健康教育輔導(dǎo)隊(duì)伍，由一名專職心理健康教育老師擔(dān)任主要負(fù)責(zé)人，組織各類培訓(xùn)活動。6、建立“陽光小屋”心理咨詢室，對個別學(xué)生經(jīng)常開展心理咨詢，疏導(dǎo)、解決學(xué)生的心理障礙，緩解心理壓力，添置有關(guān)心理健康教育的圖書雜志和音像資料，營造一個溫馨的心靈港灣。7、對個別年級

18、開展有針對性的心理講座，進(jìn)行學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)，排解考試焦慮，提高學(xué)習(xí)成績，實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過渡。8、嘗試建立個別行為偏差生心理健康檔案，嘗試推出“走近陽光”心理健康小報(bào)。 許村鎮(zhèn)* 2010年8月附：2010學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校主要德育活動安排（初定）九月份“文明禮儀常規(guī)月”： 1、以*學(xué)生學(xué)習(xí)手冊（修訂本）為抓手進(jìn)行開學(xué)始業(yè)教育，禮儀常規(guī)教育2、“學(xué)生形象周，紀(jì)律教育月”活動3、孝道系列教育活動之一：感恩父母，感恩師長教師節(jié)感恩系列教育，主題：師恩永駐我心 4、中層以上領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系新班主任期初研討會 5、家長學(xué)?；顒又唬杭议L代言人調(diào)整，啟動家長學(xué)校。 6、學(xué)生會校級培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)生自主管理的指導(dǎo) 7、班主任教研組例會 8、新學(xué)期主題黑板報(bào)：同一個班級，同一個夢想 9、結(jié)合市要求扎實(shí)開展第七個“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動 10、結(jié)合市要求完成“第五屆中小學(xué)科普劇”劇本的編寫工作十月份“生命教育月”：1、“體育節(jié)”活動啟動。2、孝道系列教育活動之二：結(jié)合市要求進(jìn)行愛國主義教育活動3、安全紀(jì)律教育，班級陽光學(xué)生評定4、“做一個有道德的巷中人”演講比賽5、法制安全宣傳周6、家長學(xué)?；顒又杭议L公開周7、班主任教研組例會8、第四屆“享受陽光”廣播操比賽；“五尊、五不、五遠(yuǎn)離”簽名活動9、