2014多媒體個(gè)人工作總結(jié)_學(xué)校多媒體工作總結(jié)

1、青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水2014多媒體個(gè)人工作總結(jié)_學(xué)校多媒體工作總結(jié)【 多媒體個(gè)人工作總結(jié)】 回顧過(guò)去自己的工作，有哪些進(jìn)步，又是有哪些方面還需求去提升的，來(lái)做好個(gè)人工作的一個(gè)總結(jié)，讓自己能更加的知道。下面是由我我為大家整理的“2021多媒體個(gè)人工作總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 我工作總結(jié)頻道為大家整理的2021多媒體個(gè)人工作總結(jié)，供大家閱讀參考。更多閱讀請(qǐng)查看本站工作總結(jié)頻道。 今年，在縣訓(xùn)練局的大力投入下，我校安裝了兩臺(tái)班班通，我校緊緊抓住機(jī)遇，大力推動(dòng)多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用，使多媒體能更充分地發(fā)揮它的功用，更好的為教學(xué)服務(wù)。近半年來(lái)，我校在使用多媒體教學(xué)方面做了不少的

2、工作，也取得了一些的成果。下面作工作總結(jié)如下： 一、多媒體在教學(xué)中的作用。 1.多媒體是同學(xué)進(jìn)入課堂的幫助引領(lǐng)者。常言說(shuō)：“愛好是的老師?！币还?jié)課，當(dāng)同學(xué)進(jìn)入課程教學(xué)后，能否維持較深厚的學(xué)習(xí)愛好，是上好這節(jié)課的基礎(chǔ)，老師在上課時(shí)，除了充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢(shì)外，應(yīng)用多媒體課件也成為引領(lǐng)同學(xué)走進(jìn)學(xué)問(wèn)殿堂的工具。通過(guò)課件把文字、圖象、模型展現(xiàn)在屏幕上去創(chuàng)設(shè)情境、進(jìn)行授課。這些始終觀形象，表現(xiàn)力和可控性強(qiáng)，絢麗的顏色，迷人的畫面，極易吸引同學(xué)的留意力，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。從而引導(dǎo)同學(xué)有意、有序地觀查，思索再結(jié)合老師的引導(dǎo)和講解，把同學(xué)的留意力和愛好都調(diào)動(dòng)同來(lái)，使同學(xué)產(chǎn)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法，并以渴望和快樂(lè)的心

3、情去學(xué)習(xí)，極大的提高學(xué)習(xí)的效率。 2.多媒體是老師傳授學(xué)問(wèn)的幫助者。課堂是同學(xué)學(xué)習(xí)的主陣地，是同學(xué)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)場(chǎng)所，是師生互動(dòng)，生生互動(dòng)獵取學(xué)問(wèn)的主要場(chǎng)地，是學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)的核心。如何在最短時(shí)間內(nèi)使同學(xué)獵取更多的科學(xué)學(xué)問(wèn)，科學(xué)方法和技能，課堂教學(xué)依然是學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)的主要陣地，因而課件是采納多媒體教學(xué)的重要的內(nèi)容，也是優(yōu)合課堂教學(xué)的保證。課件反映信息量大、始終觀性強(qiáng)、節(jié)奏快、密度高，通過(guò)圖形、文字、動(dòng)畫、聲效來(lái)刺激同學(xué)身體各方面的反應(yīng)，為提高教學(xué)效率供應(yīng)了重要保證。它可以把抽象的概念和過(guò)程始終觀化，活化了教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)了同學(xué)的愛好，收到了良好的教學(xué)效果，成為同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的幫助者。多媒體課

4、件的使用，能有效地彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足，化抽象為詳細(xì)，把難以理解的內(nèi)容或不簡(jiǎn)單觀查到的事物充分顯示出來(lái)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的視覺(jué)始終觀功能，為突破難點(diǎn)制造出良好的氛圍。多媒體中聲音、動(dòng)畫等的多方面刺激及豐富多彩的始終觀形式，引同了同學(xué)感知的愛好，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。比如在科學(xué)課上，有些教學(xué)內(nèi)容由于絕大多數(shù)同學(xué)都沒(méi)有親眼見過(guò)，教學(xué)難度比較大。以往教學(xué)時(shí)，老師往往是利用掛圖進(jìn)行講授?，F(xiàn)在使用多媒體教學(xué)，就可以通過(guò)視頻展現(xiàn)來(lái)播放，來(lái)一個(gè)“現(xiàn)場(chǎng)始終播”，每位起學(xué)都可以清楚地看到演示試驗(yàn)的整個(gè)過(guò)程。讓每位起學(xué)都有試驗(yàn)的親歷感，劇烈的刺激了同學(xué)的視覺(jué)感官，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)的主動(dòng)性與參加性，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的愛好，大

5、大提高了課堂教學(xué)效率，改善了教學(xué)效果。 二、多媒體教學(xué)的運(yùn)用。 在運(yùn)用多媒體教學(xué)的過(guò)程中，閱歷總結(jié)如下： 第一，多媒體教學(xué)轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)教學(xué)中粉筆加黑板的單一、呆板的表現(xiàn)形式，通過(guò)圖形、音頻、視頻、動(dòng)畫等的運(yùn)用，從多方面刺激同學(xué)的感官，調(diào)動(dòng)同學(xué)的視覺(jué)、聽覺(jué)、運(yùn)動(dòng)等感官都主動(dòng)參加思索，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，降低了思維難度，增進(jìn)了對(duì)學(xué)問(wèn)的理解，使學(xué)問(wèn)的傳播變得淺顯易懂，始終觀形象。 其次，多媒體教學(xué)使一些在傳統(tǒng)教學(xué)手段下很難表達(dá)的教學(xué)內(nèi)容或無(wú)法觀查到的現(xiàn)象能生動(dòng)、始終觀地顯示出來(lái)，可以讓同學(xué)在課堂上通過(guò)幻燈片快速始終觀地接收到大量的相關(guān)資料，既避開了以前的空泛講解起時(shí)又通過(guò)視覺(jué)聽覺(jué)的刺激，加深了同學(xué)對(duì)

6、所學(xué)學(xué)問(wèn)的記憶和對(duì)問(wèn)題的理解，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。 第三，傳統(tǒng)教學(xué)中課堂學(xué)問(wèn)的傳播主要來(lái)源于老師的口授與黑板板書，這兩者速度的局限性限制了課堂的信息含量，而多媒體教學(xué)可以在有限的時(shí)間大大增加課堂容量，提高了課堂效果。第四，利用多媒體課件教學(xué),可以集中全體老師的才智與教學(xué)閱歷，更好地呈現(xiàn)老師的才藝和想象。老師在備課方面有好的方法、好的設(shè)計(jì)，在傳統(tǒng)教學(xué)中，有時(shí)是無(wú)法做到的，而現(xiàn)在有了多媒體的運(yùn)用，就能輕而易舉地辦成。 三、使用多媒體教學(xué)取得的成果。 多媒體教學(xué)可以在課堂里更充分創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，節(jié)省教學(xué)時(shí)間，充分展現(xiàn)學(xué)問(wèn)的建構(gòu)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)學(xué)問(wèn)在與抽象、靜態(tài)與動(dòng)態(tài)、過(guò)程與結(jié)果、有限與無(wú)限等各方面

7、的相互轉(zhuǎn)換。多媒體教學(xué)能有效突破教學(xué)重、難點(diǎn)，更好地滿意同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的需求，提高教學(xué)質(zhì)量，增進(jìn)教學(xué)效果。為了更好地利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，我校對(duì)老師使用多媒體教學(xué)進(jìn)行了多次的培訓(xùn)，使老師不但學(xué)會(huì)使用多媒體教學(xué)的一些基本技能，并且喜愛上多媒體教學(xué)。在幫補(bǔ)互助中，一些老師學(xué)會(huì)下載課件和制造課件，通過(guò)資源共享和成果共享，使老師賞到了使用多媒體教學(xué)的甜頭。通過(guò)使用多媒體教研活動(dòng)，制造了我校使用多媒體教學(xué)的氛圍，激發(fā)了老師們使用多媒體教學(xué)的熱忱和主動(dòng)性。 總之，多媒體教學(xué)給我們供應(yīng)了一種同學(xué)主動(dòng)參加，師生互動(dòng)、協(xié)起學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，使教學(xué)的重點(diǎn)由單純的傳授學(xué)問(wèn)、技能、技巧轉(zhuǎn)向開發(fā)同學(xué)的智力，培育同學(xué)的力量和制造

8、力。多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是自不待言的，多媒體進(jìn)入日常課堂教學(xué)無(wú)疑是一個(gè)必定的進(jìn)展趨勢(shì)。在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的不抱負(fù)狀況，不是多媒體技術(shù)的問(wèn)題，而是理念上、使用方法上的不當(dāng)而引同的,應(yīng)將多媒體與課程教學(xué)進(jìn)行整合，抓住其切入點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短使其發(fā)揮更大的作用。 個(gè)人工作總結(jié)延長(zhǎng)閱讀 2021多媒體個(gè)人工作總結(jié) 年，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)指示要求，進(jìn)一步提高多媒體管制水平，增加服務(wù)意識(shí)，提高業(yè)務(wù)力量，確保多媒體教學(xué)工作正常運(yùn)行。切實(shí)做到“要求（規(guī)范）化管制，專業(yè)化保障，優(yōu)質(zhì)化服務(wù)”。在大家的共起盡力下，工作富有成效，受到廣泛好評(píng)?，F(xiàn)就這一年的工作做一個(gè)簡(jiǎn)要總結(jié): 一、工作量數(shù)字化 2021年本人先后負(fù)責(zé)11#教學(xué)樓，逸夫樓，

9、21b教學(xué)樓的多媒體教室管制.總維護(hù)12000項(xiàng)次，處理突發(fā)狀況720項(xiàng)次，日常維護(hù)10500項(xiàng)次，幫助廠家修理50次，處理多媒體總控室技術(shù)問(wèn)題750次。 二、樹立形象 注意服務(wù) 多媒體管制中心作為后勤物業(yè)部下屬，始終接面對(duì)教學(xué)一線。本著 “加強(qiáng)學(xué)習(xí)，管制育人，熱忱周到、耐煩細(xì)全都、誠(chéng)信寬厚，相互支持，具有大局觀意識(shí)”原則。端正工作看法，樹立良好形象。工作要求文明禮貌，主動(dòng)主動(dòng)，技術(shù)嫻熟，儀表干凈。虛心聽取看法，加強(qiáng)溝通溝通，逐步建立多種形式的信息反饋和溝通渠道，力求做到專業(yè)性，服務(wù)性，指導(dǎo)性。詳細(xì)做到一下幾點(diǎn): 1、仔細(xì)做好日常維護(hù)保養(yǎng); 2、有效掌握、準(zhǔn)時(shí)排解頻發(fā)的設(shè)備故障; 3、利用教室

10、無(wú)課時(shí)間或節(jié)假日，提前做好系統(tǒng)更新升級(jí)、軟件安裝、查殺病毒等調(diào)整清理工作; 4、準(zhǔn)時(shí)處理老師授課中u盤、課件等出現(xiàn)的問(wèn)題; 5、幫助管制日常多媒體教室的審批、調(diào)配、使用 6、主動(dòng)聯(lián)系走訪有關(guān)授課老師，聽取、征求各方提出的看法和建議，準(zhǔn)時(shí)把握信息，有效掌握隱患，快速解決問(wèn)題。并將此作為常態(tài)化管制手段 7、維持與供貨廠家、修理廠家等業(yè)務(wù)單位的溝通、聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)知道、解決工作中的技術(shù)問(wèn)題 三、總結(jié)閱歷 改進(jìn)不足 一年來(lái)，多媒體管制工作卓有成效，取得了一肯定的成果。但通過(guò)總結(jié)，依然存在一些不足:管制措施得當(dāng)，但執(zhí)行力需求加強(qiáng)。個(gè)人素養(yǎng)包括責(zé)任心、事業(yè)心、“窗口”服務(wù)形象有待進(jìn)一步提升。深化師生，深化現(xiàn)場(chǎng)

11、，虛心、耐煩、誠(chéng)意聽取看法，發(fā)覺(jué)、解決問(wèn)題。增加創(chuàng)新意識(shí)，統(tǒng)籌支配，抓住重點(diǎn)。日常工作，細(xì)全都入微，詳情打算成敗，提高綜合素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。親密聯(lián)系部門、起事，準(zhǔn)時(shí)主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)，爭(zhēng)取更大支持幫忙，增進(jìn)溝通，獲得理解，提高熟悉。 在新的一年里，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，盡力工作，發(fā)揚(yáng)成果，克服困難，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，總結(jié)閱歷，再接再厲，全力履行好自己的職責(zé)，爭(zhēng)取管制服務(wù)水平再上一個(gè)臺(tái)階，為我校教學(xué)工作供應(yīng)有力支持，為學(xué)校健康協(xié)調(diào)進(jìn)展奉獻(xiàn)力氣，取得更大成果。 2021年多媒體個(gè)人工作總結(jié) 隨著新的一學(xué)年的即將到來(lái)，一學(xué)期的電教教研工作即將接近尾聲。本學(xué)期中，我校電教合成員能夠樹立服務(wù)

12、意識(shí)，真情奉獻(xiàn)，親密合作，發(fā)揮集體才智，主動(dòng)為學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。能緊密圍繞學(xué)校總的工作打算和學(xué)期初的電教工作打算，緊急有序地開展工作，較好地完成了學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)工作?，F(xiàn)就將我校本學(xué)期的電教工作匯報(bào)如下： 一、增加服務(wù)意識(shí)，做好服務(wù)工作。電教處的一項(xiàng)重要任務(wù)就是為學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)、全體師生服務(wù)，服務(wù)到位將有利于電教處開展各項(xiàng)工作，因此我們總是盡力為學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)、全體師生做好服務(wù)，并將之作為和學(xué)校溝通的橋梁。1.盡力做好學(xué)校電教設(shè)備的修理工作，只要班級(jí)、活動(dòng)室的電教設(shè)準(zhǔn)備問(wèn)題，電教處都能準(zhǔn)時(shí)努力修理好。只要學(xué)校電腦出現(xiàn)問(wèn)題，我都能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行修理。2.只要有老師上公開課、研討課需求制造課件時(shí)，

13、電教老師總是主動(dòng)幫忙制造課件。3.為學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)做好服務(wù)工作，如“六一”兒童節(jié)慶祝活動(dòng)、英語(yǔ)節(jié)、同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，準(zhǔn)時(shí)預(yù)備好會(huì)議的話筒、音響，保證活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行。4.使用好“校信通”平臺(tái)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)把學(xué)校的各種通知、信息等傳遞給家長(zhǎng)，起時(shí)和班主任一同復(fù)原家長(zhǎng)提出的各種問(wèn)題。二、完善制度，加強(qiáng)常規(guī)管制進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校電教工作管制力度。這是本學(xué)期電教工作重點(diǎn)。“管制出效益”，要充分發(fā)揮現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的投入效益，就必需嚴(yán)格電教工作的各項(xiàng)管制。1.各電教專用室皆配備了電教人員，負(fù)責(zé)設(shè)備的使用和管制，完善各功能室常規(guī)的記載。多媒體教室的使用、電教管制人員就使用狀況進(jìn)行了具體的記錄。電腦房同學(xué)上機(jī)等記

14、載進(jìn)一步完善，各項(xiàng)電教資料的借用記載好。廣闊老師在一個(gè)學(xué)期中主動(dòng)使用實(shí)物展臺(tái)、液晶投影等電教手段，特別是電教設(shè)備的使用提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，取得了一肯定的成果。2.多媒體教室管制制度，計(jì)算機(jī)室管制制度，電子備課室等各項(xiàng)規(guī)章制度均上墻。電教設(shè)備的使用做到了有記錄，有統(tǒng)計(jì)。3.加強(qiáng)校內(nèi)網(wǎng)的使用與管制。起時(shí)加強(qiáng)設(shè)施、設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)和管制。雖然在使用過(guò)程中出現(xiàn)了這樣那樣的一些問(wèn)題，但各種儀器都得到一肯定的維護(hù)。在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，準(zhǔn)時(shí)修復(fù)，確保教學(xué)的正常使用。確保校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)暢通，為學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作服務(wù)，限度發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)的功能。4.進(jìn)一步完善電教設(shè)備的使用和保管理度。期初對(duì)全校班級(jí)、活動(dòng)室電教設(shè)備進(jìn)行了全面修理，

15、然后與班主任或負(fù)責(zé)人了簽訂使用、保管責(zé)任書，期中、期末各檢查一次。三、加強(qiáng)教學(xué)討論，推進(jìn)課堂教學(xué)的改革。1.在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親密關(guān)注下，我們將信息技術(shù)與各學(xué)科教研組相結(jié)合，在教學(xué)與科研并進(jìn)的起時(shí)融入信息技術(shù)的理念和技術(shù)的學(xué)習(xí)討論，從而不斷提升老師的科研水平，加強(qiáng)老師自身素養(yǎng)的熬煉，更新觀念，提高理念，以更好的適應(yīng)新課程改革的需求。在教育處的指導(dǎo)下，全體老師平常能對(duì)信息技術(shù)訓(xùn)練教研動(dòng)態(tài)準(zhǔn)時(shí)的學(xué)習(xí)、把握和運(yùn)用，把新的訓(xùn)練教學(xué)理念帶入課堂，帶入校內(nèi)，使老師的業(yè)務(wù)水平也得到提高.2.本學(xué)期的課堂教學(xué)中，各位老師都能充分發(fā)揮現(xiàn)有電教設(shè)備的優(yōu)勢(shì)，依據(jù)自己所教學(xué)科的特點(diǎn)，選用多媒體、功能室等上好電教課，提高教學(xué)

16、質(zhì)量。四、加大培訓(xùn)力度，提高老師的信息素養(yǎng)。1.立足本校，連續(xù)做好電教培訓(xùn)工作。本學(xué)期對(duì)全體老師進(jìn)行網(wǎng)上論壇、個(gè)人博客發(fā)貼以及計(jì)算機(jī)看制造課件的專項(xiàng)培訓(xùn)，使全體老師知道計(jì)算機(jī)的有關(guān)操作與應(yīng)用，也使青年老師更好地將電教媒體服務(wù)于教學(xué)，從而推進(jìn)了學(xué)?，F(xiàn)代化訓(xùn)練的有效開展。2.電教室能主動(dòng)為其他課任老師供應(yīng)課堂教學(xué)的各種服務(wù)，解決他們?cè)谏险n中遇到的困難。十、盡力推動(dòng)我校信息技術(shù)課的建設(shè)開足上好計(jì)算機(jī)課程，加快中學(xué)校信息技術(shù)課程建設(shè)。信息技術(shù)課程教材目前以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主，通過(guò)學(xué)習(xí)讓同學(xué)知道和把握信息技術(shù)的基本學(xué)問(wèn)和技能，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛好，培育同學(xué)收集、處理和應(yīng)用信息技術(shù)的力量以及利用計(jì)

17、算機(jī)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、探討的力量。2021年多媒體個(gè)人工作總結(jié) 本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)了多媒體教室的管制工作， 由于我校多媒體教室僅建成三年多，我又是新接手管制多媒體教室的管制工作，對(duì)多媒體教室的管制沒(méi)有閱歷，因此，多媒體教室的管制工作千頭萬(wàn)緒，工作同來(lái)比較吃力，現(xiàn)將本期來(lái)的管制工作總結(jié)如下： 一.制肯定制度，加強(qiáng)管制 本學(xué)期接手管制學(xué)校多媒體教室以后，本人制肯定了我校的多媒體教室管制制度，嚴(yán)格按制度管制和使用多媒體教室。 做到使用先申請(qǐng)，使用后有記載。 二.加強(qiáng)多媒體硬件設(shè)備的維護(hù) 由于現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)病毒、老師對(duì)信息技術(shù)的使用水公平多方面的緣由，多媒體教室的電腦總會(huì)有這樣那樣的問(wèn)題，我從各方面加強(qiáng)了多媒體

18、教室的設(shè)備維護(hù)，從而保證了學(xué)校多媒體教室的正常使用。 三.加強(qiáng)多媒體電腦軟件系統(tǒng)的維護(hù) 為保證老師們能正常使用由不起課件制造系統(tǒng)編制的教學(xué)軟件，教室電腦安裝好了多種課件制造系統(tǒng)和播放軟件， 為便于管制課件資源，還特地在d：盤建立了課件文件夾，e：盤建立了素材文件夾，f：盤專用于存放備份文件。 為預(yù)防電腦系統(tǒng)感染病毒，安裝了諾頓查殺毒軟件，并且要求老師們每次使用u盤前必需先查毒，保證了電腦的平安。 四.加強(qiáng)設(shè)備使用培訓(xùn) 由于學(xué)校規(guī)模大，老師工作忙，活動(dòng)多，沒(méi)有時(shí)間支配老師統(tǒng)一進(jìn)行培訓(xùn)。本人便常常利用每次老師上課前的時(shí)間對(duì)上課老師進(jìn)行簡(jiǎn)潔的設(shè)備操作培訓(xùn)。使老師能正確使用設(shè)備。 十.加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)平安管制

19、 為保證學(xué)校的財(cái)產(chǎn)平安，每次老師們用完多媒體教室后，我都要親關(guān)好電源，鎖好門窗，即使我有事去了，也要吩咐好相關(guān)的老師關(guān)好電源、和門窗，以防教室財(cái)務(wù)丟失。 六.加強(qiáng)衛(wèi)生管制 由于多媒體教室使用比較頻繁，不行能節(jié)節(jié)課課后都支配同學(xué)打掃衛(wèi)生，學(xué)校支配了一個(gè)班的衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。我便常常督促這個(gè)班搞好多媒體教室的衛(wèi)生。保證了教室的衛(wèi)生干凈。 多媒體個(gè)人工作總結(jié)范文 我工作總結(jié)頻道為大家整理的多媒體個(gè)人工作總結(jié)范文，供大家閱讀參考。 今年，在縣訓(xùn)練局的大力投入下，我校安裝了兩臺(tái)班班通，我校緊緊抓住機(jī)遇，大力推動(dòng)多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用，使多媒體能更充分地發(fā)揮它的功用，更好的為教學(xué)服務(wù)。近半年來(lái)，我校在使用多媒體教

20、學(xué)方面做了不少的工作，也取得了一些的成果。下面作工作總結(jié)如下： 一、多媒體在教學(xué)中的作用。 1.多媒體是同學(xué)進(jìn)入課堂的幫助引領(lǐng)者。常言說(shuō)：“愛好是的老師。”一節(jié)課，當(dāng)同學(xué)進(jìn)入課程教學(xué)后，能否維持較深厚的學(xué)習(xí)愛好，是上好這節(jié)課的基礎(chǔ)，老師在上課時(shí)，除了充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢(shì)外，應(yīng)用多媒體課件也成為引領(lǐng)同學(xué)走進(jìn)學(xué)問(wèn)殿堂的工具。通過(guò)課件把文字、圖象、模型展現(xiàn)在屏幕上去創(chuàng)設(shè)情境、進(jìn)行授課。這些始終觀形象，表現(xiàn)力和可控性強(qiáng)，絢麗的顏色，迷人的畫面，極易吸引同學(xué)的留意力，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。從而引導(dǎo)同學(xué)有意、有序地觀查，思索再結(jié)合老師的引導(dǎo)和講解，把同學(xué)的留意力和愛好都調(diào)動(dòng)同來(lái)，使同學(xué)產(chǎn)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法，并

21、以渴望和快樂(lè)的心情去學(xué)習(xí)，極大的提高學(xué)習(xí)的效率。 2.多媒體是老師傳授學(xué)問(wèn)的幫助者。課堂是同學(xué)學(xué)習(xí)的主陣地，是同學(xué)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)場(chǎng)所，是師生互動(dòng)，生生互動(dòng)獵取學(xué)問(wèn)的主要場(chǎng)地，是學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)的核心。如何在最短時(shí)間內(nèi)使同學(xué)獵取更多的科學(xué)學(xué)問(wèn)，科學(xué)方法和技能，課堂教學(xué)依然是學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)的主要陣地，因而課件是采納多媒體教學(xué)的重要的內(nèi)容，也是優(yōu)合課堂教學(xué)的保證。課件反映信息量大、始終觀性強(qiáng)、節(jié)奏快、密度高，通過(guò)圖形、文字、動(dòng)畫、聲效來(lái)刺激同學(xué)身體各方面的反應(yīng)，為提高教學(xué)效率供應(yīng)了重要保證。它可以把抽象的概念和過(guò)程始終觀化，活化了教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)了同學(xué)的愛好，收到了良好的教學(xué)效果，成為同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的

22、幫助者。多媒體課件的使用，能有效地彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足，化抽象為詳細(xì)，把難以理解的內(nèi)容或不簡(jiǎn)單觀查到的事物充分顯示出來(lái)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的視覺(jué)始終觀功能，為突破難點(diǎn)制造出良好的氛圍。多媒體中聲音、動(dòng)畫等的多方面刺激及豐富多彩的始終觀形式，引同了同學(xué)感知的愛好，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。比如在科學(xué)課上，有些教學(xué)內(nèi)容由于絕大多數(shù)同學(xué)都沒(méi)有親眼見過(guò)，教學(xué)難度比較大。以往教學(xué)時(shí)，老師往往是利用掛圖進(jìn)行講授。現(xiàn)在使用多媒體教學(xué)，就可以通過(guò)視頻展現(xiàn)來(lái)播放，來(lái)一個(gè)“現(xiàn)場(chǎng)始終播”，每位起學(xué)都可以清楚地看到演示試驗(yàn)的整個(gè)過(guò)程。讓每位起學(xué)都有試驗(yàn)的親歷感，劇烈的刺激了同學(xué)的視覺(jué)感官，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)的主動(dòng)性與參加性，激發(fā)了同學(xué)學(xué)

23、習(xí)科學(xué)的愛好，大大提高了課堂教學(xué)效率，改善了教學(xué)效果。 二、多媒體教學(xué)的運(yùn)用。 在運(yùn)用多媒體教學(xué)的過(guò)程中，閱歷總結(jié)如下： 第一，多媒體教學(xué)轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)教學(xué)中粉筆加黑板的單一、呆板的表現(xiàn)形式，通過(guò)圖形、音頻、視頻、動(dòng)畫等的運(yùn)用，從多方面刺激同學(xué)的感官，調(diào)動(dòng)同學(xué)的視覺(jué)、聽覺(jué)、運(yùn)動(dòng)等感官都主動(dòng)參加思索，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，降低了思維難度，增進(jìn)了對(duì)學(xué)問(wèn)的理解，使學(xué)問(wèn)的傳播變得淺顯易懂，始終觀形象。 其次，多媒體教學(xué)使一些在傳統(tǒng)教學(xué)手段下很難表達(dá)的教學(xué)內(nèi)容或無(wú)法觀查到的現(xiàn)象能生動(dòng)、始終觀地顯示出來(lái)，可以讓同學(xué)在課堂上通過(guò)幻燈片快速始終觀地接收到大量的相關(guān)資料，既避開了以前的空泛講解起時(shí)又通過(guò)視覺(jué)聽覺(jué)的刺

24、激，加深了同學(xué)對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)的記憶和對(duì)問(wèn)題的理解，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。 第三，傳統(tǒng)教學(xué)中課堂學(xué)問(wèn)的傳播主要來(lái)源于老師的口授與黑板板書，這兩者速度的局限性限制了課堂的信息含量，而多媒體教學(xué)可以在有限的時(shí)間大大增加課堂容量，提高了課堂效果。第四，利用多媒體課件教學(xué),可以集中全體老師的才智與教學(xué)閱歷，更好地呈現(xiàn)老師的才藝和想象。老師在備課方面有好的方法、好的設(shè)計(jì)，在傳統(tǒng)教學(xué)中，有時(shí)是無(wú)法做到的，而現(xiàn)在有了多媒體的運(yùn)用，就能輕而易舉地辦成。 三、使用多媒體教學(xué)取得的成果。 多媒體教學(xué)可以在課堂里更充分創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，節(jié)省教學(xué)時(shí)間，充分展現(xiàn)學(xué)問(wèn)的建構(gòu)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)學(xué)問(wèn)在與抽象、靜態(tài)與動(dòng)態(tài)、過(guò)程與結(jié)果、有

25、限與無(wú)限等各方面的相互轉(zhuǎn)換。多媒體教學(xué)能有效突破教學(xué)重、難點(diǎn)，更好地滿意同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的需求，提高教學(xué)質(zhì)量，增進(jìn)教學(xué)效果。為了更好地利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，我校對(duì)老師使用多媒體教學(xué)進(jìn)行了多次的培訓(xùn)，使老師不但學(xué)會(huì)使用多媒體教學(xué)的一些基本技能，并且喜愛上多媒體教學(xué)。在幫補(bǔ)互助中，一些老師學(xué)會(huì)下載課件和制造課件，通過(guò)資源共享和成果共享，使老師賞到了使用多媒體教學(xué)的甜頭。通過(guò)使用多媒體教研活動(dòng)，制造了我校使用多媒體教學(xué)的氛圍，激發(fā)了老師們使用多媒體教學(xué)的熱忱和主動(dòng)性。 總之，多媒體教學(xué)給我們供應(yīng)了一種同學(xué)主動(dòng)參加，師生互動(dòng)、協(xié)起學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，使教學(xué)的重點(diǎn)由單純的傳授學(xué)問(wèn)、技能、技巧轉(zhuǎn)向開發(fā)同學(xué)的智力，培育同學(xué)的力量和制造力。多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是自不待言的，多媒體進(jìn)入日常課堂教學(xué)無(wú)疑是一個(gè)必定的進(jìn)展趨勢(shì)。在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的不抱負(fù)狀況，不是多媒體技術(shù)的問(wèn)題，而是理念上、使用方法上的不當(dāng)而引同的,應(yīng)將多媒體與課程教學(xué)進(jìn)行整合，抓住其切入點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短使其發(fā)揮更大的作用。 多媒體年度個(gè)人工作總結(jié) 本年度，本人擔(dān)當(dāng)了學(xué)校多媒體教室的管制工作。由于我校規(guī)模較小，