2021學中小學秋季課后延時托管服務工作方案

1、2021學中小學秋季課后延時托管服務工作方案為促進學生健康成長，幫助家長解決按時接送學生困難，進一步增強教育服務能力，使人民群眾具有更多獲得感和幸福感，滿足我校學生課后服務需求，完善校內(nèi)服務體系，解決好學生家長實際困難，根據(jù)教育部及省市區(qū)關于做好中小學生課后服務工作的指導意見精神，現(xiàn)結合我校實際，就開展中學生課后服務工作制定本方案。一、指導思想以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的十九大精神，全面貫徹黨的教育方針，認真落實全國教育大會精神，深化教育體制機制改革，聚焦人民群眾關切的問題，創(chuàng)新管理方式和服務模式，統(tǒng)籌家長、社會資源共同參與、協(xié)商共治，積極穩(wěn)妥地推進中小學生課后服

2、務工作，促進學生德智體美勞全面發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長的美好生活需求，提高人民群眾對教育的滿意度。充分認識到做好課后服務工作對解除家長后顧之憂、保障學生健康安全的重要意義，強化擔當意識和責任意識，回應家長關切，立足工作實際，積極創(chuàng)造條件做好學生課后服務工作。二、總體目標01為家庭分憂。滿足社會客觀需求，切實辦好人民滿意的教育，統(tǒng)一思想，建立機構，明確任務，落實職責，以保證規(guī)范、有序、高效地實施課后服務工作。02讓家長放心。滿足家長合理需求，提供高質(zhì)量的服務，不斷提升學校公信力。03對學生負責。以“學生課后服務為平臺，組織學生開展形式多樣的活動，讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。三

3、、組織領導為確保放學后課后服務工作能夠扎實有效開展，成立課后服務工作領導小組。組長XXXX副組長XXXXXXX成員XXXXXXXXXXXXX各處室主任年段長四、服務對象有需要該服務的所有學生。五、服務主體以學校教師值日看管為主，必要時聘請經(jīng)教育主管部門審批的校外培訓機構到校開展特色培訓活動。六、服務時間上午放學后20-25分鐘，下午放學后1小時-1小時20分鐘。服務時間按年級實際服務時間計算。夏令時段（每年5月1日至9月30日），課后服務到1815結束，非夏令時段（10月1日至4月30日），課后服務到1745結束。七、服務場所學校教室、活動室、運動場等地。八、服務內(nèi)容課后托管活動形式及內(nèi)容由學

4、校會同家長委員會協(xié)商確定。在不加重學生課業(yè)負擔的前提下，學校在托管時間主要安排學生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術、科普活動，以及娛樂游戲、拓展訓練、開展社團及興趣小組活動，觀看適宜青少年的影片等課外活動等。不得將校內(nèi)課后服務作為學校教學的延伸，進行集體教學或“補課。1.托管服務。以學校教師為主，組織開展學生自主閱讀、完成作業(yè)等服務，每周安排5天。2.特色服務。結合學校辦學特色和實際，鼓勵校外公益機構或由學校組織經(jīng)同級教育主管部門審批的校外培訓機構到校內(nèi)開展體育、美育、科技等培訓活動，每周安排15次。九、服務流程調(diào)查摸底-家長申請-學校審核-合理安排志愿教師-重新組班一組織實施一家長接送。1.調(diào)查

5、摸底。通過家長會、微信群等渠道向家長宣傳上級有關放學后托管服務工作通知的精神。通過問卷調(diào)查，對家長下班晚、無法及時接學生放學的學生情況進行摸底，做好統(tǒng)計。2.家長申請。家長和學生有意愿參加托管服務的，要由家長書面向?qū)W校申請，學校向有需求的家長和學生發(fā)放托管服務申請書，并確定參加特色服務的培訓項目。3.學校審核。根據(jù)家長的申請進行審核，認為屬實后與家長簽訂托管服務安全責任書，明確看護的時間、形式、管理要求，雙方權利和義務等。對具備條件按時離校的，要在規(guī)定時間放學。4.合理安排志愿教師。根據(jù)家長申請情況，結合學校設立的放學后托管服務特色課堂，合理安排每日志愿教師的人數(shù)以及不同學科的教師，提高放學后

6、托管服務的質(zhì)量和效果。5.重新組班。將不同班級的參加托管服務的學生數(shù)重新組班，按每班45人編排托管服務班;根據(jù)興趣愛好組成規(guī)模不超過30人的特色服務班，并分別建立班級花名冊，制定班級負責人。6.組織實施。每周5天安排課后托管服務，主要安排學生做作業(yè)、自主閱讀、觀看適宜青少年的影片等，不將校內(nèi)課后服務作為學校教學的延伸，進行集體教學或“補課。7.活動接送。各班要統(tǒng)一集隊將學生統(tǒng)一送出校門。十、保障措施1.高度重視。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將放學后托管服務作為一項分內(nèi)工作，組織好，服務好，真正讓托管服務成為學校的實事工程。2.健全制度。建立健全放學后托管服務工作相關制度，確保放

7、學后托管服務工作有章可循、有規(guī)可依。3.規(guī)范管理。放學后托管服務工作必須做到以下幾條（1）堅持家長自愿、公益服務原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。（2）嚴格規(guī)范辦學行為，不得將看管服務工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。（3）學校根據(jù)上級審核標準一次性收取課后服務費（包括特色課堂的培訓費）特色課堂若涉及的器材、設備所需經(jīng)費，教師關于學習“雙減”的心得體會4應本著自愿原則，不得強制購買。（4） 值班教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況，出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學生監(jiān)護人，確保學生安全。教師關于學習“雙減”的心得體會近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了關

8、于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見，主要指導思想是提高學校教育教學質(zhì)量，強化學校教育主陣地作用，深化校外培訓機構治理，構建良好的教育生態(tài)。作為一名在職教師，我認為“雙減政策堅持學生為本，遵循教育規(guī)律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權利，讓學生的學習回歸學校，整體提升學校教育教學質(zhì)量，減輕家長負擔,緩解家長焦慮情緒，回應社會關切，促進學生全面發(fā)展、健康成長，是利好政策。“雙減減什么，義務教育階段負擔和校外培訓負擔，讓教育包括課后服務等全部回歸學校。確?！半p減”政策的落地，我們就要大力提升學校教育教學質(zhì)量，確保學生在校內(nèi)學足學好。讓學生在校內(nèi)就能夠得到優(yōu)質(zhì)的教育，并且逐步

9、優(yōu)化作業(yè)布置和課后服務方面的工作，更好地讓學校所擁有的優(yōu)質(zhì)教學資源發(fā)揮應有的作用。從老師的角度來說，回歸校內(nèi)教育就是回歸教育本心?！皫熣?，所以傳道受業(yè)解惑也，在校老師的教學中心是需要擺在校內(nèi)的。要想有效實現(xiàn)“雙減，需要充分發(fā)揮學校的主陣地作用，讓學生在學校內(nèi)學足學好，這樣才能夠緩解家長焦慮?！半p減政策促進學生全面發(fā)展，這就要求學校的教學服務水平進一步提升?？茖W利用課余時間，開展體育、閱讀、文學、藝術等教育,滿足學生多樣化需求，制定課后服務實施方案，提升學校課后服務質(zhì)量，增強課后服務的吸引力。“雙減政策的出臺，讓作為教師的我看到了國家對教育改革的決心和力度。政策的出臺，將減輕家長的負擔，讓“還孩

10、子一個快樂的童年有了希望。同時也督促著教育者，要想更多辦法去努力提升學校教育教學質(zhì)量。希望加大力度將政策落地落實，切實取得實效。作為一名普通教師，就要堅決貫徹黨中央決策部署，按照自治區(qū)黨委工作要求，時時刻刻把學生身心健康發(fā)展放在心上，承擔起立德樹人、鑄魂育人的使命任務。教師關于學習“雙減”的心得體會我從事教學工作20多年來，對學生課業(yè)問題和校外培訓問題深有體會，隨著全社會對教育的重視，家長對“知識改變命運”的重視，學校對升學率的重視，種種重擔都壓在了孩子的身上,作業(yè)越來越多，學校周邊被各種“托管班、“培訓班包圍，家長們不得不掏出高額的“補課費”，孩子們在放學后、節(jié)假日不情愿地走進這些培訓班，我

11、們的孩子越來越累。近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見，作為一名教師，我認為這個意見的出臺非常及時必要，對于切實減輕學生過重課業(yè)負擔，提高教師課堂教學效率，避免校外辦學機構“喧賓奪主、還學生快樂健康的童年，減少學生近視率、肥胖率、心理疾病都有積極的意義。我們一定不折不扣積極貫徹落實“雙減”政策，做好課后服務等“五項管理”，切實提高課堂教學質(zhì)量。義務教育是國民教育的重中之重。減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔是黨中央、國務院全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務的重大決策部署，充分體現(xiàn)了黨和國家一直以來對教育和對少年兒童健康成長的關心關注，是以人民為中心發(fā)展教育的集中體現(xiàn)?！半p減”政策的出臺，讓作為教師