人教版小學(xué)美術(shù)四年級下冊《主體與背景》教學(xué)實錄

1、主體與背景課堂實錄（人教版四年級下冊第四課）【課時】一課時【課型】造型表現(xiàn) 欣賞評述【教學(xué)目標(biāo)】1理解畫面中主體與背景之間的關(guān)系，領(lǐng)略不同的構(gòu)圖形式為圖畫帶來的美感。2讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和體會作品主體與背景的關(guān)系，初步認(rèn)識及掌握多種選擇方法。3進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣?！窘虒W(xué)重點】欣賞并理解主體與背景的關(guān)系，并用繪畫的形式來表現(xiàn)主體與背景之間的關(guān)系！【教學(xué)難點】學(xué)生的實際繪畫中掌握主體與背景之間的變化?！緦W(xué)具】水彩筆、油畫棒、水粉顏料、畫紙等【教具】展示圖片、課件、微視頻【教學(xué)過程】1導(dǎo)入新課：師：大家都十分喜歡畫畫，那么如何畫好一幅畫呢？生1：向繪畫大師學(xué)習(xí)，就能畫好。生2：多畫，多練習(xí)也能畫好畫。

2、下面我們先來欣賞一段視頻（出示微視頻），看看視頻是怎樣讓大家畫好的?！疚⒁曨l】我們生活在一個豐富多彩的世界當(dāng)中，五彩繽紛的事物讓我們賞心悅目。我們在表現(xiàn)的時候，便會遇到這樣的問題：如何在畫紙上安排我們所要表現(xiàn)的內(nèi)容，也就是如何構(gòu)圖？（欣賞大自然美景的圖片）（用時26秒）什么是構(gòu)圖？構(gòu)圖是繪畫時根據(jù)題材和主題思想的要求，把要表現(xiàn)的形象適當(dāng)?shù)亟M織起來，構(gòu)成一個協(xié)調(diào)的完整的畫面稱為構(gòu)圖。構(gòu)圖時要盡量使所有畫面因素完整協(xié)調(diào)，不必要的內(nèi)容要加以刪除，使主題更加明確突出。（用時26秒）首先，畫面是構(gòu)圖的基礎(chǔ)，一般畫面都是矩形畫面，特殊畫面也離不開矩形這個形狀。其中包括豎矩形、橫矩形、正方形、圓形、扇形等特

3、殊畫面。（用時40秒）面對同一處景物，不同的人會有著不同的選擇，采用什么形狀的畫面，要根據(jù)所表現(xiàn)的內(nèi)容來決定。（用時14秒）例如這幅畫表現(xiàn)了聳立的高山，豎矩形可以表現(xiàn)高大深遠(yuǎn)的事物，而橫矩形畫面可以表現(xiàn)一些水平開闊的事物。（用時18秒）畫面中構(gòu)圖的效果如何，決定于畫面中具體形象的安排，也就是布局。仔細(xì)想一想下面哪一幅畫面安排更合理呢？師：誰來找一找哪一幅畫面安排更合理呢？生1：是第四幅。師：你們是怎樣看出來的？生1：第一幅畫面太小。生2：第二幅畫面太大，都畫不開了。生3：第三幅畫面偏左邊了，右邊沒東西，畫面不均衡。在畫紙上布局時，不要把所畫的事物畫的太小，也不要畫得太滿或太偏，注意畫面上應(yīng)有適

4、當(dāng)?shù)目瞻?。（用時34秒）同時在布局中要有主體、客體與背景。畫面的主體、客體與背景都要有恰當(dāng)?shù)匕才?，要主次分明，明確有序。三者之間的關(guān)系是主體所占位置突出，刻畫細(xì)致，色彩鮮艷?？腕w弱微，起到點綴、襯托主體的作用。背景則烘托畫面氣氛，刻畫簡單概括。（用時22秒）你能從下面幾幅畫面中找出主體、客體與背景嗎？師：你們找到了嗎？誰來說一說。生1：捉蜻蜓這一幅畫中，兩個小朋友是主體，蜻蜓是客體，藍(lán)天草地是背景。生2：貼福字的畫中，兩個貼福字的人是主體，屋內(nèi)的小朋友是客體，其他是背景。生3：這一幅畫中爸爸媽媽和寶寶是主體，小熊是客體。屋內(nèi)的光線是背景。師：同學(xué)們真是火眼金睛，欣賞了這段視頻，你了解到什么？小

5、組討論。生1；我知道了畫面中可以分主體、客體與背景。生2：我明白了畫面中的事物不能過大或過小。生3;我學(xué)會了畫面紙張的運用。師：可以看出，一幅好的作品是由多方面的因素所影響的，今天我們主要了解 “主體與背景”在畫面中的安排。在美術(shù)作品中，許多要表現(xiàn)的人或事物要依靠背景來襯托，而顯得生動有趣。下面我們一起做個小游戲：老師這有一位主人公，你是否能為他添加合適的背景呢？出示課件，引導(dǎo)學(xué)生觀察課件中人物的表情是怎樣的？讓學(xué)生猜想一下他回應(yīng)為什么而這樣呢？學(xué)生猜想、回答生1：他的眼鏡掉了，摔了一跤。生2：他遇到壞人了，嚇傻了。生3：他踩到香蕉皮了。生4：他正在坐過山車。師：大家的想象真豐富，下面我們一起

6、為它添加一些背景。（教師簡單進(jìn)行演示）師：當(dāng)然我們也可以變換不同的背景。點擊課件，出示幾幅背景，激發(fā)學(xué)生的想象。 師：你們學(xué)會了嗎？生：學(xué)會了。師：可這位同學(xué)在創(chuàng)作時去不知如何表現(xiàn)主題與背景的關(guān)系，下面請你們來幫幫他，看看他主要想表現(xiàn)什么？如何才能將它突出出來呢？生1：可以把畫面中的潛水員變大一些，主體就突出了。生2：還可以給她涂一些鮮艷的顏色。生3：把潛水員的邊框畫的粗一些，也能突出主體。師點擊課件，出示不同的效果。 師：（出示課件）同學(xué)們太棒了，對畫面上主體與背景的我們還可以運用什么方法呢？下面我們一起欣賞幾幅作品，看看這些作品是怎樣表現(xiàn)主題與背景之間的關(guān)系的，你是否能找到畫面的主體與背景

7、。畫面中誰是主體，誰是背景？你怎樣看出來的？ 生1：第一幅的小姑娘衣服顏色特別鮮艷，突出了主體。生2：第二幅中背景沒有顏色，而主體有顏色。生3：第三幅舞劍的小女孩是主體，她在畫面中間，而且其他人都在看她。3學(xué)生作業(yè)師：看來突出主體的方法有很多很多，大家找的都很準(zhǔn)確，下面我們一起欣賞一下同學(xué)們是怎么表現(xiàn)的。（欣賞課件）那么你將如何來表現(xiàn)呢？下面請同學(xué)們運用繪畫的形式，創(chuàng)作一幅作品，一定要突出主體與背景之間的關(guān)系。教師巡視輔導(dǎo)展評作業(yè)師：大家完成的這么快，我們來看看哪幅畫面最吸引你，說一說作品中的主體是什么？你是怎樣來表現(xiàn)主體與背景之間的關(guān)系的？生1：我喜歡這幅買菜的，她把自己畫的很大，其他人畫的很小，突出了主體。生2：我喜歡解放軍這幅畫，它的主體是解放軍，背景是救人的場景。4總