公開(kāi)課后的感想

1、教學(xué)反思金秋十月，我校組織了教師技能大賽活動(dòng)，此次比賽，深深地感染我和觸動(dòng)我的是這次活動(dòng)的三大亮點(diǎn)。亮點(diǎn)一：即賽場(chǎng)上領(lǐng)導(dǎo)及各位評(píng)委本著公開(kāi)、公正、公平的原則-9位評(píng)委，去掉兩個(gè)最高分，兩個(gè)最低分，最后得分進(jìn)行評(píng)比，我想這是任何比賽都沒(méi)有的評(píng)比原則，充分體現(xiàn)了我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次大賽的重視程度；亮點(diǎn)二：通過(guò)準(zhǔn)備比賽和在賽場(chǎng)上的默契配合，充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力，盡展了團(tuán)隊(duì)的風(fēng)采和精神；亮點(diǎn)三，此次活動(dòng)使我更加深刻的理解和實(shí)踐我校的兩類(lèi)結(jié)構(gòu)下的四步教學(xué)模式以及導(dǎo)學(xué)案的運(yùn)用。為了參加此次活動(dòng)，我做了大量的準(zhǔn)備，備課、制作課件、上課、參加評(píng)課，深深的感受到結(jié)合我校兩類(lèi)結(jié)構(gòu)下的四步教學(xué)模式和導(dǎo)學(xué)案，上好一堂高效

2、課不下功夫是不行的。下面我對(duì)針對(duì)此次活動(dòng)的亮點(diǎn)淺談一下我的感想和今后的努力方向。一、“高效課堂”必須進(jìn)行充分的備課 我認(rèn)為備課是教學(xué)最基本的環(huán)節(jié)，應(yīng)該是占用時(shí)間和精力最多的環(huán)節(jié)。沒(méi)有充分的備課就不能對(duì)知識(shí)有全面深刻的理解，也不可能把知識(shí)準(zhǔn)確清晰的傳授給學(xué)生。這次公開(kāi)課我前后準(zhǔn)備了三周多的時(shí)間，反復(fù)看教材、研究課程標(biāo)準(zhǔn)、思考學(xué)生的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)方法、修改課件等。二、課堂上的學(xué)生管理至關(guān)重要教師在一堂課上除了正常的教學(xué)，還要有必要的學(xué)生管理，對(duì)整節(jié)課進(jìn)行有效地調(diào)控。從上課開(kāi)始到一堂課的結(jié)束，教師都要注意調(diào)節(jié)學(xué)生在課堂中的各種活動(dòng)、課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)，使學(xué)生始終保持注意

3、力高度集中的狀態(tài)。講課過(guò)程中我經(jīng)常在教室內(nèi)走動(dòng)，使學(xué)生始終能感受到老師對(duì)自己的注意，以防止學(xué)生開(kāi)小差或者走神。在講述比較重要的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，提醒學(xué)生要記下來(lái)或從教材上畫(huà)出來(lái)，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力眼看、耳聽(tīng)、手寫(xiě)、口說(shuō)，使學(xué)生不至于太枯燥。一節(jié)課應(yīng)該分成幾大部分，每部分之間要有必要的過(guò)渡銜接。新授課之前的復(fù)習(xí)，用來(lái)督促學(xué)生迅速回憶舊知識(shí)，把握知識(shí)的前后聯(lián)系，為新知識(shí)的學(xué)習(xí)打好鋪墊，所以課前的復(fù)習(xí)最好與本節(jié)課知識(shí)有內(nèi)在的聯(lián)系。部分與部分之間要有適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡，一方面讓學(xué)生稍微放松一下，另一方面有利于下一知識(shí)點(diǎn)的自然切入，過(guò)渡環(huán)節(jié)不一定占用太多時(shí)間，根據(jù)知識(shí)的需要，可能是一兩句話，也可能是幾幅圖畫(huà)。

4、每一部分最好有一個(gè)小結(jié)，全課完成后必須要有總結(jié)，對(duì)整節(jié)課的知識(shí)作一下梳理，使學(xué)生明確本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。這些復(fù)習(xí)、過(guò)渡、總結(jié)等環(huán)節(jié)都要在課前的備課中充分準(zhǔn)備好，課上靈活應(yīng)用。三、小組討論要合理使用小組討論有利于增強(qiáng)學(xué)生的參與和合作意識(shí)、活躍課堂氣氛，提高課堂效率，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。小組討論要注意以下方面：（1）討論前要告訴學(xué)生明確的適于討論的主題（2） 課堂小組討論的成員之間要有明確的分工并確定中心發(fā)言人。成員進(jìn)行一定的分工，每一位學(xué)生都要擔(dān)任一種特定的角色，這樣就能增進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。在討論中，學(xué)生不但要在思考的基礎(chǔ)上積極參與發(fā)言，還要做一個(gè)虛心的傾聽(tīng)者，在傾聽(tīng)中，認(rèn)真分析、思考他人的長(zhǎng)處與不足。只有在討論中讓學(xué)生有明確的分工，并具備了尊重、平等和合作等意識(shí)，課堂中實(shí)施的討論才能得到較好的效果。（3）教師要對(duì)討論的結(jié)果要進(jìn)行必要的點(diǎn)評(píng)和最后總結(jié)。要點(diǎn)評(píng)學(xué)生思考的角度、主要觀點(diǎn)或發(fā)言中的閃亮點(diǎn)，它可以提示學(xué)生注意別人發(fā)言的內(nèi)容，吸取別人的長(zhǎng)處，及時(shí)提出自己的見(jiàn)解，引發(fā)思想碰撞。教師可不失時(shí)機(jī)地逐步引導(dǎo)學(xué)生對(duì)討論的結(jié)果進(jìn)行歸納整理，由感性知識(shí)上升為理性知識(shí)，由個(gè)別現(xiàn)象上升為普遍的規(guī)律，最后的總結(jié)可以使小組討論進(jìn)行升華，使學(xué)生進(jìn)一步明確重難點(diǎn)。以上是我通過(guò)參加此次教師技能大賽活動(dòng)總結(jié)的一些粗淺感想，感謝校領(lǐng)導(dǎo)組織此