安全教育教案

1、貝貝樂幼兒園安全教育教案交通安全伴我行關鍵詞：交通 安全 交通安全 我行 標志 交通標志 大班 教案 馬路 幼兒摘要：大班安全教案：交通安全伴我行.，懂得手勢的意思。 3、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我安全防護能力。 活動準備： 物質： 1、制作介紹常見交通安全標志的課件。 2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自.活動分析：大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入小學，獨自穿越馬路、獨自活動的機會增多了，孩子們雖然對交

2、通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度了解不夠。通過此次活動，幼兒了解了交通安全標志與人們生活的密切關系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高了自我安全防護能力?；顒幽繕耍?、了解基本的交通規(guī)則，認識幾種常見的交通標志，了解交通安全標志與人們生活的密切關系。2、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。3、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我安全防護能力?；顒訙蕚洌何镔|：1、制作介紹常見交通安全標志的課件。2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。3、將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標志、自行車標志。4、與交警聯系好，邀請前來講解。5、音樂磁帶，多媒體設備

3、（搜索flash動畫）。心理：觀察馬路上的交通標志?；顒舆^程：一、導入創(chuàng)設情景，引起幼兒的興趣。師：小朋友你們看， 這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方？（馬路）我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情？看誰看得最仔細。二、展開（一）觀看情景表演，引起幼兒思考（注意提醒：又發(fā)生了一件事情）（表演內容：a、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學生；b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路。）問：“剛才你看到了什么？”“是什么原因造成了危險事情的發(fā)生？”“你想對他們說什么？”小結：多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規(guī)則。（二）認識信號燈標識及幾種常見交通標志1、認識信號燈，說說信

4、號燈的作用。師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？它告訴我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。師：我們來個做游戲，遵守規(guī)則的小司機。男孩扮演小司機，女孩扮演小學生，看信號過馬路。交換角色再次游戲。小結：小司機們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會伴隨你們。3、播放課件，認識幾種常見的交通標志，了解交通標志與人們生活的關系。師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎？根據不同標志，提問不同問題。 問：這是什么標志？看到這個標志，我們要怎么做？歸納： 指示標志：在藍底色上畫著不同的白

5、色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標志，就告訴人們可以做的事情。 禁止標志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。 警示標志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標志，警示標志就告訴人們此處危險要注意，要遠離。 出示三種標志，進行歸納總結。師：小朋友今天我們認識了常見的三種交通標志，藍色白圖案的標志叫（指示標志），紅色圓圈內畫有不同圖案，還有一條紅斜線的標志叫（禁止標志），黃色三角形內畫不同圖案的標志叫（警示標志）。小結：小朋友記

6、得真準確，老師獎勵你們看一段動畫片，動畫片里有交通標志，看誰先說出來。4、播放flash動畫，鞏固對標志的掌握，有獎?chuàng)尨?。播放畫面，幼兒觀察，以最先答對的幼兒為勝，并獎勵小粘貼。（三）學習指揮手勢，現場指揮1、師：剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛順利通行，人們的生命安全，更離不開交通警察。今天，我們就邀請來了女子中隊的交警阿姨，讓我們歡迎阿姨的到來。2、警察：孩子們，剛才你們已經知道了十字路口的交通規(guī)則，認識了不同的交通標志，現在，阿姨給你們做幾個常見的指揮手勢（直行手勢、停止手勢、左轉彎手勢、右轉彎手勢）。 大家說說是什么意思？有信心學習嗎？警察做指揮動作，幼兒猜意思

7、。3、游戲“學做小交警”，學做交通指揮手勢。（四）游戲：“交通安全伴我行”師：孩子們交警阿姨看到你們這么聰明，想和我們一起做游戲，你們高興嗎？我們就請交警阿姨作我們的現場指揮，幼兒根據自己的意愿選擇不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，進行現場指揮，在音樂伴奏下，展開游戲，提醒幼兒遵守交通規(guī)則，觀看指揮手勢進行行駛。三、結束集合隊伍，講評情況：交警：“孩子們，今天你們學到了很多交通安全知識，都表現得非常出色，老師和阿姨都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士”。老師：“希望你們能像阿姨那樣自覺維護交通安全，讓更多的孩子高高興興上學，平平安安回家”。組織幼兒歡送交警阿姨，自然結束！識字活動教案：安全活動

8、目標：1、教會幼兒玩具的正確玩法，培養(yǎng)幼兒的安全意識。2、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。3、幼兒認識“安”，“全”，理解安全的含義?；顒訙蕚洌翰噬挚ǎ骸鞍病保?、“全”、“跳”、“爬”、“擠”、“推”?；顒舆^程：一、以“字寶寶來班內做客”的形式引出課題。1、出示“女”字寶寶。（師：今天幾個字寶寶來我們班做客，和我們做游戲，可是這個字寶寶特別愛漂亮，所以我們準備了漂亮的小帽子，我們來給他戴上吧。）2、出示“安”的部首，幼兒認識“安”字。（師：字寶寶變成了一個新字，是什么？安）3、請幼兒為字寶寶“安”組詞。（安全、安靜、公安、安排、轉危為安、坐立不安等）二、以變魔術的小游戲出示字寶寶“人”、“王”，認識

9、“全”。1、引出字寶寶“人”、“王”。（師：教師到黑板前作聽的動作：“小朋友，是誰在叫我？哦，原來是字寶寶“人”等不及了，也想和我們做變魔術的游戲，小朋友閉上眼睛，我們看看是什么游戲？）2、教師把“人”、“王”變成“全”，幼兒認識“全”。（師：原來是調皮的“人”字寶寶跳到了“王”身上了呢？全）3、請幼兒為字寶寶“全”組詞。（安全、全部、全心全意、完全等）三、結合實際讓幼兒理解“安全”的含義，并結合幼兒園實際在日常生活注意有危險的地方，教會孩子們正確的玩，結合小朋友平時的一些行為、動作讓幼兒理解“安全”是小朋友自己保護自己，不讓自己受傷。（師：小朋友在幼兒園應該么注意安全，保護自己不受傷？）請幼

10、兒結合教室內和戶外活動時的實際情況回答，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，同時教師加以補充、總結。教室內：1、電源：不能觸摸電源，防止發(fā)生生命危險。2、窗戶：不能爬到窗戶上，也不能往下跳，防止發(fā)生意外。3、課桌椅：幼兒不能爬到桌子上往下跳，也不能推椅子，防止磕碰。出示字卡：“爬”“跳”，請幼兒表演。尖銳物品：不能玩鉛筆、剪刀等尖銳物品。戶外活動：1、站隊：不推不擠，整整齊齊，下樓上樓時要靠右邊行。2、游戲時：遵守游戲規(guī)則，不亂跑。3、玩滑梯：不推不擠，你先我后，不能爬，不能跳。復習兒歌：滑滑梯：滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急。上去好像爬大山，爬了一級又一級。下來好像坐飛機。四、活動延伸：請幼兒注意在家里

11、和路上的安全。幼兒知道交通規(guī)則和家里危險的地方，并把這些危險的地方講給小朋友聽，達到相互教育的目的。安全標志總動員活動目標：1. 鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人2. 進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，觀察能力和判斷的能力3. 幫助幼兒認識生活中的一些常見的標志，主要認識：當心觸電 當心中毒 禁止煙火4. 懂得基本的安全知識 知道發(fā)生火災以后簡單的自救方法，提高 自我保護意識活動準備：1. 多媒體課件一套2. 安全標志圖片一套3. 掛圖四幅4. 布置好“安全圖片展覽”活動過程：1. 開始部分：多媒體課件 會說話的標志 導入課題師 ：小朋友剛才誰在說話，提醒我們注意安全（安全標志）在我們生活的

12、周圍有許多這樣的標志時刻提醒我們注意安全，所以需要我們去認識它，小朋友看它來了（大屏幕出現標志娃娃：小朋友們好！我是標志娃娃，今天我?guī)砹撕枚嗟呐笥?，它們都藏在活動室里，你們能找到它們和它們做好朋友嗎？）老師和你們一起找，你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎？是在小椅子上面還是下面找到的？2. 基本部分：認識安全標志師：小朋友我們坐下來和你的標志朋友說說悄悄話，看他叫什么？提醒我們怎么做？也可以把你標志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說一說。動腦筋想一想。（小朋友自由討論一分鐘）現在老師請小朋友把你的標志朋友介紹給大家，讓大家都來認識他（請三個小朋友上來介紹自己的標志朋友）這么多小朋友都想上來

13、介紹你的朋友，這樣吧請大家也把你的標志朋友送到磁力板上，老師和你們一起來認識。老師有一個小小的要求：請把顏色一樣，形狀一樣的標志朋友放到一排，如果有兩個一樣的我們只留下一個就可以了。（老師和幼兒一起來認識安全標志）小朋友看 標志娃娃也把標志朋友請到大屏幕上來了，剛才有幾個標志娃娃來晚了，我們沒有認識過，你能找到嗎？（幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個標志：當心觸電 當心中毒 禁止煙火）當心觸電：警示我們這里有電，危險，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩，要遠離這個地方。當心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點火，抽煙，放鞭

14、炮。否則會發(fā)生火災。小朋友，火災可怕嗎？無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸，大火還能吞沒一片片森林，讓動物沒有了自己的家園，大火還能燒死人和動物，讓我們感受痛苦，所以火災太可怕了。小朋友，萬一我們身邊發(fā)生火災我們該怎么辦呀？（幼兒自由回答）老師這里有幾個問題請小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生小火 ，該怎么辦？（用水撲滅 用腳踩滅 用厚的東西壓滅）萬一小火變成了大火該怎么辦呀？（立即告訴大人，打火警電話119 等）如果放生火災以后我們被困在屋子里該怎么辦？（幼兒自由回答）（用濕毛巾濕衣服 把門縫堵住 不讓濃煙進屋子，然后打開窗戶，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀！人們聽到喊聲就會來就你。我們

15、看大屏幕上的朋友是怎么做的？（出示大屏幕 讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的辦法）今天老師和小朋友認識了這么多的安全標志 。還知道了發(fā)生火災以后怎么辦？我們不僅保護了自己而且還要學會幫助別人。這里有幾幅畫 很多有危險的地方都沒有安全標志。我們給它貼上安全標志，這樣別人走到這里就知道該怎么做了。（幼兒分成4組給設計好的場景貼安全標志 ，最后老師帶領幼兒總結講評）3. 結束部分：參觀安全圖片展覽今天小朋友表現的都很棒，以后小朋友平時要注意觀察你生活的周圍 還有那些標志，提醒我們該怎樣做？我們這里還有一個標志圖片展覽，老師帶你們去參觀一下，以后我們也要做小小設計師，來設計更多的標志。馬路上的“紅綠

16、燈”活動目標：1、.通過做游戲，使幼兒初步知道過馬路時，我們小朋友必須遵守交通規(guī)則。2、培養(yǎng)幼兒遵守紀律的習慣，以及初步掌握安全小常識，從而學會自保的能力?；顒訙蕚?：幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標志的圖片、用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個?；顒舆^程：1、出示交通安全圖畫，引出課題：“遵守交通安全規(guī)則”；然后老師與幼兒一起認識三種顏色的燈，并通過兒歌內容的了解初步知道“紅燈停，綠燈走，黃燈停一?！?。2、老師交代游戲規(guī)則。（把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小朋友步行，當汽車行人看見紅燈時都必須停下，當看見綠燈才能行走）3、游戲中教師注意指導幼兒遵守交通規(guī)則等。4、游戲完畢幼兒與教師一

17、起小結，對遵守規(guī)則的幼兒給予表揚和獎勵，并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一起分享。5、從活動中引出日常生活中我們必須注意的安全事項：進餐細嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。6、游戲：紅綠燈擦掉小汗珠活動目標;1、能夠及時擦汗，懂得在天熱時要照顧好自己。2、有初步的生活自理能力和良好的生活習慣?；顒訙蕚洌?、組織幼兒外出活動后進活動室。2、人手一條毛巾?；顒舆^程：1、感受活動后的炎熱。教師帶領幼兒進行一些運動量的活動。教師;剛才我們出去活動后，大家有什么感覺？現在你們最 想做什么？根據幼兒的回答組織幼兒喝水。教師小結：剛才我們在外面玩的時候，大家都覺得很熱，有的出汗了有的口渴了，這是在提

18、醒我們夏天活動時要注意活動的時間不要太長，也不要做過分激烈的運動，要及時休息。2、討論擦汗的方法。教師：剛才我們喝過水后你有什么感覺？討論：我們身體哪里出汗最多？出汗了又該怎樣？請幼兒示范擦汗的方法，教師講解要領。教師：先把小毛巾打開放在手心上，先擦擦臉，再擦擦汗，然后將后背的衣服撩起，再擦擦背，這下身體就感覺舒服多了。3、幼兒實踐練習。幼兒拿自己的小毛巾，自己練習擦汗，教師給予個別指導。4、教師小結，鼓勵幼兒在天熱時要照顧好自己。教師：夏天外出活動時身體很容易出汗，出汗后要用毛巾擦，不能馬上用涼水沖頭，否則很容易生病。夏天每天要堅持洗澡、洗頭，換上干凈的衣服，這樣就不會長痱子，而且身上也很舒

19、服，自己也能健康地度過炎熱的夏天。澀澀的眼睛活動目標：1、知道長時間看電視會危害眼睛，造成視力下降。2、了解造成視力下降的其他原因，學習保護視力的方法。3、學會關注自己的眼睛，愿意主動、積極地保護好眼睛?；顒訙蕚洌?、活動前幼兒和家長一同完成調查表。2、彩紙、水彩筆若干。活動過程：1、教師和幼兒看視力統計表，喚醒幼兒的經驗。（1）、教師出示事先準備好的統計表，分析幼兒的視力情況。教師：前幾天，老師給我們檢查了視力，哪些小朋友的視力不太好呢？（2）、教師和幼兒一同討論視力不好有什么不方便，可以請視力不好的幼兒說說，也可以請爸爸媽媽視力不好的幼兒說說。教師：視力不好，眼睛看不清楚，會有什么不方便呢

20、？如果你的視力不好，你會怎么想？（3）、教師和幼兒共同小結：我們的眼睛非常重要，如果視力不好，就會給我們的生活帶來很多不方便。2、教師和幼兒一同討論，了解造成視力下降的原因。（1）、教師和幼兒自由討論造成視力下降的原因。教師：是什么原因讓我們的視力下降，看不清東西呢？幼兒可以自由地說出一些原因，如：看電視太多，看書姿勢不正確等。（2）、教師和幼兒小結：我們的眼睛很容易受到傷害，如果我們看電視太多、看書畫畫和寫字的姿勢不正確，都會使視力下降，看不清東西。（3）、教師出示調查表，和幼兒一同分析電視對眼睛造成的危害。教師：你經?？措娨晢?？看電視時間太長，眼睛會有什么感覺？如果眼睛不舒服應該怎么做？你

21、覺得小朋友看電視，每次多長時間比較好？（4）、教師小結：電視是我們的好伙伴，但是看電視的時間太長就會傷害眼睛。所以，我們看電視時間不能太長，要注意保護好自己的眼睛。3、教師引導幼兒學習保護視力的方法。（1）、教師啟發(fā)幼兒討論。教師：我們還有什么保護眼睛的好辦法呢？（2）、教師和幼兒一起制作宣傳畫。教師：我們都知道應該怎樣保護好眼睛，可以用什么方法告訴別的小朋友呢？（啟發(fā)幼兒用宣傳畫的形式表現出來。）（3）、教師和幼兒將完成的宣傳畫張貼在墻上。旅游路上活動目標：1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場合注意的安全問題。2、知道出門時緊跟成人以免走失，并學習解決應對突發(fā)情況的方法。3、愿意在活動情

22、境中創(chuàng)編“安全兒歌”，模擬練習解決問題?；顒訙蕚洌洪_火車的音樂磁帶?；顒舆^程：1、教師和幼兒玩“旅游去”的游戲，體驗旅游路圖的陌生和遙遠。教師組織幼兒回憶曾經旅游過的地方，讓幼兒明確旅游時要坐各種交通工具。教師：小朋友們，你們和爸爸媽媽到過什么地方去旅游的？有哪些好玩的地方呢？有哪些好玩的地方呢？這些地方是近還是遠？你坐的什么交通工具呢？教師和幼兒觀看創(chuàng)設的游戲情境。教師：小朋友們可以坐汽車或者火車去不同的地方，可以去海邊游泳，可以和爸爸媽媽去商場、超市購買喜歡的玩具等。教師和幼兒在開火車的音樂伴奏聲中玩“旅游去”的游戲。2、教師引導幼兒討論乘坐的交通工具和在危險的地方時應注意的問題。教師和幼

23、兒乘坐在汽車或者火車上，討論乘坐的安全，如：等汽車停下后再排隊上下車，乘坐時不要將頭、手伸出窗外等。教師啟發(fā)幼兒談談在海灘、游泳池等有危險的地方如何注意安全。教師組織逛商場或者超市，討論迷路后的解決方法。教師：和爸爸媽媽逛商場時如果不小心迷路，小朋友該怎么辦呢？教師和幼兒共同創(chuàng)編遇到突發(fā)情況后的解決方法的兒歌，如“外出緊跟爸媽，東張西望可不好，不見大人怎么辦？別急，別急，慢慢想，先在原地等媽媽，再請叔叔（阿姨）打110，警察一定會幫忙?！?、教師啟發(fā)幼兒在游戲情境中注意安全，并模擬練習遇到突發(fā)情況時的解決方法。教師幫助幼兒小結在旅途中乘坐交通工具時、在有水等的地方時，以及在遇到突發(fā)情況時的安全

24、問題和解決問題的方法。教師組織幼兒再次玩“旅游去”的游戲，以“安全兒歌”鞏固幼兒的安全行為。安全：過馬路左右看關鍵詞：馬路 紅綠燈 說說 幼兒 左右 規(guī)則 老師 交通 活動 安全摘要：安全：過馬路左右看.，個別幼兒在活動場地興奮地奔跑。我及時介入轉移其行為，讓他看清交警的指揮手勢及紅綠燈。整個活動始終充滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍。 活動目標： 1、通過游戲，鞏固幼兒對交通規(guī)則的認識，引導幼兒遵守.活動準備：1、錄音機、音樂磁帶過馬路要看看燈2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的馬路背景。活動過程：一、聽音樂“手拉手”歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進行。二、欣賞歌曲過馬路要看看燈并熟悉歌

25、曲內容。1、老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂曲。2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的內容，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。3、鼓勵幼兒說說并動態(tài)表現歌曲的內容。4、幼兒跟著老師唱一遍。三、組織游戲。1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說說它們的用處等。2、教師介紹游戲規(guī)則3、教師和能力強的幼兒示范游戲4、在老師的引導下，使幼兒形象性地進行游戲， 從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則。四、鼓勵幼兒自由結伴游戲?；顒臃此加腥さ囊魳酚螒蚝⒆觽兒芟矚g，因此活動中他們的情緒一直很高，特別是第四環(huán)節(jié)“幼兒結伴游戲”時，個別幼兒在活動場地興奮地奔跑。我及時介入轉移其行為，讓他看清交警的指揮手勢及紅綠燈。整個活動始終充滿著自然

26、流暢、輕松溫馨的情感氛圍。煤氣與安全關鍵詞：煤氣 危險 煤氣灶 漏氣 危險性 幼兒 了解 發(fā)生 教師 使用摘要：煤氣與安全.法。 活動準備： 1、因漏氣而造成的事故事例。 2、煤氣灶一個。 3、關于一些煤氣發(fā)生的事故錄象。 活動過程： 一、認識煤氣灶、煤氣包，了解煤氣的用處 1. 出示煤氣灶和煤氣包，提問：這是什么？你們家使用煤.活動目標：1、了解煤氣的作用和危險性，知道人在煤氣中毒時，會產生的一些生理反應。2、知道在發(fā)生危險時，如何解救自己的方法?；顒訙蕚洌?、因漏氣而造成的事故事例。2、煤氣灶一個。3、關于一些煤氣發(fā)生的事故錄象?；顒舆^程：一、認識煤氣灶、煤氣包，了解煤氣的用處1. 出示煤

27、氣灶和煤氣包，提問：這是什么？你們家使用煤氣嗎？你們家的煤氣是從哪里來的？煤氣有什么用？2. 教師進行簡單的小結：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是煤氣包。它們給我們帶來了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜二、觀看錄象，了解煤氣的危險性。1. 教師：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，煤氣也會給我們帶來許多危害。2. 展示有關圖片或相關的報道，使幼兒初步了解在哪些情況下，會發(fā)生漏氣或爆炸事故。3. 引導幼兒結合日常生活經驗談談煤氣造成的危險性有哪些？教師小結。三、組織幼兒討論，知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法1. 怎樣安全使用煤氣。2. 怎樣知道漏氣了？如何辨別呢？3.

28、 我們人體吸進了這些有毒的會有哪些反映呢？四、教師結合幼兒的具體情況，重點講解幾個問題。1. 當成人在廚房使用煤氣烹飪時，小朋友盡量不要到廚房。2. 小朋友在家中，不要自己隨便動煤氣灶的開關。3. 如果聞到異味，要及時提醒爸爸媽媽。小小安全員關鍵詞：安全員 安全 易燃 易燃物 小小 火種 火災 標記 幼兒 活動摘要：小小安全員.知道什么是易燃物呢？現在請小朋友找找看我們的活動室里有哪些易燃物？讓幼兒認識易燃物標志（易燃物中間有一團火，表示火種）你們知道哪些東西是火種？小結：火是個神氣的東西，有時它會給我們帶來光明和溫暖.大班健康：小小安全員活動目標：1、 在活動中讓幼兒認識火警，易燃物品等標記

29、。2、 知道火災給我們的生活帶來的危害。3、 豐富幼兒的防火知識。知道簡單自救技能?；顒訙蕚洌浩磮D圖片三張，易燃物品標記，火警標記，嚴禁煙火標記個一。小小安全員標記人手一個。食物展示儀，圖片。活動過程：1、讀新聞引出課題師引起幼兒興趣，然后讀新聞。提問：（1） 新聞中說了一件什么事？（2）火災給人們帶來了哪些災難？（3）怎么會引發(fā)火災的呢？2、認識易燃物和火種當易燃物遇到火種時容易引發(fā)火災，那你們知道什么是易燃物呢？現在請小朋友找找看我們的活動室里有哪些易燃物？讓幼兒認識易燃物標志（易燃物中間有一團火，表示火種）你們知道哪些東西是火種？小結：火是個神氣的東西，有時它會給我們帶來光明和溫暖，有時

30、也會給我們的生活帶來災難。3、 討論：如何預防火災認識了易燃物和火種，那我們平時生活中應該怎樣預防火災？幼兒間先討論然后個別講4、 競聘小小安全員（1）全知識競賽，看圖片辨正誤搶答題合作拼圖。拼完后每組派一名代表上來講述所拼內容。（2）錄取小小安全員戴標記宣誓（3）小小安全員去行動。安全小游戲：我知道怎么辦關鍵詞：電話號 陌生 怎么 陌生人 小游戲 姓名 家長 回家 怎么辦 寶寶摘要：安全小游戲：我知道怎么辦.料。寶貝，昨天老師讓你們回家問了爸爸、媽媽的電話、單位等情況，現在，老師要考考小寶貝了，看哪個寶寶最聰明。（逐一向寶寶詢問個人資料。包括寶寶的姓名、父母的姓名、單位、家庭住址、家中的電話

31、號碼。）2、寶.活動目的對寶寶進行安全防衛(wèi)知識訓練，提高寶寶的自我保護能力。活動準備1、活動前請家長教寶寶記住自己的姓名、父母的姓名、單位、家庭住址、家中的電話號碼。2、寶寶喜愛的玩具、糖果、點心等。活動過程1、主教師向寶寶詢問個人資料。寶貝，昨天老師讓你們回家問了爸爸、媽媽的電話、單位等情況，現在，老師要考考小寶貝了，看哪個寶寶最聰明。（逐一向寶寶詢問個人資料。包括寶寶的姓名、父母的姓名、單位、家庭住址、家中的電話號碼。）2、寶寶回答后，教師總結：寶貝外出時要認識回家的路，無論什么情況不要接受陌生的禮物，更不能跟陌生人走。3、助教師扮演陌生人，試試寶寶的反應。助教師扮演陌生人，走到一小寶寶跟

32、前，用寶寶喜愛的玩具、糖果、點心等哄寶寶說：“寶貝，我給你帶來了很多好吃、好玩的東西，喜歡嗎？我們一起到外面去玩，好嗎？”4、主教師小結：寶貝，不管陌生人給你什么好吃、好玩的東西，你千萬不能接受，更不能跟他走，如果陌生人硬要把你抱走，一定要大哭大叫。活動結束總結寶寶游戲情況?；顒友由於诩议L：以后帶寶寶外出回家時，啟發(fā)寶寶領著家長回家。安全用電關鍵詞：活動 用電 高壓 銅片 高壓電 活動設計 設計 插孔 插頭 插座摘要：活動設計:安全用電.姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內。4、組織幼兒討論：用電時要注意什么？知

33、道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不.活動設計：安全用電活動要求：1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。2、培養(yǎng)幼兒的安全意識?；顒舆^程：1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？2、討論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西，如果手碰到插孔內，人就會觸電，會有生命危險。）3、請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內。4、組織幼兒討論：用電時要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，

34、不然可能引起火災。5、讓幼兒說說在家中用電器時要注意什么？活動延伸：散步時?？梢詭в變簭倪h處觀察高壓電的標記，教育幼兒高壓電很危險，一定要遠離高壓電。發(fā)生地震的時候關鍵詞：生時 地震 發(fā)生 大班 逃生 應變 紅軍 幼兒 時候 活動摘要：大班安全：發(fā)生地震的時候.與幼兒展開討論：1、提問幼兒：（1）、剛才的故事里有哪些人物？發(fā)生在什么時候、地點？（2）、發(fā)生什么事情啦（地震）？發(fā)生地震的時候，是什么感覺？（3）、為什么會發(fā)生地震呢？2、老師小結地震的可怕性，講解會.活動目標：1、 引導幼兒知道發(fā)生地震時應該如何應變，掌握好逃生的技巧。2、 掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運動質素。3、 培養(yǎng)

35、幼兒互相關心的情感，增強幼兒的安全意識?；顒訙蕚洌赫n件地震發(fā)生時，該如何應變；發(fā)生地震的影片一張；桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份；公共汽車3輛；商店一個（用kt板制作一個大門和兩面墻?；顒舆^程：一、活動的導入：孩子們隨著小紅軍的音樂，跳著舞進入場地。二、觀看發(fā)生地震的立體影片。小朋友們，今天除了我們這些小紅軍之外，還來了許多紅軍叔叔呢，現在，我們一起來看看。三、 圍繞影片與幼兒展開討論：1、提問幼兒：（1）、剛才的故事里有哪些人物？發(fā)生在什么時候、地點？（2）、發(fā)生什么事情啦（地震）？發(fā)生地震的時候，是什么感覺？（3）、為什么會發(fā)生地震呢？2、老師小結地震的可怕性，講解會發(fā)生地震的原

36、因。3、提問幼兒發(fā)生地震的時候，我們應該怎樣做？開發(fā)幼兒的思維和想像能力。四、 觀看課件發(fā)生地震時，該如何應變。五、 圍繞課件內容與幼兒展開討論：1、發(fā)生地震時，故事里面的曾美麗、小帥哥他們是怎么逃生的？2、我們還可以有其他的逃生方法嗎？3、教師小結發(fā)生地震時該如何應變。（1） 地震發(fā)生時，千萬不要驚慌，要鎮(zhèn)靜。（2） 趕快跑到空曠的地方。（3） 如果你在家里的時候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。（4） 不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。（5） 如果在車上，要趕快

37、把車熄火，?？吭诳諘绲牡胤剑叱鲕囃?。六、幼兒與家長們一起進行地震逃生演習。1、 場地布置：擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等；有商店；安排一些幼兒和家長坐在車子上；2、 引導孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關心同伴是否脫離危險，互相扶持。家長們要注意引導幫助孩子們掌握好逃生技能。活動評價：1、 幼兒們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進行地震演習活動，感覺非常新奇、有趣，每一個幼兒都表現得很熱烈。紅燈綠燈眨眼睛關鍵詞：綠燈 小汽車 紅綠燈 講講 出示 紅燈 幼兒 眼睛 怎么 活動摘要：安全：紅燈綠燈眨眼睛.o;開汽車1、 幼兒自己選擇一輛汽車（掛飾

38、），說說自己開的是什么車。2、 在音樂中，師創(chuàng)設語言情景：過大橋（墊起腳）、鉆山洞（彎下腰）、轉彎、小石字路（搖搖晃晃）3、 出示信號牌，幼兒.活動目標：1初步了解基本的交通規(guī)則，體驗開汽車游戲的快樂。在開汽車游戲中嘗試給汽車分類?；顒訙蕚洌菏孪葞ьI幼兒觀察過紅綠燈以及它和汽車、行人的關系擬人化的紅燈、綠燈、行人信號牌各一個；三個停車場標志活動重點：了解基本的交通規(guī)則，體驗游戲的快樂活動難點：嘗試給汽車分類活動流程：聽聽講講游戲“開汽車”活動過程：一、聽聽講講1、 以故事的形式出示一輛小汽車，引出紅綠燈（小汽車剛從汽車工廠出來）2、 紅燈眨眼睛告訴我們什么？綠燈眨眼睛告訴我們什么？3、 討論：

39、如果沒有紅綠燈會怎么樣？4、 小汽車謝謝小朋友的幫助。師用兒歌表示小汽車認識了紅綠燈。5、 講講：小汽車看到紅燈是怎么做的？看到綠燈是怎么做的？看見行人是怎么做的？（邊說師邊和幼兒共同做相應的動作）6、 學做小司機：在小椅子上看老師出示的信號牌做相應動作二、游戲“開汽車“1、 幼兒自己選擇一輛汽車（掛飾），說說自己開的是什么車。2、 在音樂中，師創(chuàng)設語言情景：過大橋（墊起腳）、鉆山洞（彎下腰）、轉彎、小石字路（搖搖晃晃）3、 出示信號牌，幼兒做相應動作4、 第一次給汽車分類：小汽車去停車場休息一下（幼兒自由進入停車場）你為什么停在這個停車場啊？5、 第二次分類：小汽車要去停車場加油了！紅色的汽

40、車去紅色的停車場，綠色汽車去綠色的停車場，黃色汽車去黃色的停車場。6、 第三次分類：森林公園到了，公園里有圓形停車場、正方形停車場、三角形停車場。請小轎車到圓形停車場、大卡車到正方形停車場、面包車到三角形停車場?；顒咏Y束：小朋友一起探討。我和安全標志交朋友關鍵詞：標志 安全 講評 創(chuàng)造性 交朋友 認知 幼兒 哪些 不同 認識摘要：社會：我和安全標志交朋友.力。3、引導幼兒認識有關安全的標志，幫助幼兒掌握防火、防電等安全常識?；顒訙蕚洌喊踩珮酥緬靾D，幼兒園環(huán)境中張貼安全標志。活動過程:一、導入：師生談話，小朋友見過哪些安全標志？二、展開：認識.活動目標：1、培養(yǎng)幼兒自我保護意識和安全意識。2、發(fā)

41、展幼兒細致觀察和認知的能力。3、引導幼兒認識有關安全的標志，幫助幼兒掌握防火、防電等安全常識。活動準備：安全標志掛圖，幼兒園環(huán)境中張貼安全標志?；顒舆^程:一、導入：師生談話，“小朋友見過哪些安全標志？”二、展開：認識各種與幼兒相關的安全標志。1、幼兒自由觀察，提問：你認識那種標志？這些標志有什么不同？2、認識安全標志及作用。（1） 哪些是安全標志？請幼兒了解、認知。（2）安全標志有哪些作用？為什么我們的生活中會有不同的安全標志？3、請幼兒進行意愿畫，設計不同的安全標志。要求：要有自己創(chuàng)造性的體現、注意繪畫的姿勢。4、參觀繪畫作品，教師幼兒共同講評。從創(chuàng)造性和用途方面講評?；顒咏Y束：到幼兒園中找

42、各種安全標志。安全防火自救活動方案關鍵詞：自救 防火 活動 燒毀 火災 課件 初步 說出 幼兒 不能摘要：安全防火自救活動方案.，激發(fā)幼兒的活動興趣。2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識防火標志。預防火災，小朋友們.活動目標1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力?；顒訙蕚湔n件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。活動過程1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。2、觀看

43、課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標志。預防火災，小朋友們不能隨便玩火。蚊香不能靠近容易著火的物品。不能隨便燃放煙花爆竹。小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。認識“嚴禁煙火”的標志。4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？6、游戲：“安全防火自救”游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。危險和安全關鍵詞：蹦蹦跳 反義 危險 小荷 哥哥 歡

44、樂 姐姐 安全摘要：危險和安全.幼兒了解生活中一些容易發(fā)生危險的事件或地點，有初步自我保護的意識。3認識漢字：危險、安全。二、準備漢字，寫有危險、安全的小旗子，歡樂寶寶標志兩枚三、過程(一.一、目標1激發(fā)幼兒的講述興趣，能圍繞中心話題和別人交流。2讓幼兒了解生活中一些容易發(fā)生危險的事件或地點，有初步自我保護的意識。3認識漢字：危險、安全。二、準備漢字，寫有“危險”、“安全”的小旗子，“歡樂寶寶”標志兩枚三、過程(一)引起興趣1小朋友，你們有沒有看過“歡樂蹦蹦跳”這個節(jié)目?喜歡看這個節(jié)目嗎?那么今天我們也來玩?zhèn)€“歡樂蹦蹦跳”的游戲。2交代游戲規(guī)則(1)選一名小朋友扮演阿彥哥哥，教師扮演小荷姐姐共

45、同主持游戲。(2)出示五角星，上面有“歡樂寶寶”。只有回答問題動腦筋、做游戲遵守規(guī)則的好寶寶才能成為今天的“歡樂寶寶”。(二)游戲“歡樂蹦蹦跳”1童言無忌，逗你笑小荷姐姐：阿彥哥哥，你今年春節(jié)有沒有玩過煙花、鞭炮?小荷姐姐：其實，放煙花鞭炮是十分危險的，誰知道為什么?阿彥哥哥：除了放爆竹很危險，生活中還有哪些事情是十分危險的?(出示字卡：危險)還有哪些地方也是很危險的?小荷姐姐：剛才我們說了許多危險的事情。阿彥哥哥，我要考考你，我們知道“高”的反義詞是“低”；“遠”的反義詞是“近”；“胖”的反義詞是“瘦”。那么，“危險”的反義詞是什么?出示字卡“安全”。阿彥哥哥：有什么辦法能把危險的事變成安全

46、的事?(比如：馬路上車輛很多，怎么做才是安全的?國慶看燈，人多擁擠，怎么做才是安全的?已經和大人走散，怎樣做才是安全的?)2舉旗游戲真熱鬧幼兒分黃、藍兩隊，分別回答主持人關于“危險和安全”的提問。如答案是危險的，將小旗上寫有“危險”的一面舉起；反之，則舉起寫有“安全”的一面旗。(認讀漢字“危險、安全”)(1)撿玻璃安全嗎?為什么?(2)從臺階上跳下來安全嗎?為什么?(3)坐自行車、助動車上幼兒園安全嗎?為什么?(4)把小釘子、小棒帶到幼兒園安全嗎?為什么？(5)在小河邊玩捉迷藏游戲安全嗎?為什么?(6)下雨、下雪，走得特別快安全嗎?為什么?(7)吃馬路邊的羊肉串，對還是不對?安全教育活動消防演

47、習關鍵詞：演習 活動 安全 玩火 疏散 自救 火災 有序 消防 幼兒摘要：安全教育活動消防演習.安全意識和保護能力。 活動準備： 1、知道火災中自救的基本常識。 2、熟悉本班的逃生路線。 活動過程： 1、警報響起，教師迅速做好準備工作。 2、教師即刻停止一切活動，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領幼.活動目標：1、通過演習，訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。2、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為。3、培養(yǎng)教師和幼兒相關的安全意識和保護能力?；顒訙蕚洌?、知道火災中自救的基本常識。2、熟悉本班的逃生路線。活動過程：1、警報響起，教師迅速做好準備工作。2、教師即

48、刻停止一切活動，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數。3、在規(guī)定的時間內，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。消防演習反思3月26日-30日是我市第一安全教育周。在這個特定的日子里，我們大班舉行了消防演習活動。在上個星期的活動中，幼兒已經積累了有關安全防火的生活經驗。在此基礎上，我們開展了消防演習活動。讓幼兒知道，萬一遇到火災不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害，同時也教育幼兒，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護自己。3月27日，根據幼兒的年齡特點，我們班進行了火災中的自救

49、演習方法。一聲哨響之后，幼兒立即進入廁所打濕毛巾，捂住口鼻?？焖俪冯x當大火封門不能很快撤離時，在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。當火燒著衣服，在地上滾動，把火熄滅。3月29日上午10：28分，幼兒在教室里正認真地做著作業(yè)。突然，刺耳的消防警鈴響起，在毫不知情的情況下，我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室，向大門奔去。在演習完以后孩子們特別興奮，各自討論著剛才逃生的情景。在這次消防演習活動，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動中增強了自救能力，也加強了對消防安全知識和應急能力。通過這次活動的開展，我覺得在演練時，幼兒沒有演習的經驗，導致幼兒沒有認真地投入扮演角色。而且內容比較單

50、一，聲音比較小，只有報警聲，沒有其它的內容（如人造化的火災實景），缺乏火災的真實性，如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃，那效果就更好了。大班安全教育活動：小心小火點關鍵詞：小火 漢字 活動 玩火 大班 火災 幼兒 小心 了解 有關摘要：大班安全教育活動：小心小火點.對漢字的興趣，讓幼兒在報紙上尋找漢字火，并用彩色筆將自己認識的漢字都圈起來。 （3）、教師和幼兒一起來認讀這些漢字，并逐步了解有關的文章內容。 教師：你們知道這些漢字組合在一起后說了一件.活動目標：1、知道可以通過各種渠道了解有關“火”的知識，不玩火。2、學習在發(fā)生火災時簡單的自救方法。3、感受火災給人們帶來的危

51、害。活動準備：1、有關火災報道的報紙和圖片。2、毛巾、電話等物品?；顒舆^程：1、教師引導幼兒學習漢字“火”，學習閱讀有關“火”的文章報道。（1）、教師啟發(fā)幼兒了解漢字的來歷，先讓幼兒看火的圖片，接著看漢字“火”的演變。（2）、教師激發(fā)幼兒對漢字的興趣，讓幼兒在報紙上尋找漢字“火”，并用彩色筆將自己認識的漢字都圈起來。（3）、教師和幼兒一起來認讀這些漢字，并逐步了解有關的文章內容。教師：你們知道這些漢字組合在一起后說了一件什么事情嗎？2、教師和幼兒了解有關火災給人們帶來的危害，知道日常生活中不能玩火。（1）、教師啟發(fā)幼兒討論：要想了解有關火災的知識可以通過哪些渠道獲得？（2）、教師和幼兒一起觀看

52、有關火的圖書。（3）、教師幫助幼兒總結：火災給人類帶來的危害很大，會燒傷人，還會燒毀房屋以及其他東西。（4）、教師啟發(fā)幼兒討論引起火災的原因。請幼兒在活動室里找找哪些東西是易然品。讓幼兒知道不能玩火，這些可能引起火災的東西對自己、對周圍的環(huán)境都會帶來嚴重的后果。3、教師引導幼兒學習在發(fā)生火災時簡單的自救方法。（1）、教師啟發(fā)幼兒談談火災經常會發(fā)生的地方，如家里、馬路上，知道隨時隨地都可能有火災。（2）、教師和幼兒一起模擬發(fā)生火災時自救的方法。教師：如果我們在火災的現場，應該怎么辦呢？（3）、教師和幼兒學習自救的正確方法，并繼續(xù)模擬練習。水災的自救關鍵詞：水災 自救 大班 洪水 幼兒 了解 連續(xù) 發(fā)生 活動 安全摘要：大班安全：水災的自救.、小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨，感覺會是怎樣呢？有哪些不方便呢？ 如果大雨連續(xù)不停的下，將會發(fā)生什么？（幼兒交流） （2）、看圖片，了解水災的危害性 連續(xù)下大.活動目標：1、初步了解水災發(fā)生時自救方法，提高保護自己的能力。2、有環(huán)保意識，樂意為周圍的綠化做力所能及的事情?；顒又攸c：了解洪水發(fā)生的原因難點：掌握自救的方法活動準備：教學掛圖（水災的危害）活動過程：1、 以談話導入主題（1）、