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文檔簡介
1、機(jī)密啟用前遵義市2016年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)(升學(xué))統(tǒng)一考試語文試題整理制作:青峰弦月工作室一、積累與運(yùn)用(30分)1字詞積累讀下面一段文字,根據(jù)拼音寫出漢字。(4分)茫茫人海中,每個人都渴望擁有一份真zh( )的友誼。但是,友誼不是唾手可得的,需要彼此熱chn( )、真誠和坦誠,還需要放下自私之心,b( )掉誤會之刺,b( )動信任之弦。友誼不易得,且行且珍惜!2句子積累默寫句子。(10分)六則: ,不亦君子乎?觀滄海:樹木叢生, 。白雪歌送武判官歸京: ,胡天八月即飛雪。望岳: ,一覽眾山小。南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷: ,坐斷東南戰(zhàn)未休。馬說:馬之千里者, 。假如生活欺騙了你:現(xiàn)在卻常是憂郁:
2、, 。出師表中表明諸葛亮臨危受命的句子是: , 。3篇段積累默寫酈道元的三峽選段。(4分)絕巘多生怪柏, , , , 。4文化積累根據(jù)下面文段內(nèi)容,回答后面問題。(4分)照例還有一個同鄉(xiāng)會,吊烈士,罵滿洲;此后便有人主張打電報到北京,痛斥滿政府的無人道。會眾即刻分成兩派:一派要發(fā)電,一派不要發(fā)。我是主張發(fā)電的,但當(dāng)我說出之后,即有一種鈍滯的聲音跟著起來:“殺的殺掉了,死的死掉了,還發(fā)什么屁電報呢?!边@是一個高大身材,長頭發(fā),眼球百多黑少的人,看人總像在渺視。他蹲在席子上,我發(fā)言大抵就反對;我早覺得奇怪,注意著他的了,到這時才打聽別人:說這話的是誰呢,有那么冷?文段選自 (書名),作者是 。文中
3、的“他”指的是 ,他是一個 的人。5語言運(yùn)用在下面句中的橫線處,填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。(4分)“燈光,不管是那個人家的燈光,都可以給行人 甚至像我這樣一個異鄉(xiāng)人 指路” 這句話蘊(yùn)含了多么深刻的哲理啊 成長的路上,每個人都需要指路的燈光。6語言運(yùn)用仿照劃線句寫兩個句子,使前后銜接,語意連貫。(4分)從小到大,一路走來,收獲了許多甜蜜的回憶。甜蜜的回憶如花,芬芳四溢,令人迷醉。它如桃花,綻放在三月油墨的田野上; , ; , ;它如梅花,綻放在臘月雪白的屋舍旁。二、閱讀(50分)(一)一碗入夢(12分)林清玄妻子從網(wǎng)上買了一箱大閘蟹,送到家里,每一只都是活蹦亂跳的。從陽澄湖到臺北,路遠(yuǎn)時長,竟能保持螃
4、蟹的生命,在幾年前,是不可想象的。吃大閘蟹時,兒子忽然發(fā)問:“老師說,以前臺灣人不吃大閘蟹,這幾年開放才開始吃,是真的嗎?”“如果說是陽澄湖或太湖的大閘蟹,以前是吃不到,如果是吃毛蟹,爸爸從小就是吃毛蟹的,大閘蟹就是毛蟹的一種啊?!蔽艺f。我的童年時代,爸爸在六龜新威租了一塊林地,搭了一間磚房,在森林里開山。我們常陪爸爸到山上住,有時住上整個夏天。山上食物欠缺,為了補(bǔ)充營養(yǎng),我們什么都吃:天上飛的鳥雀、蝗蟲、螞蚱;地上能跑的竹雞、錦蛇、兔子;河里游的小蝦、小魚、毛蟹、河蚌天空和陸地上的不容易捕捉,河溪里的容易捉到,我們做一些簡單的陷阱,竹子上綁著小蟲,插在田邊、河邊,第二天就可以摟。捉毛蟹則是最
5、有趣的,從下游往上游溯溪,沿路扳開石頭,縫隙里就躲著毛蟹,運(yùn)氣好的時候,扳開一塊石頭,就能捉到五六只。毛蟹盛產(chǎn)之時,個頭肥大,我們七八個兄弟忙一個下午,就可以捉到整桶的毛蟹,隔兩天再去,又是一桶,幾乎捕之不絕。晚上,爸爸把我們捕來的毛蟹、小魚、小蝦清洗過后,燒一鼎豬油,全都丟下去油炸,炸到酥脆,蘸一點(diǎn)胡椒和鹽,一道大菜就這樣完成了。當(dāng)時山上還沒有電燈,就著昏黃跳動的油燈,那一大碗的河鮮跳動著顏色的美,金黃的小魚、淡紅的小蝦、深紅的毛蟹,挑逗著我們的味蕾?!伴_動!”爸爸一下指令,我們就大吃起來,咔咔嚓嚓,整只整只地吃進(jìn)肚子里,不知道為什么,我們吃螃蟹和吃魚蝦一樣,都是不吐骨頭的,不!是不吐殼的。
6、那是令人吮指回味的終極美味,我離開山林之后,就沒有再吃過了。就好像爸爸親手采的草耳(雷公菜)、雞肉絲菇,還有他親手用西瓜做的涼菜,都再也吃不到了?!斑@就是我們以前吃毛蟹的方式,和吃大閘蟹是很不同的?!蔽覍⒆诱f。孩子睡了,我坐在書房,仔細(xì)地懷想父親在開山時的樣子,想到我十四歲就離開家鄉(xiāng)。當(dāng)時忙于追尋,很少思念父母。過了六十,時不時就會想起爸爸、媽媽,爸媽常入我夢來。想起那一大碗毛蟹,如真似夢,依稀在眼前,那美麗的顏色,一層一層暈染了我的少年時光,在貧窮里也有華麗的光。(選自意林原創(chuàng)版2016年第6期,略有改動)7請用簡潔的語言歸納本文中心。(3分)8本文以“一碗入夢”為題有哪些作用?(3分)9
7、請賞析第段畫線句中“挑逗”一詞的表達(dá)效果。(2分)10請概述本文行文思路,并簡析其效果。(4分)(二)未來,木星會取代太陽嗎?(12分)在太陽系中,木星是行星中的“巨無霸”。它的體積和質(zhì)量分別達(dá)到了地球的1320倍和318倍。不過,除此以外,木星的獨(dú)特之處還在于它能發(fā)光,有自己的能源。也許你并不覺得這是什么稀罕事,那么我們先來看一下行星的定義:行星通常是指自身不發(fā)光、環(huán)繞著恒星的天體。其公轉(zhuǎn)方向常與所繞恒星的自轉(zhuǎn)方向相同。一般來說行星需具有一定質(zhì)量,行星的質(zhì)量要足夠的大且近似于圓球狀,自身不能像恒星那樣發(fā)生核聚變反應(yīng)。在人們的通常認(rèn)識中,行星的確不能發(fā)光,只能依靠反射太陽的光線。但科學(xué)家研究發(fā)
8、現(xiàn),木星正在把巨大的能量不斷地向周圍的宇宙空間釋放,它釋放的能量,相當(dāng)于兩倍從太陽那里所獲得的能量,說明木星有一半的能量來自它的內(nèi)部。分別于1972年和1973年發(fā)射的“先驅(qū)者”10號與11號飛船探測的結(jié)果顯示,液態(tài)氫構(gòu)成了整個木星。它同太陽一樣,沒有堅硬的外殼,主要是通過對流形式來實(shí)現(xiàn)能量的釋放。前蘇聯(lián)科學(xué)家齊巴羅夫和蘇齊科夫認(rèn)為,木星的核心溫度已達(dá)到30000之高,熱核反應(yīng)還在其內(nèi)部繼續(xù)進(jìn)行。那么,我們不禁要問一個嚴(yán)肅的問題:未來,木星會漸漸取代太陽嗎?正如之前所說,木星是由液態(tài)氫構(gòu)成的,本身并無堅硬的外殼。木星的這種構(gòu)成與太陽構(gòu)成方式十分相似,主要是通過對流形式來實(shí)現(xiàn)能量的釋放。木星不僅
9、把自己的引力能轉(zhuǎn)換成熱能,還在不斷吸收太陽釋放的能量,這就使它的能量越來越大,且熱度越來越高,并使它達(dá)到了現(xiàn)在的高度。從木星目前的發(fā)展趨勢看,它很可能成為太陽系中與太陽相差無幾的第二顆恒星。30億年以后,太陽到了晚年,木星很可能取代太陽的地位。雖然時間還很遠(yuǎn),但人類不得不面對一個事實(shí)是,太陽已經(jīng)是一顆垂暮的恒星了,它的光輝總有一天會熄滅,而木星的自帶光源,點(diǎn)燃了生命頑強(qiáng)延續(xù)下去的希望。(選自探索與發(fā)現(xiàn)2016年第5期,略有改動)11請用簡潔的語言概括木星的主要特征。(4分)12為什么說木星會漸漸取代太陽?(3分)13文章第段是如何說明木星的?(3分)14請分析第段畫線句中“很可能”的表達(dá)效果(
10、2分)(三)大數(shù)據(jù)(12分)材料一:日前,2016年“數(shù)博會”在貴陽召開。此次“數(shù)博會”是貴州掛牌成為國家大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)以來,首次舉辦的一次大數(shù)據(jù)交易、數(shù)字化產(chǎn)品展示、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)交流的大型盛會。2014年起,大數(shù)據(jù)中心、呼叫中心先后落戶貴州,伴隨貴陽城區(qū)無線wifi全覆蓋的建成,讓貴州從昔日工業(yè)時代的追隨者,變成大數(shù)據(jù)時代的同行者,甚至是領(lǐng)跑者。據(jù)大數(shù)據(jù)中心的工作人員介紹,大數(shù)據(jù)是依托互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢,融合數(shù)據(jù)庫資源、與計算技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)而研發(fā)的大型數(shù)據(jù)交易中心。大數(shù)據(jù)存儲容量特別大,預(yù)計未來全球存儲總量將增至40zb,即4000萬億億字節(jié);資源互為關(guān)聯(lián)且覆蓋面廣;資源實(shí)時,更新快,最快可達(dá)
11、1分鐘,甚至幾秒、幾十秒的更新速度。材料二:大數(shù)據(jù)來了,普通民眾的手機(jī)多了一張免費(fèi)的網(wǎng),而公務(wù)員卻多了一個“緊箍咒”。一款名為“數(shù)據(jù)鐵籠”的app,用大數(shù)據(jù)的方式將公務(wù)員的時間、權(quán)力管了起來。貴陽市交管局工作人員孫某某的每一天都有精確到秒的記錄。與門禁卡、飯卡、公務(wù)消費(fèi)卡相連接的考勤系統(tǒng)顯示他4月某一天是這樣度過的:早上8點(diǎn)40分22秒到達(dá)局大樓,兩分鐘后坐上電梯。中午12點(diǎn)18分出現(xiàn)在食堂吃飯,12點(diǎn)35分59秒離開,四分鐘后回到辦公室。下午15點(diǎn)12分35秒,通過公務(wù)卡網(wǎng)劃一筆356100消費(fèi)款到建行622*戶頭,中途還曾遇到釣魚網(wǎng)站騷擾,還好有反詐騙引擎及時提醒,才無誤地完成網(wǎng)上消費(fèi)交易
12、。17點(diǎn)52分45秒才下班回家,途中還接到400開頭的一條詐騙信息。像“數(shù)據(jù)鐵籠”這樣的技術(shù),同樣可以運(yùn)用到專門的反詐騙項(xiàng)目,可以利用大數(shù)據(jù)針對行騙者常用伎倆進(jìn)行研究,以技術(shù)對技術(shù),讓行騙者無處遁形。材料三: 東方祥云的分責(zé)任李勝在1999年創(chuàng)辦企業(yè)時,希望利用數(shù)據(jù)庫對洪水進(jìn)行預(yù)報來擺脫傳統(tǒng)洪水預(yù)報方式的弊病。然而這條路并不好走,好幾次公司都瀕臨死亡,為了生存,甚至還被迫倒賣過電腦。直到2015年,恰遇到貴州實(shí)施大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略,東方祥云獲得了機(jī)遇。東方翔云的數(shù)據(jù)庫借助大數(shù)據(jù)平臺得以收集到全球所有公開的氣象衛(wèi)星遙感數(shù)據(jù),各個主要河流的水文數(shù)據(jù)及各種圖片、視頻?,F(xiàn)在可以將洪澇災(zāi)害的預(yù)測從20分鐘延長到
13、72小時。是大數(shù)據(jù)技術(shù)和水利的結(jié)合讓東方翔云大數(shù)據(jù)項(xiàng)目在中國“云上貴州”商業(yè)模式大賽中一炮打響,獲得最高獎“云端大獎”,并獲得500萬元扶持資金。材料四: 有人對2015年反信息詐騙聯(lián)盟發(fā)布的大數(shù)據(jù)作了如下統(tǒng)計:表一:年齡段20-29歲30-39歲40-49歲50歲以上受騙者人群比例8%15%37%40%詐騙者人群比例80%10%6%4%表二:年代90年代2000年-2009年2010年-2012年2013年-2015年詐騙手段傳統(tǒng)手段電信互聯(lián)網(wǎng)電信互聯(lián)網(wǎng)電信互聯(lián)網(wǎng)+丟包、設(shè)圈套電話+短信發(fā)布中獎信息電話+短信,虛擬號碼400開頭偽基站、釣魚網(wǎng)站電話+短信,冒充公檢法等“線上支付”轉(zhuǎn)移,“網(wǎng)購
14、退款”等所占比例85%以上80%10%75%21%52%43%(以上材料來自南方周末人民日報等,略有改動)15請用簡潔的語言概括大數(shù)據(jù)的特點(diǎn)。(3分)16請從表一、表二中歸納出三點(diǎn)有意義的結(jié)論。(3分)17下列內(nèi)容,陳述正確的一項(xiàng)是( )(3分)a“數(shù)據(jù)鐵籠”將公務(wù)員關(guān)了起來。b貴陽市依托大數(shù)據(jù),實(shí)現(xiàn)了無線wifi全覆蓋。c預(yù)計未來大數(shù)據(jù)的全球存儲總量將增至40zb。d東方祥云大數(shù)據(jù)項(xiàng)目只能將洪災(zāi)預(yù)測期提前20分鐘。18綜合上述材料,談?wù)勅绾卫么髷?shù)據(jù)進(jìn)行反詐騙。(3分)(四)四知(10分)大將軍鄧騭聞其賢而辟之,舉茂才,四遷荊州刺史、東萊太守。當(dāng)之郡,道經(jīng)昌邑,故所舉荊州茂才王密為昌邑令,謁
15、見,至夜懷金十斤以遺震。震曰:“故人知君,君不知故人,何也?”密曰:“暮夜無知者?!闭鹪唬骸疤熘裰?,我知,子知。何謂無知!”密愧而出。后轉(zhuǎn)涿郡太守。性公廉,不受私謁。子孫常蔬食步行,故舊長者或欲令為開產(chǎn)業(yè),震不肯,曰:“使后世稱為清白吏子孫,以此遺之,不亦厚乎!”19解釋下列加點(diǎn)的詞。(4分)聞其賢而辟之當(dāng)之郡何謂無知故舊長者20用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)故人知君,君不知故人,何也?使后世稱為清白吏子孫,以此遺之,不亦厚乎!21本文寫了楊震的哪兩件事?表現(xiàn)了他怎樣的可貴品質(zhì)?(2分)(五)雜詩(4分)王維君自故鄉(xiāng)來,應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來日綺窗前,寒梅著花未?22本詩語言有何特點(diǎn)?(2分)23“應(yīng)知故鄉(xiāng)事”中的“應(yīng)知”一詞用得好,為什么?(2分)三、綜合性學(xué)習(xí)(10分)我們在主題探究“橋”的綜合性學(xué)習(xí)中,認(rèn)識許多有形的橋。但生活中還有一種無形的橋,它在人與人之間起著重要的溝通作用。學(xué)校準(zhǔn)備在6月24日召開一次以“心靈的橋梁”為主題的家長、老師、學(xué)生見面交流會。請你完成
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