七年級家長會班主任發(fā)言稿2

1、第一學期七年級家長會班主任發(fā)言稿共同關注的幾個問題：1、青春期的問題：“有人說，13歲是風，14歲是雨，15歲是霧，16歲是花。12-16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監(jiān)護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的學生。

2、他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差。這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，在這一時期，作為家長要高度重視，沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。2、安全問題：首先：交通安全。上學放學期間，結伴而行。遵守交通規(guī)則。課間禁止打鬧，在校學校教育，在家家長教育，以保證自身的安全。其次：是飲食安全。學生在校吃零食的較多。這學期禁止在校吃零食，但有的學生吃成了習慣，不吃似乎少了些什么，一種原因是沒有吃早飯，所以為了您孩子的身體健康，請讓孩子吃早餐。再次：學生

3、上網(wǎng)問題。孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是游戲，一是聊天，來做學問的少之又少，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差，如果家里有網(wǎng)絡，建議孩子上網(wǎng)時有家長監(jiān)督。而且現(xiàn)在學習時間比較緊，他們上網(wǎng)的時間受到限制，常利用周六，周日。如果家中沒有網(wǎng)絡，家長必須嚴格管理孩子的上下學時間。并且及時和任課老師聯(lián)系，讓孩子停留在自己所及的視線里。因為現(xiàn)在還不是放飛的時候。三、學生的家庭教育。我們在家庭內要關注學生的健康發(fā)展。這次家長會，我主要談怎樣針對學生的年齡特點來進行教育和溝通。（一）理智愛子的問題大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點?！蹦鐞凼潜灸艿膼郏?/p>

4、真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子成材更是愛。孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教育環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種優(yōu)劣分化的原因。并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。打個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的。（二）讓孩子明確學習是一種責任從教之路，辛苦而漫長；升學之途，漫長而辛苦，老師和學生都是跋涉者。因此，我們應該有共同的言語，應該有共同的期盼，應該有共同的理解

5、。所以我不會百般狡辯說，把學習當作一種興趣培養(yǎng)，你就會學海無涯苦作舟。我首先明確告訴我的學生：學習是一種責任，是一種再累、再苦你也要承擔的責任。這種責任與你的學習努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代，你的國家擔當這種責任。（三）為了無近憂，請您多遠慮。家庭的教育，對學生的影響非常大。許多家長，往往到了初四，等到事情不可收拾了再跑到學校求老師，或者埋怨學校的教育不負責。殊不知種子是在初一的時候就播下的，到了木已成舟的地步，老師，家長都沒有辦法了。此事務必引起家長的警惕。所以，家長對自己的孩子一定要高標準，嚴要求，從初一起要引起足夠的重視和認識。我認為：一個學生，初中畢業(yè)應該不成問題。

6、但是如果對學生只提出初中畢業(yè)的要求，這個學生絕對畢不了業(yè)。家長對學生的要求松一尺，學生對自己的要求松一丈。各位家長，各人對自己的孩子心中都有數(shù)，如果你認為自己的孩子只能達到初中畢業(yè)的程度，請你對他提出讀完大學的要求。孩子的前途，不要給他安排，讓他自己去奮斗！我常常聽到一些家長說：“等我的孩子初中畢業(yè)，就給他找個工作”。這種家長的孩子，到了初四，就成了老師感到頭疼的對象。所以，在初一時，一定要給家長打這個預防針。今天，我想對在在坐的家長們提幾點要求1、樹立人才觀念，人人都可以成才。如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。對每個孩子都應該嚴格教育和管理。現(xiàn)在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多如電子

7、游戲廳、電腦網(wǎng)吧、不健康的影視和書刊等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學習成績一落千丈。何況初中生的自覺性還沒有形成。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優(yōu)異；相反，家長整天說，哎呀！我太忙，也沒時間管他，或說管不了他，就讓他自覺吧，除極個別處理能力強的孩子外，學習往往都很差。2、嚴格管理時間。有這幾方面需家長注意：（1）休息時間不經(jīng)家長陪同不要外出。（2）早晨，按時起床，不遲到（既是時間觀念又是好習慣，多數(shù)學生沒遲到過，有的學生一周遲到好幾次）。（3）雙休日也要按時作息，每天學習平均6小時以上（對一周所學知識鞏固復習，做題）。3、家長經(jīng)常檢查作業(yè)、驗收學習

8、質量（1）督促孩子學習的最好辦法是檢查孩子聽寫。包括語文的字詞、默寫課文，考考文學常識或找有答案的題練一練；學英語聽寫單詞、短語非常重要，雙休日家長檢查聽寫一同學的單詞和短語，可以聽寫50個或100個。有的家長說：哎呀！孩子上了中學，學習的事我們也插不上手、輔導不了，實際這是種推卸責任的說法。也有的家長說，小學都管累了，中學該省點心了，這種想法是極其錯誤的，因為初中生正貪玩時期，自覺性又差。是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期。請您千萬記住：初中比小學撲得更應該緊（因為知識量加大、難度加深）。（2）與老師聯(lián)系經(jīng)?；?。當你送衣、送吃的來校時，別忘了到班主任（任課老師）那邊走走，多問問，每

9、月的考試成績我們班主任會叫您的孩子回家簽字，當然我們老師也應常與家長保持聯(lián)系。4、要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務活?？梢圆扇《◢彙⒍ㄎ坏姆椒?，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜等，不學會生活，往往也不會學習，家長不要把孩子的一切事物都包辦。孩子們剛剛升入初一，這是一個成長的關鍵期，學好學壞都在這一年里，從生理、心理上變化很大，學習成績也開始兩極分化了，希望我們學校教育與家庭教育緊密結合。四、十條建議：建議家長建立平等的和諧的民主家庭。最后以給家長十條建議的方式結束會議，也算是一個總結。一、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。二

10、、刺激孩子的學習欲望，要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。特別是做人的道理。三、幫助孩子樹立責任心，讓學生學會洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責任。四、學著感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學校，感謝自己能健康的生活著。五、孩子面前做表率。孩子學習，你也學習，孩子不學習，你要帶動孩子來學習。六、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。七、訂下家庭學習規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。八、養(yǎng)成說到做到的習慣，心里有數(shù)，每天上學去做什么，養(yǎng)成雷厲風行的習慣，做到責任在心中。九、引導孩子提出問題，要培養(yǎng)孩子多問為什么。十、要使孩子重視上學，盡量

11、避免孩子缺課、逃課情況發(fā)生。新的世紀，人人都面臨同樣的機遇和挑戰(zhàn)，看我們怎樣捕捉它，機不可失，失不再來，讓我們共同努力，教會學生，學會做人，學會學習，學會生活，讓他們擁有一個美好的明天。家長會各位家長： 大家好，今天非常感謝各位家長能抽出寶貴時間參加這次家長會。家長會是家校聯(lián)系的一種重要活動形式，目的在于更好地、充分地進行家校聯(lián)系、家校溝通和家校合作，以利于學校各方面教育工作的改進和提高，明確責任，齊抓共管，達到共同教育，信任雙贏，良性發(fā)展，最終促進孩子們學習不斷進步，健康快樂的成長。本次家長會安排了三個環(huán)節(jié)：第一個環(huán)節(jié)，由張志剛副校長向各位家長介紹今年的中考成績和現(xiàn)在的中考形式；第二個環(huán)節(jié)由

12、我和各位家長談學生的常規(guī)管理、學習管理和安全教育這三個方面的問題；第三個環(huán)節(jié)請各位家長到教室和班主任根據(jù)本次單元測試成績討論學生的學習問題。下面進行第一個環(huán)節(jié)：由張校長給各位家長介紹今年的中考成績和目前的中考形式。非常感謝張校長在百忙之中來參加我們的家長會。有些家長可能覺得現(xiàn)在剛上初一，就說初四的問題，說中考的形勢，是不是有點早，但這也正好給了我們培養(yǎng)學生的時間，如果各位家長想四年后讓你的孩子能順利升入高一級學校，那就請各位家長從現(xiàn)在做起，給學生培養(yǎng)個良好的學習習慣，給學生創(chuàng)建一個和諧的學習氛圍，四年后我們就會得到一個優(yōu)秀的高中生。下面我說的第一個問題是：學生管理第一個方面：學生的常規(guī)管理從小

13、學升入初中，學生最大的變化就是在學校的時間長，并且中午要在學校吃飯?，F(xiàn)在我們實行的是秋季作息時間，7:208點是早自讀時間，上英語或者語文，8：1011:50上課時間，然后放學，吃飯。下午1:30上課，5點放學，中午有一個數(shù)學自習。對于學生的到校時間，家長一定要把握好，不要讓孩子早到校，但是也不要來的太晚，如果學生還要干值日，打掃衛(wèi)生的話，那就要讓學生來的稍早些，培養(yǎng)學生的勞動意識。但是一定要讓學生吃早飯，有些學生晚上睡覺很晚，早晨又不想起床，起來后就沒時間吃飯，來到學校后上課沒精神，學習效果很差。再說中午飯，現(xiàn)在我到班里去看，大部分學生能重加帶飯到學校來吃，這一點值得提倡。在學校需要的飯票，

14、可以用錢買，也可以家長把小麥送到新城面粉廠，然后換飯票。對于不帶菜的學生，就只能中午放學后去買咸菜或者辣條吃，先不說健康的問題，初一學生個頭小，去買咸菜肯定在后面，等買回來的時候，班內大部分學生就已經(jīng)吃完飯，準備上自習，而這些買咸菜的學生就只能匆忙吃點，肯定也吃不好。各位家長想一下，早飯不吃，中午飯吃不好，孩子的身體肯定不健康。剛開學的一周內，每天都由三四個學生回家看病，我認為這就是其中很重要的一個方面。說完了吃飯，咱們再說穿衣，要求學生在學校內一律穿校服，咱們初一的校服一定定做，很快就能拿來。如果學生在學校沒穿校服，我就要求家長送來換上，所以為了不麻煩家長，就請家長要求學生穿校服，這也避免了

15、學生在服裝方面的攀比心理。對于學生的發(fā)型，要求學生不燙發(fā)、不染發(fā)，現(xiàn)在初一學生還小一些，這些問題存在的可能性小一點，咱們從現(xiàn)在就要求男生一律小平頭，大部分學生的發(fā)型符合要求，但有些男生前面留了些長頭發(fā)，讓他去剪頭發(fā)，他居然告訴我說：我媽媽說這樣好看！讓我無話可說。家長們回家以后看一下自己的孩子，如果發(fā)型不合適的話，就到理發(fā)店整理一下頭發(fā)。下周回來后我會到各班檢查學生的發(fā)型，如果不合格，我就讓學生打電話叫家長來陪學生去理發(fā)。第二個方面：學生的學習管理進入初中，學生感受最深的是需要學習的學科增多了。在小學只有語文、數(shù)學、英語，現(xiàn)在除了這三門學科，增加了地理、歷史、生物、政治、微機、體育，共九門課，

16、并且地理這門學科在學生上初二的時候就結業(yè)考試，所謂結業(yè)考試就是在初二的時候學生的地理需要考試，考試成績作為中考成績加入總分，這個問題咱們到上初二的時候在詳細和各位家長談一下。作為一個學生來說，要想讓學生的學習成績優(yōu)秀，由三個方面要做到：一是課前預習，二是上課認真聽講，積極回答問題，三是在家要認真完成作業(yè)。從開學到現(xiàn)在，在班主任、任課教師和課代表的監(jiān)督下，這兩個方面由了很大地進步。但是作業(yè)完成方面卻很差勁，從這一點上來說，有些家長就不是很稱職！家長對這句戶話可能不愿意聽，甚至有些家長會說：“學習是老師管的事情。但是我想很嚴肅的和咱們家長說：學習是學生的事情。學生來到學校，由老師們負責學生的學習，

17、那么學生在家的作業(yè)問題就應該由家長負責。現(xiàn)在班主任要求每個學生準備一個記錄作業(yè)的本子，下午第四節(jié)課把作業(yè)記錄下來，然后剩下的時間學生開始做作業(yè)。但是我想強調的一點就是：學生這節(jié)課的時間作業(yè)肯定做不完，如果學生回家說作業(yè)在學校已經(jīng)做完，那你的孩子肯定說謊了。家長們都上班，可能回家后比較累，但我也希望家長對照學生的作業(yè)記錄本能給孩子檢查一下作業(yè)，我認為大部分家長還是有這個能力。從周一到周五的作業(yè)完成情況還稍好一些，一到周六、周日，包括國慶節(jié)假期，作業(yè)完成情況很差勁，所以提醒各位家長，在周六周日多督促學生完成作業(yè)，最起碼你能給學生把作業(yè)檢查一下。希望不要出現(xiàn)5+2+0的現(xiàn)象。在學校呆了5天，各方面都

18、比較規(guī)范，但是在家呆了兩天回到學校以后，學生在學校的一切都好像已經(jīng)忘記，需要重新培養(yǎng)。我很有把握的和家長們說：現(xiàn)在學生的學習成績就取決于家長的關注程度。家長認真督促學生的學習，學生的成績肯定優(yōu)秀，家長如果不聞不問，那學生的學習成績就不用說了。第二個問題：安全問題1、交通安全：孩子上學的時候，一定要囑咐孩子注意安全，寧可慢騎自行車晚到學校，也不要慌慌張張的騎車出現(xiàn)問題。孩子的自行車一定要有剎車，有鎖，在學校內的要求是停車落鎖，并且每天都會檢查。2、假期在家的安全：這個主要包括在家的水、電、氣的安全。囑咐孩子不要到有水的地方玩耍，因為連續(xù)這二三年暑假期間都有學生溺水死亡現(xiàn)象，家長們應該是也聽說了，

19、有些出現(xiàn)事故的家長甚至到這里鬧，到那里鬧，有啥用?孩子已經(jīng)沒了。冬天快到了，家里都要燒炭取暖，這個時候要注意屋里的通風，這幾年都有煤氣中毒現(xiàn)象。3、放學后要及時回家。咱們現(xiàn)在的放學時間是5點，家長要根據(jù)路程估計一下學生幾點能到家，如果回家晚了，家長要仔細詢問孩子為什么回家晚。第三個大方面：給各位家長提幾點要求：一、希望家長對學生要嚴格要求，要關愛但不要溺愛?，F(xiàn)在的學生大部分都是獨生子，在家養(yǎng)成了說一不二的習慣，想怎么樣就怎么樣，誰也不能對她說個“不”，太有個性，以前六年級從沒出現(xiàn)過的問題在咱們這一級學生身上特別明顯。給咱們家長說幾個事情：1、抽煙問題 2、不服從管理 3 自尊心太強。4、零花錢

20、太多。很多學生經(jīng)常課間去買零食吃，并且亂扔垃圾袋，我已經(jīng)在級部強調：課間不準買零食，希望家長們支持工作。二、主動與班主任聯(lián)系，了解學生在學校的表現(xiàn)對于這一點，希望家長們能更加積極主動一些。因為有一句話說：“家長是孩子的第一任老師。一個班主任需要管理50個左右的學生，但是父母兩個人需要管理的孩子最多只有2個，在效率這方面來說的話，肯定是家長管理孩子效果更好一些。給班主任打電話的時機要選擇好：比如這一段時間你看著孩子作業(yè)完成有些拖拉，并且經(jīng)?？措娨?，或者情緒上有什么變化，這個時候給班主任打電話聯(lián)系，起到的效果會非常好。這一點對于中游的學生非常關鍵，為什么這樣說呢？在老師心目中，學習較好的學生不用老

21、師操心，因為都是班委，經(jīng)常到辦公室，經(jīng)常能看見班主任，有什么問題都能隨時解決，調皮的學生因為會經(jīng)常犯錯誤，老師肯定會特別關注他，以防出現(xiàn)什么問題。但是中游的學生受到老師的關注肯定會較少，作業(yè)都能認真完成，又不會犯錯誤，老師的注意力對這些同學就少些，那怎么辦呢？那就需要家長幫助學生體現(xiàn)在班內的價值，切實了解學生在班內的情況，讓學生的各方面得到進步三、給學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。孟母三遷的故事“孟母三遷”講的是孟母為了教育兒子成才，選擇良好的環(huán)境，為孟子創(chuàng)造學習條件的故事。早年，孟子一家居住在城北的鄉(xiāng)下，他家附近有一塊墓地。墓地里，送葬的人忙忙碌碌，每天都有人在這里挖坑掘土。死者的親人披麻戴孝，

22、哭哭啼啼，吹鼓手吹吹打打，頗為熱鬧。年幼的孟子，模仿性很強，對這些事情感到很新奇，他看到這些情景，也學著他們的樣子，一會兒假裝孝子賢孫，哭哭啼啼，一會兒裝著吹鼓手的樣子。他和鄰居的孩子嬉游時，也模仿出殯、送葬時的情景，拿著小鐵鍬挖土刨坑。 孟母一心想使孟子成為好讀書、有學問的人，看到兒子的這些怪模樣，心里很不好受。感到這個環(huán)境實在不利于孩子的成長，認為“此非所以居吾子也”，就決定搬家。不久，孟母把家搬到城里。戰(zhàn)國初期，商業(yè)已經(jīng)相當發(fā)達，在一些較大的城市里，既有坐商的店鋪，也有遠來做生意的行商。孟子居住的那條街十分熱鬧，有賣雜貨的，有做陶器的，還有榨油的油坊。孟子住家的西鄰是打鐵的，東鄰是殺豬的

23、。孟子天天在集市上閑逛，對商人的叫賣聲最感興趣，每天都學著他們的樣子喊叫喧鬧，模仿商人做買賣。孟母覺得家居鬧市對孩子更沒有好影響，于是又搬家。這次搬到城東的學宮對面。學宮是國家興辦的教育機構，聚集著許多既有學問又懂禮儀的讀書人。學宮里書聲朗朗，可把孟子吸引住了。他時常跑到學宮門前張望，有時還看到老師帶領學生演習周禮。在這種氣氛的熏陶下，孟子也和鄰居的孩子們做著演習周禮的游戲?！霸O俎豆，揖讓進退?！辈痪茫献泳瓦M這所學宮學習禮樂、射御、術數(shù)、六藝。孟母非常高興，就定居下來了。孤兒寡母，搬一次家絕非易事，而孟母為了兒子的成長，竟然接連三次搬遷，可見孟母深知客觀環(huán)境對于兒童成長的重要性。常言說：“近

24、朱者赤，近墨者黑”，這一點在少年兒童身上體現(xiàn)得更為明顯。因此，創(chuàng)造良好的客觀環(huán)境雖然不是一個人成才的唯一條件，但也是其中必不可少的條件之一。 買肉啖子：孟母不僅重視客觀環(huán)境對少年孟子的影響，而且十分注重言傳身教，以自己的一言一行，一舉一動來啟發(fā)教育孟子?！百I肉啖子”的故事，講的就是孟母如何以自己的言行對孟子施以誠實不欺的品德教育的故事。有一次，鄰居家磨刀霍霍，正準備殺豬。孟子見了很好奇，就跑去問母親：“鄰居在干什么?”“在殺豬?！薄皻⒇i干什么?”孟母聽了，笑了笑，隨口說到：“是給你吃啊?！眲傉f完這句話，孟母就后悔了，心想鄰居不是為了孩子殺的豬，我卻欺騙了他。這不是在教他說謊嗎?為了彌補這個過失

25、，孟母真的買來了鄰居的豬肉給孟子吃了。 從這個故事我具體要求咱們家長：學生晚上在家做作業(yè)的時候，家長在家不能看電視，上網(wǎng)，或者是在家?guī)讉€人湊到一塊打撲克。現(xiàn)在經(jīng)濟條件比較好，家里上網(wǎng)的越來越多，凡是家長很喜歡上網(wǎng)的，孩子一定會沉迷于其中，這個現(xiàn)象也正說明了言教不如身教。但是網(wǎng)絡的危害也非常大：凡是喜歡上網(wǎng)的，學習成績一般不會太好。你如果家里有網(wǎng)，還好些，可以補用到處找學生。如果家里沒網(wǎng)，學生就到網(wǎng)吧，到網(wǎng)吧就需要花錢，那錢從哪里來呢？家里給的錢肯定滿足不了她，還有一個辦法就是在學校內訛詐其他學生的錢，當出現(xiàn)這種情況的時候，肯定需要家長到學校來，家長把學生領回家，學生肯定挨打，這就出現(xiàn)了惡性循環(huán)。甚至有些學生不回家，家長為了不讓孩子到處跑，出現(xiàn)安全問題，無奈之下，就給孩子買上電腦，上上網(wǎng)，然后又是一個惡性循環(huán)開始。我說的這些事情都是上一級學生出現(xiàn)的真實的事情。所以，請家長們現(xiàn)在就反思一下自己，你上網(wǎng)、看電視、打撲克給你的孩子做了什么樣的榜樣？四、在教育孩子方面，希望家長能和老師站在同一條戰(zhàn)線上。學生犯了錯誤，那肯定要讓孩子改正，這個時候老師們肯定會采取一定的措施。比如：學生的作業(yè)經(jīng)常完不成，老師找他，批評一下，或者是站在一邊想一下，這一些不叫懲罰。 因為現(xiàn)在咱們的家長都很明白：教師不準體罰或者變相體罰學生，不光是家長明白，學生也都很清楚