高職院校市場營銷教育探析

1、高職院校市場營銷教育探析 【摘要】市場營銷專業(yè)是高職院校中一個重點學科，通常情況下在教學中，教師會側重于實踐的方式來鼓勵學生提升專業(yè)水平，這樣學生在未來的工作中可以更加準確地掌握工作要點，更快地融入進去。高職院校的市場營銷專業(yè)在教學過程中建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教學體系，讓學生能夠更好地學習。本文簡要探析高職院校市場營銷專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。 【關鍵詞】高職院校;市場營銷;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系 一高職院校市場營銷專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育意義 首先，高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對社會發(fā)展有巨大推進作用，每年高職院校的招生人數都在增加，入學的學生逐年增加，但是同樣輸出學生的數量也在增加，但是工作崗位的數量沒有得到補充，這就導致學生們面

2、臨著更為嚴峻的就業(yè)壓力，這樣就需要學生經歷創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，在畢業(yè)之后能夠自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新獲取人生道路上的成功。其次，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育所培養(yǎng)的人才相比傳統(tǒng)模式下的教育會更加具有針對性，對學生的幫助更大，學生更多的是被賦予適應社會和創(chuàng)新自己的能力，而不是去獲得一個安逸的工作機會，工作機會是靠自己學習后努力爭取的。學生的成長和高職院校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是息息相關的，無論是在課堂上還是在社會上，這種教育手法和模式對學生來講都是受益匪淺的。 二廣泛應用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中所遇到的問題 一方面，教育體系不成熟。各類高職院校響應國家的號召，鼓勵學生參加到自主創(chuàng)業(yè)和不斷創(chuàng)新的大潮中來，但是由于他們在高校接觸到的僅僅是冰山一角，沒

3、有一個完整的培訓體系能夠讓學生完全認識創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內容，他們往往缺少成套的教學體系、教學計劃，大多數的院校往往局限于開設一些基礎性的課程，如職業(yè)生涯規(guī)劃、創(chuàng)新認識等，這些不能滿足學生的需求。另一方面，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的能力欠缺。我國在20世紀末期就已經開始提出建設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的教育，但是至今還沒有形成一套可以培育學生的能力手冊，并且在教學過程中還缺少專業(yè)性的導師隊伍，學生雖然接受了專業(yè)的理論知識培訓，還沒有接受更為專業(yè)的實際操作培訓，在實踐方面還有一定的欠缺。 三高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應對措施 第一，改革課程體系。市場營銷專業(yè)在高職院校中具有一定的特殊性，學生在學習過程中必須經歷實踐操作和創(chuàng)新意識的培

4、養(yǎng)，這就需要高職院校在課程體系的建立中考慮到課程內容的選擇。適當地在課堂中增加市場營銷專業(yè)和創(chuàng)業(yè)相關的課程內容，將商務溝通技巧、創(chuàng)業(yè)機會和能力等一些相關的課程納入為基礎課程，提升學生對這些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關的理解和認識。在課外需要學生主動地學習一些關于企業(yè)科技創(chuàng)新、團隊合作、企業(yè)法律、企業(yè)員工培養(yǎng)等方面的書籍，從側面對其進行培養(yǎng)。第二，培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)精神。學生如果具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力，但是卻缺少創(chuàng)業(yè)精神，那對于學校來說也是非常失敗的。因此學校應該逐步地實現對學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的引導和，學生作為未來創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主體，他必須具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神才能夠通過自身的努力來實現自身具備的創(chuàng)業(yè)能力。在課程的設計中要增加一些

5、內容，包括創(chuàng)新精神培養(yǎng)、自信精神培養(yǎng)、勇于面對困難的態(tài)度培養(yǎng)。只有積極地引導學生去參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才是教育體系的成功。第三，提供學生實踐平臺。在開展理論教學之后，為了讓學生更好地理解和吸收理論知識，就需要在學生課后或者假期等時間提供一個可以實踐的平臺，可以是開展一些創(chuàng)業(yè)街區(qū)的商業(yè)點子創(chuàng)作，或者是進行一些創(chuàng)業(yè)計劃書的書寫，還可以是通過課余時間創(chuàng)立一些小型的創(chuàng)業(yè)項目，讓學生先感受創(chuàng)業(yè)的氛圍。 總之，在我國高職教育中，市場營銷專業(yè)培養(yǎng)出了許多優(yōu)秀人才，但是隨著經濟的發(fā)展，社會需要的人才需要具備更多的能力，因此高職院校市場營銷創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)變得非常重要，在未來它將是市場經濟的一部分強力支柱。 參考文獻 1劉敏創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下高職市場營銷專業(yè)學生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)初探J現代經濟信息，2017（4） 2李揚對高職院校市場營銷專業(yè)學生創(chuàng)業(yè)教育的分析J.才智，2016（35） 3仝煥君高職院校創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設研究D河南大學，2016 4張艷民族地區(qū)高職創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合研究D西南大學，2016 5呂平高等職業(yè)院校教育營銷策