JAVA版掃雷游戲畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告

1、 畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告班 級(jí)：學(xué) 號(hào)：姓 名：學(xué) 院： 專 業(yè)：設(shè) 計(jì) 題 目：java版掃雷游戲-后臺(tái)功能實(shí)現(xiàn)子系統(tǒng)指導(dǎo)教師: 開(kāi)題報(bào)告填寫要求1開(kāi)題報(bào)告作為畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。此報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)及所在系審查后生效；2開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容必須用按教務(wù)處統(tǒng)一設(shè)計(jì)的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式（可從教務(wù)處網(wǎng)頁(yè)上下載）打印，禁止打印在其它紙上后剪貼，完成后應(yīng)及時(shí)交給指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)；3學(xué)生寫文獻(xiàn)綜述的參考文獻(xiàn)應(yīng)不少于15篇（不包括辭典、手冊(cè)）。文中應(yīng)用參考文獻(xiàn)處應(yīng)標(biāo)出文獻(xiàn)序號(hào)，文后“參考文獻(xiàn)”的書寫，應(yīng)按照國(guó)標(biāo)gb 771487文后

2、參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則的要求書寫，不能有隨意性；4學(xué)生的“學(xué)號(hào)”要寫全號(hào)（如0201140102），不能只寫最后2位或1位數(shù)字；5. 有關(guān)年月日等日期的填寫，應(yīng)當(dāng)按照國(guó)標(biāo)gb/t 740894數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時(shí)間表示法規(guī)定的要求，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫。如“2004年3月15日”或“2004-03-15”；6. 指導(dǎo)教師意見(jiàn)和所在系意見(jiàn)用黑墨水筆工整書寫，不得隨便涂改或潦草書寫。 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) 開(kāi) 題 報(bào) 告1結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)情況，根據(jù)所查閱的文獻(xiàn)資料，撰寫2000字左右的文獻(xiàn)綜述：文 獻(xiàn) 綜 述一、所選課題國(guó)內(nèi)外研究發(fā)展?fàn)顩r隨著世界經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)足發(fā)展和計(jì)算機(jī)技術(shù)的日益成熟，計(jì)算機(jī)被應(yīng)用到

3、人類活動(dòng)的各個(gè)領(lǐng)域，各種應(yīng)用軟件也相繼問(wèn)世，這其中有相當(dāng)一部分是游戲軟件【1】。使用游戲軟件自然是為了滿足人們對(duì)娛樂(lè)性的要求，而有些軟件大都采用了3d設(shè)計(jì)對(duì)系統(tǒng)配置的要求較高，雖然各種游戲軟件層出不窮，但是這些游戲的開(kāi)發(fā)成本非常大，所以游戲的開(kāi)發(fā)具有一定的風(fēng)險(xiǎn)性，但是一些小游戲的開(kāi)發(fā)具有成本小，編寫簡(jiǎn)單的優(yōu)勢(shì)，所以這些小游戲在游戲開(kāi)發(fā)中也占有一席之地【2】。在眾多游戲軟件中，也不乏一些小游戲的身影，它們對(duì)系統(tǒng)的配置要求較低。能夠滿足人們對(duì)娛樂(lè)性的需求，是人們?cè)谕瓿晒ぷ鲓蕵?lè)時(shí)候的最好選擇【3】?，F(xiàn)在越來(lái)越多的人投入到這種小游戲的開(kāi)發(fā)當(dāng)中，它已經(jīng)成為一類必不可少的游戲軟件，在各種操作系統(tǒng)中都附帶了

4、一些小游戲，而這些游戲成為電腦用戶軟件中不可或缺的一部分，在這類小游戲中包括益智類游戲，它以畫面精美游戲方法簡(jiǎn)單等特點(diǎn)得到大家的認(rèn)可【4】。成為人們?cè)诠ぷ髦嗖豢苫蛉钡暮没锇椋瑨呃子螒颥F(xiàn)在正被大量游戲愛(ài)好者所享受。為此掃雷游戲現(xiàn)在正被不斷地改進(jìn)和優(yōu)化，國(guó)內(nèi)外對(duì)掃雷游戲研究已經(jīng)逐步深化，但掃雷界面單一，不夠美觀，未來(lái)的掃雷游戲必然更加完美，其界面一定會(huì)更加美觀，游戲的等級(jí)可分?jǐn)?shù)個(gè)，玩家可根據(jù)自己的能力和興趣調(diào)整等級(jí)，使玩家融入在更加刺激的游戲氛圍中【5】【6】。二、課題設(shè)計(jì)的目的和意義掃雷游戲是windows操作系統(tǒng)自帶的一款小游戲，在過(guò)去的幾年里，windows操作系統(tǒng)歷經(jīng)數(shù)次換代更新，變得越

5、來(lái)越龐大，復(fù)雜，功能也越來(lái)越強(qiáng)大，但是這款小游戲依然保持原來(lái)的容貌，可見(jiàn)這款下游戲受到越來(lái)越多人的喜愛(ài)【7】。隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快，人們來(lái)自學(xué)習(xí)、生活等各方面的壓力越來(lái)越大，疲憊的人們需要一些休閑的生活來(lái)釋放他們勞累的身心【8】。在計(jì)算機(jī)逐步滲入社會(huì)生活各個(gè)層面的今天，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?，越?lái)越多的人使用計(jì)算機(jī)辦公，娛樂(lè)【9】。 掃雷游戲不僅能夠使勞累的人們得到休息，也有利于鍛煉人們靈活的思維判斷能力?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)高度信息化的社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)給人們帶來(lái)了極大的便利?！?0】而java作為一門簡(jiǎn)單的，面向?qū)ο蟮?，分布式的，解釋型的，健壯安全的，結(jié)構(gòu)中立的，可移植的，性能優(yōu)異，多線程

6、的動(dòng)態(tài)語(yǔ)言，具有跨平臺(tái)，擅長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)編程的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)?！?1】因此，用java開(kāi)發(fā)一款掃雷游戲有較大意義且具備可行性?！?2】經(jīng)過(guò)三年的大學(xué)學(xué)習(xí)，我對(duì)理論知識(shí)已經(jīng)有了一定的了解與認(rèn)知，本次的畢業(yè)設(shè)計(jì)便是將書本上所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，同時(shí)也是對(duì)所學(xué)知識(shí)的一種檢查，希望通過(guò)本次的畢業(yè)設(shè)計(jì)使自己在程序的開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)上有新的認(rèn)識(shí)并能有所提高。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)既鍛煉了我們的實(shí)際動(dòng)手能力，對(duì)于我們以后工作能力的培養(yǎng)具有重要意義。三、該課程設(shè)計(jì)選題在該領(lǐng)域現(xiàn)狀在計(jì)算機(jī)逐步滲入社會(huì)生活各個(gè)層面的今天，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為人們?nèi)粘５囊徊糠?，越?lái)越多的人使用計(jì)算機(jī)辦公、娛樂(lè)等等?！?3】掃雷游戲是window操作系統(tǒng)自帶的一

7、款小游戲，在過(guò)去的幾年里，window操作系統(tǒng)歷經(jīng)數(shù)次換代更新，變得越來(lái)越龐大、復(fù)雜，功能也越來(lái)越強(qiáng)大，但是這款小游戲依然保持原來(lái)的容貌，可見(jiàn)這款小游戲受到越來(lái)越多人的喜愛(ài)。 雖然近幾年的網(wǎng)絡(luò)游戲的風(fēng)靡，但掃雷作為一種小游戲還是受到各界人士的熱愛(ài)，掃雷作為一種小游戲也在不斷地更新中，以不同的面貌出現(xiàn)，全新的掃雷方式?！?4】單機(jī)游戲定位于大眾化娛樂(lè)，收費(fèi)低廉，內(nèi)容豐富，有利于緩解人們因工作學(xué)習(xí)緊張或經(jīng)濟(jì)不景氣造成的心理壓力【15】。四、系統(tǒng)研究?jī)?nèi)容在不掀開(kāi)任何藏有地雷的方塊情況下，以最快的速度找出所有的地雷。如果在掀開(kāi)方塊的過(guò)程中，不小心翻到藏有地雷的方塊，則宣告失敗，惟有將所有不含地雷的方塊

8、掀開(kāi)，游戲才算成功。 游戲的操作方面主要以鼠標(biāo)為主，當(dāng)鼠標(biāo)指針對(duì)準(zhǔn)未翻開(kāi)的方塊按下左鍵時(shí)即表示翻開(kāi)方塊，當(dāng)鼠標(biāo)指針對(duì)準(zhǔn)未翻開(kāi)的方塊按下右鍵時(shí)即表示標(biāo)示或疑似地雷，反復(fù)按下右鍵則方塊會(huì)以未標(biāo)示-標(biāo)示-疑似三者關(guān)系不斷循環(huán)。游戲者可以通過(guò)地雷區(qū)內(nèi)的數(shù)字提示了解以數(shù)字為中心的其周邊八個(gè)方格內(nèi)所含的地雷數(shù)，假若翻開(kāi)的方塊顯示數(shù)字“3”，則表示以其為中心的周邊方塊內(nèi)藏有3個(gè)地雷。五、畢業(yè)設(shè)計(jì)思路框架1、 查詢相關(guān)資料，了解本系統(tǒng)的研究意義?？梢陨暇W(wǎng)搜索或者是去圖書館查詢相關(guān)資料2、通過(guò)查詢資料了解該系統(tǒng)要如何做，即要做哪些東西。3、設(shè)計(jì)出大體的功能模塊，畫出模塊圖。4、通過(guò)進(jìn)一步的了解，對(duì)每個(gè)功能模塊進(jìn)

9、行細(xì)化，將每一步都想清楚。制定出每一步做法和注意的地方5、對(duì)設(shè)計(jì)好的程序進(jìn)行調(diào)試，通過(guò)調(diào)試發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題并解決，從而達(dá)到完善系統(tǒng)的目的。6、最后，整理個(gè)階段的設(shè)計(jì)記錄文檔，寫成論文稿。參考文獻(xiàn)：1 鄒吉滔.j2me游戲開(kāi)發(fā)m.北京：清華大學(xué)出版社，2009，（5）:11202 陳銳.java游戲編程原理與實(shí)踐教程m.北京:人民郵電出版社，2013，(2):1203 埃克爾.java編程思想.陳浩鵬譯m.北京：機(jī)械工業(yè)出版，2010，(2):23894 耿祥義.java大學(xué)實(shí)用教程m.北京：清華大學(xué)出版社，2009.20355 耿祥義.java課程設(shè)計(jì)m.北京：清華大學(xué)出版社，2007.1060

10、06 王鵬.java swing圖形界面開(kāi)發(fā)與案列詳解m.北京：清華大學(xué)出版社，2008.60807 黃嘉輝.java王璐程序設(shè)計(jì)m.北京：清華大學(xué)出版社，(4):25538 張孝祥.java就業(yè)培訓(xùn)課程m.北京：清華大學(xué)出版社，2003.40909 王宜貴.軟件工程m.長(zhǎng)沙：機(jī)械出版社，2008.153210 袁然.java案例開(kāi)發(fā)集錦m.北京：電子工業(yè)出版社，2007.102511 聶哲，袁梅冷.java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)m.北京：高等教育出版社，2005.224512 張利國(guó).java實(shí)用案例教程m.北京：清華大學(xué)出版社，2003.708513 douglas bell，mike parr

11、.java程序設(shè)計(jì).袁毅等譯m.中國(guó)水利電出版社，2006.335114 張海藩.軟件工程m.北京：清華大學(xué)出版社，2009.112615 李剛.瘋狂java講義m.北京：電子工業(yè)出版社，2012.2370 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) 開(kāi) 題 報(bào) 告本課題要研究或解決的問(wèn)題和擬采用的研究手段（途徑）：一、所選課題研究解決的問(wèn)題基于java開(kāi)發(fā)掃雷游戲軟件，并完成論文寫作。在不掀開(kāi)任何藏有地雷的方塊情況下，以最快的速度找出所有的地雷。如果在掀開(kāi)方塊的過(guò)程中，不小心翻開(kāi)藏有地雷的方塊，則游戲結(jié)束，惟有所有不含地雷的方塊掀開(kāi)，游戲才算成功。游戲區(qū)包括雷區(qū)、地雷計(jì)數(shù)器和計(jì)時(shí)器。掃雷就是這種邏輯的疊加。格子數(shù)越多難

12、度越高，越難推理，這是一個(gè)很益智的游戲，正向推理，逆向推理，很考驗(yàn)?zāi)愕哪托?。本文研究并完成一套基于java的掃雷游戲的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，對(duì)現(xiàn)有技術(shù)的應(yīng)用，理論結(jié)合實(shí)際的情況下，進(jìn)行掃雷游戲軟件的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，并詳細(xì)討論了系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)過(guò)程當(dāng)中的難點(diǎn)。具體工作內(nèi)容如下：1、熟悉相關(guān)知識(shí)與開(kāi)發(fā)過(guò)程 熟悉java軟件開(kāi)發(fā)工具，熟悉掃雷游戲開(kāi)發(fā)流程，設(shè)計(jì)原理等。2、掃雷游戲的實(shí)際及各部分功能模塊的實(shí)現(xiàn)（我負(fù)責(zé)后臺(tái)功能實(shí)現(xiàn)模塊） (1)模塊控制功能實(shí)現(xiàn)：游戲模塊控制功能主要通過(guò)游戲里面的按鈕來(lái)控制游戲的開(kāi)始、游戲等級(jí)的選擇和游戲的退出這三個(gè)功能，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的雷區(qū)界面大小。 (2)軟件開(kāi)發(fā)工具的選擇：本課題主要是基于j

13、ava語(yǔ)言編程設(shè)計(jì)，并用遞歸算法在eclipse平臺(tái)上運(yùn)行，對(duì)游戲功能進(jìn)行設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，以達(dá)到較好的游戲效果。 (3)測(cè)試 軟件功能的測(cè)試，編制完成后對(duì)各部分功能進(jìn)行詳細(xì)的測(cè)試，以保證系統(tǒng)能順利運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)其最終效果。二、難點(diǎn)及關(guān)鍵技術(shù)1、難點(diǎn)：具有計(jì)時(shí)功能，即顯示用戶完成移動(dòng)盤子所花費(fèi)的時(shí)間。2、關(guān)鍵技術(shù)：關(guān)鍵技術(shù)在于類之間接口的連接，各自類的功能的實(shí)現(xiàn)，使用eclipse平臺(tái)采用java語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)。三、研究方法和技術(shù)途徑1、研究方法(1) 書本理論知識(shí)結(jié)合課題實(shí)際。(2) 查詢相關(guān)資料，了解本系統(tǒng)的研究意義?？梢陨暇W(wǎng)搜索或者是去圖書館查閱相關(guān)資料。(3) 通過(guò)查詢資料了解該系統(tǒng)要如何做，及要做

14、哪些東西。(4) 設(shè)計(jì)出大體上的功能模塊，畫出模塊圖。(5) 通過(guò)進(jìn)一步的了解，對(duì)每個(gè)功能模塊進(jìn)化細(xì)化，將每一步都想清楚。制定出每一步的做法和注意的地方。(6) 對(duì)設(shè)計(jì)出的掃雷游戲軟件進(jìn)行測(cè)試，查找修改不足之處，并繼續(xù)完善細(xì)節(jié)，力求把軟件做到最好。(7) 最后，整理各階段的設(shè)計(jì)記錄文檔，寫成論文稿。2、技術(shù)途徑 java是一種簡(jiǎn)單的、面向?qū)ο蟮摹⒎植际降?、解釋的、健壯的、安全的、可移植的、性能很?yōu)異的、多線程的動(dòng)態(tài)語(yǔ)言。java吸取了c+面向?qū)ο蟮母拍?，將?shù)據(jù)封裝于類中，利用類的優(yōu)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了程序的簡(jiǎn)潔性和便于維護(hù)性。類的封裝性、繼承性等有關(guān)對(duì)象的特性，使程序代碼只需一次編譯，然后通過(guò)上述特性反

15、復(fù)利用。程序員只需把主要精力用在類和接口的設(shè)計(jì)和應(yīng)用上。java提供了眾多的一般對(duì)象的類，通過(guò)繼承即可使用父類的方法。eclipse是一個(gè)開(kāi)放源代碼的、基于java的可擴(kuò)展開(kāi)發(fā)平臺(tái)。就其本身而言，它只是一個(gè)框架和一組服務(wù)，用于通過(guò)插件組件構(gòu)建開(kāi)發(fā)環(huán)境。幸運(yùn)的是，eclipse附帶了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的插件集，包括java開(kāi)發(fā)工具(java development kit,jdk)。雖然大多數(shù)用戶很樂(lè)于將eclipse當(dāng)做java集成開(kāi)發(fā)環(huán)境（ide）來(lái)使用，但eclipse的目標(biāo)去不僅限于此。eclipse還包括插件開(kāi)發(fā)環(huán)境(plug-in development environment,pde),這個(gè)

16、組件主要針對(duì)希望擴(kuò)展eclipse的軟件開(kāi)發(fā)人員，因?yàn)樗试S他們構(gòu)建與eclipse環(huán)境無(wú)縫集成的工具。由于eclipse中的每樣?xùn)|西都是插件，對(duì)于給eclipse提供插件，以及給用戶提供一致和統(tǒng)一的集成開(kāi)發(fā)環(huán)境而言，所有工具開(kāi)發(fā)人員都具有同等的發(fā)揮場(chǎng)所。 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) 開(kāi) 題 報(bào) 告指導(dǎo)教師意見(jiàn)： 指導(dǎo)教師： 2014 年 3 月 1 日所在學(xué)院審查意見(jiàn)： 教學(xué)院長(zhǎng)： 尹四清 2014 年 3 月2 日附件：參考文獻(xiàn)注釋格式學(xué)術(shù)期刊 作者論文題目期刊名稱，出版年份，卷(期)：頁(yè)次如果作者的人數(shù)多于3人，則寫前三位作者的名字后面加“等”，作者之間以逗號(hào)隔開(kāi)。例如：1 李峰,胡征,景蘇等. 納

17、米粒子的控制生長(zhǎng)和自組裝研究進(jìn)展. 無(wú)機(jī)化學(xué)學(xué)報(bào)， 2001, 17(3): 3153242 j.y.li, x.l.chen,h.li. fabrication of zinc oxide nanorods. journal of crystal growth, 2001,233:57學(xué)術(shù)會(huì)議論文集 作者論文題目文集編者姓名學(xué)術(shù)會(huì)議文集名稱，出版地：出版者，出版年份：頁(yè)次例如：3 司宗國(guó) 謝去病 王群重子湮沒(méi)快度關(guān)聯(lián)的研究見(jiàn)趙維勤，高崇壽編第五屆高能粒子產(chǎn)生和重離子碰撞理論研討會(huì)文集，北京：中國(guó)高等科學(xué)技術(shù)中心，1996：105圖書 著者書名版本出版地：出版者，出版年頁(yè)次如果該書是第一版則可以略去版次。例如：4韓其智 孫洪洲群論北京：北京大學(xué)出版社，1987101預(yù)印本 作者論文題目預(yù)印本編號(hào)（出版年份）例如：5xiaofeng guo and jianwei qiuthe leading power corrections to the str