師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)范本集合9篇

1、師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)范本集合9篇word文檔可編輯師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)范本集合9篇精選師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文集合9篇 我們心里有一些收獲后，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。信任很多人會(huì)覺得心得體會(huì)很難寫吧，下面是我為大家整理的師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛。師德學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇1老師是人類靈魂的工程師，老師是振興教化的根本所在，教書者必先強(qiáng)己，育人者必先律己。通過師德師風(fēng)的教化學(xué)習(xí)，我對(duì)開展師德師風(fēng)教化活動(dòng)的重要意義有了較明確的相識(shí)。師德建設(shè)確定老師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就確定教化事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。老師職業(yè)

2、的特點(diǎn)確定了老師必需具備更高的素養(yǎng)，而師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師的靈魂。師德確定了老師對(duì)學(xué)生的酷愛和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，確定了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德干脆影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，老師的志向信念、道德情操、人格魅力干脆影響到學(xué)生的思想素養(yǎng)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力氣，對(duì)學(xué)生的影響是耳聞目睹的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較劇烈的熱點(diǎn)或突出問題，開展師德師風(fēng)教化活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推動(dòng)素養(yǎng)教化和實(shí)施新課程改革的必定要求。比照老師法等法規(guī)和老師職業(yè)道德規(guī)范，我認(rèn)為

3、老師應(yīng)留意從下面四個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培育“有志向、有道德、有文化、守紀(jì)律”的中國(guó)特色社會(huì)留意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我，完善自我。社會(huì)在發(fā)展，學(xué)問在更新，學(xué)問容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充溢自己，才能不斷汲取新的教化思想、教化理念、教化模式，教化方法和教化途徑。學(xué)校教化雖說由師生兩個(gè)主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于老師。老師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是非常重要的。用什么樣的教化思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教化、教育，將干脆影響到學(xué)校的教化教學(xué)效果。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己、完善自己。二、加強(qiáng)師德建設(shè)，提升自身

4、素養(yǎng)。老師的責(zé)任是教化學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德，在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學(xué)中依靠的是富有感染力的課堂氣氛，以及老師的人格力氣和起表率作用的言行舉止。推動(dòng)教化教學(xué)的融合管理的根本保證是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的老師隊(duì)伍。這支隊(duì)伍要全員有意識(shí)、人人有責(zé)任，人人都要成為學(xué)生心目中的道德權(quán)威。教化是心靈與心靈的溝通，對(duì)學(xué)生道德紀(jì)律的實(shí)施須要借助的是老師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán)。道德權(quán)威來源于老師的師德，老師的人格力氣。三、心中有學(xué)生，多一份關(guān)愛，多一份牽掛。在我們心中要有學(xué)生，要充分相識(shí)到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位。每位老師要重視感情上的熏陶。在教化教

5、學(xué)過程中要特殊留意與學(xué)生心靈的溝通，自覺地把培育美妙感情作為教化，教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容和目標(biāo)。情是師生溝通的紐帶。作為老師對(duì)學(xué)生必需具有普遍的愛，愛每一個(gè)學(xué)生，師愛是老師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式的溫順，摯友式的同等。是每位老師在教化教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對(duì)學(xué)生的關(guān)切和期望。它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)供應(yīng)著愛的示范，對(duì)學(xué)生行為起著劇烈的潛移默化作用。師德學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇2老師是學(xué)問的化身，是才智的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們牢靠人生的引路人。簡(jiǎn)而言之，老師就是學(xué)生美妙心靈的開拓者、引領(lǐng)者、塑造者。因此，從教多年的我，時(shí)刻以“德高為師，身正為范

6、”這八個(gè)字提示自己。通過我校開展了全員師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)傾聽了陳詩武主任知足感恩奉獻(xiàn)專題講座，又一次使我更新了教化觀念，體驗(yàn)到了新時(shí)期下的前沿教化理念愛崗奉獻(xiàn)就是酷愛自己的工作崗位，酷愛本職工作；敬業(yè)奉獻(xiàn)就是用一種肅穆仔細(xì)的看法對(duì)待自己的工作，真正相識(shí)到自己工作的意義，在知足感恩中把工作做為一種責(zé)任，一項(xiàng)事業(yè)。愛崗敬業(yè)與奉獻(xiàn)總是相互聯(lián)系的，愛崗敬業(yè)是基礎(chǔ)，奉獻(xiàn)是詳細(xì)表現(xiàn)，不愛崗就很難做到敬業(yè)，不敬業(yè)也很難說是真正的愛崗。愛崗敬業(yè)說得詳細(xì)點(diǎn)，就是立足本職工作，把點(diǎn)滴小事做好，把分秒時(shí)間抓牢。激情是我們愛崗敬業(yè)的持續(xù)，只有滿懷愛崗敬業(yè)的昂揚(yáng)激情，才能具備顧全大局，無私奉獻(xiàn)的精神。假如我們不能立

7、足本職，求真務(wù)實(shí)，扎實(shí)工作，就談不上愛崗敬業(yè)，科學(xué)發(fā)展，激情奉獻(xiàn)。愛崗敬業(yè)激情奉獻(xiàn)是一種看法，是一種精神，更是一種境界。大多數(shù)人都希望單位能夠給與自己肯定的發(fā)展空間和展示平臺(tái)，最大限度地發(fā)揮自己的聰慧才智，最大限度的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。而要把這種意愿變成現(xiàn)實(shí)，靠的是什么？靠的就是在自己平凡崗位上的愛崗敬業(yè)。德國(guó)聞名作家歌德曾經(jīng)說過：“你要觀賞自己的價(jià)值，就得給世界增加價(jià)值?！逼匠２灰傁雴挝唤o了我們多少？而要問自己為單位做了什么？奉獻(xiàn)了多少？當(dāng)我們將愛崗敬業(yè)當(dāng)作人生追求的一種境界時(shí)，我們就會(huì)在工作上少一些計(jì)較，多一些奉獻(xiàn)，少一些埋怨，多一些責(zé)任；有了這種境界，我們就會(huì)倍加珍惜自己的工作，并抱著

8、知足、感恩、努力的看法，扎扎實(shí)實(shí)的去工作，從而贏得領(lǐng)導(dǎo)和同事們的敬重，從而取得崗位上的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。因?yàn)橹挥袗蹗彶艜?huì)敬業(yè)，只有愛崗敬業(yè)才會(huì)無怨無悔做出無私奉獻(xiàn)。愛崗敬業(yè)是一個(gè)古老的話題，是社會(huì)對(duì)每一個(gè)成員最基本的從業(yè)要求，是推動(dòng)人類進(jìn)步的重要精神力氣，隨時(shí)代的變遷，人們不斷給它給予了新的內(nèi)涵。愛崗敬業(yè)是任何一個(gè)平凡的崗位對(duì)工作人員最基本的要求。任何人都有追求榮譽(yù)的天性,都希望最大限度地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。而要把這種志向變成現(xiàn)實(shí),靠的是什么?靠的就是在平凡崗位上的愛崗敬業(yè)。歌德曾經(jīng)說過:“你要觀賞自己的價(jià)值,就得給世界增加價(jià)值?！睈蹗従礃I(yè)是每一位工作人員應(yīng)有的看法。集體確定有自己的缺點(diǎn),但也會(huì)有優(yōu)點(diǎn),正因

9、為優(yōu)點(diǎn)大于缺點(diǎn),所以才有許多人選擇留在集體。所以我信任:“勝利的人肯定愛崗敬業(yè),失敗的人始終在找尋客觀理由”?？傊?，我通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)重要意義有了較明確的相識(shí)。師德建設(shè)確定老師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就確定教化事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。老師職業(yè)的特點(diǎn)確定了老師必需具備更高的素養(yǎng)，而師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師的靈魂。師德確定了老師對(duì)學(xué)生的酷愛和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，確定了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚；師德干脆影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，老師的志向信念、道德情操、人格魅力干脆影響到學(xué)生的思想素養(yǎng)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就

10、是一股強(qiáng)大的精神力氣，對(duì)學(xué)生的影響是耳聞目睹的、潛移默化的、受益終生的。師德學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇3通過這次暑假師德師風(fēng)專項(xiàng)學(xué)習(xí)，我對(duì)老師這個(gè)神圣職業(yè)有了更深的相識(shí)，對(duì)師德師風(fēng)以下幾點(diǎn)有比較深刻的相識(shí)：一、依法執(zhí)教、廉潔從教。通過這次學(xué)習(xí)，我更加醒悟的相識(shí)到，肯定要依法執(zhí)教，過去那種恨鐵不成鋼的心態(tài)，我們肯定要訂正，我們肯定要信任孩子，孩子有孩子的學(xué)習(xí)方法，他們各自接受新學(xué)問的實(shí)力也有所區(qū)分，我們肯定要有足夠的耐性來幫助孩子來學(xué)習(xí)，我們也不能因?yàn)樽陨淼慕辜睂?duì)孩子動(dòng)粗，那樣是不對(duì)的，今后我將接著依法執(zhí)教，對(duì)孩子對(duì)一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)理解，我信任對(duì)于孩子的成長(zhǎng)還是非常有利的。老師應(yīng)用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束

11、，自覺保持清廉純凈的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。仔細(xì)學(xué)習(xí)科學(xué)理論，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，養(yǎng)成廉潔自律、明哲保身的習(xí)慣。從小事情做起，不取一點(diǎn)一滴的不義之財(cái)，不索一針一線的非法之物。要長(zhǎng)期堅(jiān)持清廉自守，持之以恒，使老師廉潔自律的形象成為無形的教化力氣。二、教書育人、德育為先。教書育人雖然表面上只有4個(gè)字，但卻含有豐富的內(nèi)涵。以前總認(rèn)為，我只要根據(jù)大綱要求，將學(xué)習(xí)學(xué)問傳授給學(xué)生，教一些做人的道理，我的任務(wù)就完成了。但現(xiàn)在我重新相識(shí)到其實(shí)作為一名老師，更要把教書育人當(dāng)作一種責(zé)任，當(dāng)作一種義務(wù)，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，合理的教學(xué)手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的教化，更重要的是對(duì)學(xué)生加強(qiáng)品德

12、教化，同時(shí)最終的評(píng)價(jià)也要改進(jìn)，不能將考試成果作為唯一的評(píng)價(jià)手段，要充分運(yùn)用綜合的評(píng)價(jià)的手段，將過程作為評(píng)價(jià)的主要指標(biāo)。三、言傳身教、為人師表。俗話說：其身正，不令則從；其身不正，雖令不從。作為一名老師，要做好學(xué)生的榜樣，那就要到處提高自身的修養(yǎng)，我們應(yīng)當(dāng)自身做一個(gè)道德行為的楷模，才能在孩子幼小的心靈深處扎根發(fā)芽。學(xué)生在學(xué)校的與老師交往的時(shí)間甚至比跟父母溝通的時(shí)間都多，所以我們要充分運(yùn)用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德、做人的各種道理的教化，身教重于言教，尤其是要求學(xué)生做到的，老師先自己做好。例如要求學(xué)生不亂丟垃圾，老師做到了，并且見到垃圾就順手撿起來，那么學(xué)生也肯定會(huì)講究衛(wèi)生。四、終身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。以

13、前總是強(qiáng)調(diào)給學(xué)生一滴水，老師要有一桶水，事實(shí)上現(xiàn)在已經(jīng)不夠了，隨著學(xué)問的多元化，綜合性的加強(qiáng)，現(xiàn)在的老師要具備更多的學(xué)問，必需做一條生生不息的學(xué)問奔河，必需要終身學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老，只有這樣，才不會(huì)被社會(huì)淘汰。今后我將利用課余時(shí)間不斷充電，不斷學(xué)習(xí)，將自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)不斷更新，進(jìn)一步提高自身素養(yǎng)。五、關(guān)愛學(xué)生，無處不在。作為老師，要像關(guān)切自己的孩子那樣。關(guān)愛孩子不只是在孩子生病時(shí)送他去醫(yī)院，在他家里出事時(shí)關(guān)切他們，而應(yīng)當(dāng)在平常就要更多的從生活、學(xué)習(xí)、身體等等各個(gè)方面來關(guān)切他們，在孩子生理、心理等各方面遇到困難、困惑時(shí)，我們都要做有心人，主動(dòng)去關(guān)切他們，主動(dòng)去疏導(dǎo)學(xué)生心理方面遇到的困惑，在這個(gè)意義上，老師也要再次仔細(xì)學(xué)習(xí)心理學(xué)，