(完整版)《好仁不好學(xué)-其弊也愚》.docx

1、好仁不好學(xué)，其弊也愚一、教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)選文，引導(dǎo)學(xué)生了解孔子關(guān)于學(xué)習(xí)的思想。2、了解孔子的學(xué)習(xí)態(tài)度、目的、重要性、內(nèi)容。掌握孔子的所說(shuō)的“學(xué)”的基本內(nèi)涵。3、學(xué)習(xí)和掌握加點(diǎn)的重點(diǎn)字匯（困、古、敏、言、蕩、絞、賢、色、就、正、貳、等詞在文中的含義）4 通過(guò)了解孔子對(duì)社會(huì)人生問(wèn)題的思考，找到立身處世的借鑒二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解孔子的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、內(nèi)容。掌握孔子的所說(shuō)的“學(xué)”的基本內(nèi)涵。難點(diǎn)：通過(guò)了解孔子對(duì)社會(huì)人生問(wèn)題的思考，找到立身處世的借鑒。課時(shí)安排：兩課時(shí)教學(xué)思路：此文選自為普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)高二語(yǔ)文選修課本先秦諸子選讀第一單元論語(yǔ)選讀，所選的“語(yǔ)錄”共有 11 則，為克服篇數(shù)

2、多、教學(xué)組織容易松散的缺陷，疏通了字面意思，可把全文切分成四塊來(lái)講。學(xué)生根據(jù)提示，能很快地理順本篇章的內(nèi)容。利用問(wèn)答法，引導(dǎo)學(xué)生理解課文，層層深入，討論法讓學(xué)生主動(dòng)思考，學(xué)習(xí)探究，自主合作。第一課時(shí)一、導(dǎo)入：上課之前，讓同學(xué)解釋成語(yǔ)“韋編三絕” 。（孔子讀易的次數(shù)之多 , 竟把編聯(lián)簡(jiǎn)策的編繩翻斷了多次。 后就用來(lái)形容讀書(shū)勤奮 , 刻苦治學(xué)。）孔子不但好學(xué)， 對(duì)“學(xué)”也很有一套自己的看法， 例如什么才叫好學(xué)？到底要學(xué)那些東西？學(xué)習(xí)又要注意些什么？現(xiàn)在就來(lái)看課文好仁不好學(xué)，其弊也愚。二、朗讀。初讀課文，捋順文章主要內(nèi)容本課所選的“語(yǔ)錄”共有 11 則，為克服篇數(shù)多、教學(xué)組織容易松散的缺陷，疏通了字

3、面意思，可把全文切分成四塊：誰(shuí)好學(xué)，好學(xué)的標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)習(xí)的重要性 學(xué)習(xí)的內(nèi)容 學(xué)習(xí)的目標(biāo) 學(xué)生根據(jù)提示，看看這四塊分別包括那幾則。誰(shuí)好學(xué)，好學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)（1、 2、 3、8）（ 7）學(xué)習(xí)的重要性（4）學(xué)習(xí)的內(nèi)容（5、 6、 11、10）學(xué)習(xí)的目標(biāo)（9、 11）三、朗讀。精讀課文。一）誰(shuí)好學(xué)，好學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)第一則1、提問(wèn)：成為大師的孔子，將人分為四等，劃分的依據(jù)是什么？1提示：學(xué)與不學(xué)2、提問(wèn)：對(duì)第四等“困而不學(xué)”的人，孔子在知之為知之不知為不知篇章里有過(guò)評(píng)論，孔子怎么說(shuō)這種人的？提示：“不曰“如之何，如之何”者，吾未如之何也已矣”遇到問(wèn)題不開(kāi)動(dòng)腦筋，不想辦法，是連孔子也拿他們沒(méi)有辦法的的人。這種人“斯為下

4、矣”。 第二則、第三則1、提問(wèn)：你認(rèn)為世上有“生而知之者”嗎？為什么？（學(xué)生發(fā)言）2、孔子把自己歸為第幾類(lèi)？（學(xué)而知之者次也）3、誰(shuí)能舉例說(shuō)明孔子的“好學(xué)、敏以求之”“不如丘之好學(xué)”？提示：韋編三絕學(xué)無(wú)常師多能鄙事三人行必有我?guī)熓逯居趯W(xué)學(xué)而不厭發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂(yōu)，不知老之將至敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)第八則提問(wèn)：孔子對(duì)自己的好學(xué)程度是相當(dāng)自信的，活到老學(xué)到老。所以他說(shuō)很多人都不如他好學(xué)。而“好學(xué)”這個(gè)詞，除了用來(lái)表?yè)P(yáng)他自己外，他只給過(guò)一個(gè)學(xué)生，誰(shuí)？提示：顏回第七則1、 提問(wèn)：孔子認(rèn)為顏回好學(xué)，判斷的依據(jù)是什么？提示：閱讀、翻譯第七則2、 顏回滿(mǎn)足孔子訂立的這個(gè)好學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)嗎？提示：當(dāng)仁不讓于師篇第9

5、則 “賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，人在陋巷，人也不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”二）學(xué)習(xí)的目的（第九則、十一則）1、孔子生活的年代，沒(méi)有高考，也沒(méi)有科舉。那么學(xué)習(xí)的目的是什么呢？提示：為人為己。2、如何理解“為人” “為己”（學(xué)生討論）。提示：在提高自己，增加學(xué)識(shí)、道德修養(yǎng)的同時(shí)，也利于別人，服務(wù)社會(huì)。3 、讓學(xué)生在本篇章中找學(xué)習(xí)為己的例證。提示：第 11 則學(xué)詩(shī)以言，學(xué)禮以立。學(xué)是為了提高自己的修養(yǎng)，做人，學(xué)會(huì)立身處世。四、背誦第 1、2、 3、 7、 8、 9、 11 則。五、布置作業(yè)。困、古、敏、言、蕩、絞、賢、色、就、正、貳、等詞在文中的含義第二課時(shí)一、導(dǎo)入前一節(jié)課，我們講到孔子

6、好學(xué)、博學(xué)，明確了學(xué)習(xí)的目的。這節(jié)課，我們繼續(xù)來(lái)看看好仁不好學(xué)，其弊也愚，孔子為什么重視學(xué)習(xí)，到底都要學(xué)哪些東西呢？二、誦讀課文。分析課文。一）學(xué)習(xí)的重要性2第四則，這是孔子對(duì)他的學(xué)生子路說(shuō)的。為什么對(duì)子路說(shuō)呢？我們說(shuō)過(guò)孔子因材施教，子路是他弟子中最莽撞的一個(gè)， 曾經(jīng)當(dāng)面羞辱過(guò)孔子。 可是孔子還是設(shè)法誘導(dǎo)，使他拜倒在門(mén)下，改變了操守，成為最親密的弟子之一。子路追隨孔子的時(shí)間最長(zhǎng)，挨罵的次數(shù)也做多，倒不是孔子不喜歡子路，而是子路脾氣太壞，需要被教育。1、現(xiàn)在，我們就來(lái)看看，孔子對(duì)他進(jìn)行了哪方面的教育。閱讀第四則，明確：學(xué)習(xí)的重要性六德與六弊2、疏通文意后。3 “好仁不好學(xué)，其蔽也愚；好知不好學(xué)，

7、其蔽也蕩；好信不好學(xué)，其蔽也賊；好直不好學(xué)，其蔽也絞；好勇不好學(xué)，其蔽也亂；好剛不好學(xué)，其蔽也狂。 ”這些情況其實(shí)離我們并不遠(yuǎn)，只要我們認(rèn)真觀(guān)察，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這些情況就存在于我們的在生活中，我們的身邊。現(xiàn)在同學(xué)們就試著舉例證明這些情況。我們看到了，聽(tīng)到的，讀到的，甚至發(fā)生在自己身上的，都可以拿來(lái)說(shuō)說(shuō)。提示： 好仁不好學(xué)，其蔽也愚農(nóng)夫和蛇東坡先生和狼好知不好學(xué)，其蔽也蕩方仲永好信不好學(xué)，其蔽也賊警察為抓毒販子，跟他們做“買(mǎi)賣(mài)”好直不好學(xué)，其蔽也絞說(shuō)話(huà)出口傷人非禮勿言好勇不好學(xué)，其蔽也亂公孫狃何進(jìn)等好剛不好學(xué)，其蔽也狂孫悟空“學(xué)” 的不夠， 就容易出現(xiàn)六種弊病， 一個(gè)人的品質(zhì)是要通過(guò)努力學(xué)習(xí)去完善的

8、，如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不善于運(yùn)用，即使你有仁、智、信、勇、直、剛這樣的美德，也照樣出現(xiàn)大的過(guò)失。學(xué)習(xí)應(yīng)該放在首位，學(xué)習(xí)能夠彌補(bǔ)人的不足。也驗(yàn)證了前面說(shuō)的，學(xué)習(xí)的目的，是為人為己。二）學(xué)習(xí)的內(nèi)容（5、 6、10）1、前面說(shuō)，“學(xué)”的不夠，就容易出現(xiàn)六種弊病，一個(gè)人的品質(zhì)是要通過(guò)努力學(xué)習(xí)去完善的，那么，到底，人要學(xué)些什么呢？明確：第五則 學(xué)禮 禮是行事的準(zhǔn)則，同時(shí)也是個(gè)體為人做事的尺度，否則就會(huì)疲勞、傷人、怯懦、動(dòng)亂。第六則 賢賢易色學(xué)的是賢，事父母能竭其力學(xué)的是孝，事君能致其身學(xué)的是忠 , 與朋友交言而有信學(xué)的是信。第十則弟子入則孝，要求要孝；出則弟，要求要悌；謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁。要求信、仁。2

9、、讓學(xué)生總結(jié)下要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：禮、賢、孝、衷、信、悌、仁提示：注意，孔子要求大學(xué)學(xué)的禮、賢、孝、衷、信、悌、仁都是品德方面的東西。也就是說(shuō)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容和目的，不是文學(xué)，不是知識(shí)，而是做人做事。能做到這些（賢、孝、衷、信）的人，即使沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，我也要說(shuō)他學(xué)習(xí)了；也就不難理解孔子說(shuō)“行有余力，則以學(xué)文”了。這些話(huà)，也很好地印證了剛說(shuō)的學(xué)習(xí)的目的是做人、為人為己。三、思考探究：31、孔子所謂的“好學(xué)”的內(nèi)涵：學(xué)禮、修身，借“好學(xué)”來(lái)完善個(gè)人品德修養(yǎng)?？鬃拥摹皩W(xué)”的內(nèi)容非常豐富，我們?cè)嚢驯菊n中出現(xiàn)的加以具體概括：對(duì)賢人敬、對(duì)父母孝、對(duì)君主忠、對(duì)朋友信、食無(wú)求飽、居無(wú)求安、敏事慎言、就有道、正己過(guò)、不遷怒、不