2019最新冀教版六年級(jí)上冊(cè)《品德與社會(huì)》全冊(cè)教案

1、2019 最新冀教版六年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)全冊(cè)教案第一單元 1 追尋人類文明足跡教學(xué)目標(biāo)態(tài)度：通過讓學(xué)生在走進(jìn)世界的過程中 ,關(guān)隘自然 ,感受大自然對(duì)人類的捕魚激發(fā)學(xué)生對(duì)世界歷史文化的興趣,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到古代的人類文明成就時(shí)。勞動(dòng)人民用智慧和血汗創(chuàng)造的 ,激發(fā)學(xué)生對(duì)人類文明遺產(chǎn)的熱愛和保護(hù)熱情 ,增強(qiáng)保護(hù)自然、保護(hù)文明遺產(chǎn)的責(zé)任感。能力：通過學(xué)生的搜集調(diào)查、交流研討,培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)和對(duì)比能力 ,提高學(xué)生的觀察能力和實(shí)踐能力。知識(shí)：使學(xué)生直到兩河流域是世界聞名的重要發(fā)源地,人類的勞動(dòng)創(chuàng)造了文明 ,勞動(dòng)人民創(chuàng)造的贊蘭文明是人類的寶貴財(cái)富。讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際,理解這些文明成就對(duì)世界歷史發(fā)展

2、產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響,認(rèn)識(shí)這些人類的偉大創(chuàng)造。教學(xué)重難點(diǎn)：四大文明古國(guó)對(duì)世界文明做出的巨大貢獻(xiàn),讓學(xué)生指導(dǎo)人類文明是隨著生產(chǎn)力的發(fā)展而發(fā)展的。教學(xué)準(zhǔn)備： “古代文明成果展示”多媒體課件,搜集有關(guān)古代文明的圖片、文字資料。教學(xué)時(shí)間： 2 課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)大河哺育的文明 印第安文明1、 問題引入為什么長(zhǎng)江、黃河是中華民族的搖籃？師:我們的祖先最早是在黃河流域和長(zhǎng)江流域繁衍生息 ,創(chuàng)造了古老的中華文明。多媒體課件大河哺育的文明出示 世界四大文明古國(guó)著名河流圖片資料。思考：為什么文明古國(guó)都產(chǎn)生在大河流域？師引導(dǎo)學(xué)生了解我們的祖先最早就在黃河流域和長(zhǎng)江流域繁衍生息,創(chuàng)造了中華文明。列舉兩河、尼羅河、定期

3、泛濫及農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供了有利的自然條 件。小組觀察教材P3 圖片 ,討論： “從山洞到房屋從石器到鐵器”人們生活的變化 ,古老的文明與我們的生活密切相關(guān)。出示課件 介紹的青銅器,阿拉伯?dāng)?shù)字的發(fā)明。2、 印第安文明師：除了四大文明古國(guó)之外,你還知道那些古代文明？課件出示：印第安文明 古希臘文明 古羅馬文明討論：印第安文明 古希臘文明 古羅馬文明進(jìn)行比較,有什么不同？3、 總結(jié)本課內(nèi)容第二課時(shí) 文字的形成與演變做人類文明的守護(hù)者1、 激情導(dǎo)入我們偉大的是一個(gè)具有五千年文明歷史的國(guó)家,漢字是至今為止仍在使用的最古老的文字, 曾經(jīng)存在的兩河流域的楔形文字、古埃及的象形文字和美洲瑪雅人的圖形文字都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如

4、漢字這樣在今天依然顯示著旺盛的生命力。課件演示 : 圖片展示從古到今世界古代不同的文字演變。介紹文字的變遷過程。學(xué)生談感受。（使學(xué)生了解漢字悠久的歷史 ,為我國(guó)人民保存了無比豐富的文化遺產(chǎn),同時(shí)被日本、朝鮮等鄰國(guó)借用,對(duì)促進(jìn)中外文化交流做出的貢獻(xiàn)。）投影：出示同學(xué)們的作業(yè)、手抄報(bào)、硬筆書法師生共同進(jìn)行評(píng)價(jià)。2、 做人類文明的守護(hù)者師：是世界上著名的文明古國(guó) ,有著五千年的文明歷史,祖國(guó)各地分布著大量的文物古跡。這些歷史文明古跡不僅屬于中華民族,也是全人類的共同財(cái)富。誰愿意把自己了解的有關(guān)歷史文化遺產(chǎn)的故事講給大家聽？學(xué)生讀自己搜集的有關(guān)資料。你在參觀或游覽這些文明古跡時(shí)見到過一些不文明的做法？

5、為了繼承和傳承這些文明,我們能夠做些什么？小組討論后,以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)。第二課 濃縮人類文明的經(jīng)典工程教學(xué)目標(biāo)：態(tài)度 通過精妙絕倫的世界古代建筑,使學(xué)生在倆屆世界文化遺產(chǎn)的基礎(chǔ)上了解世界建筑史上的奇跡,激發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛之情,培養(yǎng)學(xué)生珍惜勞動(dòng)人民智慧和血汗?jié)崈舻那楦袘B(tài)度, 同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生積極探索的精神和審美能力。能力 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、欣賞能力和探究能力。知識(shí)：了解世界上古代建筑的成就及其在人類歷史發(fā)展中的意義,認(rèn)識(shí)到古老建筑是一個(gè)國(guó)家和地區(qū)文化程度的集中體現(xiàn),古老的建筑不僅體現(xiàn)了歷史的滄桑歲月 ,而且體現(xiàn)了人類的智慧和千多天共的藝術(shù)創(chuàng)造。教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)介紹長(zhǎng)城的功與過。難點(diǎn)是金

6、字塔的建筑原理的探究。教學(xué)準(zhǔn)備： 收集有關(guān)世界古代建筑的圖片、音像資料；了解、古建筑、河北、唐山的有關(guān)古建筑資料。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí) 精妙絕倫的古代建筑1、 談話導(dǎo)入同學(xué)們,古代四大文明古國(guó)及古希臘、古羅馬有很多偉大的建筑,你了解嗎？課件 展示精妙絕倫的古代建筑圖及相關(guān)資料介紹古希臘雅典衛(wèi)城古羅馬圓形劇場(chǎng) 羅馬角斗場(chǎng)伊拉克清真寺 印度佛塔了解了這些精妙絕倫的古代建筑,你有什么感受？學(xué)生討論交流2、 小小介紹會(huì)師：祖國(guó)大得上的古建筑比比皆是,它們展現(xiàn)著文明古國(guó)的輝煌歷史,見證著勞動(dòng)人民的智慧,也是中華民族的驕傲。請(qǐng)大家現(xiàn)在小組介紹一下你見過或者了解那些具有特色的古建筑？小組交流選

7、代表介紹。學(xué)生選取一個(gè)簡(jiǎn)要的寫在教材的第11 頁橫線上。第二課時(shí) 巧奪天工的創(chuàng)造1、 談話導(dǎo)入同學(xué)們,你們知道世界七大奇跡是指那些奇跡嗎？課件 古代世界七大奇跡圖片及文字材料。重點(diǎn)介紹埃及的金字塔資料,指名談一談對(duì)金字塔有了那些了解。師：我國(guó)的什么建筑也像埃及的金字塔一樣在世界享有盛名 , 成為中華民族悠久歷史的象征？關(guān)于長(zhǎng)城你都了解些什么？生談一談對(duì)長(zhǎng)城印象。課件出示：有關(guān)長(zhǎng)城的資料片及孟姜女哭長(zhǎng)城的故事。生：討論修筑萬里長(zhǎng)城的功與過。2、 秦始皇兵馬俑師：你知道我國(guó)歷史上的那項(xiàng)偉大的工程被稱為 “世界第八大奇跡” 嗎？播放 秦始皇兵馬俑影像資料。師：長(zhǎng)城、秦始皇兵馬俑都是世界文化遺產(chǎn),你還

8、知道那些文明古跡被列入世界文化遺產(chǎn)？指名回答教師根據(jù)情況適當(dāng)補(bǔ)充。（明清故宮、頤和園、天壇、承德避暑山莊及周圍寺廟、敦煌莫高窟、拉薩布達(dá)拉宮-）三、總結(jié)本課收獲。3 大千世界 萬種風(fēng)情教學(xué)目標(biāo)：態(tài)度通過對(duì)世界各得與自然環(huán)境差異、不同地區(qū)人們的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣的了解,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重其他國(guó)家、地區(qū)、民族人民平等交往、和睦相處的修養(yǎng)。樹立種族平等的意識(shí) ,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)世界不同文化尊重、欣賞的態(tài)度。能力 培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、搜集整理資料的能力 ,提高學(xué)生讀圖、識(shí)圖和用圖的能力。培養(yǎng)學(xué)生合作與交流能力 及比較、探究社會(huì)事物的能力。知識(shí) 讓學(xué)生知道世界上四大人種的特征,自然環(huán)境對(duì)這些特征的影響。知道人種

9、是在一定的地域內(nèi) ,長(zhǎng)期適應(yīng)自然環(huán)境而形成的,沒有高低貴賤之分各種族人們都對(duì)人類進(jìn)步做出了貢獻(xiàn)。了解世界文化的差異性和豐富性,對(duì)不同民族和不同的文化創(chuàng)造持尊重和欣賞的態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn) 讓學(xué)生了解世界各國(guó)因環(huán)境的差異,而產(chǎn)生的不同的生活和風(fēng)俗習(xí)慣。人種沒有優(yōu)劣之分, 國(guó)家不分大小強(qiáng)弱 ,一律平等。教學(xué)準(zhǔn)備搜集反映世界不同人種的圖片 ,世界不同文化習(xí)俗的圖片 ,著名的風(fēng)景名勝圖片教學(xué)時(shí)間 兩課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí) 不同膚色的人種 不同的國(guó)家和地區(qū)1、 圖片展示 ,揭示課題投影出示亞、非、歐不同膚色人們身著民族服飾的圖片。讓生觀察不同人種的外貌特征。討論交流,歸納特征。師小節(jié) :人類的種族只有自然特征

10、、歷史發(fā)展、和社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的差異,絕對(duì)沒有高低貴賤之分。2、 圖片展示 ,各種族人民對(duì)人類進(jìn)步做出的貢獻(xiàn)。1 、 具體介紹美國(guó)黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁 .路德 .金的故事 ,播放他的 “我 有一個(gè)夢(mèng) ”漢譯內(nèi)容。2 、介紹被譽(yù)為“雜交水稻之父”的我國(guó)科學(xué)家袁隆平。3 、介紹英國(guó)博物學(xué)家達(dá)爾文及他創(chuàng)立的進(jìn)化論學(xué)說。4 、你還知道那些世界著名的科學(xué)家、藝術(shù)家、政治家？5 、 總結(jié)：世界上的人們,雖然膚色不同,種族不同 ,但沒有優(yōu)劣之分,各種族 人民都對(duì)人類進(jìn)步做出了貢獻(xiàn)。三、 不同國(guó)家和地區(qū)1 、 師：地球上分布著許多國(guó)家, 每個(gè)民族都有其獨(dú)特的生活方式 , 構(gòu)成了豐富多彩的世界,讓我們坐進(jìn)世界大家庭

11、。2 、 出示 P16 圖,指名介紹途中具有代表性的國(guó)家和地區(qū)的主要特 點(diǎn)。3 、 師：世界各地不僅生活方式不同 ,在建筑上也各具特色,你能分辨出他們所在的國(guó)家和地區(qū)嗎？4 、 投影出示 P17 圖（一幅一幅的出示）請(qǐng)小導(dǎo)游作介紹。5 、 生自讀 18 頁后,談?wù)劧昧耸裁?第二課時(shí) 生活萬花筒五彩繽紛的節(jié)日1、 生活萬花筒1 、情境導(dǎo)入, 感受美好師：我們?nèi)艘娒娉Ｓ檬裁炊Y節(jié)？我們的鄰邦日本、韓國(guó)人見面呢？世界其他地區(qū)的人們喜歡用什么方式問候呢？出示 P19 頁圖（補(bǔ)充一些區(qū)他國(guó)家和地區(qū)的問候方式圖片）2、小節(jié) “入國(guó)問禁,入鄉(xiāng)隨俗”, 我們?cè)谏钪幸鹬剡@些習(xí)俗,要學(xué)會(huì)在世界大家庭中共同生活

12、。2、 五彩繽紛的節(jié)日1 、 情境導(dǎo)入伴隨著投影上的漫天飛舞的雪花以及平安夜的音樂聲 ,教師辦成圣誕老人。把文具和分發(fā)給學(xué)生們,并問生：我們現(xiàn)在是在過什么節(jié)日？師：圣誕節(jié)是那些國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日？他們是怎樣歡度圣誕節(jié)的 ?小結(jié) :同學(xué)們了解得知是真多,世界上不同國(guó)界、不同民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日 ,你還知道？他們又是怎樣歡度節(jié)日的呢？課前我們已經(jīng)搜集；了相關(guān)的資料現(xiàn)在我們自由結(jié)組,把你手中的資料與小伙伴的資料進(jìn)行整合和綜合,并想辦法用一種合適的方式表達(dá)出來,一會(huì)兒展示給大家。2 、整理資料學(xué)生自由結(jié)組 ,整理手中的資料3 、集體交流師 下面就請(qǐng)同學(xué)們把整理結(jié)果展示該大家吧。學(xué)生展示。巴西的狂歡節(jié)德國(guó)

13、的啤酒節(jié)復(fù)活節(jié)日本的櫻花節(jié)萬圣節(jié)（鬼節(jié)）4 、 創(chuàng)意無限師 ：剛才看了同學(xué)們?cè)忈尩氖澜绺鲊?guó)的傳統(tǒng)節(jié)日 ,我感覺到我們這個(gè)世界的傳統(tǒng)文化真是豐富多彩。在人們?cè)絹碓接幸环N “地球村 ”感覺的時(shí)候 ,不知道你有沒有想過 ,如果把的傳統(tǒng)文化放進(jìn)這些節(jié)日里會(huì)是個(gè)什么樣子的呢？請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行一下大膽的想象。（挑選一兩個(gè)大家感興趣的節(jié)日一起設(shè)想、構(gòu)思一下即可。）5 、 總結(jié)歸納師：在活動(dòng)即將結(jié)束的時(shí)候 ,誰愿意來總結(jié)一下自己或他人在今天的表現(xiàn)？小結(jié) 在我們這個(gè)千變?nèi)f化的世界中 ,希望你永遠(yuǎn)擁有一雙善于浮現(xiàn)的眼睛和一顆民與感受的心靈, 這樣時(shí)間久了 ,不僅你自己的人生會(huì)豐富 ,沒準(zhǔn)兒什么時(shí)候智慧的你還能影響到世

14、界文化的改變呢。4 環(huán)游世界各地教學(xué)目標(biāo)： 態(tài)度 通過本次模擬活動(dòng) ,培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動(dòng)參與和樂于探究的精神,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和合作意識(shí)。能力 通過學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的整理,培養(yǎng)學(xué)生的歸納、評(píng)價(jià)、綜合分析的能力；通過對(duì)課外相關(guān)教材的搜集,提高學(xué)生所急、提煉、組織、處理材料的能力。知識(shí) 通過模擬環(huán)球活動(dòng) ,加深學(xué)生對(duì)世界各地風(fēng)土人情的了解,初步掌握一些旅游知識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)： 通過對(duì)課外相關(guān)教材的搜集,提高學(xué)生所急、提煉 、組織、處理材料的能力。教學(xué)準(zhǔn)備世界旅游圖 世界各地有代表性的動(dòng)物、植物圖片資料。教學(xué)時(shí)間 一課時(shí)教學(xué)過程：1、 以 “萬國(guó)風(fēng)情展”為主體,開展相關(guān)活動(dòng)。1 、介紹北極熊、企

15、鵝、代數(shù)、大熊貓、長(zhǎng)頸鹿等具有代表性的動(dòng)物及分布的地區(qū)。2 、介紹日本的櫻花、南美洲的紡錘樹、加拿大的楓樹等及分布的地區(qū)。2、 設(shè)計(jì)一個(gè)旅游方案師 人們?cè)诠?jié)假日常常外出旅游, 假如你是旅游社的導(dǎo)游,請(qǐng)你為一個(gè)想環(huán)游世界的旅游團(tuán)設(shè)計(jì)一條理想的旅游線路。1 、活動(dòng)方式全班分成5 個(gè)小組,每組推薦一位導(dǎo)游,一位評(píng)判員。在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下參與游覽中的各項(xiàng)活動(dòng)。評(píng)判員根據(jù)各組的參與程度、質(zhì)量、和回答問題的正確率打分。2、活動(dòng)步驟（1） 1 ） 找一找：搜集世界各地名勝古跡的相關(guān)資料,設(shè)計(jì)出“世界公園一日游 ”或 “某某名勝古跡一日游”線路。（2） 講一講：每組選出一名學(xué)生擔(dān)任 “導(dǎo)游 ”, 可一邊講解,一邊

16、展示搜集的圖片、拍攝的照片、制作的網(wǎng)頁,讓大家一起來了解旅游地的名勝古跡。（3） 議一議：讓學(xué)生就 “如何保護(hù)歷史名勝古跡”展開討論 , 自由發(fā)言 ,提出合理化建議。（ 4） 評(píng)一評(píng)：由學(xué)生選出最佳設(shè)計(jì)路線和最佳導(dǎo)游,最后教師對(duì)活動(dòng)作出評(píng)價(jià)。二單元 1、祖國(guó)建設(shè)突飛猛進(jìn)教學(xué)目標(biāo)： 態(tài)度 學(xué)生通過學(xué)習(xí)新成立后在石油工業(yè)、汽車工業(yè)、國(guó)防建設(shè)、水利事業(yè)等領(lǐng)域取得的巨大成就,認(rèn)識(shí)到祖國(guó)建設(shè)的飛速發(fā)展,產(chǎn)生對(duì)新建設(shè)者的敬仰之情。培養(yǎng)熱愛黨、熱愛祖國(guó)的思想情感,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心。能力 培養(yǎng)搜集資料、獲取有效信息及解決問題的能力學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問題 ,得出結(jié)論 ,進(jìn)而形成正確的情感態(tài)度。通過今昔對(duì)比

17、,培養(yǎng)概括歸納問題的能力。通過探究、調(diào)查,培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。知識(shí) 了解我國(guó)石油和汽車工業(yè)、國(guó)防建設(shè)、水利事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r了解新建設(shè)者的典型代表人物 ,認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)他們的高貴品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn) 通過感知新建設(shè)的輝光成就,產(chǎn)生民族自豪感,加深對(duì)黨、對(duì)祖國(guó)的熱愛。教學(xué)準(zhǔn)備搜集有關(guān)石油工業(yè)和汽車工業(yè)的圖片、資料；了解研制核武器的科學(xué)家的感人事跡；搜集三峽工程的資料和新聞報(bào)道。教學(xué)時(shí)間 兩課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí) 大慶油田傳捷報(bào)人能制造汽車了1、 大慶油田傳捷報(bào)1 、投影出示：教師搜集的有關(guān)石油的圖片、資料。2 、師簡(jiǎn)要介紹建國(guó)初期我國(guó)石油工業(yè)的落后狀況。3 、播放有關(guān)大慶油田建設(shè)的影片片斷。4 、提問：大

18、慶油田的建成在當(dāng)時(shí)有何重要意義？大慶油田對(duì)國(guó)家建設(shè)做出了哪些貢獻(xiàn)？5 、學(xué)生閱讀課文和 “小資料 ”6 、 學(xué)生分組觀察 “石油分布圖 ”, 說說我國(guó)石油分布的情況。7 、師：補(bǔ)充介紹大慶鐵人王進(jìn)喜的英雄事跡。8 、討論：從鐵人王進(jìn)喜的故事中你體會(huì)到了什么？（奮發(fā)圖強(qiáng)為國(guó)爭(zhēng)光、排除萬難艱苦創(chuàng)業(yè)的精神、胸懷全局忘我勞動(dòng)的風(fēng)格、認(rèn)真負(fù)責(zé)埋頭苦干的作風(fēng)）2、 人能制造汽車了1 、激趣導(dǎo)入同學(xué)們,你們喜歡汽車嗎?說一說你所知道的汽車品牌。2 、提問：汽車有哪些主要用途?3、師 舊我們沒有汽車工業(yè),50 年代 ,在黨和毛主席的正確領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過我國(guó)汽車公認(rèn)的刻苦攻關(guān),生產(chǎn)出了第一批國(guó)產(chǎn)汽車。學(xué)生閱讀 P2

19、9 課文。討論：解放牌汽車試制成功,全國(guó)人民為什么備受鼓舞？（解放牌汽車誕生標(biāo)志著我國(guó)不能制造汽車的歷史結(jié)束了 ,從此我國(guó)汽車工業(yè)走上了獨(dú)立發(fā)展的道路）4、國(guó)產(chǎn)汽車博覽會(huì)小組內(nèi)交流自己搜集的國(guó)產(chǎn)汽車的圖片、資料, 講一講有關(guān)國(guó)產(chǎn)汽車的故事。班內(nèi)選代表匯報(bào)交流。第二課時(shí) 人民的 “爭(zhēng)氣彈 ” 三峽水利樞紐工程一、 情景導(dǎo)入,合理鋪墊1 、播放有關(guān)原子彈博扎的錄像片。提問;原子彈破壞力如此巨大,為什么我國(guó)還要研制它 ?教師向?qū)W生介紹上世紀(jì)五六十年代的國(guó)際形勢(shì),認(rèn)識(shí)研制核武器的必要性。理解 “爭(zhēng)氣彈 ”的含義。投影出示2、生閱讀課文P3132, 思考：我國(guó)核武器研制工作是怎樣歷經(jīng)艱難 ,最后取得成功

20、的？3 、投影出示P33 教材內(nèi)容。指名讀讀。討論：為什么在擁有原子彈之后卻向全世界承諾,在任何情況下都不會(huì)首先使用核武器？（全面認(rèn)識(shí)我國(guó)研制核武器的目的是維護(hù)世界和平,增強(qiáng)我國(guó)的國(guó)防力量 ,提升我國(guó)的國(guó)際地位）4、介紹我國(guó)和平利用核能的兩大基地我國(guó)最早的核電站是浙江秦山核電站,它于 1991 年 12 月正式投產(chǎn)發(fā)電,結(jié)束了我國(guó)無核電的歷史。 1994 年建成投產(chǎn)的廣東 大亞灣核電站是目前我國(guó)最大的核電站。2、 三峽水利樞紐工程1 、談話導(dǎo)入新成立后,我國(guó)先后修建了劉家峽、葛洲壩的大型水利工程,為祖國(guó)的騰飛做出了巨大的貢獻(xiàn)。你知道目前我國(guó)正在修建的最大的水利工程是什么嗎 ?2 、揭示課題三峽

21、水利樞紐工程3、學(xué)生自讀課文,找一找,三峽工程創(chuàng)造了那些世界之最？三峽工程的興建,對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展將產(chǎn)生哪些影響？4、小結(jié)：三峽工程規(guī)模宏大,它具有防洪、發(fā)電、航運(yùn)等巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益,對(duì)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步將產(chǎn)生重要影響。5 、說一說 ,在我們唐山有什么水利工程？你能為保護(hù)這些水利工程做些什么？3、 總結(jié)本課2、中華民族圓了“飛天夢(mèng)教學(xué)目標(biāo) 態(tài)度：讓學(xué)生從人造衛(wèi)星與人們生活的密切關(guān)系中 ,體會(huì)到讓科學(xué)造福人類的道理。通過了解航天事業(yè)取得的重大成就,認(rèn)識(shí)到我國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)和整體科技水平的提高,進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心,樹立為祖國(guó)航天事業(yè)早貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大志向。能力： 培養(yǎng)探究

22、問題的能力,初步了解人造衛(wèi)星對(duì)生產(chǎn)和生活產(chǎn)生的重大影響。學(xué)會(huì)所急和整理相關(guān)資料,獨(dú)立思考,得出結(jié)論 ,知識(shí)：初步了解我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r,知道人造的球衛(wèi)星和神州飛船 的相關(guān)知識(shí),了解航天人科技攻關(guān)、為國(guó)爭(zhēng)光的感人事跡。教學(xué)重難點(diǎn) 指導(dǎo)我國(guó)的衛(wèi)星發(fā)射技術(shù)和載人航天技術(shù)已經(jīng)跨入世界前列 ,激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感,為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而驕傲。教學(xué)準(zhǔn)備： 搜集有關(guān) “東方紅一號(hào)”人造的球衛(wèi)星和 “神州五號(hào) ”“神州六號(hào)”“神州七號(hào) ”飛船的圖片、資料或?qū)崨r錄像。教學(xué)時(shí)間 兩課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí) 太空奏響東方紅1、 提問激趣,引入主題教師出示 “東方紅一號(hào)”衛(wèi)星 發(fā)射時(shí)的圖片 , 問： “同學(xué)們,你們知

23、道這是什么嗎？ ”師：這就是1970 年 4 月 24 日 ,第一顆人造的球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”升空的壯觀場(chǎng)面。同學(xué)們 ,你們想了解 “東方紅一號(hào)”衛(wèi)星嗎？這一節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)“太空奏響東方紅 ”。2、 整體看書。感知主題（課本中的有關(guān)內(nèi)容）3、 興趣結(jié)組,拓展主題1 、學(xué)生談書上介紹的內(nèi)容。師：課前,我給大家布置了一個(gè)作業(yè),讓大家搜集一些有關(guān)人造地球衛(wèi)星的資料,建議大家把課本內(nèi)容和你們感興趣的問題結(jié)合在一起,理出一條線索 ,這樣我們就能有章可循了。2 .交流討論，理出線索第一顆人造為衛(wèi)星發(fā)射的背景；東方紅一號(hào)”發(fā)射的有關(guān)情況；各式各樣的人造地球衛(wèi)星；地球衛(wèi)星的用途。3、興趣結(jié)組a根據(jù)興趣和

24、資料結(jié)成小組，談自己感興趣的話題。B個(gè)小組選出一名組長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)。C先把資料在小組中交流，然后小組中選出大家感興趣的和課本內(nèi)容聯(lián)系緊 密的內(nèi)容，以備全班交流。4、小組交流4、 全班交流，深化主題1、 第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射的背景教師適時(shí)補(bǔ)充：第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射的成功，離不開周總理的支持，離不 開科研人員冊(cè)努力，理事會(huì)永遠(yuǎn)記住 他們的。2、東方紅一號(hào)”發(fā)射的有關(guān)情況教師補(bǔ)充：據(jù)資料記載，東方紅一號(hào)”升空后，衛(wèi)星上各種儀器實(shí)際工作的時(shí) 間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了設(shè)計(jì)的要求，東方紅”音樂裝置和短波發(fā)射機(jī)連續(xù)工作了28天，取得了大量工程遙控測(cè)參數(shù)，為后來衛(wèi)星設(shè)計(jì)和研制工作提供了寶貴的依據(jù)和經(jīng) 驗(yàn)。東方紅一號(hào)”衛(wèi)星的成

25、功發(fā)射，揭開了航天活動(dòng)的序幕。出示 世界上前五個(gè)獨(dú)立發(fā)射衛(wèi)星的國(guó)家第一顆人造衛(wèi)星比較圖國(guó)別時(shí)間衛(wèi)星名稱衛(wèi)星重量（千克）前蘇聯(lián)1957.10.4人造地球衛(wèi)星T83.6美國(guó)1958.2.1探險(xiǎn)一號(hào)8.2法國(guó)1965.11.26試驗(yàn)衛(wèi)星T42日本1970.2.11大臉9.41970.4.24東方紅T173提問:通過比較，你有什么想法?3、各式各樣的衛(wèi)星及用途學(xué)生談?wù)勅嗽斓厍蛐l(wèi)星給自己的學(xué)習(xí)和生活帶來的便捷?？茖W(xué)技術(shù)試驗(yàn)衛(wèi)星：為我國(guó)衛(wèi)星新技術(shù)的發(fā)展以及空間物理探測(cè)做出的重大的貢獻(xiàn)。通信衛(wèi)星：在通信和電視直播方面一展風(fēng)采。氣象衛(wèi)星：在觀測(cè)天氣,用于天氣預(yù)報(bào)。資源衛(wèi)星：勘測(cè)地下寶藏。教師補(bǔ)充：在修建大同

26、秦皇島鐵路時(shí),原先認(rèn)為桑乾河為不可同的地段,鐵路需繞行40 千米。二每千米的鐵路建設(shè)費(fèi)高達(dá)900 萬人民幣 ,還要占用數(shù)千畝良田。后來研究了資源衛(wèi)星提供的衛(wèi)星圖片 ,桑乾河的地址田間可以讓鐵路通過,這樣一下子就為國(guó)家減少了4 億元的投資。5、 激情總結(jié)我國(guó)的衛(wèi)星發(fā)射技術(shù)先進(jìn)、成功率高,不僅為我國(guó)做出了貢獻(xiàn),而且還稱屆國(guó)際衛(wèi)星發(fā)射業(yè)務(wù),為國(guó)爭(zhēng)光。可見 ,我國(guó)的航天技術(shù)已經(jīng)達(dá)到了世界先進(jìn)水平,我們?yōu)楹教於院?,為偉大的祖國(guó)而自豪 ,我們興信 , 的航天事業(yè)將更輝煌。第二課時(shí)：神州五號(hào)飛船發(fā)射成功1、 創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣課件播放：中華民族向往太空的神話故事嫦娥奔月敦煌飛天的美麗壁畫師：中華民族的飛

27、天的千年夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)播放：神舟五號(hào)飛船發(fā)射的精彩畫面。2、 引導(dǎo)自學(xué),探究新知提問：“神舟五號(hào)”載人飛船發(fā)射成功又和重大意義？我國(guó)為什么要探索太空？學(xué)生自由暢談師小結(jié)：神舟五號(hào)飛船發(fā)射成功 ,是我國(guó)航天發(fā)展史上的一座新的里程碑,是我國(guó)人民攀登世界科技高峰的有一個(gè)偉大的壯舉, 它表明我國(guó)在航天技術(shù)方面已經(jīng)走在了世界前列。中華民族探索太空的前年夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。繼神五之后,我國(guó)用于 2005 年 10、 2008 年 9 月先后成功發(fā)射了神六、神七,讓我們一起在感受一下那令人激動(dòng)人心的場(chǎng)景吧！播放 :神州六號(hào)飛船、神州七號(hào)飛船發(fā)射的錄像片段。學(xué)生交流：看了錄像之后,你最想和航天員叔叔說什么？你怎樣看

28、待我國(guó)探索太空的目的？師： 21 世紀(jì) ,人類將進(jìn)入航天時(shí)代 ,請(qǐng)你展開想象的翅膀,描繪一下未來我國(guó)航天事業(yè)的宏偉藍(lán)圖 ,寫下對(duì)祖國(guó)旱田蛇業(yè)發(fā)展的美好祝愿。學(xué)生動(dòng)筆寫一寫。3 祖國(guó) ,我為你驕傲教學(xué)目標(biāo)： 態(tài)度 感受改革開放以來祖國(guó)建設(shè)在諸多領(lǐng)域取得的巨大成就和人民生活發(fā)生的變化。認(rèn)識(shí)改革開放政策的正確性。激發(fā)愛黨、愛祖國(guó)的思想 感情。能力培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力、收集整理資料提取有效信息的能力。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)和組織協(xié)調(diào)能力。知識(shí)圍繞某個(gè)主題收集資料,通過對(duì)改革開放前后的對(duì)比 ,認(rèn)識(shí)祖國(guó)發(fā)生的巨大變化。教學(xué)準(zhǔn)備：采訪記錄本、 A4 紙、彩色畫筆。教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí)第一課時(shí) 提活動(dòng)要求,制定活動(dòng)計(jì)劃1

29、、 教師布置活動(dòng),提出明確要求1 、 3-5 人組成一個(gè)小組 , 從學(xué)生能親身感受到的（衣、食、住、行的變化 , 電器的更新,市容市貌的變化 ,教學(xué)條件的改變,移動(dòng)通訊的飛速發(fā)展,航天技術(shù)的突飛猛進(jìn)）方面入手，每組選取一個(gè)主題，制定訪談?dòng)?jì)劃，確定訪談對(duì)象，訪談 結(jié)束后盡快整理資料。2、 自由結(jié)組1 、制定訪談?dòng)?jì)劃。2 、圍繞訪談設(shè)計(jì)提問。3 、做好小組工作分工3、 課下走訪訪談對(duì)象,收集有關(guān)資料。第二課時(shí)整理采訪資料,班內(nèi)交流1、 各組分析整理訪談紀(jì)錄及相關(guān)資料,用準(zhǔn)確、有條理的語言表述主體內(nèi)容 ,用彩筆畫出人們生活的變化。2、 班內(nèi)交流1 、各組組長(zhǎng)匯報(bào)本組訪談的主體及感受。2 、評(píng)出最佳訪

30、談小組（3 個(gè)）3 、 各組把活動(dòng)材料裝訂成冊(cè),在班級(jí)展示。三、教師總結(jié)活動(dòng)情況。三單元 1 從絲綢之路到 WTO教學(xué)目標(biāo) 態(tài)度 通過學(xué)生了解從古至今我國(guó)與世界之間密切聯(lián)系的實(shí)例 ,使學(xué)生感受我國(guó)與世界各國(guó)之間 在經(jīng)濟(jì)文化上的相互依存關(guān)系；通過學(xué)生了解我國(guó)在世界經(jīng)濟(jì)文化密切聯(lián)系中所發(fā)揮的作用 ,培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和使命感。能力初步培養(yǎng)學(xué)生觀察地圖能力和綜合分析問題；培養(yǎng)學(xué)生一分為二看待問題的觀念。知識(shí)了解我國(guó)古代絲綢之路、整合下西洋等中外經(jīng)濟(jì)文化交流時(shí)間的過程 ,并認(rèn)識(shí)其重要性；知道為中外文化交流做出突出貢獻(xiàn)的代表人物；了解世界貿(mào)易組織的基本概況及我國(guó)加入該組織的意義。教學(xué)重難點(diǎn) 通過學(xué)生了

31、解我國(guó)在世界經(jīng)濟(jì)文化密切聯(lián)系中所發(fā)揮的作用 ,培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和使命感。教學(xué)準(zhǔn)備 絲綢之路路線圖鄭和下西洋航海線路圖有關(guān)絲綢之路、鄭和下西洋、玄奘西游、鑒真東渡、外國(guó)使者、世界貿(mào)易組織等圖片或文字資料。教學(xué)時(shí)間 兩課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)：陸上絲綢之路，海上絲綢之路 玄奘西游和鑒真東渡 外國(guó)的文化使者1、 陸上絲綢之路1、 出示絲綢之路路線圖2、 師：舉世聞名的絲綢之路是一條橫貫亞洲、連接歐洲大陸的著名古代陸上商貿(mào)通道，東起長(zhǎng)安，分為南、北兩路：北路出玉門關(guān)，經(jīng)龜茲、疏勒，越 蔥嶺（今帕米爾高原），過中亞、西亞島落馬；南路出陽關(guān)，經(jīng)樓蘭、于闌，越蔥 嶺，過大月氏、安息到羅馬，兩路全長(zhǎng)7000多

32、千米。其中境內(nèi)總長(zhǎng)4000多千米, 約為四沖之路全長(zhǎng)的二分之一強(qiáng)。3、 提問：我們生活中那些物產(chǎn)的名字前面帶有 胡”字？為什么？4、 出示P44圖片，問：如果缺少這些物品，我們的生活會(huì)怎樣？學(xué)生 討論交流。5、 閱讀張騫通西域的故事，想象張騫在當(dāng)時(shí)的交通條件下，可能會(huì)遇到那些困難？絲綢之路的開辟，在與中亞、西亞的發(fā)展關(guān)系中起到了什么樣 的作用？6、 小結(jié)：絲綢之路的開通，一方面加強(qiáng)了漢族和西北邊疆各少數(shù)民族之間的交往，增進(jìn)了我國(guó)西北邊疆與內(nèi)地在政治、經(jīng)濟(jì)、合文化上的聯(lián)系 ，開闊 了人們的眼界；另一方面，也促進(jìn)了人民與各國(guó)人民之間的相互了解和友誼 ，古代 文化既創(chuàng)造發(fā)明通過絲綢之路傳入西方，西方

33、的文化藝術(shù)也通過四歐之路傳入，對(duì) 經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響。2、 海上絲綢之路1、 師：鄭和是我國(guó)古代海上絲綢之路的著名使者，海上絲綢之路是 我國(guó)外關(guān)系和對(duì)外貿(mào)易的重要通道。2、 出示鄭和下西洋航海路線圖，教師說明鄭和下西洋經(jīng)過的路線，介紹鄭和第一次下西洋的經(jīng)過，及七次遠(yuǎn)航的盛況。鄭和下西洋的盛況最大的海船長(zhǎng)44丈，寬18丈船數(shù)多每次出海大小船有200多艘人數(shù)多每次出海2.7-2.8萬多人設(shè)備先進(jìn)穿上有航海圖、羅盤針遠(yuǎn)航次數(shù)多前后7次到大范圍廣到達(dá)亞非30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)時(shí)間早1405-1433年,比歐洲航海家遠(yuǎn)航早半個(gè)多世紀(jì)3、出示P4647圖,讓學(xué)生談?wù)勦嵑拖挛餮蟮臍v史意義3、 玄奘西

34、游和鑒真東渡1、 師：西游記的故事大家熟悉嗎？它就是以玄奘天竺取經(jīng)的真 實(shí)史實(shí)藝術(shù)加工而成的。2、 學(xué)生讀P48短文，了解玄奘。3、 問題：當(dāng)時(shí)的交通很不發(fā)達(dá) ，玄奘第一次西行可能遇到那些困 難？4、 師:唐朝時(shí)我國(guó)經(jīng)濟(jì)文化處在世界先進(jìn)行列 ，日本等很多國(guó)家都非常仰慕中華文化，多次派人遣唐學(xué)習(xí)的制度和文化，唐朝的高僧鑒真就被日本要傾 吐傳播佛法。5、 出示鑒真東渡線路圖，教師簡(jiǎn)介鑒真六次東渡日本的艱難歷程。6、 提問：我們應(yīng)從玄奘和鑒真身上學(xué)習(xí)什么 ？（頑強(qiáng)的毅力和百折不撓的精神）4、 外國(guó)的文化使者1、 師：的發(fā)展對(duì)世界產(chǎn)生了很大影響，世界各國(guó)的文化也對(duì)的發(fā)展 產(chǎn)生了積極影響。歷史上出現(xiàn)了許

35、多外國(guó)傳教士 ，有些是為了文化侵略，但也有一 些外國(guó)人為傳遞中外經(jīng)濟(jì)文化做出了杰出的貢獻(xiàn)。2、 課件：介紹日本著名學(xué)者阿倍仲麻呂和意大利傳教士利瑪竇。第二課時(shí) 加入世界貿(mào)易組織1、 談話導(dǎo)入同學(xué)們，1986年以來，我國(guó)一直在積極爭(zhēng)取加入 WTO,經(jīng)過廠區(qū)艱難的談判 終于在2001年12月11日，正式加入了該組織，成為其第143個(gè)成員國(guó)?，F(xiàn)在就 讓我們一起來回顧一下當(dāng)時(shí)的情景。放加入WTO的錄像。2、 交流資料,深入了解WTO師：同學(xué)們,課前我們都查找了有關(guān)WTO 的一些資料,現(xiàn)在就請(qǐng)你們?cè)谛〗M里交流一下,看看大家都找到了哪些方面的資料,人后就你們感興趣的話題 ,把資料篩選一下,訂出你們小組匯報(bào)

36、的主題內(nèi)容。第一小組向大家介紹 WTO 小知識(shí)。1、 、1994 年 4 月 15 日在摩洛哥的馬拉舉行的關(guān)貿(mào)總協(xié)定烏拉圭回合部長(zhǎng)會(huì)議決定成立更具有全球性的世界貿(mào)易組織,以取代成立于1947 年的關(guān)貿(mào)總協(xié)定。2、 世貿(mào)組織是一個(gè)獨(dú)立與聯(lián)合國(guó)的永久性的國(guó)際組織。 1996 年 1月 1 日 , 他正是取代關(guān)貿(mào)總協(xié)定臨時(shí)機(jī)構(gòu)。3、 世貿(mào)組織具有法人地位,他在調(diào)節(jié)成員爭(zhēng)端方面具有更高的權(quán)威性和有效性,因而被稱為 “經(jīng)濟(jì)聯(lián)合國(guó) ”。4、 1997 年 10 月 9 日 ,世貿(mào)組織啟用新的標(biāo)識(shí)。第二小組向大家介紹加入 WTO 的一些背景資料。1 、 公元 2001 拈 1 月 10 日深夜 ,世界貿(mào)易組

37、織第四屆部長(zhǎng)會(huì)議審議通過加入世界貿(mào)易組織的界定。這一天 ,距 1986 年 7 月正式申請(qǐng)恢復(fù)關(guān)貿(mào)協(xié)定締約方地位,已經(jīng)過去了 15 年。2 、 一位參加復(fù)關(guān)入世談判十年的同志回顧說,在審議外貿(mào)體制時(shí)一共提出了 4 萬多個(gè)問題 ,可見談判的艱難。第三小組介紹加入 WTO 之后需要遵循的一些規(guī)則。1 、1995 年 1 月 1 日正式生效的建立世界貿(mào)易組織協(xié)議及其若干附件 ,使 WTO 個(gè)成員國(guó)在制定國(guó)際貿(mào)易領(lǐng)域中有關(guān)貨物貿(mào)易、服務(wù)貿(mào)易和知識(shí)產(chǎn)權(quán)的政策和法規(guī)時(shí)所必須遵循的一整套規(guī)則。2 、 WTO 的基本原則最主要的幾項(xiàng)有：最惠國(guó)待遇原則、國(guó)民待遇原則、無歧視待遇原則、互惠原則、關(guān)稅減讓原則、取消

38、數(shù)量限制原則、透明度原則。第四小組介紹加入 WTO 以后對(duì)各方面影響的資料。1 、 WTO 對(duì)我國(guó)教育改革發(fā)展的影響：第一,從儒學(xué)方面看,外國(guó)機(jī)構(gòu)會(huì)利用 WTO 的條款到國(guó)內(nèi)單獨(dú)辦學(xué)或合作辦學(xué)；同時(shí),外國(guó)大學(xué)會(huì)吸收更多的學(xué)生到外國(guó)求學(xué)。第二,從培養(yǎng)方面看,對(duì)國(guó)內(nèi)教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)方法、教學(xué)思想、師資建設(shè)、專業(yè)設(shè)置等提出新的挑戰(zhàn)。第三 ,從就業(yè)方面看,加入WTO 以后 ,大量跨國(guó)公司必然進(jìn)入 ,人才流向會(huì)發(fā)生改變,畢業(yè)生的就業(yè)選擇會(huì)偏向跨國(guó)公司 ,這反過來又會(huì)影響展業(yè)的設(shè)置和人才的培養(yǎng)。2 、 加入 WTO 和投資環(huán)境的改善,會(huì)使外商在我國(guó)投資的信心進(jìn)一步增強(qiáng)。3 、 改革開放以來,經(jīng)濟(jì)的迅速增長(zhǎng)使

39、得人民生活水平獲得了大幅度提高。加入 WTO 以后 , 通過加入全球經(jīng)濟(jì)后進(jìn)一步的分工與合作 ,有望獲得經(jīng)濟(jì) 的更快的增長(zhǎng)。3、 小小論壇 ,發(fā)表各自看法師：同學(xué)們,我們課前還調(diào)查了身邊的人對(duì)加入WTO 的看法 ,并且要根據(jù)調(diào)查寫出自己的感受 ,完成調(diào)查報(bào)告?，F(xiàn)在我們請(qǐng)同學(xué)們先把不同的觀點(diǎn)整理一下 , 然后我們來個(gè) “小小論壇 ”, 發(fā)表各自不同的看法。（學(xué)生整理調(diào)查報(bào)告,準(zhǔn)備論壇發(fā)言）學(xué)生根據(jù)課前的調(diào)查報(bào)告,發(fā)表各自不同的看法?？梢允拐{(diào)查中別人的觀點(diǎn) ,也可以是根據(jù)調(diào)查總結(jié)得自己的感受,可以是WTO 帶來了機(jī)遇,也可以是WTO帶來的挑戰(zhàn),還可以是WTO 對(duì)各方面帶來的不利影響等等。通過小小論

40、壇 ,讓學(xué)生明白：加入 WTO 既是機(jī)遇 ,又是挑戰(zhàn),只有最大限度的抓住“入世 ”機(jī)遇 ,最大限度的降低迎接挑戰(zhàn)的成本,盡最大的努力戰(zhàn)勝和化解風(fēng)險(xiǎn),才能使基于具有現(xiàn)實(shí)意義。4、 展望未來 ,設(shè)計(jì)祖國(guó)藍(lán)圖師：同學(xué)們,你們是祖國(guó)未來的建設(shè)者 ,現(xiàn)在你們對(duì)祖國(guó)未來的建設(shè)一定有自己的設(shè)想?，F(xiàn)在就請(qǐng)你們展開想象的翅膀,為祖國(guó)設(shè)計(jì)藍(lán)圖吧！學(xué)生簡(jiǎn)單談自己的設(shè)想 ,可以使自己將來做的事情,也可以是希望國(guó)家將來施舍么樣子,不管學(xué)生談的是什么方面的,教師都要給予肯定。24 / 242、熠熠生輝的中西文化教學(xué)目標(biāo)：態(tài)度通過了解我國(guó)古代優(yōu)秀的文化成果, 增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感；通過中外思想家不畏艱辛、追求真理的故事,

41、培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)和刻苦鉆研、勇于創(chuàng)造的精神。能力 通過了解孔子的教育思想, 培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；通過暢談體會(huì)和感想,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、思維能力和語言表達(dá)能力。知識(shí) 指導(dǎo)我國(guó)歷史上著名的老子、孔子和屈原等任務(wù), 了解他們?yōu)楣糯幕l(fā)展做出的貢獻(xiàn)及其在國(guó)內(nèi)外享有的聲譽(yù)；知道西方具有代表性的思想家 ,理解他們?cè)诖龠M(jìn)中西文化交流和世界文化進(jìn)步等方面所起的作用。教學(xué)重難點(diǎn) 老子樸素的辯證法思想和孔子的教學(xué)原則、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法等觀點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備 收集有關(guān)孔子教育思想、中外著名思想家的著名論斷。與課文有關(guān)的文字、圖片或音像資料。教學(xué)過程第一課時(shí) 老子和孔子 愛國(guó)詩人 屈原一、

42、老子和孔子1 、 談話導(dǎo)入春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)思想文化空前繁榮時(shí)代, 出現(xiàn)了 “百家爭(zhēng)鳴 ”的活躍局面,其中最具代表性的任務(wù)是孔子和老子。2 出示 老子畫像 , 簡(jiǎn)介老子生平。3 、指名講一講 “賽翁失馬 ”的故事。指導(dǎo)學(xué)生理解 “禍兮 ,福之所倚；伏羲 ”第四單元我們共有的家園1 .神奇的地球教學(xué)目標(biāo)：1. 通過了解有關(guān)地球的知識(shí) , 培養(yǎng)學(xué)生熱愛地球、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。2. 通過學(xué)生 課前搜集資料, 課上交流討論, 培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力、語言表達(dá)的能力以及與同學(xué)溝通交流的能力。3. 通過學(xué)習(xí)知道地球的偉大, 地球孕育了全人類, 是人類的母親。練習(xí)設(shè)計(jì)：填空：1、 地球是個(gè)巨大的 , 環(huán)繞地球赤道一周約為 。2、 南極大陸上建有我國(guó)的 ,、 , 那里有的科考隊(duì)員在進(jìn)行各種科學(xué)探索。3、 是南美洲第一長(zhǎng)河, 也是世界上流域面積和流量最大的河流, 全長(zhǎng)