大學物理實驗總結心得500字

1、大學物理實驗總結心得500字 高校物理，是高校理工科類的一門基礎課程，通過課程的學習，使學生熟識自然界物質的結構，性質，相互作用及其運動的基本規(guī)律，為后繼專業(yè)基礎與專業(yè)課程的學習及進一步獲得有關學問奠定必要的物理基礎。但工科專業(yè)以力學基礎和電磁學為主要授課。下面是我?guī)淼挠嘘P高校物理試驗總結心得500字，盼望大家喜愛 高校物理試驗總結心得500字1 高校物理試驗示波器的試驗總結有試驗目的、試驗結果、試驗原理、試驗內(nèi)容等內(nèi)容。 示波器是一種用途非常廣泛的電子測量儀器。它能把肉眼看不見的電信號變換成看得見的圖像，便于人們探討各種電現(xiàn)象的改變過程。示波器利用狹窄的、由高速電子組成的電子束，打在涂有熒

2、光物質的屏面上，就可產(chǎn)生細小的光點(這是傳統(tǒng)的模擬示波器的工作原理)。在被測信號的作用下，電子束就似乎一支筆的筆尖，可以在屏面上描繪出被測信號的瞬時值的改變曲線。利用示波器能視察各種不同信號幅度隨時間改變的波形曲線，還可以用它測試各種不同的電量，如電壓、電流、頻率、相位差、調幅度等等。 顯示電路包括示波管及其限制電路兩個部分。示波管是一種特別的電子管，是示波器一個重要組成部分。示波管由電子槍、偏轉系統(tǒng)和熒光屏3個部分組成。 由示波管的原理可知，一個直流電壓加到一對偏轉板上時，將使光點在熒光屏上產(chǎn)生一個固定位移，該位移的大小與所加直流電壓成正比。假如分別將兩個直流電壓同時加到垂直和水平兩對偏轉板

3、上，則熒光屏上的光點位置就由兩個方向的位移所共同確定。 高校物理試驗總結心得500字2 11化本1 文日珍 2021364125時間荏苒，轉瞬間，一個學期就要過去了，在這個學期里，我學習了一門新課程高校物理試驗。作為一個理科生，試驗對于我們來說是特別熟識的。但對于我來說，物理試驗卻是一科讓我又愛又恨的學科。物理是我全部學科中最弱的一科，物理試驗更是如此。但是，經(jīng)過一個學期的學習，我駕馭了更多的試驗技能，老師也教給我很多閱歷，讓我受益菲淺，我又學會了許多東西，其中許多學問在平常的學習中都是無法學習到的，其中有些試驗都開闊了我們的視野，讓我們獲得了很多平常課堂上得不到的學問。回顧這段時間的學習，感

4、覺非常的充溢，通過親自動手，我進一步了解了物理試驗的基本過程和基本方法，我對物理的愛好也越來越濃了，這為我今后的學習和工作奠定了良好的試驗基礎。 通過初中以及中學的物理學習，我發(fā)覺試驗是物理學的基礎，物理學從本質上說就是一門試驗的科學，它以嚴格的試驗事實為基礎，也不斷的受到試驗的檢驗，我們學到的很多理論都是來源于試驗，也學到了很多物理課上沒有教到的理論。許多試驗都是須要花費很多心思去學習的，也是特別困難的。特殊是我們理科班的同學，更加要重視試驗課，因為理論與實際結合是最重要，駕馭好了理論課還不夠，實際操作才是最重要的這兩者都把握好，以后在工作中才能更好地應用道所學的。 在每次試驗之前，我們都要

5、做好預習，通過試驗手冊，得知本次 試驗的目的、原理、所需儀器、試驗步驟、試驗中的要求及留意事項等問題。只有在試驗前仔細做好預習，到了試驗室后才會很有目的的去做試驗，而不是傻傻的坐在那里不知道是該預習還是該怎么做試驗了，預習了才能在試驗課上更快、更好地完成試驗，同時也能收獲更多學問。試驗完成之后自然是數(shù)據(jù)處理和填寫試驗報告。試驗數(shù)據(jù)是對試驗定量分析的依據(jù)，是探究、驗證物理規(guī)律的第一手資料。試驗數(shù)據(jù)處理是試驗中最重要的內(nèi)容。在系統(tǒng)誤差肯定的狀況下，試驗數(shù)據(jù)處理得恰當與否，會干脆影響偶然誤差的大小。所以對試驗數(shù)據(jù)的處理是試驗的重要內(nèi)容之一，因此我們在分析數(shù)據(jù)時要仔細細致，作圖時要仔細描點畫曲線，仔細

6、計算，并算出數(shù)據(jù)誤差，誤差超過10%的數(shù)據(jù)組要重新做。經(jīng)過這一學期的高校物理試驗課的學習，讓我收獲多多。想要做好物理試驗容不得半點馬虎，這也培育了我們耐性、信念和恒心.高校物理試驗是我們進入高校后受到的又一次系統(tǒng)的試驗方法與試驗技能的培訓，通過對試驗現(xiàn)象的視察、分析和對物理量的測量，使我們進一步加深了對物理學原理的理解，培育與提高了我們的科學試驗實力以及科學試驗素養(yǎng)。特殊是對于我們這樣一批工科的學生，僅有扎實的科學理論學問是遠遠不夠的，科學試驗是科學理論的源泉，是自然科學的根本，也是工工程技術的基礎。一個合格的工程技術人員除了要具備較為深廣的理論學問，更要具有較強的實踐閱歷，高校物理試驗為我們

7、供應了這樣的一個平臺，為我們動手實力的培育奠定了堅實的基礎。 除次之外，高校物理試驗使我們相識到了一整套科學縝密的試驗方法，向我們展示了在物理學的發(fā)展中，人類積累的大量的試驗方法以及創(chuàng)建出的各種精密奇妙的儀器設備，讓我們開闊了視野，增長了見識，對于我開發(fā)我們的智力，培育我們分析解決實際問題的實力，有著非常重要的意義，對于我們科學的邏輯思維的形成有著主動的現(xiàn)實意義，更激發(fā)了我們對未知領域的求知與探究。 當然，我也發(fā)覺了我存在的許多不足。比如我的動手實力還不夠強，當有些試驗須要比較強的動手實力的時侯我還不能從容應對。記得在做電阻伏安特性的探究這個試驗的時候，由于電路有一點困難，我難以應付，最終在同

8、學的扶植下才得以很好的完成。試驗就是為了讓你動手做，去探究一些你未知的或是你尚不是深刻理解的東西?，F(xiàn)在，高校生的動手實力越來越被人們重視，高校物理試驗正好為我們供應了這一平臺讓我們?nèi)グ緹捵约旱膭邮謱嵙?。我的學習方式還有待改善，當面對一些困難的試驗時我還不能很快很好的完成。宏大的科學家之所以宏大就是他們利用試驗證明白他們的宏大。唯有試驗才是檢驗理論正確與否的唯一方法。為了要使你的理論被人接受，你必需用事實來證明，讓那些懷疑的人張口結舌。雖然我們的高校物理試驗只是對以前的試驗的重復，但是對于一個一般的高校生來說，這些事情也并不是一件簡單的事情。同時，我的數(shù)據(jù)處理實力還得提高，數(shù)據(jù)處理的是否得當將干

9、脆影響你的試驗勝利與否。當試驗得出一大堆困難數(shù)據(jù)的時侯我的處理方式和實力還不足，有時候會算錯結 果，有時候會無從下手，有時候會繞遠路用困難的方式去處理數(shù)據(jù)。經(jīng)過這一年，我學會了很多處理數(shù)據(jù)的方法，信任這同樣也能對我其它的課程的學習起到扶植作用。 總之，高校物理試驗課讓我收獲頗豐，也發(fā)覺了自身的很多不足的地方。我會將在試驗中學習到的東西發(fā)揮到更多的地方去，也將在今后的學習和工作中不斷提高、完善自我。在今后的學習、工作中取得更大的收獲，在將來畢業(yè)的時候能夠成為一個對社會有更大貢獻的人才。 高校物理試驗總結心得500字3 經(jīng)過一年的高校物理試驗的學習讓我受益菲淺。在高校物理試驗課即將結束之時，我對在

10、這一年來的學習進行了總結，總結這一年來的收獲與不足。取之長、補之短，在今后的學習和工作中有所受用。在這一年高校物理試驗課的學習中，讓我受益頗多。 一、高校物理試驗讓我養(yǎng)成了課前預習的好習慣。 始終以來就沒能養(yǎng)成課前預習的好習慣(雖然始終認為課前預習是很重要的)，但經(jīng)過這一年，讓我深深的懂得課前預習的重要。只有在課前進行了仔細的預習，才能在課上更好的學習，收獲的更多、駕馭的更多。 二、高校物理試驗培育了我的動手實力。 “試驗就是為了讓你動手做，去探究一些你未知的或是你尚不是深刻理解的東西?！爆F(xiàn)在，高校生的動手實力越來越被人們重視，高校物理試驗正好為我們供應了這一平臺。每個試驗我都親自去做，不放棄

11、每次熬煉的機會。經(jīng)過這一年，讓我的動手實力有了明顯的提高。 三、高校物理試驗讓我在探究中求得真知。 那些宏大的科學家之所以宏大就是他們利用試驗證明白他們的宏大。試驗是檢驗理論正確與否的試金石。為了要使你的理論被人接受，你必需用事實(試驗)來證明，讓那些懷疑的人張口結舌。雖說我們的高校物理試驗只是對前人的經(jīng)典試驗的重復，但是對于一個學問尚淺、探究實力還不夠的人來說，這些探究也非一件易事。高校物理試驗都是一些經(jīng)典的給人類帶來了不可思議的便利與財寶。對于這些試驗，我在探究中學習、在仿照中理解、在實踐中駕馭。高校物理試驗讓我漸漸起先“摸著石頭過河”。學習就是為了能自我學習，這正是試驗課的核心，它讓我在

12、探究、自我學習中獲得學問。 四、高校物理試驗教會了我處理數(shù)據(jù)的實力。 試驗就有數(shù)據(jù)，有數(shù)據(jù)就得處理，這些數(shù)據(jù)處理的是否得當將干脆影響你的試驗勝利與否。經(jīng)過這一年，我學會了數(shù)學方程法、圖像法等處理數(shù)據(jù)的方法，讓我對其它課程的學習也是得心應手。經(jīng)過這一年的高校物理試驗課的學習，讓我收獲多多。但在這中間，我也發(fā)覺了我存在的許多不足。我的&39;動手實力還不夠強，當有些試驗須要很強的動手實力時我還不能從容應對;我的探究方式還有待改善，當面對一些困難的試驗時我還不能很快很好的完成;我的數(shù)據(jù)處理實力還得提高，當眼前擺著一大堆困難數(shù)據(jù)時我處理的方式及實力還不足，不能用最佳的處理手段使試驗誤差減小到最小程度

13、總之，高校物理試驗課讓我收獲頗豐，同時也讓我發(fā)覺了自身的不足。在試驗課上學得的，我將發(fā)揮到其它中去，也將在今后的學習和工作中不斷提高、完善;在此間發(fā)覺的不足，我將努力改善，通過學習、實踐等方式不斷提高，克服那些不應成為學習、獲得學問的障礙。在今后的學習、工作中有更大的收獲，在不斷地探究中、在無私的學習、奉獻中實現(xiàn)自己的人身價值! 高校物理試驗總結心得500字4 這個學期我們開了一門特殊的課程高校物理試驗，這和以往的課程不大一樣，因為這一門完全以試驗為主要上課內(nèi)容的課程，這就意味著在學習這門課程的過程中要不斷的做試驗，因為以前都沒接觸到這樣的課程，自己的動手實力又差，所以在學習的過程中心里始終懸

14、著一塊石頭，直到最終一次試驗的順當完成，心才敢放松些，石頭當然還沒完全放下，因為我們下周才考試，筆試加試驗，試驗是隨機考的，抽到什么做什么.。(驚慌。) 高校物理試驗第一次課程在教室上的，老師上個女的，上課時就對老師說的內(nèi)容只有個模糊的印象，還潦草地記了一些筆記，筆記記在高校物理課本上了，因為當時課本還沒訂到，傻乎乎的認為高校物理就是高校物理試驗，就把課本給帶過去了。不過現(xiàn)在學了知道它們基本不沾邊，呵呵，不要笑我傻哦。下課前老師還給我們交代了做試驗的時間和留意事項，讓我們打算好下次的試驗。 我們的試驗開在周二早上，地點在本部，所以我們得早早的起來搭校車，晚了自己得搭公交車去錢當然得自己掏嘍。為

15、了自己不被隊伍落下，削減額外的消費我們起得挺早的。(當然是鬧鈴吵醒的，呵呵)第一次去的時候感覺很是簇新，不過心里還是一絲擔心，因為我們還沒發(fā)教材，除了知道此次做的試驗是用拉伸法測定金屬絲的楊氏彈性模量外，其他一概不知，只能到時候詳細狀況詳細分析了。 到了試驗實簽完到后(每次都要求簽到，前后各一次)老師便起先說本次試驗原理和試驗操作，老師都只簡要的說，所以得仔細聽。這個課上得很倉促，試驗報告冊都還沒有發(fā)，因為當時我還是班干，拿報告冊的任務據(jù)在我身上了，其實我也部想的，因為我都還不知道這個試驗怎么做呢。回來后沒幾分鐘老師久說完了，然后久讓我們自己做。然后我給大家發(fā)報告冊，發(fā)完后只剩下一臺壞的儀器給

16、我了(真郁悶啊又給聽懂，又是壞儀器)當時我還不知道是壞的，在那里鼓搗了半天也沒什么收獲，我心里那個急啊，(試驗可是要求規(guī)定時間內(nèi)完成，把數(shù)據(jù)給老師看后才能離開，而且要是沒完成在校車離開以前那么就自己掏錢擠公交車了)，我就向老師求助老師在我儀器上搞了半天然后說儀器壞了，我連忙說那我該怎么辦呢?(其實我這樣問是想讓老師給我說說怎么做我真的還不會啊)老師人真好他說那你和其他同學一起吧呵呵這個是要求獨立完成的試驗聽他這樣說我樂死了，有了同學的扶植我很快冷靜了下來，試著回憶步驟，然后和同學邊回憶邊探討的做試驗，當我拿著測出的數(shù)據(jù)順當?shù)玫嚼蠋熀炞謺r，滿是順當完成試驗的欣喜!第一個試驗就這樣完成了呵呵。 后

17、來因為教材沒到，這個課停了一個月，直到十月底才得以接著。 我們其次個試驗是用分光計測定三棱鏡的折射率，這個是個光學試驗挺難的。上課的模式和第一次差部多，因為知道老師會說原理和試驗步驟，所以沒有預習，結果出了許多問題(想偷點懶都不型)前面的步驟都做得很順當，可就是找部到三棱鏡的出射光(這就是沒預習的，老師說又走神的后果)同學剛起先也找部到，可后來一個又一個的找到了，可我還是找部到急啊于是叫老師幫我找老師很快就找到了興奮還沒一會在接下來找最小入射角時我又找部到了我不好意思問老師了于是自己在那里搞了半天最終找到了我高興奮興的把角度登記來為了保險起見我和旁邊的同學對了下發(fā)覺數(shù)據(jù)相差很大有一種不祥的預兆

18、我抓緊用公式驗證下果真是我錯來55555錯就錯哦可我步驟對了啊實在想不出錯在哪里呆在那里無從下手那個急啊時間不多了啊么方法非常鐘后我又在那里鼓搗半天緣由最終被我發(fā)覺那個改死的目鏡竟然可以自由轉動按道理目鏡是和轉盤一起動的目鏡動,轉盤不動測出角度當然不對啊可我發(fā)覺真晚我看時間沒多少就順手拿同學數(shù)據(jù)來參考做出一組新的數(shù)據(jù),我的數(shù)據(jù)和同學不一樣又在誤差范圍內(nèi)在順當?shù)玫嚼蠋熀灻笪揖妥ゾo閃人了(哎我做得最糟糕的試驗寫出來真不好意思,呵呵) 經(jīng)過這兩次試驗后我就留意預習了,還有就是老師說的時候登記步驟和重點,再加上接下來的六個試驗都很順當接下來就是應付考試了。 高校物理試驗熬煉了我們的動手實力和獨自完成

19、任務的實力,還是有點扶植的。 高校物理試驗總結心得500字5 本學期我們開設了3門試驗課，在試驗課中，我學到了許多在平常的學習中學習不到的東西，尤其是物理光學試驗。它教會我更多的應當是一種看法，對待科學，對待學習。為期七周的的高校物理試驗就要畫上一個圓滿的句號了，回顧這七周的學習，感覺非常的充溢，通過親自動手，使我進一步了解了物理試驗的基本過程和基本方法，為我今后的學習和工作奠定了良好的試驗基礎。 我很感謝能夠有機會學習物理試驗，因為每一位老師都教會了我許多。每次上試驗課，老師都給我們仔細的講解試驗原理，輪到我們自己動手的時候，老師還經(jīng)常賜予我們扶植，不厭其煩地為我們講解，直到我們做出來。有的

20、同學在試驗過程中出現(xiàn)了問題，就耽擱了時間，老師也總是陪著我們直到最終一名同學做完試驗。 在高校物理試驗課即將結束之時，我對在這一年來的學習進行了總結，總結這一年來的收獲與不足。取之長、補之短，在今后的學習和工作中有所受用。下面我就對我這一年所學到的東西做一個概述： 1、試驗課的基本程序 1.1、課前預習： 對于每一次將要進行的試驗，我們都要做好預習，通過閱讀試驗教材，上網(wǎng)搜尋資料，自己翻閱其他輔導書，弄清本次試驗的目的、原理和所要運用的儀器，明確測量方法，了解試驗要求及試驗中特殊要留意的問題等。這一步至關重要，它是試驗成敗的關鍵。我覺得我對于這一點還是做的不錯的，因此每一次試驗都能夠很順當?shù)赝?/p>

21、成。而且我發(fā)覺我打算地越充分，試驗就會越順當。因為前期的打算可以使我在試驗的時候避開手忙腳亂，充分的預習也使我充溢了信念。因為我做了充分的預習，在試驗中就不會遇到突發(fā)狀況就不知該如何是好。就這樣一步一個腳印，就不必“從頭再來”，節(jié)約了時間。 1.2、試驗操作 我們做試驗是在每周周二的下午，先由試驗輔導老師對試驗進行講解，老師的講解很重要，肯定要仔細地聽。因為老師會講一些試驗中可能會出現(xiàn)的問題及留意事項，這會幫我們解決許多麻煩，可以避開許多錯誤。醇厚講解完試驗有關的事情后，還會給我們再具體的對試驗儀器的運用進行講解，在對基本試驗的裝置了解之后，我們對自己動手試驗就不會有一種很生疏的感覺了，這一點

22、對我們來說很有利，我們可以很投入和很勝利的完成試驗。因為我們已經(jīng)知道什么地方是操作的要點，什么可能導致失敗。并且物理試驗本就在很大程度上調動我們學習的主動性。試驗完畢，試驗數(shù)據(jù)須經(jīng)老師批閱、簽字，再將儀器整理好。 1.3、試驗數(shù)據(jù)記錄 “實踐是檢驗真理的唯一標準”，通過試驗，我們在探討中才能獲得第一手的數(shù)據(jù)，以扶植我們順當?shù)贸鼋Y論。同時我們也初步體會到了何謂“嚴格審慎的科學看法”：科學試驗容不得一絲作假，它是恒久與“誠懇”二字相聯(lián)系的;即使在試驗過程中遇到挫折與失敗，也要實事求是。我們不能因為一點虛榮心，就只想把勝利的步驟或美麗的結果記到試驗記錄里，而不想把那些不好的甚至是失敗的過程留下。其實

23、這是不好的。殊不知，很多珍貴閱歷和意外發(fā)覺就這樣與你擦肩而過。客觀、真實、詳盡的記錄是一筆珍貴的財寶。我們應當始終摯著地追求科學真理，就能無愧吾心，科學的大門也將為我們放開! 1.3、整理試驗報告 試驗報告是試驗成果的文字報告，是試驗過程的總結。我們是在做完試驗的下一周交報告，這樣的好處是我們不會為了寫報告手忙腳亂而且還會很好的幫我們能復習一下試驗內(nèi)容。試驗報告對我們整個高校期間的物理試驗都是很重要的一步，這也是檢測我們學生學到什么的重要一步，并且也是考察我們數(shù)據(jù)處理實力的一個重要依據(jù)。對于試驗報告我每次都很仔細地對待，很仔細地去完成。只有將試驗報告完成了，才表示本次試驗已經(jīng)完成了。 2、物理

24、試驗數(shù)據(jù)處理的基本方法(列表法、作圖法、最小二乘法、逐差法) 一般在記錄原始數(shù)據(jù)的時候用列表法，在處理數(shù)據(jù)的時候有時為了直觀會用到作圖法，另外兩種方法并不是很常用。 在試驗中我們還用到了許多原來沒有接觸過的儀器，我們知道在運用儀器前肯定要調整儀器的初態(tài)使之處于平安位置，還要對零位作調整假如沒有歸零的話應使其歸零，在做某些試驗如：薄透鏡焦距的測定(需運用分光計)須要將儀器調整至水平則還須要做這方面的調整，還須要在轉動機械搖桿時留意避開空程誤差 總之在試驗中須要留意的事情許多，但也是因為這些事情讓我們能體會到，物理試驗須要的是嚴謹?shù)乃季S，須要仔細的去想，每一步都要做的很嚴謹，不然就會產(chǎn)生不該產(chǎn)生的

25、誤差影響最終的數(shù)據(jù)結果，導致試驗失敗。 高校物理光學試驗是我進入高校以來接觸的其次門物理試驗課，相對于物理電學試驗，這一次我有了上次的閱歷，對于光學試驗就更得心應手一些。通過對其長時間的學習與了解，我學到了許多關于高校試驗的方法與要求，更重要的是，在自己親自嘗試與接觸各種試驗操作過程中，我了解到要作為一個合格的試驗者，必需具備許多綜合素養(yǎng)：1、科學的嚴謹性;2、解決問題的主動性;3、對學問的探究性。開放試驗教會了我很多東西，而這些東西，恰是我今后高校生活乃至日后的科學探討方面所必需具備的。 物理試驗遠沒有我想象的那樣簡潔，要想做好一個物理試驗，容不得半點馬虎。高校物理試驗正是這樣一門培育我們耐性、恒心和信念的課，讓我們的思維和創(chuàng)建力得到了大幅度的提高，讓我們的科學素養(yǎng)有了很大的飛越。真真正正變學生的被動學習為主動學習，激發(fā)了我們的學習熱忱，不管試驗勝利或是失敗，我們都能從中獲得許多從其它地方得不到的學問，讓我們獲益匪淺! 當然對于這門課程，我也有一些想法，我們所做的六個試驗都是根據(jù)已經(jīng)