摯愛滴滴潤童心

1、摯愛滴滴潤童心“愛”一個博大的字眼，它有火一樣的熱情，有天空一 樣的寬廣，有大海一樣的激情，有大山一樣的堅強(qiáng)。于是面 對似棵棵稚嫩幼苗般的孩子，我立志用自己真誠的摯愛之 心，滋潤孩子的心田，助他們茁壯成長。幼兒年齡小，自理能力差，尤其是小班的孩子，不會脫 褲子，不會系鞋帶，不會擦鼻涕，有的還不會擦屁股，是不 是還有人拉褲子，而這些瑣事都是我每天要默默為孩子做 的，我從不嫌臟、嫌臭，因為我的工作職責(zé)， “愛”的神力 要求我這樣做。幼兒除了中午吃飯時間，白天大部分時間我都和他們在 一起，孩子們的性格愛好，喜怒哀樂都緊緊的和我聯(lián)系在一 起，我愛他們，因為他們幾乎就是我的孩子，從小班一直教 到大班，有

2、三、四年的時間，我陪伴他們度過一生中發(fā)展成 長的關(guān)鍵期，這怎能不使我對他們產(chǎn)生感情呢？一個保姆， 給人看上幾個月的孩子，還會戀戀不舍，揮淚而去，更何況 我們這些跟孩子朝夕相處的幼兒教師，不是更傾注了自己全 部心血嗎？我對孩子的愛， 最終目的是使他們在體、 智、德、美幾方面得到發(fā)展。幼兒來自不同的家庭，形成了不同的個 性，這就要求我們采用不同的愛的表現(xiàn)方式，溫暖每一位孩 子的心靈，全身心地為每一位孩子服務(wù)。說到這，我便想起 了我剛剛教過的呂凱小朋友，這孩子剛園時性格外向，雖然 是男孩，可長的瘦小，女孩子氣，剛來就能為我們邊唱邊演 我有一頭小毛驢的舞蹈，而后來我發(fā)現(xiàn)這孩子性格越來 越孤僻，也不怎么

3、和小朋友玩了，經(jīng)過家訪，我才知道原來 是爸爸、媽媽離異了，他跟著媽媽，而媽媽經(jīng)常外出，不在 孩子身邊。針對這種情況，我給呂凱以百倍的照顧，常給他 洗臉、洗衣服、剪指甲，讓整潔利索的他感到和其他小朋友 是一樣的。然后，每天抽時間就把呂凱抱在懷里，親近他、 撫摸他， 給他講故事， 教兒歌， 使他對我產(chǎn)生極大的信任感， 遇事就愛找我。此后，我又加強(qiáng)對呂凱自信心的培養(yǎng)，幫他 克服心理上的自卑感， 凡遇到事總是鼓勵他去做， 給他信心， 賦他勇氣 每當(dāng)他做好一件事，我馬上在全班對他表揚(yáng)，讓大家向他學(xué)習(xí)， 主動與他親近， 漸漸地， 呂凱變了， 挺胸昂頭性格開朗了，不光和小朋友合群了，而且各方面能 力都大大提

4、高了，成了一個健康、出息的“男子漢” ！ 幼兒時期是語言發(fā)展的關(guān)鍵期，梁丹小朋友剛來園時， 說話吐字不清， 而且語速緩慢， 一次剛來園便跑過來告訴我： “老師，凳子急油油。 ”孩子說了好幾次我總也聽 不明白，聽來聽去，總算聽明白了，原來是說“凳子上濕溜 溜”，對此，我在班上要求孩子們不準(zhǔn)模仿她，教育孩子們 不譏笑她，我經(jīng)常和她單獨(dú)交談，幫她糾正口吃的毛病，上 課也注意多提問，讓她多參加游戲活動，充分給她多講多練 的機(jī)會，一次一次的教，反反復(fù)復(fù)的練，工夫不負(fù)有心人， 慢慢地她的發(fā)音基本正確，現(xiàn)在還能較熟練地說兒歌講故事 呢。對于我來說，童年早已成了美好的回憶，但我卻依然保 持一顆童心，我和孩子們

5、一樣迷上了老鼠和貓 、大頭兒 子小頭爸爸 、奧特曼，我天天自如地興高采烈地和孩子 們一起活動， 一起唱歌， 做游戲， 為他們的點滴進(jìn)步而高興， 看著孩子們的微笑，聽著孩子們甜甜的話語，讓我仿佛進(jìn)入 了純凈美好的世界。孩子們離不開我，我離不開孩子們，在 大街上，有的幼兒看見我會遠(yuǎn)遠(yuǎn)的跑過來，就為了問聲“老 師好！”一次我有患了胃疼的老毛病，趁孩子們隨另一位老 師下去上體育課，便爬在桌子上休息。過了一會，聽到孩子 們蹬蹬瞪從樓下跑上來了，見我爬著，第一個幼兒立刻停止了說話，緊接著第二個小朋友連說帶 笑地上來了，見我睡著，也停止了說話，緊接著第三、第 四 結(jié)果全部小朋友都陸陸續(xù)續(xù)悄悄地坐在了自己的座位上，當(dāng)時我好感到，我深深地體會到孩子們對我 的一片愛心，這不正是我一顆摯愛之心換來無數(shù)顆孩子的童 心嗎？是的，是這愛，使我對這項工作更加成熟，更加得心應(yīng) 手，孩子們也在愛中融化了，多少時光我們共同努力迎接市 縣客人教師的檢閱久而久之， 一個眼神、 一個動作、 一段音符、孩子們都和我有了默契，能心領(lǐng)神會。當(dāng)我辛勤 的汗水澆灌在孩子身上時；當(dāng)我汗流浹背、口干舌燥時，我 發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了、聰明了，猛然間，我找到了自身的 價值：幼兒教師的工作上塑造人的工作，他神圣、偉大