小學(xué)作文匯總8篇

1、dont think that doing something that seems trivial with your whole heart is a waste. small things are done handily, and big things will come naturally.整合匯編簡(jiǎn)單易用（頁(yè)眉可刪）小學(xué)作文匯總8篇 小學(xué)作文 篇1小狐貍很孤獨(dú)，因?yàn)椤Ｋ麤](méi)有朋友，沒(méi)有朋友，就沒(méi)有快樂(lè)。一天，小狐貍?cè)ソ慌笥?，他?lái)到小鴨的家里，有禮貌的說(shuō)：小鴨，你好，請(qǐng)?jiān)试S我跟你你交朋友，好嗎？小鴨？小鴨說(shuō)：哼，你們狐貍生出來(lái)就是拿來(lái)騙人為生的，所以我不喜歡和騙子玩。他來(lái)到小馬家門(mén)口說(shuō)

2、：小馬，你好，請(qǐng)?jiān)试S我跟你你交朋友，好嗎？小馬？小馬說(shuō)：哼！誰(shuí)會(huì)上你的當(dāng)，等下我同意了，你就會(huì)到我家玩，還要順手牽羊，哼！誰(shuí)相信你的鬼話(huà)！它又來(lái)到小烏鴉門(mén)口：小烏鴉，我們做個(gè)好朋友，怎么樣？小烏鴉生氣著說(shuō)：哼!上一次，我媽媽辛辛苦苦找到的肉，卻被你媽媽騙走了，我本來(lái)還愿意跟你做朋友的，但。就這樣，他認(rèn)識(shí)的人都不跟它做朋友，它悲傷地叫道：不能我們做一點(diǎn)壞事就這樣，我們也可以改邪歸正??！小學(xué)作文 篇2四月清明，是一個(gè)氣清景明的時(shí)節(jié)。梨花風(fēng)起，我們一家又離開(kāi)縣城，來(lái)到了鄉(xiāng)下。在婺源鄉(xiāng)下，做清明粿自然是最能代表清明節(jié)的了。所以一到鄉(xiāng)下?tīng)敔敽湍棠叹烷_(kāi)始忙活，爺爺準(zhǔn)備餡料，奶奶煮了艾葉來(lái)把米粉和好。只見(jiàn)婆

3、婆們先把一團(tuán)艾粉抓起來(lái)放到手上，三兩下就捏成一只小碗，再把餡和料放進(jìn)碗中，一邊按壓餡料，一邊捏擠碗沿，不一會(huì)兒，小碗就變成一個(gè)綠色的小仙桃。再用兩只手掌心一壓，一個(gè)漂亮的青團(tuán)呼之欲出，但虹關(guān)老家的大人做清明粿很講究，為了做到皮薄餡兒足，婆婆們會(huì)將青團(tuán)壓成娃娃臉那么大，這樣蒸熟以后，每個(gè)粿餅都在朝著我們笑，也朝著家里的祖宗笑。奶奶總是在清明粿出鍋以后把蒸粿屜端上八仙桌，笑著說(shuō)讓祖宗們先吃，這樣做讓我們對(duì)祖宗產(chǎn)生諸多好奇，七嘴八舌問(wèn)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。每年清明，爺爺奶奶都會(huì)分享很多關(guān)于祖先們的故事，非常神奇，讓人追思。而蒸熟后的清明粿，無(wú)論是復(fù)蒸食用，還是下鍋煎貼一翻，都很美味。爸爸愛(ài)吃煎粿，奶奶將它們放

4、平底鍋里一擺弄，出鍋時(shí)粿皮兩面金黃，油汁在粿皮上跳舞，像落地的雨滴，一蹦三尺高，不只是因?yàn)轶@嚇還有出于欣喜。爸爸用筷子夾起清明粿，第一口下去，油和餡就從粿皮里冒出頭來(lái)，直流到筷子上，流到指縫間。吃第二口，油與餡都被吸溜到了嘴里，好不滿(mǎn)足。再吃第三口，爸爸能把粿皮全吃進(jìn)他的大嘴巴里，留下一筷子的清香。后來(lái)我總結(jié)：爸爸打小愛(ài)過(guò)清明節(jié)，全是緣于美食的透惑。爺爺奶奶也愛(ài)過(guò)清明節(jié)，翌日，爺爺奶奶必會(huì)帶我們上山去給祖宗掛錢(qián)。紙錢(qián)是爺爺特制的，跟別人家掛的銅錢(qián)樣式不同，銅錢(qián)紙是先剪出圓形，再用一根小鐵杵壓住圓心，然后拿大木捶敲打而成。爺爺?shù)募堝X(qián)是一張20厘米見(jiàn)方的白紙，對(duì)邊折兩次再對(duì)角折一次，然后拿剪刀在上

5、面彎扭一些弓字形，剪好后拍拍打打地還原，看上去還是一張紙，沒(méi)有半點(diǎn)損耗，要是捏起方紙的中心往上一提，一個(gè)撈魚(yú)的網(wǎng)就出現(xiàn)了。爺爺說(shuō)祖先們祖祖輩輩勤勞工作，錢(qián)肯定是掙下了，爺爺要送給他們裝錢(qián)的網(wǎng)兜，時(shí)髦點(diǎn)說(shuō)就是要送錢(qián)包，也告訴祖先自己生活過(guò)得很好，錢(qián)包里有錢(qián)。爺爺?shù)那迕魇菫榱思雷?，為了向先賢有交待，也為了傳承禮儀。爺爺將紙錢(qián)掛在竹子上，竹子扦插在墳頭。奶奶把果品和好吃地往墓碑煎擺好，然后燒火點(diǎn)香，每人三根，拜九拜。奶奶邊拜邊說(shuō)好話(huà)，拜請(qǐng)祖宗護(hù)佑。我看見(jiàn)漫天的紙灰縈繞，竹子上的紙錢(qián)迎風(fēng)飄揚(yáng)，聽(tīng)人說(shuō)清明節(jié)祖宗的魂會(huì)回家，我仿佛看到了他們正從墓室里爬起來(lái)，站在墳頭微笑。我愛(ài)我的祖先們，也愛(ài)始于四月之初的

6、清明節(jié)，你們呢？小學(xué)作文 篇3今天，學(xué)校組織我們?nèi)レ`湖春游。一路上，我抑制不住自己心中地興奮，好奇望向窗外，只見(jiàn)花兒微笑地向我點(diǎn)頭，鳥(niǎo)兒歡快地對(duì)著我歌唱。時(shí)不時(shí)地微風(fēng)中帶著一絲絲淡淡的清香，這一切讓我覺(jué)得特別舒暢。不知不覺(jué)中，車(chē)子已經(jīng)來(lái)到了靈湖。同學(xué)們被眼前的景色深深地吸引住了，草地穿上了淺綠色的外衣，花兒綻開(kāi)了笑臉，柳枝舒展著美麗的身姿，我迫不及待地找了一個(gè)好的位置，興致勃勃地拿出自己帶來(lái)的美食：果凍、薯片、餅干、飲料準(zhǔn)備大吃一頓。大家一邊吃，一邊閑鬧著。笑聲在靈湖回蕩著。我不禁感慨到：春天真是一個(gè)美麗的天使，她給我們帶來(lái)開(kāi)心、歡樂(lè)。美麗的時(shí)光總是短暫的，我們不得不離開(kāi)，這真是一個(gè)美麗的靈湖

7、?。⌒W(xué)作文 篇4在我們生活中，要面對(duì)許多艱難的選擇，每到那時(shí)，我們應(yīng)該做出正確的選擇，記得那次，我也面對(duì)了一次艱難的選擇。那是在我八歲那年，我和媽媽一起出去散步，碰到了奶奶，奶奶給了我一只小小的麻雀，這只小麻雀的羽毛還未豐滿(mǎn)，只會(huì)在低空滑翔，我高興地接了過(guò)來(lái)，小心地?fù)崤@只可愛(ài)的小麻雀，小麻雀不時(shí)發(fā)出“嘰嘰喳喳”的叫聲，小黑豆般的眼睛骨碌骨碌轉(zhuǎn)，有趣極了。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸霸蹅兡馨阉粝聠幔俊眿寢屝α诵φf(shuō)：“你自己決定吧，我先回家了?！闭f(shuō)完，媽媽便走了。我把小麻雀輕輕放到地上，仔細(xì)觀察它，頓時(shí)，看見(jiàn)它用乞求的目光望著我，那神情分明就是說(shuō)：“求求你，放我回家吧!媽媽還在等我呢!”這時(shí)，我心里像有兩

8、個(gè)小人在拉鋸戰(zhàn)，一個(gè)說(shuō)：“放它走吧，它媽媽還在等它回家!”另一個(gè)說(shuō)：“不能放，我好不容易有一個(gè)小玩伴，能好好玩一陣子呢!”第一個(gè)小人又說(shuō)：“小麻雀的媽媽一定著急的在找它呢，小孩子沒(méi)有媽媽怎么能行？”第二個(gè)小人又說(shuō)：“放了它，我不是沒(méi)有玩的了嗎？那多沒(méi)意思呀!”唉，我該怎么辦呢，放？不放？那是不對(duì)的，不可以不放它。放了它？我又沒(méi)的玩了。算了，還是放了吧，見(jiàn)不著家人是最痛苦的?；丶伊?，媽媽問(wèn)起，是不是把那只小麻雀帶回了家。我挺起胸回答：“我把它放了，讓它回家找媽媽。”媽媽聽(tīng)見(jiàn)了夸贊地說(shuō)：“笑天，真棒!你真是一個(gè)善良的孩子!”我高興地笑了，我為我選擇了善良而自豪!小學(xué)作文 篇5在我們班上，有這么一個(gè)

9、人，盡管她不像西施那樣貌如天仙，但她卻非常引人注目，她說(shuō)自己文靜優(yōu)雅，其實(shí)調(diào)皮的要命，你從同學(xué)們送給他的“黃臉婆”的綽號(hào)中就可以看出。她那張小嘴巴里蘊(yùn)藏著豐富的表情：生氣時(shí)，她總是拿我來(lái)當(dāng)充氣筒用，而高興時(shí)呢，嘴里的兩顆暴牙就會(huì)時(shí)不時(shí)地露出來(lái)，真是可愛(ài)極了。這個(gè)人不僅感情豐富，而且還很愛(ài)說(shuō)話(huà)，一天不說(shuō)話(huà)，就會(huì)把她悶得要命，下課一有時(shí)間，她就和上下桌的同學(xué)講起來(lái)，而且講得沒(méi)完沒(méi)了，她常?！爸蓄^彩”，還獲得了老師親口御賜的“說(shuō)話(huà)沒(méi)完沒(méi)了獎(jiǎng)”，受到了同學(xué)們的熱烈歡迎。無(wú)論是講話(huà)還是做別的什么她都喜歡開(kāi)點(diǎn)玩笑，逗同學(xué)們開(kāi)心。她還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)人在學(xué)校里鬼點(diǎn)子還蠻多呢。有一次，同學(xué)們正在認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)數(shù)

10、學(xué)老師講課，唯有她和鄰桌葉菁菁在嘰哩咕嚕地講話(huà)。這時(shí)，突然被數(shù)學(xué)教師那“順風(fēng)耳”給聽(tīng)見(jiàn)了：“這位同學(xué)”還沒(méi)等她反映過(guò)來(lái)，數(shù)學(xué)老師早就將她拉了出來(lái)，像審犯人一樣問(wèn)她：“這位同學(xué)，你知道你剛才在干什么嗎？”“我”她整了整衣角，然后頓了頓，說(shuō)：“我正在和同學(xué)討論您剛剛說(shuō)的話(huà)呢！您大人不計(jì)小人過(guò)，應(yīng)該不會(huì)介意吧！”她那副滑稽樣，把火氣未消的老師逗得哈哈大笑，只好嘆口氣，將她送回了座位。你們猜，這調(diào)皮的同桌是誰(shuí)？她就是我們的一班之長(zhǎng)黃希雅！請(qǐng)大家為我保密，不然我又得挨揍了。小學(xué)作文 篇6江蘇是一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的城市，是一個(gè)地地道道的書(shū)香之城。 書(shū)香的氣息像清新的空氣一樣彌漫在整個(gè)江蘇城。例如：書(shū)香的氣息就將

11、南京中山陵團(tuán)團(tuán)包圍。剛一進(jìn)中山陵，就有一陣陣的花香撲鼻而來(lái)，頓時(shí)讓人心曠神怡，連綿起伏的山脈像一個(gè)個(gè)威武的戰(zhàn)士一樣守衛(wèi)著中山陵，四周十分靜謐，清新的空氣讓人感覺(jué)清涼，置身其中猶如置身仙境。這使中山陵充滿(mǎn)了書(shū)香的氣息。偉大革命領(lǐng)袖孫中山像那里更充滿(mǎn)書(shū)香氣息。那里莊嚴(yán)而肅穆，猶如寺廟一般靜謐端莊充滿(mǎn)了文化的氣息。整個(gè)中山陵都充滿(mǎn)著書(shū)香的氣息。南京師范大學(xué)更是文化的圣地書(shū)香家園，一進(jìn)去就能感受到文化的芳香，里面莊嚴(yán)的格局，更為師范大學(xué)增添書(shū)香的氣息，其中設(shè)有生物博物館、物理博物館、化學(xué)博物館、歷史博物館等等，進(jìn)入里面猶如漫游知識(shí)的海洋，深深吸引著我們，讓我們感受著文化的魅力，里面陳設(shè)的物理儀器、化學(xué)

12、儀器、遠(yuǎn)古生物化石、各種生物標(biāo)本等等又一次讓我們?yōu)橹@奇，感受到書(shū)香氣息。師范大學(xué)又開(kāi)展大型歷史演說(shuō)活動(dòng)，為大眾講演歷史，普及歷史知識(shí)。這讓我們感受到濃濃的書(shū)香氣息猶如花香一般撲鼻而來(lái)。 書(shū)香的氣息彌漫在江蘇城，讓我們受益匪淺，它為我們營(yíng)造了學(xué)習(xí)的氛圍，讓我們猶如浸泡在彌漫在書(shū)香的氣息里，為我們的人格進(jìn)行無(wú)形的洗禮，伴隨我們健康成長(zhǎng)，引領(lǐng)我們幸福成長(zhǎng)。書(shū)香江蘇引領(lǐng)幸福成長(zhǎng)。小學(xué)作文 篇7一切生命從水中而來(lái)。瞧！公園里那些羞答答的小草，正是有了水，一株株都神氣十足，昂首挺胸；花壇里的那些芬芳撲鼻的小花，正是有了水的溺愛(ài)，一朵朵都亭亭玉立，婀娜多姿；森林里挺拔的大樹(shù)，有了水的養(yǎng)育，一棵棵都像士兵一

13、樣守衛(wèi)在祖國(guó)的大地。然而不知怎么了，那清澈的水生了病，美麗的外貌不復(fù)存在。因此，五水共治的提出，就像一位急救醫(yī)生正在向我們趕來(lái)。所謂五水共治，就是治污水、防排水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。寧波是著名的水鄉(xiāng)，水不僅是生產(chǎn)之基，還是生態(tài)之基，更是生命之源。污水，是個(gè)可惡的巫師，他的魔法讓所有的人都畏懼。只見(jiàn)他一揮魔棒就讓所有的河流蒙上了黑紗，一打噴嚏就讓所有的生物痛苦不已。走近一家工廠，就發(fā)現(xiàn)一股股的污水猶如源源不斷的蝦兵蟹將，它們正要破壞地球，蠶食我們生存的家園。再看不遠(yuǎn)處的河流，被染得五顏六色，又不知道是哪家染色廠。還有各種塑料袋、易拉罐、香煙頭漂浮在本已面目全非的河面，這樣一天天，河流臭氣熏天

14、。那么五水共治就顯得非常重要了，只有從現(xiàn)在做起才能拯救河流了吧。五水共治，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但做起來(lái)卻需要我們每個(gè)人的參與。這項(xiàng)浩大的工程，只有我們從身邊小事做起才能有效完成。作為學(xué)生，我們能做什么呢？我們能做到的最簡(jiǎn)單的就是節(jié)約用水，但要做好節(jié)水也不是件容易的事。想起以前，我們未喝完水的水瓶早就被扔進(jìn)垃圾桶，每天早上白花花的水一直流淌著，直到刷完牙洗完臉才關(guān)閉，大量的水就在我們洗手、洗碗、洗衣中被浪費(fèi)?，F(xiàn)在，就應(yīng)該立刻行動(dòng)起來(lái)了。洗衣、洗菜的水可以用來(lái)沖馬桶；發(fā)現(xiàn)路邊的水龍頭滴水，就應(yīng)毫不猶豫地上前去擰緊；另外，還可以收集雨水，以備不時(shí)之需。想到一滴水或許就可以拯救缺水地區(qū)人們，流出來(lái)嘩嘩的水，可

15、以救活多少莊稼，又能拯救了多少的生命。一滴一滴水的累積，可以滋潤(rùn)一片森林。那么為何不從現(xiàn)在起就積累起那一滴滴水，為社會(huì)做貢獻(xiàn)呢？水文化的價(jià)值在于它讓人懂得怎樣愛(ài)護(hù)水，珍惜水，珍愛(ài)生命。五水共治直接關(guān)系美好的生活，未來(lái)將會(huì)一片明媚，讓我們共同攜手，為五水共治齊出力！小學(xué)作文 篇8你玩過(guò)“多米諾骨牌嗎”？多米諾骨牌是薄、長(zhǎng)的一種輕巧的小塊，可以是木塊、骨頭塊等。玩的時(shí)候，把骨牌按一定距離和角度擺放，觸動(dòng)開(kāi)頭的一個(gè)，會(huì)讓其它的全倒下。我就用木制軍棋玩過(guò)。一次，我在平地上擺，擺了幾塊就吃飯了。吃完后，它沒(méi)有倒。我再擺了很多，被微風(fēng)一吹，全倒了。我不禁難過(guò)起來(lái)。忽然，我想到可以在無(wú)風(fēng)的炕（有點(diǎn)凹凸不平）上擺。于是，我坐在炕上，擺了一個(gè)，發(fā)現(xiàn)它有些抖，抖兩下就停了。于是，我想：難道它會(huì)倒？不會(huì)吧，抖幾下應(yīng)該不會(huì)倒。我放心地搭起來(lái)了。搭了一會(huì)兒，又想喝點(diǎn)水。于是我站起來(lái)，剛想下去，忽聽(tīng)見(jiàn)輕微的一陣“咔咔咔咔”，我沒(méi)管。喝完水回來(lái)，發(fā)現(xiàn)它們竟全倒了。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是怎么回