五年級家長會(huì)班主任發(fā)言稿精選5篇

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！五年級家長會(huì)班主任發(fā)言稿精選5篇 同學(xué)在學(xué)校里是一個(gè)什么樣的狀況，在開家長會(huì)的時(shí)候就知道了，對于班主任來說也是對自己工作的負(fù)責(zé)。接下來我為大家整理了5篇五班級家長會(huì)班主任發(fā)言稿，歡送大家閱讀! 五班級家長會(huì)班主任發(fā)言稿1 各位家長： 大家下午好!很興奮各位家長在百忙之中來開家長會(huì)，感謝你們對我們班同學(xué)的關(guān)懷和愛惜，感謝你們對我們班工作的大力支持。 正確對待孩子的分?jǐn)?shù)，要擅長追根求源，找出問題本質(zhì)，擅長發(fā)覺孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不抱負(fù)，應(yīng)當(dāng)與教師、孩子一起討論問題的所在)。 如今的狀況看來，孩

2、子之間的差異有些已經(jīng)比擬明顯，因此對于成果差一些的孩子，需要家長盡力的關(guān)心，才能改變學(xué)問上的破綻和缺陷。另外，孩子們在習(xí)慣方面表現(xiàn)出來的差異應(yīng)經(jīng)影響著他們的學(xué)習(xí)效果，如有的孩子聽課不夠用心，很多孩子的家庭作業(yè)因?yàn)闊o人監(jiān)管常常少做和不做，還有的孩子作業(yè)書寫潦草，錯(cuò)題比擬多。長此以往，孩子的學(xué)習(xí)已經(jīng)在不知不覺中退下來了，盼望引起重視。 1.多讀安康有益的課外書。(安康的閱讀是成長的重要一環(huán)。)適當(dāng)看一些新聞(電視、報(bào)紙)。 2.正確對待孩子的學(xué)習(xí)成果。(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不抱負(fù)，應(yīng)當(dāng)與教師、孩子一起討論問題所在。)家長要不要幫孩子檢查作業(yè)是一個(gè)值得思索的

3、問題。我個(gè)人認(rèn)為要，因?yàn)榇缶植客瑢W(xué)都有馬虎的缺點(diǎn)。而且小孩到底懂事少，我曾經(jīng)發(fā)覺有兩個(gè)同學(xué)在做口算題卡時(shí)并沒有仔細(xì)計(jì)算，而是隨便編結(jié)果。那么我們家長就要通過檢查幫他改正這個(gè)缺點(diǎn)，當(dāng)然并不是把答案告知他，而是要讓他知道這題錯(cuò)了，至于錯(cuò)在哪里讓孩子自己去思索。假如實(shí)在不會(huì)，要求孩子到校問教師。 其實(shí)同學(xué)學(xué)習(xí)成果的好與差，很大程度上不在于同學(xué)的頭腦聰慧與否，而是取決于每個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣。個(gè)別同學(xué)，每次考試成果都不太抱負(fù)，事實(shí)上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：遲到，早讀不能馬上抓緊時(shí)間早讀，上課聽講效率不高，課后作業(yè)不能保證真正弄明白。回家作業(yè)拖拉，課后不能準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)。周雙休日等放假期間不能科學(xué)支配學(xué)

4、習(xí)時(shí)間。對此，我們教師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，盼望家長在家也能催促子女每次回家后準(zhǔn)時(shí)休息，做好學(xué)習(xí)支配，要常常與子女交談學(xué)習(xí)狀況和近段的一些努力(每月一次)。 有名訓(xùn)練家葉圣陶先生說：“訓(xùn)練就是培育習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是勝利的保證，這是很多學(xué)習(xí)勝利者的共識(shí)。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，英國哲學(xué)家培根說過：“播種思想，收獲行為;播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)。小學(xué)階段在人的一生中正處在播種時(shí)期，在播種思想，播種學(xué)問、播種行為的同時(shí)，必需重視播種良好的習(xí)慣。做為教師和父母，我們要關(guān)心孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣： 1.用心致志。古語說，一心不行二用。做任何事情都是如此，集

5、中精力、用心致志，做事就會(huì)事半功倍學(xué)習(xí)是一種艱辛的腦力勞動(dòng)，只有用心致志、全神貫注才能進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，獲得良好的成果。培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是貫穿整個(gè)教學(xué)過程中的。比方，要求同學(xué)上課仔細(xì)聽講，不要擺布筆、書之類的。為使孩子養(yǎng)成用心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母必需仔細(xì)地對待孩子學(xué)習(xí)這件事，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)準(zhǔn)時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣，每天到了這個(gè)時(shí)間，全家人都要寧靜下來，不要大聲談話、談天或者閑扯，看電視時(shí)把聲音關(guān)得小一點(diǎn)，給孩子制造一個(gè)寧靜的環(huán)境。 2.課堂上，我們多給他們自己解決問題的時(shí)機(jī)，面對新學(xué)問，先讓他們自己去琢磨去思索，一個(gè)人搞不明白的，就建立互助小組，幾個(gè)同學(xué)一個(gè)小

6、組，在一起爭論、分析，然后得出他們的結(jié)論。同樣，父母對孩子不能解決的問題要實(shí)行誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思索問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問題的方法，培育孩子獨(dú)立思索的習(xí)慣。 3.仔細(xì)細(xì)致。孩子的作業(yè)肯定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，進(jìn)步正確率與責(zé)任感，從一班級開頭，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。 4.培育孩子活潑的思維。不要以大人的目光來對待孩子的提問，要擅長培育孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問進(jìn)展恰當(dāng)?shù)墓奈枧c表揚(yáng)，并能準(zhǔn)時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提

7、問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。 自學(xué)是獵取學(xué)問的主要途徑。就學(xué)習(xí)過程而言，老師只是引路人，同學(xué)是學(xué)習(xí)的真正主體，學(xué)習(xí)中的大量問題，主要靠這去解決。而預(yù)習(xí)可以關(guān)心同學(xué)進(jìn)步自學(xué)力量，而且習(xí)慣課前預(yù)習(xí)的同學(xué)，總能在學(xué)習(xí)中處于主動(dòng)地位，從而從學(xué)習(xí)中感受到歡樂。 復(fù)習(xí)的目的，當(dāng)然是和遺忘做斗爭。德國心理學(xué)家艾賓浩斯創(chuàng)制的“遺忘速度曲線說明遺忘是有規(guī)律的，即先快后慢，剛記住的東西最初幾小時(shí)內(nèi)遺忘速度最快，兩天后就緩慢。因此要穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問，必需準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，加以強(qiáng)化，并養(yǎng)成習(xí)慣.但是“復(fù)習(xí)不等于簡潔重復(fù)，并不是剛剛學(xué)過的課文，要你復(fù)習(xí)，你就反復(fù)朗讀;剛剛學(xué)過的單詞，要你復(fù)習(xí)，你就反復(fù)地抄寫。復(fù)習(xí)是一個(gè)

8、融會(huì)貫穿、梳理聯(lián)想、歸納總結(jié)的過程，使得所學(xué)的學(xué)問系統(tǒng)化、規(guī)律化、構(gòu)造化。 對于培育好習(xí)慣可以做到以下幾點(diǎn)： 1.要堅(jiān)持。 2.要從微小處著手。 3.要有強(qiáng)迫性訓(xùn)練。 以上是我就同學(xué)們的表現(xiàn)，期中考試的分析，建議等方面談了自己的一些看法，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批判指正，我非常感謝大家，訓(xùn)練是一個(gè)細(xì)致長期的工作，我們有一個(gè)感受，誰關(guān)注孩子詳情越多，孩子進(jìn)步越大，在這個(gè)過程中，家長假如有什么看法或建議，可以隨時(shí)和我聯(lián)絡(luò)溝通。 學(xué)會(huì)愛孩子，愛有很多誤區(qū)，愛得不得法，就害了孩子;愛得不明白，就步入了誤區(qū)。 那么，如何管理孩子呢，就學(xué)校訓(xùn)練給家長提幾點(diǎn)要求： 第一、抓作業(yè)。 要明確告知孩

9、子放學(xué)后必需做完作業(yè)，必需檢查，口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率!如今生活節(jié)奏這么快，工作壓力這么大，我很理解家長們繁忙的工作，但工作再忙也不能怠慢了孩子的進(jìn)步和成長。尤其是家庭書面作業(yè)，要求家長檢查并簽字，能檢查作業(yè)是一種力量，更是一種看法，有時(shí)候，看法比力量更重要!隨著孩子班級的上升，可能你對檢查孩子的作業(yè)有點(diǎn)力不從心，但孩子的書寫是否干凈標(biāo)準(zhǔn)，咱家長總能區(qū)分出來吧，只要你真正關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)，孩子就會(huì)真實(shí)體會(huì)到，久而久之，你的這種看法就會(huì)轉(zhuǎn)化為孩子上進(jìn)的動(dòng)力。 其次、抓看法。 有句話說得好：看法打算高度。家長的看法打算著孩子所能到達(dá)的高度，孩子的看法打算著成果所能到達(dá)的高度。從一個(gè)人的外

10、在表現(xiàn)就能看出其內(nèi)在看法。孩子在校表現(xiàn)怎樣，看法是否端正，詢問教師和同學(xué)是一種途徑，翻看孩子的課本和作業(yè)本頁不失為一種便利快捷的途徑：假如孩子課本上批注仔細(xì)、具體、有條有理，作業(yè)本上書寫正確、標(biāo)準(zhǔn)、干凈，那么說明孩子學(xué)習(xí)看法端正，反之，假如課本上批注簡潔、沒有條理，作業(yè)潦草、馬虎，那孩子思想上確定出現(xiàn)了雜草，是時(shí)候該做孩子的思想工作了。所以，請各位家長每天翻看孩子的課本、作業(yè)本，隨時(shí)理解孩子的思想動(dòng)態(tài)，早發(fā)覺，早解決。 第三、抓方法。 我常常給孩子們說這樣一句話：會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)能事半功倍，不會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)那么事倍功半。會(huì)學(xué)習(xí)與不會(huì)，學(xué)習(xí)方法很重要，會(huì)輔導(dǎo)孩子不會(huì)，方法同樣很重要，怎樣把孩子培育成為

11、一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜瞬拍? 首先，生活方面，珍惜跟孩子相處的分分秒秒。在座的好多家長都由于工作緣由，不能天天跟孩子在一起，有的一星期才見一兩次面，孩子在全托部的家長就更別提了，兩星期才見孩子一次，所以在生活上、在情感上不免感覺有些疏遠(yuǎn)孩子，孩子也難免有些孤獨(dú)感，所以建議大家在每個(gè)星期內(nèi)努力做到“五個(gè)一：給孩子一個(gè)擁抱、說孩子一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、陪孩子談一次心、給孩子鼓一次勁、讓孩子做一次家務(wù)。 然后、學(xué)習(xí)方面，實(shí)行行之有效的方法：假如條件允許的話，孩子做作業(yè)時(shí)，家長幫助計(jì)時(shí)：依據(jù)作業(yè)量限定時(shí)間，假如孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，賜予肯定嘉獎(jiǎng)，這樣既激發(fā)了孩子的愛好，又幫孩子養(yǎng)成了做事全神貫注的好習(xí)慣;建立糾錯(cuò)

12、本，把平常作業(yè)中的或考試中的錯(cuò)題整理到糾錯(cuò)本上，反復(fù)地聯(lián)絡(luò)，直到能舉一反三為止，這樣就會(huì)起到立竿見影的效果。 最終，我想說，培育一個(gè)同學(xué)是艱辛而長期的工作，教學(xué)是個(gè)良心活，孩子來到學(xué)校，我們會(huì)竭盡所能給他們制造一個(gè)合適孩子成進(jìn)步步的環(huán)境，孩子回到家里，也懇請各位家長對孩子的輔導(dǎo)要不遺余力，常抓不懈，信任有了我們的家校結(jié)合，孩子就會(huì)擁有美妙的明天! 五班級家長會(huì)班主任發(fā)言稿2 各位家長 大家好!隨著時(shí)間的消逝，孩子們在慢慢地長大，我從三班級上學(xué)期時(shí)接的咱們班，一轉(zhuǎn)瞬，他們已經(jīng)是五班級的同學(xué)了。 俗話說，好的開端是勝利的一半。本次家長，目的就是為了互相溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便教師可以準(zhǔn)時(shí)

13、調(diào)整工作、進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，家長可以更好訓(xùn)練自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪康氖侨嫉模蔷褪牵骸耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切!因此我信任，我們今日的家長會(huì)肯定可以到達(dá)預(yù)期的效果! 孩子進(jìn)入五班級，一切一切都有較大改變，作為家長與教師都要把握孩子一切狀況，進(jìn)展因材施教，才能使孩子安康成長。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二班級為低段;三、四班級為中段;五、六班級為高段。如今孩子正處在高段的波動(dòng)期，要使孩子順當(dāng)?shù)耐瓿蛇@個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的關(guān)心，家長要關(guān)心他，那么你必需理解孩子的特點(diǎn)： 一、學(xué)習(xí)方面 學(xué)問內(nèi)容廣泛了，如今的考試特別敏捷，書本上的死學(xué)問考得

14、很少。所以這就對同學(xué)提出了更高的要求，在學(xué)好課本學(xué)問的同時(shí)還要拓展孩子的思維，根底必需扎扎實(shí)實(shí)的把握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。從不同角度去考慮問題。有些家長始終有一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，認(rèn)為小學(xué)階段孩子只要把語文、數(shù)學(xué)、英語三門主課學(xué)好就夠了，那么在這里我可以說假如你真有這種想法那就錯(cuò)了，在新型的訓(xùn)練體制下，任何課程都同樣重要，都是可以同日而語的。 進(jìn)入高班級以后同學(xué)應(yīng)當(dāng)是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)，而不是“要我學(xué)。教師布置的作業(yè)敏捷性增加了，如搜集資料等。同學(xué)自己也要主動(dòng)做一些作業(yè)，如可以預(yù)習(xí)教師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)教師已經(jīng)講過的學(xué)問。因?yàn)橐陨限D(zhuǎn)變，所以會(huì)出現(xiàn)一局部同學(xué)求

15、知欲增加，對學(xué)問追求，因此成果越來越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一局部同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一局部同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類同學(xué)想把成果搞上去就相對會(huì)累一點(diǎn)。 如今的狀況看來，孩子之間的差異有些已經(jīng)比擬明顯，因此對于成果差一些的孩子，需要家長盡力的關(guān)心，才能改變學(xué)問上的破綻和缺陷。另外，孩子們在習(xí)慣方面表現(xiàn)出來的差異應(yīng)經(jīng)影響著他們的學(xué)習(xí)效果，如有的孩子聽課不夠用心，很多孩子的家庭作業(yè)因?yàn)闊o人監(jiān)管常常少做和不做，還有的孩子作業(yè)書寫潦草，錯(cuò)題比擬多。長此以往，孩子的學(xué)習(xí)已經(jīng)在不知不覺中退下來了，盼望引起重視。 二、心理方面 許多事情都處于好奇，似懂非懂，開頭有獨(dú)立性，自尊心漸漸增加。家長要把握好批

16、判的尺度，這階段的孩子自尊心漸漸增加，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情了，他怕“丟面子了，所以各位家長在訓(xùn)練孩子的時(shí)候要民主、公平，以免使孩子逆反，從而起反作用。 三、思想意識(shí) 思想從單純走向冗雜，也就是說想的事情多了，開頭有自己意向，自己有自己的準(zhǔn)備，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長的話了。但是他們的區(qū)分力弱，不能把社會(huì)上的是是非非搞清晰，也不完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長常常給孩子一些指示和告誡，常常提示他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但是不是簡潔挺直的教訓(xùn)，而要與孩子多談心，多商議。 四、社交指導(dǎo) 孩子進(jìn)入高班級以后

17、對伴侶更重視了，有時(shí)好伴侶的話在孩子的心里份量更重，他們有時(shí)不分是非、無原那么地迎合伴侶，樂于參加一個(gè)小團(tuán)體，而可怕被孤立。同性伴侶之間相互影響、同化，往往有一個(gè)最具影響力的核心人物“指導(dǎo)一個(gè)小團(tuán)體，這個(gè)階段家長應(yīng)對孩子的交友引導(dǎo)，常常詢問并理解孩子的交友誼況，并接納并歡送孩子的伴侶們來家中相互往來，盡量放下架子與孩子的伴侶也做伴侶，允許孩子在家長規(guī)定的條件下與伴侶單獨(dú)逛街。這是孩子社會(huì)化的第一步，也影響到以后的“情商，伴侶的影響力會(huì)越來越大直至青春期過去、慢慢成熟，所以家長肯定要并指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)怎么與同學(xué)交伴侶，怎么在一個(gè)團(tuán)體中去交往、適應(yīng)，成為一個(gè)有人緣的孩子，這樣對孩子的心理、思想的成長和

18、學(xué)習(xí)的穩(wěn)定都是很重要的。 在班主任工作方面我會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、公平、和諧的師生關(guān)系。在語文教學(xué)方面，我將帶著孩子們一起學(xué)習(xí)、探究、質(zhì)疑問難，盡可能讓孩子的學(xué)習(xí)既有愛好有樂趣，又能踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)仔細(xì)真地收獲學(xué)問和促進(jìn)力量。 盼望在座的家長與教師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美妙的抱負(fù)，盼望家長做到： 1.支持學(xué)校、支持全體教師的工作，多與教師聯(lián)絡(luò)，提出珍貴的看法、建議。 2.創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。(盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，常常與孩子溝通，學(xué)會(huì)公平地與孩子們一起對待他們成長中遇到的問題，多鼓舞，給他們以自信，培育他們主動(dòng)樂觀的人生看法，擅長發(fā)覺他們的特長，耐煩地引導(dǎo)孩子正確地對待自己的缺乏，共同制

19、訂方案關(guān)心他們改正缺點(diǎn)。)常常帶孩子們接觸社會(huì)、討論社會(huì)的各種現(xiàn)象，去制造美妙的生活。(雙休日、假期交好伴侶、參與有益的社區(qū)活動(dòng)、參與體育熬煉、做小試驗(yàn)、搞小創(chuàng)造、編手抄報(bào)、編作文集等，使孩子們?nèi)孢M(jìn)展。) 3.多讀安康有益的課外書。(安康的閱讀是成長的重要一環(huán)。)適當(dāng)看一些新聞(電視、報(bào)紙) 4.正確對待孩子的學(xué)習(xí)成果。(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不抱負(fù)，應(yīng)當(dāng)與教師、孩子一起討論問題所在。)家長要不要幫孩子檢查作業(yè)是一個(gè)值得思索的問題.我個(gè)人認(rèn)為要，因?yàn)榇缶植客瑢W(xué)都有馬虎的缺點(diǎn)。而且小孩到底懂事少，我曾經(jīng)發(fā)覺有兩個(gè)同學(xué)在做口算題卡時(shí)并沒有仔細(xì)計(jì)算，而是隨便

20、編結(jié)果。那么我們家長就要通過檢查幫他改正這個(gè)缺點(diǎn)，當(dāng)然并不是把答案告知他，而是要讓他知道這題錯(cuò)了，至于錯(cuò)在哪里讓孩子自己去思索。假如實(shí)在不會(huì)，要求孩子到校問教師。 各位家長，要訓(xùn)練好孩子，就肯定要每天抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)懷孩子，愛孩子，就應(yīng)付出你的時(shí)間，而不要找忙的借口，不要說我可以為自己的孩子付出生命，可是我抽不出時(shí)間。讓我們共同勉勵(lì)做稱職的家長和稱職的教師。假如大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，也請?zhí)岢?，我將在以后的工作中進(jìn)一步改良，假如大家還想理解孩子的更多狀況，我們可以個(gè)別溝通。我的電話是，歡送致電。感謝大家。 五班級家長會(huì)班主任發(fā)言稿3 各位家長： 大家下午好!很興奮各位家長在百忙之中來開家長

21、會(huì)，感謝你們對我們班同學(xué)的關(guān)懷和愛惜，感謝你們對我們班工作的大力支持。 首先，我先自我介紹。我姓杜，是五(2)班的班主任及語文教師。是本地車巷人，是農(nóng)村家庭出生的孩子，知道上人的辛苦，培育孩子是多么的不簡單?今日耽擱大家的時(shí)間，主要是進(jìn)一步同你們溝通，想實(shí)實(shí)在在為地方做點(diǎn)事，為自己的家鄉(xiāng)將來多出幾個(gè)大同學(xué)。所以，關(guān)懷孩子的成長，關(guān)注孩子的養(yǎng)成訓(xùn)練，(養(yǎng)成訓(xùn)練很重要，結(jié)合自家孩子的養(yǎng)成訓(xùn)練舉例。)使每個(gè)家庭的孩子終生受益，使每位同學(xué)能有扎實(shí)的根底。從如今起必需抓起，否那么，壞的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，想改那就困難多了。俗話說“窮要喂豬，富要讀書。特殊是將來的社會(huì)，沒有高學(xué)歷想找一份適宜的工作，可能性是不大

22、的。 作為每一位家長對于自己的孩子可以說是：“望子成龍，望女成鳳。作為教師同樣盼望教出來的同學(xué)有前途，有作為。 學(xué)校的中心工作，老師的根本任務(wù)是訓(xùn)練同學(xué)，把同學(xué)教好。一個(gè)家庭最重要的事情同樣是訓(xùn)練孩子，家庭的一切盼望寄予于孩子身上。教好同學(xué)是做老師的榮幸，教不好同學(xué)是做老師的恥辱。 在過去的30年教同學(xué)涯中，教學(xué)成果和各項(xiàng)工作都名列前茅。然而就目前這個(gè)班級我?guī)б粋€(gè)學(xué)期來講，感覺班級同學(xué)根底不是很好，應(yīng)變力量較差，同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性并不是很高。但是，我有更大的信念帶出更好的成果，前提條件是要得到你們家長的大力支持。我們起點(diǎn)的成果不是很高，尤其，最近我發(fā)覺有局部同學(xué)學(xué)習(xí)看法不端正，這種現(xiàn)象不容樂觀，一

23、切為了孩子的安康和學(xué)習(xí)。今日約各位家長來，和我們老師一起，召開這次特別的會(huì)議，主要目的就是討論一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好同學(xué)的工作，使每位同學(xué)在本學(xué)期都能獲得更好的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都安康、活潑的成長而共同努力?？梢哉f，今日這次家長會(huì)意義重大，我盼望大家集思廣益，真正把這次家長會(huì)開成是有意義的家長會(huì)。 其次，談這次家長會(huì)的主要內(nèi)容： 一、學(xué)習(xí)方面。 1、我先把上學(xué)期期終檢測學(xué)習(xí)成果向大家匯報(bào)一下。上學(xué)期(我利用中午1：001：30加強(qiáng)輔導(dǎo)同學(xué)的寫字，使他們字有了很大的轉(zhuǎn)變，但是劉培超的字略有進(jìn)步。平常對于作業(yè)的難點(diǎn)我都是加強(qiáng)輔導(dǎo)去完成。在課堂上，更

24、多地關(guān)愛單親家庭的孩子與“留守兒童，還有就是后進(jìn)生多去提問他們。在家中有時(shí)晚上睡覺還討論后進(jìn)生。尤其到了這個(gè)新環(huán)境的地方，我深感肩上的擔(dān)子更重。我們農(nóng)村的小學(xué)訓(xùn)練與城市小學(xué)訓(xùn)練有著本質(zhì)區(qū)分，城市的小學(xué)訓(xùn)練關(guān)鍵靠家長，其次靠教師，同學(xué)大多數(shù)提早找好的老師補(bǔ)課;而農(nóng)村小學(xué)訓(xùn)練關(guān)鍵靠教師，其次靠家長。)就是這樣勤奮工作語文總評成果才到達(dá)74、6，居六個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中游偏下。各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)五班級平均分咬得很緊，但是我們縮小了分?jǐn)?shù)的差距。全班有3位同學(xué)語文沒有及格。請這3位同學(xué)在這學(xué)期肯定要加油!教師信任你們，你們都是教師的好同學(xué)。 2、學(xué)問學(xué)習(xí)廣泛了，老師在出題方面有更多比擬“活的題，這就對同學(xué)提出了更高的要求，根

25、底還必需扎扎實(shí)實(shí)的把握、同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學(xué)習(xí)方面的轉(zhuǎn)變還表如今內(nèi)容增加了，難易加強(qiáng)了，假如根底方面不扎實(shí)，解決問題也就困難了，因?yàn)榻鉀Q問題必需要有扎實(shí)的理解功底，計(jì)算過關(guān)也就顯得尤為重要，這就要辛苦我們各位家長，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入高班級，順當(dāng)過渡到中學(xué)。一些同學(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí)根底沒打好，學(xué)習(xí)困難，與其他同學(xué)拉開差距，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，為了躲避寫作業(yè)在家長面前說：今日教師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來越想學(xué)，成果越來越好(像剛剛展出的作業(yè)，他們都是優(yōu)等生，他們都是好樣的。如：賀兆婷、唐婷、胡璐璐、楊仟喜、杭靜、張妮、姜慧

26、、杜士凡、王佩琦、尹靜、王傳月、申雅茹、張啟如、王峰、尹飛飛、尹國棟、王先飛、陸添龍、唐新健、賀建行等把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一件開心的事。特殊是杭明明、王倩雯、楊俊男、杭宇、馬威、周越同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步很大。學(xué)習(xí)有進(jìn)步了，明顯精神也就好了。而有的孩子學(xué)習(xí)成果越來越差，很明顯心情不好。孩子的成果不能進(jìn)步，除了孩子的主觀緣由以外，相應(yīng)還要我們家長多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成果搞上去。 二、家長的協(xié)作。 家長的善導(dǎo)是家庭訓(xùn)練的黃金，要把握孩子的心理，抓好萌芽訓(xùn)練，才能使孩子逐步入正道，訓(xùn)練孩子是我們老師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。同學(xué)來到學(xué)校承受訓(xùn)練，進(jìn)步和進(jìn)步，是我們教師的愿望，也是家長

27、們的愿望，在今后的小學(xué)日子里，我盼望家長伴侶們多費(fèi)點(diǎn)心思，協(xié)作我們做好以下幾個(gè)方面的工作： 1、多給孩子一點(diǎn)信念，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異，免不了同學(xué)的成果有好有壞，孩子由于不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果差，我們是該適當(dāng)?shù)呐?，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成果卻不怎么抱負(fù)，我們更應(yīng)當(dāng)給他信念，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感心情，面對成果差的孩子家長不應(yīng)當(dāng)放棄，應(yīng)當(dāng)想方法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。這正如“愛而不溺，言而有度。 2、訓(xùn)練孩子遵守紀(jì)律，家有家法、校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，常言道，沒有規(guī)矩不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們進(jìn)步成果的保證，同學(xué)們只有好好的遵守

28、這些紀(jì)律，才可以形成一個(gè)良好的班級，才可以全面進(jìn)步自己的程度。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得非常必要，要訓(xùn)練孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才可以時(shí)刻根據(jù)規(guī)矩辦事，才可以使自己進(jìn)步，假設(shè)哪個(gè)同學(xué)在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對自己是一種損害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說是一種損害，對于我們班級是一種損害，這是我們不情愿看到的，也是肯定不允許的。針對同學(xué)的狀況，準(zhǔn)時(shí)和教師聯(lián)絡(luò)，準(zhǔn)時(shí)溝通，我覺得在訓(xùn)練孩子的問題上，首先要理解同學(xué)，要做到真正的效果，家長伴侶們應(yīng)多和教師聯(lián)絡(luò)，理解孩子的在校狀況，以做到準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練，有個(gè)別的孩子家長教師兩頭瞞，自己落得消遙自由，結(jié)果可想而知，假設(shè)

29、我們提早做好了這局部同學(xué)的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步溝通。請家長留意培育孩子各方面的力量及良好品德，為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才，使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑、安康的進(jìn)展，我們會(huì)盡努力與孩子們建立起民主、公平和諧的師生關(guān)系，在課堂上，教師帶著孩子們一起學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問題，讓每個(gè)孩子的才智火花在每節(jié)課上閃亮，盼望在座的家長與教師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美妙的抱負(fù)。盼望家長能做到以下幾點(diǎn)： 支持課任教師的工作，提出珍貴的看法及建議。 制造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，常常與孩子溝通，擅長發(fā)覺他們的特長，耐煩地引導(dǎo)孩子正確對待自己的缺乏。并關(guān)心他們改正缺點(diǎn)。 仔細(xì)

30、幫助同學(xué)正確對待每一次的作業(yè)，不要認(rèn)為“寫才叫作業(yè)，練習(xí)多讀書，大量閱讀課外書也是很好作業(yè)。俗話說：“書讀百遍，其義自現(xiàn)。讀書破萬卷，下筆如有神。(比方：班級書讀得好的同學(xué)賀兆婷、徐振、唐婷、姜慧等)對于孩子做不好的作業(yè)問你時(shí)，關(guān)心孩子去理解，而不是挺直告知答案。讓孩子把完成作業(yè)替班級和同學(xué)分憂、為班級爭取榮譽(yù)，當(dāng)成是自己的責(zé)任和義務(wù)，關(guān)心孩子從小樹立責(zé)任意識(shí)，使孩子的身心安康成長。 正確對待孩子的分?jǐn)?shù)，要擅長追根求源，找出問題本質(zhì)，擅長發(fā)覺孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不抱負(fù)，應(yīng)當(dāng)與教師、孩子一起討論問題的所在)。 總之，訓(xùn)練孩子是一項(xiàng)長

31、期工程，不像農(nóng)民種地、外出打工較短的時(shí)間就能看到成效。只有當(dāng)你的孩子步入社會(huì)，走進(jìn)工作，才能看到訓(xùn)練的勝利點(diǎn)。為了孩子們的安康成長，我們走到一起來了，為了我們的抱負(fù)，我們必需一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)抱負(fù)，老師情愿從一點(diǎn)一滴做起。 感謝大家! 五班級家長會(huì)班主任發(fā)言稿4 敬重各位家長： 上午好。很興奮有時(shí)機(jī)與大家面對面地溝通，溝通你們孩子語文學(xué)習(xí)的狀況。 下面我就對自己的工作從以下幾個(gè)方面進(jìn)展匯報(bào)： 上課：是語文學(xué)習(xí)成果好壞最關(guān)鍵的。同學(xué)學(xué)問的獲得主要是上課，假如上課不仔細(xì)聽講，那么課后是難以彌補(bǔ)的?？梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時(shí)。比方班上大多數(shù)同學(xué)上課就比擬仔細(xì)聽講，但仔細(xì)聽講還不夠，還必需要主動(dòng)

32、思索，踴躍發(fā)言。而那些考試成果不太抱負(fù)的，大多數(shù)上課簡單開小差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，還需要教師指導(dǎo)管理學(xué)習(xí)之外的東西，這局部同學(xué)成果難以穩(wěn)定。作業(yè)：作業(yè)是堅(jiān)持同學(xué)對學(xué)問把握狀況的檢測，作業(yè)正確率高，說明對教師講的學(xué)問把握比擬好，正確率低就說明上課沒有好好聽講。比方楊楠，張雨嬌，等同學(xué)作業(yè)正確率較低，與他們上課常常開小差就有很大關(guān)系，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)看法問題，字跡工整，看法就比擬仔細(xì);字跡馬虎，看法就比擬馬虎。一馬虎，就是再聰慧的腦袋也不會(huì)獲得好成果。比方班上字跡馬虎的錢龍威，周星星，應(yīng)當(dāng)說有點(diǎn)小聰慧，上課時(shí)能主動(dòng)發(fā)言，但成果總上不去，就是因?yàn)榭捶ú睿?/p>

33、要想轉(zhuǎn)變看法，從寫字做起。 作文：是語文成果最重要的一個(gè)方面。成果是否優(yōu)秀就看作文。有的同學(xué)平常表現(xiàn)也不錯(cuò)，但就是得不到高分，緣由就是作文程度的差距。初中寫好作文，上高中在語文方面就不用發(fā)愁了。怎樣才能把作文寫好?我實(shí)行的方法就是多練，熟能生巧嘛。剛剛提到的幾個(gè)同學(xué)，他們就有堅(jiān)持寫日記，做摘抄的習(xí)慣，日積月累，就能寫好作文。因此，我還要求同學(xué)多看作文選，多背里面的好句段，這樣才能進(jìn)步自己寫作的程度。 課外閱讀：在語文教學(xué)方面，有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外。這不是說課內(nèi)不重要，而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)展運(yùn)用，真正成為自己的力量。課外閱讀不僅可以進(jìn)步同學(xué)的閱讀理解程度，還可以豐

34、富學(xué)問，如今的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外閱讀還能讓同學(xué)學(xué)會(huì)做人，有時(shí)我們教師，家長說的一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會(huì)受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書，就進(jìn)展制止，而應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子在看什么書，假如是有益的書還要鼓舞他看，還要給孩子多買一些好書。 背誦：同學(xué)語文素養(yǎng)的進(jìn)步還需要有豐富的積累，古人說：“熟讀唐詩三百首，不會(huì)做來也會(huì)吟。沒有豐富的語言積累，同學(xué)就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。因此，我們要催促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語，古詩等。 俗話說：“一勤天下無難事，我們要信任，只要付出，就肯定會(huì)有收獲。 總之，我盼

35、望各位家長要關(guān)注孩子的語文學(xué)習(xí)狀況，要信任自己的孩子可以把語文學(xué)好，并以我的建議為參考，針對孩子的不憐憫況多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)語文。讓我們共同努力，讓你的孩子可以成為一個(gè)合格的、優(yōu)秀的中學(xué)畢業(yè)生。感謝大家! 五班級家長會(huì)班主任發(fā)言稿5 各位家長： 大家好!首先，請?jiān)试S我代表學(xué)校全部教師和全體同學(xué)們向各位家長的到來表示熱鬧的歡送和誠心的感謝。感謝你們對學(xué)校工作的支持和對我們班同學(xué)的關(guān)懷和愛惜。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五班級了，因?yàn)楣餐哪康?，我們才有這樣的時(shí)機(jī)坐在一起，共同地爭論和溝通一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活。 如今的教學(xué)觀和訓(xùn)練觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要漸漸發(fā)生改變，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)進(jìn)展、全面

36、進(jìn)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲泶蛩愕?，而是社?huì)對他的檢驗(yàn)。將來社會(huì)需要的是人格健全、心理安康、有社會(huì)適應(yīng)力量、有終身學(xué)習(xí)的愿望和力量的人。一個(gè)人的觀看力量、思維力量、綜合運(yùn)用學(xué)問的力量、生存力量是特別重要的。因此，光有學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，同學(xué)的綜合素養(yǎng)、情感、看法、價(jià)值觀更為重要。所以，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。 蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國有名的訓(xùn)練學(xué)教授，他主持了一項(xiàng)課題討論叫新訓(xùn)練試驗(yàn)。他主見：無限信任孩子的潛力;永久不要對孩子絕望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓舞;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜氯康母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。我們以此和

37、各位家長共勉。 所以做為父母要關(guān)心孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣特別重要，一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì)： 一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會(huì)始終堅(jiān)持下去。 1.用心致志。要給孩子制造一個(gè)合適孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)準(zhǔn)時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。 2.獨(dú)立思索。父母對孩子不能解決的問題要實(shí)行誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思索問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問題的方法，培育孩子獨(dú)立思索的習(xí)慣。 3.仔細(xì)細(xì)致。孩子的作業(yè)肯定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，進(jìn)步正確率與責(zé)任感，從一開頭，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。 4.培育孩子活潑的思維。不要以大人的目光來對待孩子的提問，要擅長增養(yǎng)孩子