《劉姥姥進(jìn)大觀園》

1、劉姥姥進(jìn)大觀園篇一：新劉姥姥進(jìn)大觀園(最終版臺(tái)詞) 劉姥姥進(jìn)大觀園 （定稿最終版） 劉姥姥：（張先榮） 王板兒：（逄旭光） 王熙鳳：（侯玉剛） 賈母：（賈佩佩） 鴛鴦：（張玲玲）王夫人：（岳秀） 賈寶玉：（丁方舟）林黛玉：（吳雪娜） 賈探春：（陳會(huì)芳） 情節(jié)(1):劉姥姥,王板兒上臺(tái)弄潮兒,鴛鴦?wù)垊⒗牙训酱笥^園去 (2):寶玉,黛玉弄潮兒被賈母轟走,鴛鴦?lì)I(lǐng)來劉姥姥,雙方相見聊家常，透漏丑事 (3):演員分頭上臺(tái)介紹,搭訕 （4）：逗姥姥（四五件事） （5）：跳舞,“拍照” 正文：（劉姥姥上場） 劉姥姥：（酸）哎呀媽呀,來這么多人吶，咱們城環(huán)系今天可熱鬧了吭11級(jí)的兄弟姐妹們，大家今天老高興了吭

2、哎呀媽呀,知道我叫啥不，大家都叫我劉姥姥，我轉(zhuǎn)個(gè)圈給大伙瞧瞧(差點(diǎn)轉(zhuǎn)倒)哎呀北呢?我最近學(xué)了一首網(wǎng)絡(luò)搖滾柔情神曲，名字叫愛情白菜，額，不，是愛情買賣，給大家來一段，（驢叫，試音）恩不行啊，缺道具?。“鍍?，給我上道具? 王板兒：大家好，我叫王板兒（加自我介紹，吃手，酸）姥姥，給你道具 劉姥姥：哎呀，寶貝，我想死你了，么（親掃帚） 王板兒：姥姥，您會(huì)唱歌不？ 劉姥姥：瞧好吧，（驢叫）當(dāng)初是你要分開，分開就分開?嗆著了 王板兒：要不我試試，（唱）當(dāng)初是你要分開，分開就分開，現(xiàn)在又要用真愛把我哄回來，愛情不是你想賣，想買就能賣? 劉姥姥：行了，行了，別唱了，人家唱歌要命，你唱歌要錢來了啊 王板兒：奧，

3、姥姥，原來這首歌要錢啊，那我換一首要命的哈 劉姥姥：哎呀媽呀，你這孩子咋不聽話呢，（向掃帚）好了，寶貝，你可以走了，么（親掃帚，往旁邊隨地一扔） 王板兒：呀！姥姥，你快看呀，過來個(gè)人，好像還是活的呢 鴛鴦：（學(xué)生蹦跳八字步）兩位，你們今晚看啥啊 劉姥姥：??？！今晚看城環(huán)系迎新晚會(huì)直播額，CCTV,濱院TV，KTV都直播額 鴛鴦：（轉(zhuǎn)身，切切自喜）難道這就是要找的劉姥姥和他孫子 劉姥姥：哎呀媽呀，我想起來了，這不就是進(jìn)大觀園的接頭暗號(hào)嘛，后邊是啥來，我想想哈，奧，（深情）真是山重水復(fù)疑無路 鴛鴦：?。?dòng)）少生孩子多種樹！ 劉板兒：真是日照香爐生紫煙！ 鴛鴦：把樹種在廁所邊！ 劉姥姥：真是感謝國

4、家感謝黨！ 鴛鴦：迎接新生把歌兒唱！ 鴛鴦：您就是劉姥姥吧？可逮（dei）著您了（親切握手，板兒撲空，之后鴛鴦、王板兒親切握手。劉姥姥和王板兒最后握，發(fā)現(xiàn)握手的是對(duì)方后整理個(gè)人衛(wèi)生，鴛鴦詫異） 鴛鴦：我是鴛鴦，賈母的貼身丫鬟，賈母讓我來請(qǐng)您和孫子到大觀園去 王板兒:奧，鴛鴦是一種鳥吧？ 鴛鴦：是呀王板兒：原來原來，（唱）你就是那只小小小小鳥,不論怎么飛都飛飛飛不高.唱的就是你這個(gè)鳥人啊 鴛鴦：總之鴛鴦就是我了，且請(qǐng)到大觀園一游吧 劉姥姥：好，是不是邀請(qǐng)我們?nèi)ダ细刹繕强措娪鞍。?鴛鴦：不是啊，去吃好吃的，有東邊產(chǎn)的，土里生的，大又圓的，糖水泡的 王板兒：東邊產(chǎn)的，土里生的，大又圓的，糖水泡的？啊

5、！東土大唐來的呀，吃唐僧肉啊？ 鴛鴦：哪里的話啊，快點(diǎn)走吧，去晚了姑娘們等急了可就 劉姥姥：好嘞，姑娘們，姥姥來了?（三個(gè)一起一側(cè)下）（賈寶玉，林黛玉上） 賈寶玉：林妹妹? 林黛玉：寶哥哥? 賈寶玉：（唱）對(duì)面的女孩看過來，看過來，看過來，聽聽大海的誓言，看看執(zhí)著的藍(lán)天，讓我們自由自在地戀愛 林黛玉：（唱）哥哥你在前頭哦，妹妹我在后頭，誰也不理誰，只管往前走（下場） 賈寶玉:（唱）求求你給我個(gè)機(jī)會(huì),不要總對(duì)愛說無所謂，我只愛你，you are my super star （賈寶玉睜開眼轉(zhuǎn)過頭來看到賈母，歐抽過去；賈母一愣，哎飄過去，寶玉下） 賈母：愁死了，愁死了，愁死了，這大觀園五百多號(hào)人，除

6、了這兩個(gè)活寶，怎么這么冷清啊，我看吶，除了10086，沒人在乎我，要是哪天停機(jī)了，10086也不在乎我了?（哭腔） 王夫人：老太太，您別上火啊，俗話說的好，商女不知.恨，隔江猶唱雙截棍，咱們這日子跟商女比起來還是蠻不錯(cuò)的。對(duì)了，老太太，今天我劉姥姥不是要來嗎 賈母：是啊，怎么還沒到啊 （劉姥姥，板兒，鴛鴦走臺(tái)回來，鴛鴦去稟報(bào)） 鴛鴦：劉姥姥他們來了 賈母：（急得蹦）快叫他們進(jìn)來呀 鴛鴦：進(jìn)來吧，姥姥 劉姥姥：你這孩子，跟你說哈，咱們來見賈母，要是看見外人你擋著我哈，我害羞 板兒：好的，姥姥，您就放心吧（各種雄壯動(dòng)作） 劉姥姥：快把鼻子擦了 板兒：姥姥，我一不小心咽下去了 劉姥姥：真是好孩子，肥

7、水不流外人田?。ㄒ姷劫Z母，賈母站起來要握手，板兒往前沖） 劉姥姥：她是賈母，不用攔 板兒：奧 王夫人：老太太啊，她就是天下獨(dú)一無二，國色天香，貌美如花，紅得發(fā)紫，紫得發(fā)黑的劉姥姥 （鴛鴦吐） 賈母：哎呀，可算把你盼來了，你就是劉姥姥啊，這位是王夫人 劉姥姥：是啊，老太太好，我就是美貌與智慧并重，英雄與俠義的化身，玉樹臨風(fēng)，風(fēng)度翩翩的賈寶玉，寶二爺。 劉姥姥：你這也太低調(diào)了吧。哎！低調(diào)是最牛的炫耀啊 賈母:哎鳳丫頭呢，快叫鳳丫頭來（跺腳） 王夫人：（向后臺(tái)喊）：鳳丫頭，老太太叫你過來吃飯（王板兒沖上去，然后王熙鳳上場） 王熙鳳：哈哈哈哈哈哈（王板兒嚇回，躲在后邊發(fā)抖） 王熙鳳：哎呀，不好意思啦，

8、大家都等我啊，我就是人見人愛，花見花開，車見車爆胎的鳳姐王熙鳳。 王板兒：哎呀，原來您就是鳳姐啊，有首歌唱得好啊，（唱）我家住在大觀園了額 劉姥姥：大風(fēng)從園里刮過 王板兒：不管是毛人鳳還是張三豐劉姥姥：都是我的哥，我的哥 王熙鳳：什么呀，現(xiàn)在都不這么唱了，都唱的是，不管是李宇春還是曾軼可，都是我的哥我的哥。 劉姥姥：唱的真好，都快趕上板兒了，額，不對(duì)，你沒板兒唱得好啊，也不是，就是吧，板兒唱的比你好?。ㄕf完，抽自己嘴巴） 王熙鳳：?。⒗牙寻?，啥也別說了，你就是我心中多情的烏鴉，就是我心中活蹦亂跳的青蛙，就是我心中火紅火紅的大蝦啊 劉姥姥：唉呀媽呀，聽見這話老激動(dòng)了（高抬腿似地） 賈母：好，姑

9、娘們和劉姥姥都來了，鴛鴦，咱們開宴 鴛鴦（上場，帶水果）：好嘞，來了。 鴛鴦：我看您老人家身體壯，練了雙杠練單杠，我這身體不大行，日子湊合挺太平，火車坐過沒出軌，飛機(jī)坐過沒墜毀。?（待加）板兒還小手不巧，就是愁這咋養(yǎng)老啊？ 賈母：養(yǎng)老問題啊，鳳丫頭，給解決一下 王熙鳳：哎呀，這個(gè)養(yǎng)老好說啊，我們特地開辟出一片風(fēng)水寶地，挖了坑，埋了土，上面種著大紅薯啊 劉姥姥：??？！ 王熙鳳：還在地上立了碑，每天大風(fēng)呼呼吹，就差您往碑上題字嘞 劉姥姥：啊？！我怎么聽著慎得慌啊 王熙鳳：（唱）姥姥啊，姥姥，你可曾記起了我，如果錢真的是不夠了（liao），盡管跟我要? 劉姥姥：感謝國家感謝黨，給我這些好銀兩啊 賈探

10、春：沒事，鳳姐是，屬于大齡女青年，現(xiàn)在有錢又有權(quán)。 王熙鳳：哪里，哪里，金融危機(jī)沒有把我吹倒，南海沖突沒有把我嚇跑，為了解放.，我寧愿捐出全家老小啊 劉姥姥：哎呀媽呀，我這心情老激動(dòng)，老激動(dòng)，就像貓鉆老鼠洞啊 王夫人：趕緊吃東西啊，姥姥 （熙鳳給姥姥水果吃，姥姥一直說不吃，然后給王板兒） 劉姥姥：板兒年紀(jì)也不小了，以后媳婦也準(zhǔn)備找了，大學(xué)也準(zhǔn)備考了，你們給提提建議吧 賈母：這方面，寶二爺就是典型反面教材 劉姥姥：具體怎么個(gè)情況?。ò鍍鹤?，寶玉表演） 林黛玉：他是考試之前全在背，走進(jìn)考場全崩潰，拿到卷子全流淚，背的東西全不考，考的東西全不會(huì)啊，所以，大學(xué)學(xué)習(xí)最重要 劉姥姥：聽見了嗎，學(xué)習(xí)最重

11、要啦哈，別看平時(shí)時(shí)間少，大學(xué)學(xué)習(xí)最重要，最重要?（快板） 賈探春：寶二爺閱歷可豐富著呢，走過南闖過北，火車道上壓過腿。長江黃河喝過水，還跟傻子親過嘴，還給寡婦挑過水啊 劉姥姥：聽見了嗎，以后別跟傻子親嘴，也別給寡婦挑水?（偷著跟板說） 王熙鳳：是啊是啊，以前看寶二爺，他是整天喝狼酒邁犬步，唱情歌兒走山路，梳著失戀的頭型，趕著多情地腳步，長了一雙撿破爛兒地眼珠子還總尋找愛情的雨露吶.不過,現(xiàn)在看他從頭到腳，從褲子到棉襖，從心靈到外表，怎么看怎么是寶啊 劉姥姥：聽見了嗎，以后塑造好心靈和外表，別穿內(nèi)褲，也別穿棉襖?（偷著跟板兒說） 劉姥姥：是啊，今天玩得真高興啊，老壽星，天也不早了，我們得回去了哈

12、，我們輕輕的走，正如我們輕輕的來 王板兒：我們抖一抖口袋，不帶走一棵白菜。（偷的香蕉拿來吃） 王夫人：白菜可以不帶，系里老師們，師哥師姐們給的祝福，給你們帶上點(diǎn)兒哈 劉姥姥：哎呀，媽呀，感謝院系領(lǐng)導(dǎo)?。∩兑膊徽f了！感動(dòng)?。?賈母：劉姥姥就要回去了，你們還不快給她打扮打扮（眾人一起打扮） 劉姥姥：天不早了哈，我們還趕著回去建房子呢 王熙鳳：哎?樓價(jià)如此虛高，引無數(shù)英雄競折腰，昔秦皇漢武，見此搖頭，唐宗宋祖，更是沒招，一代天驕，成吉思汗，只好住在蒙古包??！ 林黛玉：不行就去城環(huán)系學(xué)生宿舍，一直忘不了那個(gè)樓管阿姨寫在公告板上提醒防騙的溫馨話語?。?賈寶玉：還有忘不了那一直與我們溫馨相伴的米加菜啊 王

13、熙鳳：更忘不了自習(xí)室里，宿舍里同學(xué)們忙碌的身影啊 劉姥姥：哎呀，媽呀，對(duì)了，（精神飽滿）城環(huán)系11級(jí)的新生剛?cè)雽W(xué)，咱們祝福他們：一起來個(gè)舞蹈？ 王板兒：姥姥，必須的? 王熙鳳：開始了哈，（下五秒鐘站位，擺pose）5/4/3/2/1 music篇二：劉姥姥進(jìn)大觀園教學(xué)設(shè)計(jì) 劉姥姥進(jìn)大觀園教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 本文分兩課時(shí)進(jìn)行。第一課時(shí)教師先簡單介紹作者的生平；然后給學(xué)生分鐘左右的時(shí)間，讓學(xué)生疏通字詞，整體感知文意；最后，讓學(xué)生分析、概括本文的結(jié)構(gòu)層次，把握課文內(nèi)容，教師可以適當(dāng)提示、明確。 第二課時(shí)，主要是針對(duì)學(xué)生不易理解的問題，以及課后練習(xí)題來進(jìn)行分析探究，使學(xué)生對(duì)課文的內(nèi)容進(jìn)行鞏固、把握

14、。 教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與能力 1掌握“蓼溆、麈、操攮、掂掇、砒霜、”等字詞的讀音，以及“篾片、調(diào)停、撮弄、不伏手、操攮、促狹鬼”等詞語的含義。 2認(rèn)識(shí)閱讀古代小說的意義，掌握閱讀方法；初步了解紅樓夢和曹雪芹。 （二）過程與方法 1疏通字詞，了解文意，了解課文中怎樣描寫賈府這一典型環(huán)境，理解環(huán)境描寫的特點(diǎn)。 2整體感知本文的結(jié)構(gòu)內(nèi)容。 （三）情感態(tài)度和價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生不慕富貴、勤儉節(jié)約的高尚品格與良好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) （一）教學(xué)重點(diǎn) 1把握課文的結(jié)構(gòu)內(nèi)容。 2分析、概括劉姥姥的性格特點(diǎn),學(xué)習(xí)刻畫人物的方法。 （二）教學(xué)難點(diǎn) 1把握劉姥姥這一人物形象的特點(diǎn)。 2體會(huì)作者寫這場“笑劇”的用意。

15、 教學(xué)方法 1情景導(dǎo)入法。運(yùn)用多媒體教學(xué)課件展示作者的圖片及生平，插播視頻劉姥姥一進(jìn)榮國府（教師根據(jù)教學(xué)需要可適當(dāng)截?。ぐl(fā)學(xué)習(xí)興趣?；蛘咦寣W(xué)生講述所知道的有關(guān)紅樓夢的其他故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。 2分析討論法。對(duì)課文中不易理解的問題，以及課文中主要人物的性格特點(diǎn)，先讓學(xué)生分析、討論，各抒己見，然后教師進(jìn)行、提示、點(diǎn)評(píng)、明確，以加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和把握。 教學(xué)媒體 （一）教具準(zhǔn)備 投影儀、教學(xué)課件 課時(shí)安排 1課時(shí) 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程 （新課導(dǎo)入） 投影顯示： 作者的圖片、生平及劉姥姥一進(jìn)榮國府（視頻片段） 同學(xué)們：通過幻燈片我們對(duì)作者及本文的主人公有了一個(gè)初步的

16、了解，現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)這篇課文，通過劉姥姥的言行舉止來分析她的性格特點(diǎn)。（講授新課） 一、整體感知 第一部分（第1段）：寫鳳姐、鴛鴦等人設(shè)局取笑劉姥姥。 第二部分（第23段）：寫劉姥姥上演“笑”劇的過程。 第三部分（第4段）：寫劉姥姥上演“笑”劇后的感慨及鳳姐、鴛鴦等人以實(shí)情相告。 二、問題探究（板書） 1.本文的結(jié)構(gòu)該如何劃分? 把學(xué)生分成（A、B）兩個(gè)小組，給學(xué)生58分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生疏通字詞，快速瀏覽課文，為課文劃分結(jié)構(gòu)，并概括各部分的主要內(nèi)容。（先讓兩個(gè)小組發(fā)表自己的觀點(diǎn)，然后教師提示、明確） A組認(rèn)為本文分兩部分： 第一部分（第1段）：寫鳳姐、鴛鴦等人設(shè)局取笑劉姥姥。 第二部分（第2

17、4段）：寫劉姥姥上演“笑”劇的過程及感慨。B組認(rèn)為本文分三部分： 教師提示、明確： 雖然這篇課文節(jié)選自紅樓夢，但它也具有相對(duì)的獨(dú)立性和完整性，也有開端、.和結(jié)尾。所以B組的課文結(jié)構(gòu)的劃分，更為合理。 2.劉姥姥進(jìn)大觀園后表演了一場“笑”劇。這場“笑”劇是誰導(dǎo)演的？她們?yōu)槭裁匆獙?dǎo)演這場“笑”?。窟@場“笑”劇的背后包含了作者什么樣的思想感情？先讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，然后教師提示、明確： 劉姥姥進(jìn)大觀園后表演的這場“笑”劇，是由鳳姐、鴛鴦等人導(dǎo)演的。她們覺得劉姥姥的言行舉止與大觀園有些格格不入，甚至很滑稽可笑，于是就拿劉姥姥來開涮，取笑。這場“笑”劇的背后包含著作者的悲憫與尊敬，作者正是以悲憫尊敬的

18、眼光來描寫劉姥姥這位胼手胝足，換取溫飽的市井小民；同時(shí)，作者也透過了劉姥姥的眼睛映射出賈府朱門酒肉臭的景象，對(duì)賈府的腐敗進(jìn)行了深重的譴責(zé)。 3.體會(huì)下面句子中黑體詞語的表達(dá)作用。（板書） 劉姥姥便伸箸子要夾，那里夾的起來，滿碗里鬧了一陣，好容易撮起一個(gè)來，才伸著脖子要吃，偏又滑下來，滾在地下。 先讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，然后教師提示、明確： “鬧”、“撮”兩字寫出了劉姥姥使不習(xí)慣沉且滑的筷子，夾不住鴿子蛋，以至于鴿子蛋滿碗亂跑的情形，生動(dòng)、傳神地寫出了劉姥姥夾鴿子蛋時(shí)的窘態(tài)；“伸”字突出了劉姥姥吃鴿子蛋時(shí)的小心翼翼而又憨態(tài)可掬；“滑”和“滾”兩字寫出了筷子光滑、鴿子蛋小，且鴿子蛋掉下時(shí)速度之快。

19、總之，這些動(dòng)詞就生動(dòng)傳神地寫出了劉姥姥吃鴿子蛋時(shí)的滑稽可笑而又憨態(tài)可掬的神態(tài)，突出了劉姥姥的樸素、小心翼翼、怯懦的性格特點(diǎn)。 4.這篇課文細(xì)致地描寫了各具情態(tài)的小，給人留下了難忘的印象。請(qǐng)說說主要人物的笑有什么不同，反映了他們?cè)鯓拥男愿裉攸c(diǎn)。 先讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，然后教師提示、明確： 鳳姐、鴛鴦的笑而不露，反映出她們善于計(jì)謀，愛耍小手段、取笑、捉弄人的性格特點(diǎn)； 探春、史湘云、薛姨媽的笑自然流露，反映出她們率真、爽朗、不受拘束的性格特點(diǎn)； 林黛玉的笑又極力控制，反映出她含蓄、有教養(yǎng)而又謹(jǐn)慎的性格特點(diǎn)；寶玉笑時(shí)鉆到賈母的懷里，反映出他的天真、孩子氣的性格特點(diǎn)； 惜春笑得肚子疼，讓奶姆給揉腸子

20、，反映出她嬌氣、孩子氣的性格特點(diǎn)；賈母笑得眼淚流了出來，反映出她仁慈、富有同情心的性格特點(diǎn)。 5.結(jié)合劉姥姥的言談舉止，分析這個(gè)人物形象。 “原是鳳姐和鴛鴦商議定了，單拿了一雙老年四楞象牙鑲金的筷子與劉姥姥。劉姥姥見了，說道：這叉巴子比俺那里鐵掀還沉，那里強(qiáng)的過他。?照樣換上一雙烏木鑲銀的。劉姥姥道：去了金的，又是銀的，到底不及俺們那個(gè)伏手?！?“老劉，老劉，食量大如牛，吃個(gè)老母豬不抬頭?！?“別的罷了，我只愛你們家這行事。怪道說禮出大家。” “姑娘說那里話。咱們哄著老太太開個(gè)心兒，可有什么好惱的！你先囑咐我，我就明白了，不過大家取個(gè)笑兒。我要心里惱，也就不說了?！?先讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，然后教師提示、明確： 劉姥姥進(jìn)了大觀園，一個(gè)鄉(xiāng)下人進(jìn)了美輪美奐的大觀園，處處感到新鮮，處處感到好奇，也因此鬧了很多笑話。因?yàn)檫@些內(nèi)容完全不同于賈府的生活體驗(yàn)，大家覺得新鮮有趣！至于劉姥姥種種少見多怪的話語與舉動(dòng)，雖引人發(fā)笑，但那是因?yàn)樗郧皬臎]見過這些人事物，當(dāng)然處處透露著新鮮無知，好奇多問，處處引起哄堂大笑。不