美術(shù)教案模板五篇（精選模板）

1、the easiest thing in the world is to give up. it takes hard work. who makes people want to be a not easy person.整合匯編簡單易用（頁眉可刪）美術(shù)教案模板五篇 美術(shù)教案 篇1教材：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書美術(shù) ( 湘版 ) 教材八年級上冊教材分析：本課主要是運用風(fēng)景畫為載體來學(xué)習(xí)寫生色彩的知識。七年級上冊向日葵對主觀色彩的運用進行了學(xué)習(xí)，而本課則把重點放在了對客觀色彩的觀察和認(rèn)識上。在培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的同時也為進行色彩寫生奠定基礎(chǔ)。教材雖然全面介紹了寫生色彩知識、色彩的情感和風(fēng)景畫寫

2、生的步驟，但其重點應(yīng)擺在對寫生色彩知識的觀察與認(rèn)識上。注意選擇能充分體現(xiàn)條件色的資料圖片，讓學(xué)生確實感受到條件色對固有色的影響，最好結(jié)合現(xiàn)場演示的方法，將條件色展現(xiàn)出來。在調(diào)色練習(xí)中，教師與學(xué)生可以共同練習(xí)調(diào)色，力求把顏色調(diào)準(zhǔn)確。在進行風(fēng)景畫的寫生練習(xí)中，應(yīng)降低難度使學(xué)生在訓(xùn)練中，將重點放在寫生色彩的表現(xiàn)上。在體會色彩的情感練習(xí)中，可借助一些音樂作品來烘托畫面的意境，讓學(xué)生明白色彩寫生，并不拘泥于真實的再現(xiàn)，同是還能表達作者的主觀情感。教學(xué)目標(biāo)：1 使學(xué)生了解自然界豐富的色彩變化，理解光源色、環(huán)境色對物體產(chǎn)生的影響。2 引導(dǎo)學(xué)生體會色彩風(fēng)景畫與音樂作品的情感、意境。教學(xué)難點：如何調(diào)配顏色，如何

3、畫一幅色彩風(fēng)景畫。教學(xué)重點：條件色對固有色的影響；體會色彩風(fēng)景畫的情感。教學(xué)手段：示范、觀察、討論、作業(yè)、多媒體演示等。教學(xué)過程：第一課時1 引入課題：欣賞風(fēng)光片：提出問題：雪為何會呈現(xiàn)出黃色和藍色 ?演示、觀察環(huán)境色、光源色對白色石膏體色彩的影響。分析風(fēng)景畫中， 白色物體的色彩變化。二、討論：如果物體的固有色不是白色，而是紅色、藍色或其他的顏色，那它的色彩會呈現(xiàn)怎樣的變化 ?得出結(jié)論：1 受光面：固有色 + 光源色2 中間面：固有色為主3 背光面：固有色加暗 + 環(huán)境色的反光4 投影：固有色加暗 + 環(huán)境色總結(jié)：大自然是我們色彩的寶庫， 自然界豐富的色彩是由于不同的固有色在不同的環(huán)境、在不同

4、光源的影響下，所呈現(xiàn)出來的顏色。它們相互影響，相互映襯，共同構(gòu)成一幅幅多彩的風(fēng)景畫。三、練習(xí)從景物中提取色、彩，并講述它的色彩變化。四、教師指導(dǎo)：主要針對調(diào)色問題進行演示。第二課時一、引入同學(xué)們都知道，音樂作品能以它特有的方式來感染人們的情緒，其實美術(shù)作品尤其是色彩畫，也能讓人觸景生情，現(xiàn)在讓我們把它們結(jié)合在一起，體會一下兩者是否有某種聯(lián)系。二、欣賞民樂合奏，并體會能受到何種感染。注意從以下幾個方面來體會：節(jié)奏 ( 歡快 ) ；旋律的起伏 ( 起伏大 ) ；是否有多種樂器合奏 ( 多種不同音色交織在一起 ) 。三、欣賞風(fēng)景畫夏日，分析色彩，體會情感。1 回答問題：跳躍的筆觸；響亮、純凈的色彩對

5、比；色彩的明暗對比。2 欣賞同類型的風(fēng)景作品。3 欣賞不同類型的風(fēng)景作品三片云，分析色彩，體會情感，回答問題。筆觸柔和、細膩；純度低的色彩對比變化細微，對比不強。4 為三片云配上合適的音樂，來烘托畫面的意境。5 欣賞同類型的作品。四、小結(jié)：美術(shù)作品中不同的色彩、不同的色調(diào)、不同的表現(xiàn)手法，都能給人帶來不同的情感感受。五、作畫步驟：1 取景、構(gòu)圖。2 大色塊的鋪墊。3 調(diào)整完成。美術(shù)教案 篇2課題：美麗的紋樣領(lǐng)域：造型 表現(xiàn) 設(shè)計 應(yīng)用課時：2課時教材分析：了解適合紋樣的基本知識，掌握其圖案裝飾的一般規(guī)律，知道適合紋樣在日常生活中的廣泛運用。應(yīng)會運用以前學(xué)過的點、線、面等裝飾方法和夸張、變形、省

6、略等變化方法來對適合紋樣進行裝飾。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動手能力。教學(xué)目標(biāo)：1.知道適合紋樣的概念，了解適合紋樣外形和骨架的變化。2.學(xué)習(xí)繪制紋樣圖案，設(shè)計新穎的適合紋樣。3.運用適合紋樣裝飾美化生活用品。教學(xué)重難點：學(xué)會用幾何形、自然形等要素點、線、面來裝飾適合圖形的紋樣。運用點、線、面三要素及夸張、變形等變化方法來設(shè)計制作適合紋樣。教學(xué)手段：演示 講授教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備多媒體課件、各種幾何圖形的彩紙等。2.學(xué)生準(zhǔn)備印有紋樣的生活用品。教學(xué)過程：第1課時學(xué)生相互欣賞自帶的圖案資料，穩(wěn)定學(xué)生情緒，按時上課。導(dǎo)入新課1.教師出示一組圖案引導(dǎo)學(xué)生欣賞師：剛剛欣賞的圖案中，你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？

7、生：我發(fā)現(xiàn)它們的外形有的是我們數(shù)學(xué)中的三角形、圓形、正方形。生：有的外形像桃子、有的像樹葉。生：里面的圖案類型有的是一個形象，有的是幾個形象組合在一起。生：里面的圖案跟外面的形狀是一樣的，也跟著是圓形、方形。2.同學(xué)們說的都不錯，觀察的很仔細，說出了這些圖案的特點。這堂課我們就來一起認(rèn)識類似的圖案紋樣吧。出示課題：適合紋樣探究發(fā)現(xiàn)1.師：在我們生活中可以發(fā)現(xiàn)很多這樣的圖案。請你說一說，你在哪些地方見過？學(xué)生回答，教師小結(jié)。2.欣賞課本上和教師出示的圖片師：我們在來仔細的觀察欣賞一下，同時思考下面的問題：（1） 什么是適合紋樣？（2） 基本骨架有哪些？學(xué)生討論和交流，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生回答，教師

8、小結(jié)：（1）適合紋樣指適合于一定的外輪廓形狀中的裝飾紋樣。適合紋樣的形態(tài)要與外廓相吻合，就是說，在除去邊框時，仍舊具有清晰的邊框外形特征。（2）主要有向心式、離心式、向心離心結(jié)合式、旋轉(zhuǎn)式、綜合式、均衡式等（3）可以用點、線、面來裝飾，也可以用一個形象或者幾個形象來裝飾。3.構(gòu)思、設(shè)計、制作精美的適合紋樣師：我們很多同學(xué)很想展示一下自己的身手了。今天呢，我們每位同學(xué)就來設(shè)計一到兩種適合紋樣，要求先選好某種外形，在根據(jù)外形設(shè)計選擇填充圖案。自主表現(xiàn)：1.作業(yè)要求：利用所學(xué)知識設(shè)計繪制適合紋樣一到兩種。2.學(xué)生作業(yè)時，教師巡視輔導(dǎo)。第2課時教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)繪制紋樣圖案，設(shè)計新穎的適合紋樣。2.運

9、用適合紋樣裝飾美化生活用品。教學(xué)重點：運用適合紋樣裝飾美化生活用品。教學(xué)過程：1.復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識（1）適合紋樣指適合于一定的外輪廓形狀中的裝飾紋樣。適合紋樣的形態(tài)要與外廓相吻合，就是說，在除去邊框時，仍舊具有清晰的邊框外形特征。（2）主要有向心式、離心式、向心離心結(jié)合式、旋轉(zhuǎn)式、綜合式、均衡式等（3）可以用點、線、面來裝飾，也可以用一個形象或者幾個形象來裝飾。2.學(xué)生繼續(xù)作業(yè)學(xué)生繼續(xù)完成作業(yè)，要求運用點、線、面三要素及夸張、變形等變化方法來設(shè)計制作適合紋樣。教師指導(dǎo)學(xué)生注意按照外形的設(shè)計相應(yīng)的適合紋樣。3.課堂小結(jié)教師根據(jù)作業(yè)完成情況進行講評并做本課小結(jié)。4.課后拓展：鼓勵學(xué)生利用所學(xué)適合紋

10、樣的知識做一點實際的設(shè)計應(yīng)用教學(xué)檢測：學(xué)生作業(yè)板書設(shè)計：適合紋樣離心式向心式旋轉(zhuǎn)式綜合式均衡式離心、向心結(jié)合式美術(shù)教案 篇3（一）主要內(nèi)容和教材重點、難點。主要內(nèi)容：本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，交叉并行。主要內(nèi)容包括：水墨游戲、構(gòu)圖知識、色彩、工藝制作、玩具、實用設(shè)計、電腦美術(shù)、欣賞等。教材重點：在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧同學(xué)個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。教材難點：強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容要貼近同學(xué)的生活經(jīng)驗，強化同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；在繼承中華民族悠久歷

11、史和美術(shù)文化保守的基礎(chǔ)上引導(dǎo)同學(xué)充沛體會社會的進步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。（二）教學(xué)目標(biāo)：從知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談。知識和能力：通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自身的感受；啟發(fā)同學(xué)感受并表示生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；協(xié)助同學(xué)認(rèn)識和使用常用色和點、線、面；了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法；培養(yǎng)同學(xué)表達自身感受或意愿的能力，發(fā)展同學(xué)的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和發(fā)明能力。過程與方法：引導(dǎo)同學(xué)以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、資料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富同學(xué)的視覺、觸

12、覺和審美經(jīng)驗；在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充沛考慮開放性、立體性，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。情感態(tài)度價值觀：在美術(shù)活動的過程中，通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和耐久興趣；體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的耐久興趣；能夠表達自身的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)發(fā)明精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。三、提高課堂教學(xué)效率，貫徹新課程理念的具體措施根據(jù)本班同學(xué)實際與個人的目標(biāo)，抓住新課程理念的一個點談本學(xué)期的具體措施（合作的學(xué)習(xí)方式、學(xué)科實踐活動、發(fā)明性的培養(yǎng)、電教輔助教學(xué)、評價的改革、減負(fù)手段等）合作的學(xué)習(xí)方式：提倡探究

13、性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)，提高同學(xué)做小老師的興趣和自學(xué)水平，也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成、發(fā)展；同學(xué)仍然依照上學(xué)期分好的小組進行合作學(xué)習(xí)，鼓勵合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進行評價。欣賞課前以小組為單位搜集資料，進行研究性學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，采訪有經(jīng)驗的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位準(zhǔn)備資料，進行合作練習(xí)。而造型表示課、游戲式活動方式的課業(yè)一定要以小組為單位進行研究性學(xué)習(xí)，通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗。學(xué)科實踐活動（每學(xué)期2次）：1、 在會飛的玩具一課學(xué)習(xí)完畢后，自身設(shè)計、利用廢舊物品制作一間會飛的玩具并進行展覽。2、 在維護珍稀動物一課中，設(shè)計課后拓展作業(yè)為：搜集資

14、料制作一本野生動物圖冊。發(fā)明性的培養(yǎng)：培養(yǎng)形象思維能力，提高用美術(shù)表達自身感受的能力和切近自身生活的設(shè)計、制作能力。采取巧妙的設(shè)計提問、鼓勵同學(xué)自主學(xué)習(xí)等多種方法訓(xùn)練同學(xué)的思維的靈活性、變通性和發(fā)散性，最大限度的開發(fā)同學(xué)的發(fā)明潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，如：將自身通過變廢為寶一課學(xué)到的設(shè)計知識運用到為自身家的容器“穿上花衣裳”的實踐過程中，使同學(xué)具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體的效果的能力。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，把學(xué)習(xí)過程變成人的主體性、發(fā)明性不時生成、張揚、發(fā)展、提升的過程，并在這一過程中把發(fā)現(xiàn)、探究、研討等認(rèn)識活動突顯出來，從而使每一個同學(xué)真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體，讓同學(xué)自身在探究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析

15、問題、發(fā)明性地解決問題，進而發(fā)展綜合實踐能力。以各種豐富多彩的活動方式豐富同學(xué)的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗；在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充沛考慮開放性、立體性，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。五、全冊教學(xué)進度周次內(nèi) 容第一周水墨游戲重重復(fù)復(fù)第二周曲曲直直平平穩(wěn)穩(wěn)第三周迷彩服彩色玻璃窗第四周彩色玻璃窗我的同學(xué)第五周家鄉(xiāng)的橋和塔第六周我設(shè)計的一本書第七周絨線繞繞第八周甜蜜的夢第九周金色的浮雕第十周千變?nèi)f化的形象第十一周變廢為寶第十二周我們的節(jié)日第十三周二十二世紀(jì)的建筑第十四周電腦美術(shù)第十五周會飛的玩具第十六周維護珍稀野生動物第十七周民間玩具第十八周期末測評

16、課題：水墨游戲執(zhí)教時間：2月28日3月2日課時：1課時教學(xué)目標(biāo)：1、嘗試使用中國畫的工具，資料。2、認(rèn)識墨的焦、濃、重、淡、清。3、培養(yǎng)同學(xué)熱愛民族保守藝術(shù)。教學(xué)重點：1、認(rèn)識、掌握工具資料的使用。2、焦、濃、重、淡、清的畫法。教學(xué)難點：1、工具的使用。2、用筆、用墨的訓(xùn)練。教學(xué)工具、資料：毛筆、生宣紙、硯臺、畫氈、墨、裝水的瓶子等。課件教學(xué)過程：1、教師檢查同學(xué)所帶資料、工具并進行調(diào)配。讓全班的同學(xué)都有作業(yè)做。2、出示一幅中國畫，并結(jié)合課本插圖小雞圖引導(dǎo)同學(xué)進行欣賞。展示課件讓同學(xué)直觀認(rèn)識什么是中國畫，并出示課題“水墨游戲”。3、教師邊實踐邊介紹中國畫的工具資料。（1） 毛筆：羊毫（軟）、狼

17、毫（硬）、兼毫（中性）。（2） 墨汁：（一得閣、中華）、墨塊（收藏、欣賞）。（3） 紙：（生宣紙：吸水性強、畫寫意畫用，熟宣紙：吸水性差、畫工筆畫用。）（4） 硯臺：（收藏、欣賞作用更多，實用性較小，取而代之實用性更強的是用盤子。）4、在認(rèn)識工具資料的基礎(chǔ)上，教師邊示范，邊講解焦、濃、重、淡、清的畫法。主要提醒同學(xué)水在墨當(dāng)中起到的作用。就是掌握用水的量?；蛴媚牧俊?、請同學(xué)與教師一起練習(xí)，探索、體驗焦、濃、重、淡、清的畫法。6、安排作業(yè)，畫一幅有濃、淡變化的水墨畫。7、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵同學(xué)大膽做畫，敢于用水、用墨、敢于下筆。8、征集作業(yè)，組織同學(xué)談?wù)勼w會，講教訓(xùn)、經(jīng)驗。最后教師小結(jié)、評價并

18、安排下節(jié)課所要的學(xué)習(xí)工具、資料。9、組織同學(xué)清理衛(wèi)生，教育同學(xué)熱愛環(huán)境衛(wèi)生。札記：由于是第一次正式接觸中國畫，小朋友們顯得比較興奮，聽講也很認(rèn)真，又敢于嘗試。為了減少大家的“畏難”心理，我選擇了較易表示的香菇、小辣椒作為第一次的嘗試練習(xí)，果然小朋友們一會就較好地完成了練習(xí)。接下來安排稍難一些的熊貓，循序漸進的讓同學(xué)們完成了教學(xué)任務(wù)?？磥碚n堂練習(xí)的設(shè)置不論在數(shù)學(xué)課堂上要講究，在美術(shù)課堂上依然重要。課題：重重復(fù)復(fù)執(zhí)教時間：3月3日3月4日課題：教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識平面構(gòu)成的簡單形成重復(fù)，了解重復(fù)圖案的藝術(shù)特色，提高審美素養(yǎng)。2.學(xué)會設(shè)計簡單的重復(fù)圖案，訓(xùn)練籠統(tǒng)構(gòu)成能力。3.聯(lián)系生活實際，利用實物中的

19、重復(fù)排列，引導(dǎo)同學(xué)把課堂知識運用到生活中.教學(xué)重難點:讓同學(xué)掌握重復(fù)排列的設(shè)計方法.教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程:一、 組織教學(xué)，師生問好。二、 課件創(chuàng)設(shè)情景，誘導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)入新課。師：同學(xué)們，現(xiàn)在有一家設(shè)計公司要開發(fā)一種新的項目，想請同學(xué)們幫助搞設(shè)計，你們有信心嗎？一會兒，就在我們班級進行評比，選出最佳設(shè)計作品送給設(shè)計公司，你們說好嗎？師：大家一定很想知道，公司要求我們設(shè)計什么？我們先看一幅畫就知道了。1. 教師出示課件范圖，讓同學(xué)發(fā)現(xiàn)重復(fù)排列的特點。師：同學(xué)們邊欣賞，邊考慮。這幅畫有什么特點？（點擊課件）老師點擊鼠標(biāo)，魚兒向左重復(fù)連續(xù)排列。點擊鼠標(biāo)，魚兒向右重復(fù)連續(xù)排列。點擊鼠標(biāo)，魚兒向上重復(fù)連續(xù)

20、排列。點擊鼠標(biāo)，魚兒向下重復(fù)連續(xù)排列。2. 引導(dǎo)同學(xué)概括出重復(fù)的概念。師：誰能把剛才看到的說一說？小結(jié)：像這樣，把一個基本形向上、向下、向左、向右反復(fù)連續(xù)的排列的圖案叫重復(fù)圖案。這就是我們這節(jié)課所要學(xué)習(xí)和設(shè)計公司要設(shè)計的內(nèi)容。板書課題：重重復(fù)復(fù)。三、 觀察質(zhì)疑，操作交流，講授新課。1. 讓同學(xué)根據(jù)所學(xué)的二方連續(xù)紋樣，擺出一些重復(fù)的基本形式。師：重復(fù)構(gòu)成的規(guī)律，真特別。下面請同學(xué)們動動腦筋，把老師這兒的泡塑魚排列一下，這些魚兒還可以怎么排列著游？下面的同學(xué)，拿出信封里的魚兒，在方格墊板上擺一擺。把你們所想的都擺出來。教師隨著同學(xué)演示完畢，逐步把骨式圖貼于黑板上。引導(dǎo)同學(xué)小結(jié)：重復(fù)排列的方式是多種

21、多樣的。2. 發(fā)揮同學(xué)的想象里在一次讓同學(xué)擺出不同的重復(fù)形式。師：魚兒除了這幾種排列外，還有其他的排列方式嗎？同學(xué)再擺一擺，通過同學(xué)動手操作，發(fā)現(xiàn)還有多種重復(fù)排列的方式，待同學(xué)操作完畢，各組派代表把魚的排列圖展示給全班同學(xué)欣賞。四、 自由想象，小組創(chuàng)作，進行課堂練習(xí)。1. 結(jié)合課本范圖誘導(dǎo)啟發(fā)，拓展創(chuàng)作的題材與空間。師：除了動物魚的圖案可以進行重重復(fù)復(fù)的排列，還有其他的基本形嗎？美術(shù)教案 篇4教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式了解家鄉(xiāng)民居、建筑的一些特點與變化。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)初步的探究能力，探究建筑與人們生活的關(guān)系與影響。3、情感、態(tài)度、價值觀：感受建筑藝術(shù)的精美和家鄉(xiāng)勞動人

22、民的智慧。教學(xué)準(zhǔn)備：1、課前觀察自己住的房子，并把它的樣子畫下來。2、收集各個地方不同建筑、民居的照片、圖片、郵票等資料。3、多媒體課件。教學(xué)過程：（一）了解家鄉(xiāng)房子的特點和變化1、展示作品，了解家鄉(xiāng)房子的特點課前大家都觀察了自己住的房子，并把它的樣子畫了下來?，F(xiàn)在，我們一起來欣賞一下：（1）誰愿意介紹一下自己的作品？（2）在繪畫、欣賞和評時的觀察中，你覺得我們住的房子有什么特點？小結(jié)：我們住的房子大多是樓房；也有的是平房，或者說磚瓦房，紅紅的瓦，白白的墻，這一切構(gòu)成了家鄉(xiāng)一道獨特的風(fēng)景。此外，在我們的周圍還有許多老房子，讓我們?nèi)タ匆豢础?、通過比較，感知家鄉(xiāng)房子的變化（1）（出示制作的“老房

23、子”課件）想一想：我們家鄉(xiāng)有沒有這樣的老房子？你喜歡這樣的老房子嗎？它哪些地方給你留下了深刻的印象？（根據(jù)學(xué)生回答適當(dāng)板書：青青的瓦、灰灰的墻、展翅的屋檐、雕花的房梁）（2）同桌交流（可以結(jié)合課下搜集的照片或圖片進行交流）；你在哪里見過這樣的老房子？給你印象最深的是什么？說說你當(dāng)時的感受。（3）全班交流。生1：在我的老家農(nóng)村見過這樣的老房子，當(dāng)時給我的印象就是歷史久遠。生2：我也是在老家見過這樣的老房子，覺得非常得好奇，回家總喜歡到那里去看看。師小結(jié)。青青的瓦、灰灰的墻、展翅的屋檐、雕花的房梁、門前的石獅子，這一獨特的歷史文化在我們看來是那樣的古老、新奇。同學(xué)們，我們生長在江南水鄉(xiāng)，讓我們一起

24、來畫我們家鄉(xiāng)的老房子江南水鄉(xiāng)。a、講解線條畫（1）勾畫外輪廓形及比例。（2）從主要部分入手。（3）線條明確，有密變化。（4）明暗對比強烈。b、講解色彩描繪的方法。（1）在初步概括的線條畫基礎(chǔ)上作色，線條不要有明暗變化，只要線條明確。（2）線條、色彩畫分兩種清淡，稍有色差及鮮灰變化。（3）以色塊為主的，線條只要框出結(jié)構(gòu)即可，色塊鮮明，對比強烈。d、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。1、學(xué)習(xí)用線條描繪老房子的特征。（1） 遵循原則：整體局部整體（2） 討論用線的方法：是自然曲線好，還是筆直的好？2、色彩描繪方法。（1） 線條結(jié)合法。（2） 色塊表現(xiàn)法。3、小組討論總結(jié)線、色描繪方法，并想一想自己適合用哪一種方法

25、，為什么？e、交流，好的作品上臺交流。f、課堂總結(jié)美術(shù)教案 篇5一、學(xué)生知識能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣分析二年級的學(xué)生經(jīng)過一年多的訓(xùn)練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。二、教學(xué)內(nèi)容本冊共設(shè)有22課，分別為：神奇的小畫冊，三個好伙伴，五彩樹，頂天立地，瓜果飄香，高個子和大胖子，條紋乖乖，猜猜我是誰，形形色色的背景，小蝌蚪，點點聚會，排排隊，花格子小牛，自畫像，神鳥變樹，小小手，看醫(yī)生，請你告訴我，折紙動物，紙杯變變變，翻新的紙盒，會飛的娃娃。三、教學(xué)目的任務(wù)1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡

26、單工具制作。3、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。四、教材重點難點1、靈活運用工具材料，進行繪畫和工藝制作。2、發(fā)展學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力。五、個人教研專題：組合作學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)六、主要措施1、做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具。2、運用教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。3、充分展示圖片，作品等教學(xué)手段，教師加以示范。第1課神奇的小畫冊教學(xué)目標(biāo)：1、巧妙構(gòu)思折剪畫冊2、大膽地添畫繪制畫冊3、在制作、欣賞、游戲的過程中體驗美術(shù)學(xué)習(xí)的快樂教學(xué)過程：一、對比激趣，了解特點1、教師出示兩本小畫冊，一本為普通的畫冊，另一本為今天要學(xué)習(xí)的類型。2、讓學(xué)生對比欣賞，發(fā)現(xiàn)他們的相同之處和不同之處。鼓勵學(xué)生質(zhì)疑。二、讀短文，提高興趣自由讀短文，理解“荒唐”的意思。小兔變個大灰狼，你說荒唐不