道德與法治九上說(shuō)課

1、道德與法治九上說(shuō)課道德與法治九上說(shuō)課 輪臺(tái)縣第一中學(xué) 肉孜古力 1 2 3 4 5 流 程程 說(shuō) 課 教材的地 位和作用 課標(biāo)要求教學(xué)目標(biāo) 教學(xué) 重難點(diǎn) 教材的地位和作用及要求 部編人教版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)。 本冊(cè)教材的設(shè)計(jì)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀國(guó)家層面 的價(jià)值追求-富強(qiáng)民主文明和諧作為思想主 線，以人類文明發(fā)展為背景，全景展現(xiàn)中國(guó)騰飛的 歷史，取得的偉大成就，面臨的時(shí)代挑戰(zhàn)和作出的 積極應(yīng)對(duì)，引導(dǎo)學(xué)生心懷祖國(guó)，傾聽(tīng)與講述祖國(guó)故 事，感受與弘揚(yáng)中國(guó)精神，凝聚與傳遞中國(guó)力量， 共享共創(chuàng)同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)，做 自信的中國(guó)人。 教學(xué)目標(biāo) 情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：了解中國(guó)改革 開(kāi)放的歷

2、程，知道中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入 新時(shí)代，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的 信念。培育民主意識(shí)，行使民主權(quán)利。感 受中華文化的魅力，熱愛(ài)中華文化。增強(qiáng) 愛(ài)國(guó)之情，樹(shù)立中華民族共同體意識(shí)。 教學(xué)目標(biāo) 過(guò)程與方法：能夠從生產(chǎn)和生活兩個(gè)角度， 舉例說(shuō)明中國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)取得的成就， 提高參與民主生活的能力。學(xué)會(huì)理性愛(ài)國(guó)， 以實(shí)際行動(dòng)培育和弘揚(yáng)民族精神。運(yùn)用辯 證的觀點(diǎn)分析有關(guān)經(jīng)濟(jì)，政治，文化現(xiàn)象， 認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力目標(biāo)：知道我國(guó)從站起來(lái)，富起來(lái) 到強(qiáng)起來(lái)的歷史進(jìn)程，了解中國(guó)改革開(kāi)放以來(lái) 取得的輝煌成就，知道人民當(dāng)家作主是社會(huì)主 義民主的本質(zhì)特征。理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀 的科學(xué)內(nèi)涵及重要意

3、義，知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一 的多民族國(guó)家，懂得維護(hù)和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)是每 個(gè)公民的神圣職責(zé)和光榮義務(wù)。 教學(xué)重難點(diǎn) 創(chuàng)新的價(jià) 值內(nèi)涵； 法治的內(nèi) 涵及其價(jià) 值； 教學(xué) 重點(diǎn) 建設(shè)美麗中 國(guó)；中國(guó)夢(mèng) 的內(nèi)涵，價(jià) 值及實(shí)現(xiàn)路 徑 教學(xué) 難點(diǎn) 關(guān)鍵點(diǎn)：社會(huì)主義核心價(jià)值觀 BD C A 多媒體課件 小組討論 案例分析活動(dòng)探究 教材 情境教學(xué) 教學(xué)手 段 教學(xué)方 法 自主合作 探究體驗(yàn) 把課堂交給學(xué)生 010203 0504 引圖激趣，引圖激趣， 導(dǎo)入主題導(dǎo)入主題 互動(dòng)交流，互動(dòng)交流， 探究新課探究新課 情理結(jié)合，情理結(jié)合， 感情升華感情升華 板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)拓展遷移，拓展遷移， 能力提升能力提升 中國(guó)人 中國(guó)

4、夢(mèng) 富強(qiáng)與創(chuàng)新富強(qiáng)與創(chuàng)新 民主與法治民主與法治 道道 德德 與與 法法 治治 九九 上上 文明與家園文明與家園 和諧與夢(mèng)想和諧與夢(mèng)想 創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展 第一單元 富強(qiáng)與創(chuàng)新 本單元作為九年級(jí)上冊(cè)的起始單元，將 “建設(shè)富強(qiáng)中國(guó)”作為社會(huì)主義核心價(jià)值 觀教育主題，指明改革開(kāi)放是強(qiáng)國(guó)富民之 路，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)是國(guó)家所系。 我們通過(guò)教材拉近學(xué)生進(jìn)程快速發(fā)展， 同時(shí)深化學(xué)生對(duì)創(chuàng)新理解。 第二單元 民主與法制 本單元將“建設(shè)民主中國(guó)”作為社會(huì)主義核 心價(jià)值觀教育主題，指明人民民主是社會(huì)主 義的生命，全面依法治國(guó)是中國(guó)特色社會(huì)主 義的本質(zhì)要求和重要保障。 九年級(jí)學(xué)生對(duì)民主與法治的認(rèn)識(shí)和理解，已 經(jīng)有了基礎(chǔ)理論知識(shí)的鋪

5、墊和現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn) 的支撐，雖然不全面，但是為學(xué)生進(jìn)一步理 解民主與法治的價(jià)值追求初步搭建了學(xué)習(xí) “腳手架”。 第三單元 文明與家園 本單元以“建設(shè)文明中國(guó)”為主題，對(duì)學(xué)生 進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，指明文明是 社會(huì)進(jìn)步，國(guó)家發(fā)展的目標(biāo)，守望精神家園， 共筑生命家園是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)，人民幸福的 必由之路。 九年級(jí)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化在情感與知識(shí)經(jīng) 驗(yàn)上都有所認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生將我們對(duì)文明進(jìn) 步與發(fā)展的殷殷追求化作守望與建設(shè)美好家 園的實(shí)際行動(dòng)。 第四單元 和諧與夢(mèng)想 本單元將“建設(shè)和諧中國(guó)”作為社會(huì)主義核 心價(jià)值觀的教育，指出和諧是國(guó)家富強(qiáng)，民 族振興，人民幸福的重要保證，追求和諧價(jià) 值是中國(guó)夢(mèng)的應(yīng)有之義，做自信中國(guó)人是對(duì) 實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的主體的要求。 通過(guò)與中國(guó)近現(xiàn)代史相關(guān)知識(shí)結(jié)合，學(xué)生對(duì) 于百年來(lái)中華民族所遭遇的屈辱感同身受， 對(duì)于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有一定的使命 感和責(zé)任感。