實心球多種投擲方法的練習說課稿

1、實心球多種投擲方法的練習說課稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家好！我說的這節(jié)課是江蘇省編小學科學的預(yù)設(shè) 藝術(shù)的生成六年級下學期的的投擲內(nèi)容，教學內(nèi)容主要安排了實心球多種投擲方法的練習。為了結(jié)合情境教學，我取名為戰(zhàn)斗總動員。我準備從以下幾個方面說這節(jié)課：一、說教材： 對于投擲內(nèi)容學生開始練習時還是比較感興趣，但時間一長就反映出一些問題，有些學生嫌動作單調(diào)枯燥，不愿意重復(fù)練習，還有些學生嫌器械又臟又重，特別是女生，甚至有些同學感覺不夠安全，擔心身體受傷，如何才能激發(fā)學生的練習興趣、提高學生練習積極性呢？因此本課我以實心球貫穿全課，我特意把又臟又重的實心球用各種顏色的布包裹起來，用牛皮筋扎緊口，變成一

2、個有尾巴的球，這樣不僅能刺激學生的眼球、活躍場上的氣氛，更激發(fā)了學生的練習興趣和創(chuàng)新欲望，從而更好地鞏固已學過的內(nèi)容。通過學生自由玩球，選擇練習，自創(chuàng)動作練習，投擲小游戲等練習方法來調(diào)動學生的積極性，保證本課的目標實現(xiàn)。二、說教學目標：1、認知目標：知道投擲實心球的技術(shù)動作，能選擇適合自己的動作方法，提高自身的投擲能力。2、技能目標：通過本課學習，能掌握多種投擲方法，投擲動作連貫，用力順序正確。3、情感目標：能聯(lián)系實際與教師的情境相配合，對學習投擲內(nèi)容充滿興趣。三、說教學重點與難點：因為這節(jié)課是這一教學單元的最后一節(jié)課，根據(jù)學生的學習情況教師確定了這樣的教學重難點。教學重點：能掌握多種投擲動作

3、，能相互交流，相互幫助。教學難點：能身體協(xié)調(diào)地用力，能用正確的發(fā)力順序快速做出投擲動作。四、說教法與學法：1.教法：根據(jù)學生生理、心理特點，我采用了啟發(fā)式教學法（如教師在本課用力順序的教學時讓兩個學生做動作比較，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)那種用力順序是合理的）、激勵性教學法（在本課教學時，教師應(yīng)不時的用語言去表揚動作做的好的同學和鼓勵那些動作欠缺的同學）、探究法、指導(dǎo)法、比賽法（教師通過緊張的比賽來提高學生練習的積極性及培養(yǎng)學生團結(jié)互助的精神）、評價法等，讓學生在既寬松又緊張的運動氛圍中愉悅的學習。2.學法：采用自主選擇練習法（在本課中教師讓學生自選圖板上的動作自行學習和練習，培養(yǎng)學生自學鍛煉身體方法的

4、能力）、小組練習法、小組討論法、合作交流法（學生通過這些學法可以找出自己的優(yōu)點和不足，培養(yǎng)自己取長補短、共同進步的學習方法）教師運用這些學法調(diào)動學生積極性，讓學生成為學習的主體。五、說教學流程：我把這節(jié)課分為情境創(chuàng)設(shè)、集體訓(xùn)練、實戰(zhàn)演習、歡慶勝利四個部分。在情境創(chuàng)設(shè)部分教師首先語言創(chuàng)設(shè)情境：同學們，讓我們坐上時空穿梭機，穿越時空隧道來到公元2056年。這一天，聯(lián)合國國防總署接到最新警報：x星球的人將在近期對地球發(fā)起攻擊。聯(lián)合國急需招募一批有近距離作戰(zhàn)經(jīng)驗的勇士，保衛(wèi)地球，保衛(wèi)家園。你們愿意報名參加嗎？學生一定舉手報名，熱情高漲，對本節(jié)課的訓(xùn)練內(nèi)容充滿期待。2、此刻，教師宣布本課教學內(nèi)容：那就先

5、加入到我們的戰(zhàn)斗總動員吧！相信大家一定能經(jīng)受住考驗，成為一名合格的斗士。3、分發(fā)最新武器手雷（各色實心球），讓隊員們適應(yīng)自己的武器，進入熱身階段。也就是本課安排的戲球部分，教師讓學生根據(jù)自己的能力，分散進行個人玩球或自由組合進行游戲。沒有隊列隊形變化和動作的具體要求，讓學生充分展示自我并初步活動一下身體。在戲球活動后教師安排了一套球操，因為投擲練習的準備活動要求還是比較高的，有必要讓學生充分做好準備活動，教師也通過優(yōu)美的領(lǐng)操動作和動感的音樂激發(fā)學生的練習興趣。在集體訓(xùn)練部分： 教師用情境語言過渡：現(xiàn)在大家對自己手里的武器都已經(jīng)很熟悉了，為了在戰(zhàn)斗中更好地發(fā)揮它們的作用，我們來進行一次集體訓(xùn)練，

6、首先是選擇性練習。在選擇性練習中教師以側(cè)向推實心球、甩鏈球、前拋實心球、上步雙手擲實心球四種練習方法讓學生進行有選擇的自主練習。在學生練習過程中，教師注意觀察學生的用力順序并相機指導(dǎo)：讓用力順序正確與不正確的同學做比較，突出用力順序正確在投擲過程中的重要性，讓學生明白只有運用正確的用力順序才能投得遠，投得準。2、當學生們都已經(jīng)能用正確的用力順序投擲后，教師進一步拓展學生的創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學生自創(chuàng)動作練習。我是這樣引導(dǎo)的：老師看到很多隊員已經(jīng)躍躍欲試了，但是在實際的戰(zhàn)爭中僅僅掌握這些還是不夠的，我們還要根據(jù)不同的地形和實戰(zhàn)情況創(chuàng)造出更多有效的讓敵人措手不及的投擲動作。學生充分發(fā)揮各自的想象進行創(chuàng)造

7、，教師提醒學生可以多人合作互相配合，在不斷地揣摩用力順序和練習投擲的過程中形成更多種有效的投擲動作。實戰(zhàn)演習部分：1、準備工作：三條壕溝之外用海綿墊和廢舊輪胎掛起的遠近不同的標志物，象征敵人的軍艦和飛機。2、隊員們，大家面前就是一個模擬戰(zhàn)場，三條壕溝之外的敵人正向我們步步逼近，現(xiàn)在就是我們展示戰(zhàn)斗才能的時候了。為了保護我們的家園，請沉著冷靜地應(yīng)戰(zhàn)！比一比誰擊中的敵人最多。教師把主動權(quán)交給學生，學生可以用自己創(chuàng)造的動作去參加擲遠、擲準練習和比賽，只要學生用正確的發(fā)力順序把球投的遠、投的準就行。歡慶勝利部分：教師適當總結(jié)：剛才緊張的實戰(zhàn)演習中，隊員們表現(xiàn)得都很勇猛，看來大家都經(jīng)受住了考驗，將順利加入地球