每天一小時校園體育活動與學(xué)校體育的整合研究

1、每天一小時校園體育活動與學(xué)校體育的整合研究摘要：2011年12月21-22日，廣東省教育廳在廣州市召開全省落實中小學(xué)生每天一小時校園體育活動、開展體育藝術(shù)2+1項目現(xiàn)場工作會議暨冬季長跑啟動儀式，來自全省各地教育局領(lǐng)導(dǎo)和體育藝術(shù)教研員約300人參加了會議。省教育廳李小魯巡視員在啟動儀式上發(fā)表了動員講話并宣布廣東省學(xué)生每天一小時校園體育活動冬季長跑活動正式啟動。李小魯在會上對全省學(xué)校體育藝術(shù)工作進行了總結(jié)和部署，強調(diào)：要采取有效措施，狠抓落實，建立學(xué)校體育、藝術(shù)教育的長效發(fā)展機制，全面實施國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，落實體育藝術(shù)教育計劃，加大督導(dǎo)和考核評價力度，推動體育藝術(shù)工作健康發(fā)展，擴大宣傳，營造

2、全社會關(guān)心支持學(xué)校體育工作的氛圍；要促進均衡發(fā)展，切實加強體藝場地、設(shè)施設(shè)備的配備和維護，大力推進體藝教師培訓(xùn)工作，提高師資水平；要加強和改善學(xué)校基本衛(wèi)生條件建設(shè)，切實做好學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防控，進一步落實學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測工作。2005年全國學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研結(jié)果表明,我國學(xué)生身體狀況總體是好的,但仍存在不少不容忽視的問題,特別是耐力、速度、爆發(fā)力、力量素質(zhì)水平呈進一步下降趨勢,學(xué)生超重、肥胖檢出率繼續(xù)上升,視力不良檢出率仍然居高不下等問題令人擔(dān)憂。因此，國家推行每天一小時校園體育活動活動，而大課間活動是每天一小時校園體育活動活動的主要內(nèi)容，實施大課間體育運動是減少受應(yīng)試教育和一些不健康生

3、活方式的影響,同時使我國億萬青少年健康成長,改變我國青少年在身高、體重等形態(tài)指標(biāo)達到標(biāo)準(zhǔn),同時使青少年的肺活量、速度、力量等體能素質(zhì)恢復(fù)正常水平以及近視率減少的一項重大戰(zhàn)略舉措。關(guān)鍵詞：每天一小時校園體育活動；開展體育藝術(shù)2+1項目；大課間活動1. 研究目的在多元文化背景下,建設(shè)具有科學(xué)、健康、向上的學(xué)校體育文化理念、精神,注重形成學(xué)校體育可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在機制的進程中, “每天一小時體育活動”作為學(xué)校體育的主要內(nèi)容應(yīng)運而生，為新時期中小學(xué)學(xué)校體育工作提出了新的要求和目標(biāo),也必將被賦予新的使命與挑戰(zhàn)。現(xiàn)在, 每天一小時體育活動頻頻出現(xiàn)在媒體報端,“開啟了全新的教育發(fā)展模式和教育評價視野,為國家建

4、設(shè)鍛造健康向上的一代青少年的夢想由此復(fù)蘇。滿懷期待中,“每天一小時體育活動”邁上了由邊緣向內(nèi)核的回歸之路,成為擺在教育研究者面前的重大理論與實踐課題。希望本文的研究能起到拋磚引玉的作用,致使更多同行對開展每天一小時體育活動的研究引起關(guān)注與探討。2.研究方法2.1文獻資料檢索法通過網(wǎng)絡(luò)、報刊查詢每天一小時校園體育活動與學(xué)校體育的相關(guān)信息和數(shù)據(jù)，特別是收集中國體育報刊對每天一小時校園體育活動的相關(guān)報道，為本文提供理論依據(jù)。2.2邏輯分析法對開展每天一小時校園體育活動與學(xué)校體育的理論、政策進行邏輯分析。2.3 比較法對每天一小時校園體育活動與學(xué)校體育的文獻，理論、政策及實踐資料進行整合整理。3.結(jié)果

5、與分析3.1國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)是每天一小時校園體育活動與學(xué)校體育整合的基準(zhǔn)現(xiàn)在有些地方在理解上存在偏差，把開展每天一小時校園體育活動等同于體育教學(xué)課，等同于群體性體育競賽，等同于課外體育活動等，這樣的理解是片面的，也是短視的。開展每天一小時校園體育活動要以國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)為主線為基準(zhǔn)，同時，要與學(xué)校體育相結(jié)合。國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的實施將對促進和激勵學(xué)生積極參加體育活動，養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣，不斷增強體質(zhì)健康的水平起到重要作用。3.2每天一小時校園體育活動與學(xué)校體育的關(guān)系學(xué)校體育與開展每天一小時校園體育活動的指導(dǎo)思想是一致的，都是以“健康第一”為指導(dǎo)；目標(biāo)是一致的, 都是為了增強學(xué)生體質(zhì)健康

6、；從實現(xiàn)途徑看, 二者的實現(xiàn)途徑是一致的, 都依托于體育課教學(xué)、課外體育活動等；二者的要求是一致的,要按照學(xué)校體育工作政策要求開展工作, 要保證課時, 要按課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué), 要配齊配強體育教師, 要廣泛開展課外體育活動, 要加強學(xué)校體育設(shè)施器材保障, 要確保學(xué)校體育安全等。從二者的區(qū)別看,學(xué)校體育更多的依托于體育課, 注重培養(yǎng)全面發(fā)展的人， 而每天一小時校園體育活動則以實施國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)、為主線, 圍繞在短期內(nèi)提高學(xué)生體質(zhì)健康為目標(biāo), 采用廣泛開展各項課外活動, 積極落實每天1小時為手段, 更具有明確性,有時間限制, 有量化標(biāo)準(zhǔn)。二者的側(cè)重面也不一樣, 每天一小時校園體育活動的提出可

7、以說正是在加強以往學(xué)校體育工作比較薄弱的方面, 更重視課外體育活動的開展。因此, 每天一小時校園體育活動與學(xué)校體育并不矛盾, 二者工作的開展是互相促進的, 每天一小時校園體育活動要和學(xué)校體育活動，與體育課緊密相連，不是另搞一個活動。3.3每天一小時校園體育活動與學(xué)校體育具體內(nèi)容的整合3.3.1每天一小時校園體育活動與體育課堂教學(xué)的整合每天一小時校園體育活動不等于體育教學(xué)。開展每天一小時校園體育活動，既要區(qū)別于體育教學(xué)，又要與體育課教學(xué)相結(jié)合，堅持依法治教，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴格執(zhí)行國家有關(guān)體育課時的規(guī)定，開足上好體育課，不得以任何理由擠占體育課時。落實中央7號文件的要求，必須保證國家規(guī)定的體育課課

8、時得到落實。體育課是學(xué)校體育教育最主要的渠道，是提高中小學(xué)生體質(zhì)健康水平的主要形式，也是保證學(xué)生每天一小時體育活動時間，更是開展大課間體育活動、課外體育活動和每天一小時校園體育活動的重要基礎(chǔ)。從開展每天一小時校園體育活動的情況來看，存在著對每天一小時校園體育活動和中央7 號文件以及 國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)等文件的一體化理解不夠，還沒找到一種相互結(jié)合、相互促進的方法等等問題。深化教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，通過體育教學(xué)，教育、引導(dǎo)學(xué)生積極參加每天一小時校園體育活動。 “每天一小時校園體育活動”應(yīng)該做到和體育課有機結(jié)合，相互促進。3每天的每天一小時校園體育活動的實施可以彌補體育課課時少、課堂運動負荷

9、不夠等缺陷，體育課則可以引導(dǎo)體育鍛煉健康、有序地進行。因此，我們可以把體育課歸納為“學(xué)”，學(xué)生在體育課上系統(tǒng)的學(xué)習(xí)運動技術(shù)，培養(yǎng)運動技能；把每天的每天一小時校園體育活動鍛煉歸納為“用”，每天一小時的體育鍛煉，使學(xué)生在課堂上學(xué)到的運動技術(shù)，形成的運動技能有了用武之地。我們需要通過“學(xué)”來提高“用”，通過“用”來體現(xiàn)“學(xué)”的質(zhì)量和水平，達到“學(xué)與用”的有機結(jié)合，以共同發(fā)展學(xué)生的身心健康。3.3.2每天一小時校園體育活動與課外體育活動的整合不斷創(chuàng)新課外體育活動內(nèi)容，改革活動形式。如要求學(xué)校結(jié)合青少年學(xué)生的身心特點和各學(xué)校實際進行，做到既有規(guī)定項目，又有各校特色。課外體育活動內(nèi)容圍繞國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)

10、準(zhǔn) ，開展“鍛煉身體、達標(biāo)爭優(yōu)”活動，“體育、藝術(shù)2 + 1 項目”以及多種形式的群體競賽和“快樂體育活動”。并在此基礎(chǔ)上，加強體育、藝術(shù)團隊的建設(shè)，建立體育、藝術(shù)特長生招生機制，形成了一批體育、藝術(shù)特色學(xué)校、特色班。在高中年級開展以球類、跑操等競技性的體育活動；初中主要開展舞蹈、韻律操等技能項目；在小學(xué)主要體現(xiàn)小場地、小器材、小游戲、小活動、小運動量為主的快樂體育活動，整個學(xué)校的任何一塊地方都是學(xué)生體育運動的身影。3.3.3每天一小時校園體育活動與大課間活動的整合大課間活動是我國近年來所創(chuàng)造的一種促進學(xué)生一小時鍛煉的重要途徑，目前已在國內(nèi)廣泛開展起來。大力推行大課間體育活動形式，積極創(chuàng)建中小

11、學(xué)快樂體育園地，加強學(xué)生體育社團和體育俱樂部建設(shè)。應(yīng)該實行各學(xué)校每天上午或下午安排30 分鐘的大課間體育活動，在做好兩操的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編韻律操、健身操、輕器械操等，提高學(xué)生參與面。我們可以試著通過大課間體育活動的形式將“快樂體育”、“養(yǎng)成教育”、“健康教育”、“藝術(shù)教育”引入體育活動，可以在上午和下午第二節(jié)課后組織，時間一般為30 分鐘，活動內(nèi)容可以是游戲、舞蹈、散步、趣味活動和快樂園活動，這種大課間體育活動能夠活躍學(xué)校氣氛，能扭轉(zhuǎn)沉悶的教育局面，促進了校園精神文明建設(shè)。3.3.4每天一小時校園體育活動與體育競賽的整合配合體育課教學(xué)，將體育競賽活動納入每天一小時校園體育活動計劃中，形成制度，同時

12、建立體育競賽的激勵機制，對取得好名次的學(xué)生進行獎勵。各學(xué)校可以開展諸如“每天一小時校園體育活動與我同行”體育競賽活動，例如年級、班級跳繩比賽、接力比賽等體育競賽活動，同時設(shè)立冠、亞軍或獎勵等級。各地通過廣泛開展學(xué)生體育集體項目的競賽、主題鮮明的冬季象征性長跑、具有地方特點和民族特色的學(xué)生體育活動等，不斷豐富學(xué)生每天一小時校園體育活動活動的形式和內(nèi)容。3.3.5每天一小時校園體育活動與課余體育訓(xùn)練的整合課余體育訓(xùn)練與開展每天一小時校園體育活動是相互促進的關(guān)系。要把面向全體學(xué)生的群體活動與提高課余體育訓(xùn)練水平有機結(jié)合起來，通過更加廣泛的群體、競賽活動形式夯實課余體育訓(xùn)練的基礎(chǔ)，通過課余體育訓(xùn)練、競

13、賽活動帶動、促進學(xué)生群體活動，激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的熱情。要堅決糾正少數(shù)地方和學(xué)校把開展面向全體學(xué)生的群體活動與培養(yǎng)、選拔優(yōu)秀體育人才割裂開來的做法。4結(jié)論與建議4.1 要進一步提高對每天一小時校園體育活動的認識，營造良好的輿論氛圍。各學(xué)校行政部門、體育組織要把開展每天一小時校園體育活動作為全面推進素質(zhì)教育的重要突破口和主要工作方面，作為加強學(xué)校體育工作，提高全體學(xué)生體質(zhì)健康水平的主要舉措，大力宣傳、認真組織實施每天一小時校園體育活動。積極動員起來，組織起來，在各學(xué)校掀起每天一小時校園體育活動的熱潮，形成全員參與的群眾性體育鍛煉的良好風(fēng)氣，以喚起全社會對學(xué)生體質(zhì)健康的廣泛關(guān)注，吸引家庭和社會力

14、量共同支持每天一小時校園體育活動的開展。4.2要以“達標(biāo)爭優(yōu)、強健體魄”為目標(biāo)。各學(xué)校能全面實施學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生能做到每天鍛煉一小時，達到學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)及格等級以上，掌握至少2項日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平切實得到提高。4.3要以全面實施學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)。要將每天一小時校園體育活動與體育課教學(xué)、課外體育活動、課余群體競賽的相互結(jié)合統(tǒng)一到國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容和方法上來,集中力量提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平。建立和完善學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試結(jié)果記錄體系，測試成績要記入小學(xué)生成長記錄或?qū)W生素質(zhì)報告書。認真組織全體學(xué)生積極開展“達標(biāo)爭優(yōu)”活動，對達到學(xué)生體質(zhì)健

15、康標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀等級的學(xué)生，頒發(fā)“每天一小時校園體育活動獎?wù)隆薄?.4依據(jù)學(xué)校自身條件,合理制定每天一小時校園體育活動的設(shè)計和實施策略。在每天一小時校園體育活動的設(shè)計和實施策略的制定中, 主要考慮學(xué)校體育人力資源、設(shè)施配置和校園文化環(huán)境等因素,從目標(biāo)設(shè)置、主題創(chuàng)意、內(nèi)容選取、方案設(shè)計、檢查實施到效果評估等方面進行規(guī)劃, 從而實現(xiàn)“健康第一”的核心目標(biāo)。4.5學(xué)校每天一小時校園體育活動活動的內(nèi)容應(yīng)將健身性、娛樂性、競爭性有機的結(jié)合。學(xué)校每天一小時校園體育活動活動在安排和編排上要遵循學(xué)生的生理和心理特征，要確立“一個核心，兩個基本點”，的原則，一個核心為實施素質(zhì)教育，幫助學(xué)生樹立“健康第一”的思想，兩個

16、基本點是發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生體育鍛煉的興趣，培養(yǎng)少年兒童良好的體育鍛煉習(xí)慣，為健康身體打下牢固基礎(chǔ)，確保學(xué)生每天一小時活動時間和活動質(zhì)量。4.6逐步推行學(xué)校體育俱樂部制，使每天一小時校園體育活動活動走向社會?？梢岳谜n余時間或節(jié)假日、雙休日和學(xué)生假期，根據(jù)學(xué)生自己的興趣和愛好選擇項目，繳納一定的俱樂部會費（用于購買器材），各項目配備專職輔導(dǎo)員（可以是體育教師，也可以是有專長的教師擔(dān)任），根據(jù)學(xué)生的實際制定合理的鍛煉計劃，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，從中也可以發(fā)現(xiàn)體育苗子，組建校運動隊，形成較合理的人才體系。在學(xué)校體育俱樂部運轉(zhuǎn)較好的情況下，在節(jié)假日（假期）可以推向社會，為大眾提供健身場所，使更多的家

17、長能夠參與體育活動，了解和喜歡體育，以便影響孩子參加體育活動，同時也可以獲得一定的經(jīng)營利潤，改善學(xué)校的場地器材的更新和補充。4.7開展每天一小時校園體育活動，要加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要成立以校長牽頭的領(lǐng)導(dǎo)小組，成立每天一小時校園體育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂實施細則，領(lǐng)導(dǎo)和組織每天一小時校園體育活動的開展。制定具體的措施，組織本地、本單位的每天一小時校園體育活動的實施。在中小學(xué)校里也要注意發(fā)揮少先隊和共青團組織作用，廣泛宣傳每天一小時校園體育活動，引導(dǎo)大家積極參加體育鍛煉。4.8開展每天一小時校園體育活動要從基層做起，建立長效機制?；鶎訉W(xué)校是實施每天一小時校園體育活動的關(guān)鍵，校長的重視程度、全校師生的參

18、與積極性決定了每天一小時校園體育活動的落實情況，因為開展每天一小時校園體育活動需要經(jīng)費支持，需要場地設(shè)施支持，需要教師組織，需要學(xué)校把課余體育活動排進課程。因此，各級教育行政部門要充分調(diào)動基層學(xué)校的積極性，提供必要的政策保障，廣泛開展每天一小時校園體育活動。另外，開展每天一小時校園體育活動還需建立長效機制，提高學(xué)生體質(zhì)不是一朝一夕事情，也不能急功近利，而是需要長期堅持的。因此，各級教育部門和基層學(xué)校為了確保每天一小時校園體育活動的持續(xù)性，需要探索并建立適合本地、本校的開展每天一小時校園體育活動的長效機制。總之，學(xué)校體育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是促進青少年學(xué)生健康成長、全面發(fā)展、終身發(fā)展的奠基性工程，而“每天一小時校園體育活動”則進一步突出了學(xué)校體育工作的地位，活躍校園文化氛圍，彰顯學(xué)校體育工作特色，因此，必須把“每天一小時校園體育活動”活動組織好、落實好。體育教師要切實加強體育課教學(xué)，嚴格執(zhí)行體育教學(xué)制度；要大力推行大課間體育活