六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《秦陵兵馬俑》第一課時(shí)教案

1、精品文檔六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)秦陵兵馬俑第一課時(shí)教案新湘版六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)秦陵兵馬俑第一課時(shí)教案新湘 版總課時(shí)第15課時(shí)年月日課題第6課秦陵兵馬俑共3課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：了解秦兵馬俑的歷史文化價(jià)值，能簡(jiǎn) 單說(shuō)出兵馬俑主要的藝術(shù)特色。過(guò)程與方法目標(biāo)：能分析兵傭的外形結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，描繪兵 馬俑的線描圖。情感態(tài)度與價(jià)值觀：能以調(diào)查、分析、討論、評(píng)述等方 式，表達(dá)自己對(duì)兵馬俑的了解和感受。教學(xué)重難點(diǎn)了解兵傭的外形結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。描繪兵馬俑的線描圖。教法學(xué)法欣賞、評(píng)析、自主表現(xiàn)、創(chuàng)意指導(dǎo)教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)一、提問(wèn)引入1 、我國(guó)在上世紀(jì)文物考古方面有哪些重大的發(fā)現(xiàn)？2 、由敦煌莫高窟藏經(jīng)洞的發(fā)現(xiàn)

2、引入。二、觀察分析，了解考古1 、通過(guò)視頻觀察，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你所了解的考古知識(shí)？總 結(jié)：考古是由調(diào)查、發(fā)掘、整理、陳列這四個(gè)程序組成，是 一項(xiàng)艱辛的工作。2 、艱辛的考古過(guò)程，成就了一座世界雕塑藝術(shù)瑰寶一秦始皇陵地下軍團(tuán)兵馬俑（課件圖片），今天我們著重欣賞兵傭。解讀“傭”字陪葬用品。三、分析成因，遠(yuǎn)觀整體1 、了解歷史2 、遠(yuǎn)觀秦俑四、近看局部，填圖訓(xùn)練1 、遠(yuǎn)觀整體，了解塑型2 、近看局部，唯肖逼真（1）把視線集中到兵傭頭部，猜猜它的性格；（2）看幾個(gè)兵傭，從神態(tài)、臉型、五官、發(fā)式分析兵傭的特點(diǎn);(3) 觀看兩張不同鎧甲和衣服的兵傭；(4) 觀看有色彩的兵傭視頻，分析彩陶藝術(shù)。五、創(chuàng)作表現(xiàn)，巡堂指導(dǎo)1 、學(xué)生作業(yè)：用線描的方法繪制一個(gè)兵傭。2 、創(chuàng)作練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)。六、總結(jié)：概括兵傭的藝術(shù)特點(diǎn)及社會(huì)價(jià)值。1 、學(xué)生舉例回答。2 、學(xué)生回答：秦兵馬俑的發(fā)現(xiàn)。1 、學(xué)生欣賞感受。2 、欣賞秦兵馬俑的規(guī)模、場(chǎng)面，造型特點(diǎn)等，談自己 的見(jiàn)解。1 、觀看秦朝人物形象、服飾的視頻。2 、請(qǐng)學(xué)生用詞語(yǔ)寫(xiě)下遠(yuǎn)觀兵馬俑的感受。1 、學(xué)生觀摩兵傭模型，感受兵傭是陶泥制成。2 、歸納：兵傭的衣服線條比較柔軟，鎧甲的塑造手法 非常的細(xì)致。嘗試練習(xí)，按要求完成課本學(xué)習(xí)活動(dòng)一作業(yè)。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作-獨(dú)家原創(chuàng)4